Trong hành trình đầy niềm vui và kiến thức này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá những điều kỳ diệu của thế giới tiếng Anh. Bằng những hoạt động tương tác đơn giản và thú vị, các em nhỏ sẽ ngập tràn trong bể ngọc học tiếng Anh, dễ dàng nắm bắt các từ ngữ hàng ngày và từ vựng cơ bản. Hãy cùng nhau lên đường cho chặng hành trình đầy tiếng cười và khám phá nhé!
Chuẩn bị tài liệu
- Một bảng hoặc tờ giấy lớn để viết các từ vựng về môi trường.
- Hình ảnh hoặc mô hình của các từ vựng về môi trường (cây cối, động vật, trời mưa, mặt trời, gió, biển, sông, núi, rừng, vườn, công viên, v.v.).
- Bút chì, bút màu hoặc marker để viết và vẽ.
- Đèn pin hoặc máy tính xách tay để chiếu hình ảnh nếu cần thiết.
Bước 1
- Tờ giấy màu: Dùng để vẽ và ghi lại các từ vựng liên quan đến mùa.
- Bút chì hoặc bút màu: Để trẻ em vẽ và viết.
- Hình ảnh mùa vụ: Ví dụ như hình ảnh mùa xuân, mùa hè, mùa thu và mùa đông.
- Danh sách từ vựng: Dưới đây là một số từ vựng liên quan đến mùa vụ: mùa xuân, mùa hè, mùa thu, mùa đông, hoa, ánh nắng, mưa, tuyết, lá, bãi biển và núi.
Bước 2: Thực hành hoạt động
- Vẽ hình ảnh mùa vụ: Yêu cầu trẻ em vẽ một hình ảnh đại diện cho mỗi mùa trong danh sách từ vựng.
- Đọc từ vựng: Đọc tên của mỗi mùa và các từ vựng liên quan cho trẻ em nghe.three. Viết từ vựng: Hướng dẫn trẻ em viết từng từ vựng dưới hình ảnh đã vẽ.
Bước three: kết hợpercentâu chuyện
- Câu chuyện mùa xuân: “Một ngày nọ, vào mùa xuân, những bông hoa bắt đầu nở. Ánh nắng chiếu sáng rực rỡ, và các loài chim hát những bài hát vui vẻ.”
- Câu chuyện mùa hè: “Trong mùa hè, những ngày dài và ấm áp. Trẻ em chơi ở bãi biển, và ánh hoàng hôn helloện ra trong một bầu trời đẹp lộng lẫy.”
- Câu chuyện mùa thu: “Mùa thu đến với không khí mát mẻ và những chiếc lá rơi. Cây cối chuyển sang màu vàng và đỏ, và mọi người đều yêu thích cảm giác ấm cúng đó.”
- Câu chuyện mùa đông: “Mùa đông đến với những。Trẻ em xây những người tuyết và chơi trong tuyết, tận hưởng thời tiết lạnh.”
Bước 4: Hoạt động thực hành
- okayết nối từ với hình ảnh: Yêu cầu trẻ em tìm và okayết nối các từ vựng với hình ảnh mùa vụ mà họ đã vẽ.
- Đọc lại câu chuyện: Trẻ em đọc lại câu chuyện mà họ đã nghe, và nếu có thể, viết lại câu chuyện bằng cách sử dụng các từ vựng đã học.
Bước five: Đánh giá và khen ngợi
- Đánh giá: Khuyến khích trẻ em chia sẻ về những gì họ đã học và những gì họ thích nhất trong các câu chuyện.
- Khen ngợi: Khen ngợi trẻ em vì sự nỗ lực và thành công của họ trong việc học từ vựng và hiểu về các mùa.
Lưu ý: Đảm bảo rằng các hoạt động này được thực hiện trong một môi trường vui vẻ và hỗ trợ, giúp trẻ em cảm thấy tự tin và hứng thú với việc học tiếng Anh.
Xin lỗi, nhưng bạn chưa cung cấp nội dung cần dịch. Vui lòng cho tôi biết nội dung bạn muốn dịch sang tiếng Việt và tôi sẽ giúp bạn.
-
Chuẩn bị đồ chơi và số lượng: Sử dụng các đồ chơi có số lượng rõ ràng như hình vuông, quả bóng, hoặc hình khối. Đảm bảo số lượng đồ chơi là số lẻ để dễ dàng đếm.
-
Giới thiệu số lượng: “Hãy cùng đếm cùng nhau! Chúng ta có five quả bóng đỏ. Bạn thấy bao nhiêu quả bóng đỏ?”
three. Đếm cùng nhau: “Một, hai, ba, bốn, năm. Chúng ta có 5 quả bóng đỏ!”
four. Thử nghiệm: “Bây giờ, bạn có thể đếm các hình tròn xanh không? Hãy cho tôi biết với ngón tay của bạn.”
-
Xem xét và khuyến khích: “Rất tốt! Bạn đã đếm 3 hình tròn xanh. Rất tốt!”
-
Tăng số lượng: “Bây giờ, chúng ta thử với số lượng lớn hơn. Chúng ta có 7 hình vuông vàng. Bạn có thể đếm chúng không?”
-
Hướng dẫn: “Một, hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy. Chúng ta có 7 hình vuông vàng!”
-
Đánh giá và khen ngợi: “Rất tuyệt vời! Bạn đã đếm đúng tất cả 7 hình vuông.”
-
Thực hành lại: “Hãy làm lại một lần nữa. Chúng ta có 9 khối xanh. Đếm chúng cùng nhau.”
-
kết thúc bài tập: “Rất tốt! Bạn đã đếm nine khối xanh. Bạn thực sự rất giỏi trong việc đếm!”
Xin lỗi, nhưng bạn chưa cung cấp nội dung cần được dịch. Vui lòng cho tôi biết đoạn văn bạn muốn dịch sang tiếng Việt để tôi có thể giúp bạn.
- Trò Chơi “Tìm và Ghi Lại”
- Trẻ em sẽ được cung cấp một danh sách các bộ phận của cơ thể, chẳng hạn như “mắt”, “ tai”, “mũi”, “miệng”, “tay”, “chân”.
- Hướng dẫn trẻ em tìm các hình ảnh hoặc mô hình của các bộ phận này và ghi chúng vào một tờ giấy hoặc bảng.
- Ví dụ: “Bạn có tìm thấy mắt không? Đúng vậy, đây là nó!” sau đó trẻ em ghi lại từ “mắt” vào tờ giấy.
- Trò Chơi “Báo Cáo Cơ Thể”
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đứng lên và chỉ vào các bộ phận của cơ thể mình, đồng thời nói tên chúng bằng tiếng Anh.
- Ví dụ: “Tôi có hai mắt. Tôi có hai tai. Tôi có một mũi.”
- Trò Chơi “Đổi Vị Trí”
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ và thực helloện các hoạt động liên quan đến việc thay đổi vị trí của các bộ phận cơ thể.
- Ví dụ: “arise and positioned your hand for your ear. Now put your ear for your hand.”
four. Trò Chơi “Nói Về Mình”– Trẻ em sẽ được yêu cầu okayể về một ngày bình thường của mình và bao gồm các hoạt động liên quan đến các bộ phận của cơ thể.- Ví dụ: “Tôi thức dậy vào buổi sáng. Tôi chải răng với bàn chải đánh răng. Tôi ăn bữa sáng.”
- Trò Chơi “Bài Hát Cơ Thể”
- Sử dụng bài hát “Head, Shoulders, Knees and toes” để trẻ em theo dõi và lặp lại các từ vựng liên quan đến các bộ phận của cơ thể.
- Ví dụ: “Head, shoulders, knees and feet, knees and toes, knees and feet, say the word ‘toes’.”
- Trò Chơi “Nghĩ và Nói”
- Trẻ em sẽ được yêu cầu nghĩ về một hoạt động hàng ngày và mô tả nó bằng cách sử dụng các từ vựng liên quan đến cơ thể.
- Ví dụ: “Bạn làm gì với tay? Tôi sử dụng tay để viết.”
- Trò Chơi “Bài Hát Đổi Vị Trí”
- Sử dụng bài hát “if you’re glad and you are aware of it” để trẻ em thay đổi vị trí của cơ thể theo lời bài hát.
- Ví dụ: “if you’re satisfied and you are aware of it, arise. in case you’re glad and you are aware of it, and you certainly like it, clap your palms.”
- Trò Chơi “Nghĩ và Đi”
- Trẻ em sẽ được yêu cầu nghĩ về một hoạt động và đi theo hướng dẫn bằng cách sử dụng các từ vựng liên quan đến cơ thể.
- Ví dụ: “Nếu bạn muốn ăn, đi đến nhà bếp.”
nine. Trò Chơi “Bài Hát Đếm”– Sử dụng bài hát “The body tune” để trẻ em đếm các bộ phận của cơ thể mình.- Ví dụ: “Một đầu, hai mắt, hai tai, hai cánh tay, hai chân, mười ngón tay, mười ngón chân.”
- Trò Chơi “Nghĩ và Nói”
- Trẻ em sẽ được yêu cầu nghĩ về một hoạt động hàng ngày và mô tả nó bằng cách sử dụng các từ vựng liên quan đến cơ thể.
- Ví dụ: “Bạn làm gì với chân? Tôi sử dụng chân để đi bộ.”
