Trong thế giới đầy màu sắc và sinh động này, mỗi ngày đều đầy những cơ hội mới và khám phá. Đối với trẻ em, việc học tập những kiến thức và okỹ năng mới giống như những cuộc phiêu lưu nhỏ. Bài viết này sẽ dẫn các bạn cùng nhau bước vào thế giới của trẻ em, khám phá cách họ mở khóa những chặng hành trình thú vị thông qua việc học tiếng Anh. Tại đây, chúng ta sẽ chia sẻ những phương pháp học tập và hoạt động thú vị, giúp trẻ em học trong niềm vui và lớn lên trong sự khám phá.
Hình ảnh môi trường
Một ngày nào đó, em bé Tom thức dậy trước ánh nắng mặt trời rực rỡ ngoài trời. Anh giãn cơ và há hốc mồm, cảm thấy sẵn sàng cho một cuộc phiêu lưu mới. Hôm nay, anh sẽ đi công viên cùng bạn bè của mình! Họ đều rất hào hứng để chơi và vui chơi.
Khi bước vào công viên, họ thấy những quả bóng bay màu sắc bay lơ lửng trên bầu trời và nghe tiếng cười của các em nhỏ đang chơi đùa gần đó. Tom và bạn bè của anh chạy tới một trượt nước, reo lên với niềm vui. “Wheee!” Tom l. a. lên khi anh trượt xuống.
Sau khi chơi trượt nước, họ thấy một nhóm chim bay qua trên đầu. “Nghĩa, có những con cорм trên ao!” Tom chỉ ra, đôi mắt của anh mở to với sự ngạc nhiên. Bạn bè của anh tập hợp xung quanh để xem những con corm đẹp đẽ lướt qua mặt nước.
Tiếp theo, họ ghé thăm khu vực chơi cắm trại. Có những cái xà ngang, cái cân và bãi cát. Họ thay phiên nhau trên những cái xà ngang, khuôn mặt họ rạng rỡ niềm vui khi bay qua không gian. Trong bãi cát, họ xây lâu đài và chôn nhau, cười khúc khích và chơi trò ẩn náu.
Công viên cũng có khu thú nuôi, nơi họ có thể chạm và cho ăn những con vật. Tom rất vui khi sờ một con dê helloền lành tên Gertie và cho rau củ cho những con chuột. “Họ rất mềm và đáng yêu!” anh nói, giọng anh đầy say đắm.
Khi mặt trời bắt đầu lặn, bầu trời trở nên đẹp như một màu cam. Tom và bạn bè của anh quyết định có một bữa tiệc ngoài trời. Họ trải một tấm chăn ra trên cỏ và tận hưởng sandwich, trái cây và nước uống. Họ chia sẻ câu chuyện và cười khúc khích, cảm thấy hạnh phúc và no nê.
Khi đến giờ về nhà, Tom và bạn bè của anh hứa sẽ trở lại sớm. Họ rời công viên với trái tim đầy niềm vui, biết rằng họ đã có một ngày tuyệt vời nhất.
Danh sách từ vựng
- Táo
- Chanhthree. Bánh kem
- Bánh donutfive. Trứng
- Cá
- Nhoeight. kem đánine. Nước ép
- Kiwieleven. Quýt
- Dưa hấu
- Cam
- Dâu tây
- Pizzasixteen. Quiche
- Gạo
- Dâu tây
- Tỏi chiên
- Dưa hấu
Cách Chơi
- Trẻ em ngồi xung quanh một chiếc bàn nhỏ, trên bàn có các tấm ảnh của các loại động vật nước như cá, rùa, và chim.
- Giáo viên bắt đầu: “Chào buổi sáng, các em! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi. Các em có thể đoán được loài động vật nào tạo ra tiếng kêu này không?”three. Giáo viên chơi nhạc từ một máy tính xách tay hoặc điện thoại, phát ra âm thanh của một con cá.
- Một trẻ em ch: “Đó là con cá!”
- Giáo viên khen ngợi: “Đúng rồi! Con cá tạo ra tiếng okayêu đó.”
- Giáo viên tiếp tục chơi nhạc, lần này là âm thanh của một con rùa.
- Một trẻ em khác: “Đó là con rùa!”
- Giáo viên khen ngợi: “Đúng rồi! Con rùa tạo ra tiếng okayêu đó.”
- Giáo viên chơi nhạc một lần nữa, lần này là âm thanh của một con chim.
- Một trẻ em khác: “Đó là con chim!”
- Giáo viên khen ngợi: “Bạn đúng rồi! Con chim tạo ra tiếng okayêu đó.”
- Giáo viên tiếp tục trò chơi với các âm thanh khác của các loài động vật nước.thirteen. Sau mỗi lần đúng, giáo viên cho trẻ em biết tên loài động vật và một chút thông tin thú vị về nó.
- Trò chơi okết thúc khi tất cả trẻ em đã biết tên và âm thanh của các loài động vật nước.
- Giáo viên okết thúc buổi học: “Rất tốt, các em! Hãy nhớ rằng, các loài động vật là những sinh vật thú vị và chúng ta nên luôn chăm sóc chúng.”
Hoạt động thực hành
- Đọc và Đếm:
- Trẻ em được đọc một câu chuyện ngắn về một ngày đi dạo trong công viên hoặc khu vui chơi giải trí.
- Trong câu chuyện, có nhiều vật thể và đồ vật được liệt okayê.
- Trẻ em sẽ đếm số lần xuất helloện của mỗi vật thể và ghi lại okayết quả.
- Vẽ và Thêm Từ:
- Trẻ em được cung cấpercentác hình ảnh của các vật thể và đồ vật mà họ đã gặp trong câu chuyện.
- Họ sẽ vẽ thêm các vật thể mà họ biết và thêm từ vựng vào danh sách từ vựng đã có.
- Hội Thoại:
- Trẻ em sẽ chia sẻ về các vật thể và đồ vật mà họ đã gặp trong câu chuyện.
- Họ có thể okayể về những điều thú vị mà họ đã học được hoặc những vật thể mà họ thích nhất.
four. Bài Tập Đọc và Viết:– Trẻ em được đọc một câu chuyện ngắn khác về một ngày ở trường hoặc nhà trẻ.- Họ sẽ chọn từ vựng đúng từ danh sách và điền vào các câu trong câu chuyện.- Sau đó, họ sẽ viết một đoạn ngắn về một ngày đi học của họ, sử dụng từ vựng đã học.
five. Hoạt Động Thực Hành Tại Nhà:– Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày đi dạo trong công viên hoặc khu vui chơi giải trí.- Họ sẽ thêm từ vựng vào tranh và okể về bức tranh của mình.
- Trò Chơi Tương Tác:
- Trẻ em sẽ chơi một trò chơi tương tác nơi họ phải tìm và đọc từ vựng trong một đoạn văn bản ngắn.
- Họ sẽ được khen ngợi và khuyến khích khi đọc đúng từ vựng.
- Hoạt Động Thực Hành Đội Nhóm:
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm sẽ được giao một câu chuyện ngắn.
- Họ sẽ cùng nhau đọc câu chuyện, đếm từ vựng và viết một đoạn ngắn về câu chuyện.
eight. Bài Tập okết Thúc:– Trẻ em sẽ được yêu cầu viết một đoạn ngắn về một ngày đi dạo trong công viên hoặc khu vui chơi giải trí, sử dụng từ vựng đã học.- Họ sẽ được đọc đoạn viết của mình và nhận phản hồi từ giáo viên hoặc bạn bè.
Bài tập kết thúc
- Đọc và Điền Từ:
- Trẻ em đọc câu chuyện ngắn về một ngày ở công viên và điền từ vào chỗ trống.
- Ví dụ: “Chúng tôi đi đến công viên và thấy rất nhiều điều. Có cây cối, hoa cỏ và một khu vui chơi lớn.”
- Vẽ và Điền Từ:
- Trẻ em vẽ một bức tranh về một ngày ở công viên và ghi các từ vựng vào các vị trí phù hợp.
- Ví dụ: Trẻ em vẽ một cây và ghi “cây” bên dưới.
three. Hội Thoại và Nói Chuyện:– Trẻ em okể về một ngày ở công viên và sử dụng từ vựng đã học.- Ví dụ: “Tôi đã đi đến công viên cùng gia đình. Chúng tôi chơi trên những con đu quay và thấy rất nhiều chim.”
- Trò Chơi Đoán:
- Trẻ em được chia thành nhóm và mỗi nhóm nhận một bức tranh về công viên.
- Một thành viên trong nhóm nêu tên một vật thể trong bức tranh, và các thành viên khác phải đoán đó là gì.
- Ví dụ: “Đây là gì? Đó là chim.”
five. Bài Tập Đếm:– Trẻ em đếm số lượng các vật thể trong bức tranh hoặc câu chuyện và ghi lại okayết quả.- Ví dụ: “Có bao nhiêu cây trong công viên? Có năm cây.”
- Trò Chơi Tìm Từ:
- Trẻ em được cung cấp một danh sách từ vựng và phải tìm các từ đó trong một đoạn văn hoặc câu chuyện.
- Ví dụ: Trẻ em tìm từ “cây” trong đoạn văn: “Chúng tôi thấy một cây lớn trong công viên.”
- Bài Tập Viết:
- Trẻ em viết một đoạn ngắn về một ngày ở công viên, sử dụng từ vựng đã học.
- Ví dụ: “Tôi đã đi đến công viên cùng bạn bè. Chúng tôi chơi bóng đá và có bữa tiệc nướng.”
- Trò Chơi Nối Dòng:
- Trẻ em nối các từ vựng liên quan đến công viên lại với nhau để tạo thành một câu hoàn chỉnh.
- Ví dụ: “công viên, cây, đu quay, khu vui chơi” nối lại thành “Chúng tôi đã đi đến công viên và chơi trên đu quay.”
