Trong thế giới đầy sắc màu và sinh động này, mỗi góc cạnh đều ẩn chứa những cơ hội học tập vô cùng. Bằng cách khám phá xung quanh, các bé không chỉ có thể phát hiện ra kỳ diệu của thiên nhiên mà còn học tiếng Anh trong bầu không khí thoải mái và vui vẻ. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bé lên một hành trình kỳ diệu về học tiếng Anh, để họ cảm nhận được sức hút của ngôn ngữ trong quá trình khám phá.
Trình bày trò chơi
Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị để học tiếng Anh. Trò chơi này gọi là ‘Tìm từ ẩn’. Các bạn sẽ được nhìn thấy một bức tranh với rất nhiều chi tiết về môi trường xung quanh. Mỗi từ trong danh sách sẽ xuất hiện trong bức tranh. Các bạn hãy tìm và gạch chéo chúng nhé!
Hướng dẫn cách chơi:
“Trước khi bắt đầu, hãy nhìn kỹ vào bức tranh. Nếu bạn thấy một cây, hãy tìm từ ‘cây’ trong danh sách. Nếu bạn thấy một con chim, hãy tìm từ ‘chim’. Hãy nhớ rằng, mỗi từ bạn tìm thấy sẽ giúp bạn helloểu rõ hơn về môi trường xung quanh.”
Bắt đầu trò chơi:
“Để bắt đầu, chúng ta sẽ tìm từ ‘cây’. Ai tìm thấy từ ‘cây’ đầu tiên?”
Hoạt động thực hành:
“Khi bạn tìm thấy từ, hãy đọc lại từ đó để chắc chắn. Sau đó, bạn có thể giúp.các bạn khác tìm các từ khác.”
okayết thúc trò chơi:
“Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, chúng ta đã hoàn thành trò chơi. Mỗi từ bạn đã tìm thấy đều giúp.c.úng ta hiểu rõ hơn về môi trường xung quanh.”
Hướng dẫn cách chơi
-
“hiya các bạn nhỏ, tưởng tượng rằng chúng ta đang trong một rừng ma thuật nơi các loài động vật có thể nói. Hôm nay, chúng ta sẽ gặp một chú chim óc mía thông minh tên là Oliver.”
-
“Oliver: Xin chào các bạn nhỏ! Tôi đã nghe nói rằng các bạn đang học về thời gian. Hôm nay, chúng ta sẽ khám phá ngày và giờ thông qua một chuyến du lịch thú vị.”
-
“Trẻ con 1: Wow, một chú chim óc mía! Điểm đến đầu tiên của chúng ta là gì?”
four. “Oliver: Hãy bắt đầu hành trình của chúng ta từ buổi sáng. Buổi sáng, mặt trời mọc, chúng ta có thời gian để chơi đùa. Các bạn có thể nói ‘buổi sáng’ không?”
-
“Trẻ con 1: Buổi sáng!”
-
“Oliver: Rất tốt! Bây giờ, chúng ta sẽ ăn sáng. Các bạn có thể okể cho tôi biết chúng ta ăn gì cho bữa sáng?”
-
“Trẻ con 2: Đường, trứng và nước ép!”
eight. “Oliver: Rất tốt! Sau bữa sáng, chúng ta đi đến bãi biển. Hôm nay trời nắng đẹp. Các bạn nghĩ chúng ta sẽ rời khỏi nhà vào giờ nào?”
-
“Trẻ con three: Lúc mười một giờ?”
-
“Oliver: Đúng vậy! Bây giờ, chúng ta có một bữa tiệc trên bãi biển. Chúng ta ăn bánh mì okayẹp thịt, trái cây và đồ uống. Hôm nay trời rất nắng đẹp. Các bạn có thể miêu tả nó không?”
eleven. “Trẻ con four: Bãi biển rất đẹp với ánh nắng mặt trời chiếu rọi và cát rất ấm.”
-
“Oliver: Rất tốt! Sau bữa trưa, chúng ta ngủ trưa. Chúng ta mệt mỏi vì đã vui chơi quá nhiều. Khi nào chúng ta thức dậy?”
-
“Trẻ con 1: Buổi chiều à?”
-
“Oliver: Đúng vậy! Khi thức dậy, chúng ta sẽ đi bơi. Chúng ta tắm nước và rất vui vẻ. Bây giờ, chúng ta sẽ trở về rừng để ăn tối.”
-
“Trẻ con 2: Lúc ăn tối! Chúng ta sẽ ăn gì?”
sixteen. “Oliver: Chúng ta có một bữa ăn tối ngon miệng với súp, thịt và rau củ. Đang tối dần, và là lúc chúng ta trở về nhà. Hôm nay, chúng ta đã có một ngày rất vui với nhiều hoạt động thú vị.”
-
“Trẻ con 3: Cảm ơn anh Oliver! Chúng ta đã học được rất nhiều về ngày và giờ!”
-
“Oliver: Bạn thân mến, các bạn nhỏ. Luôn nhớ rằng, thời gian là quý giá, và mỗi khoảnh khắc là một cuộc phiêu lưu mới.”
-
“Trẻ con 4: Chúng ta thích chuyến phiêu lưu với Oliver!”
-
“Oliver: Tôi rất vui vì các bạn đã thích nó. Luôn nhớ rằng, mỗi ngày là cơ hội mới để học hỏi và vui chơi!”
Bắt đầu trò chơi
-
Chuẩn bị hình ảnh: Sử dụng các hình ảnh động vật dưới nước như cá, voi nước, và chim câu. Đảm bảo rằng hình ảnh rõ ràng và hấp dẫn trẻ em.
-
Giới thiệu trò chơi: “Chúng ta sẽ chơi trò đoán từ bằng hình ảnh. Mỗi bạn sẽ được một hình ảnh và bạn sẽ phải đoán từ tiếng Anh mà hình ảnh đó đại diện.”
three. Bắt đầu với hình ảnh đầu tiên: “Dưới đây là hình ảnh của một con cá. Bạn nghĩ rằng từ tiếng Anh của con cá là gì?”
four. Giải thích và hỗ trợ: Nếu trẻ em không biết từ, bạn có thể giúp đỡ bằng cách nói: “Con cá này có một cái mõm dài và nó sống trong ao. Từ tiếng Anh của con cá là ‘fish’.”
five. Tiếp tục với các hình ảnh khác: “Bây giờ, dưới đây là hình ảnh của một con voi nước. Bạn có thể đoán từ tiếng Anh của nó không?”
-
Khen thưởng và khuyến khích: Khi trẻ em đoán đúng, khen ngợi họ và khuyến khích họ tiếp tục. Nếu đoán sai, hãy giải thích và giúp họ nhớ từ mới.
-
okết thúc trò chơi: Sau khi tất cả các hình ảnh đã được xem, okết thúc trò chơi bằng cách hỏi trẻ em: “Bạn đã học được bao nhiêu từ mới trong trò chơi này?”
-
Hoạt động sau: Bạn có thể yêu cầu trẻ em vẽ hoặc okayể một câu chuyện ngắn sử dụng một số từ đã học trong trò chơi.
Lưu ý:
- Đảm bảo rằng trò chơi diễn ra trong một không gian thoải mái và vui vẻ.
- Sử dụng giọng nói tích cực và khuyến khích trẻ em tham gia.
- Nếu có trẻ em không biết từ, hãy kiên nhẫn và giúp đỡ họ mà không làm tổn thương lòng tự trọng.
Hoạt động thực hành
-
Xem và nghe: Trẻ em sẽ được xem các bức ảnh động vật hoang dã và nghe âm thanh thực tế của chúng. Điều này sẽ giúp họ quen thuộc với tiếng nói và âm thanh của các loài động vật.
-
Đọc và kể: Giáo viên sẽ đọc một câu chuyện ngắn về cuộc sống của một loài động vật hoang dã và trẻ em sẽ kể lại câu chuyện đó với bạn bè hoặc gia đình.
-
Vẽ và tưởng tượng: Trẻ em sẽ vẽ một bức tranh về một khoảnh khắc trong cuộc sống của một loài động vật mà họ đã học. Họ có thể tưởng tượng mình là người bạn của loài động vật đó và viết một đoạn ngắn về cuộc phiêu lưu của họ.
-
Thảo luận nhóm: Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ để thảo luận về các loài động vật mà họ đã học. Họ có thể chia sẻ những điều họ biết về chúng và những câu hỏi mà họ có.
-
Thực hành từ vựng: Giáo viên sẽ đưa ra một số từ vựng liên quan đến động vật hoang dã và trẻ em sẽ sử dụng chúng trong các câu chuyện ngắn hoặc các hoạt động khác.
-
Hoạt động tương tác: Trẻ em sẽ tham gia vào các trò chơi tương tác như “Tìm từ ẩn” hoặc “Đoán từ” liên quan đến động vật hoang dã. Họ sẽ sử dụng âm thanh và hình ảnh để hỗ trợ tìm kiếm và trả lời câu hỏi.
-
Hoạt động cuối cùng: Giáo viên sẽ tổ chức một buổi biểu diễn ngắn với các câu chuyện mà trẻ em đã viết hoặc kể. Đây là cơ hội để trẻ em thể hiện okayỹ năng giao tiếp và sáng tạo của mình.
Cách đánh giá:
- Tham gia tích cực: Xem xét mức độ tham gia của trẻ em trong các hoạt động.
- helloểu biết từ vựng: Kiểm tra sự hiểu biết của trẻ em về các từ vựng liên quan đến động vật hoang dã.
- okayỹ năng giao tiếp: Đánh giá okỹ năng giao tiếp và okể chuyện của trẻ em.
- Sáng tạo: Xem xét sự sáng tạo trong các bức tranh và câu chuyện mà trẻ em tạo ra.
okết quả mong đợi:
- Trẻ em sẽ quen thuộc với tiếng nói và âm thanh của các loài động vật hoang dã.
- Trẻ em sẽ biết được một số thông tin cơ bản về cuộc sống của các loài động vật này.
- Trẻ em sẽ phát triển okayỹ năng giao tiếp và sáng tạo thông qua các hoạt động tương tác và okayể chuyện.
Kết thúc trò chơi
- “Chúng ta đã hoàn thành trò chơi tìm từ ẩn. Ai đã tìm được nhiều từ nhất? Hãy đứng lên và nhận phần thưởng của mình!”
- “Cảm ơn các bạn đã tham gia trò chơi. Các bạn đã học được rất nhiều từ mới về môi trường xung quanh.”
- “Nếu các bạn muốn, chúng ta có thể chơi trò chơi này một lần nữa vào tuần sau. Hãy nhớ mang theo từ điển của mình để giúp mình.”
- “Chúc các bạn một ngày học tập vui vẻ và đầy thú vị. Các bạn hãy về nhà và chia sẻ với gia đình về trò chơi của chúng ta.”
- “Hy vọng các bạn đã thích trò chơi hôm nay. Hãy nhớ rằng, học tiếng Anh là một hành trình thú vị và chúng ta sẽ luôn có những trò chơi mới để học tập.cùng nhau.”
