Trong bài viết này, chúng ta sẽ cùng nhau trải qua một hành trình học tiếng Anh đầy thú vị. Với một loạt các hoạt động và câu chuyện sống động, chúng tôi sẽ giú%ác em học sinh nắm bắt tiếng Anh một cách dễ dàng, để họ có thể cảm nhận sự quyến rũ của ngôn ngữ trong khi chơi đùa, và mở ra cánh cửa học tiếng Anh của mình. Hãy cùng khám phá thế giới tiếng Anh đầy thú vị và kiến thức này nhé!
Chuẩn bị
- Viết hoặc vẽ các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh: Ví dụ: cây, hoa, sông, núi, bầu trời, đám mây, mặt trời, mặt trăng, ngôi sao, gió.
- Chuẩn bị các hình ảnh minh họa: Hình ảnh cây cối, hoa lá, sông suối, núi non, bầu trời, đám mây, mặt trời, mặt trăng, ngôi sao, gió.
- Tạo bảng trò chơi: Một bảng có nhiều ô trống để trẻ em viết từ và hình ảnh minh họa.four. Chuẩn bị các phần thưởng nhỏ: Để khuyến khích trẻ em tham gia tích cực.
Hoạt động
- Đặt Bối Cảnh:
- Giới thiệu một công viên đẹp với nhiều cây cối, hồ nước và các loài động vật cảnh.
- Trẻ em sẽ hóa thân thành các nhà thám hiểm nhỏ, bắt đầu cuộc phiêu lưu trong công viên.
- Đoạn Mở Đầu:
- “Xin chào các bạn nhỏ! Hôm nay, chúng ta sẽ bắt đầu một cuộc phiêu lưu đặc biệt trong công viên. Chúng ta sẽ gặp gỡ các động vật và học về ngôi nhà của chúng. Các bạn đã sẵn sàng chưa? Hãy cùng nhau đi!”
three. Cuộc Phiêu Lưu:– Cây Cối:– “Xem nào, có một cây đấy! Các bạn biết gì trên cây không? (Chờ câu trả lời) Đúng vậy, đó là tổ chim. Chim sống trên cây.”- Hồ Nước:– “Tiếp theo, chúng ta thấy một ao đẹp. Các bạn nghĩ ai sống trong ao? (Chờ câu trả lời) Đúng vậy, đó là cá! Cá sống trong nước.”- Động Vật Cảnh:– “Bây giờ, chúng ta chào hỏi bạn bè của chúng ta. Đó là con chuột! Chuột thích ăn. Các bạn có chuột nhà mình không?”- Cây Cối Khác:– “Ở đó, chúng ta có thể thấy những bông hoa. Hoa rất nhiều màu. Bạn thích màu nào của hoa?”
four. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ hoặc mô tả những gì họ thấy trong công viên.- Họ có thể chụp ảnh hoặc vẽ tranh để nhớ lại các loài động vật và cây cối.
- okayết Thúc:
- “Thật là một cuộc phiêu lưu thú vị! Chúng ta đã học được rất nhiều về công viên và các động vật của nó. Nhớ rằng thiên nhiên rất đẹp và chúng ta nên chăm sóc nó. Hãy về ngay bây giờ.”
- Phần Quà:
- Trẻ em sẽ nhận được một phần quà nhỏ như một tấm hình hoặc một cuốn sách về động vật để làm okỷ niệm.
- Đánh Giá:
- Hỏi trẻ em về những gì họ đã học và những điều họ thích nhất trong cuộc phiêu lưu này.
- Khuyến khích họ chia sẻ cảm xúc và hiểu biết của mình.
Hoạt động thực hành
- Câu Chuyện Du Lịch:
- Câu chuyện: “Ngày xưa, một thời, Timmy và gia đình của anh ấy đã đi du lịch đến một vùng đất okayỳ diệu gọi là TimeLand. Họ có một cuộc phiêu lưu mỗi ngày, khám phá những thời điểm khác nhau trong ngày.”
- Hướng dẫn: Đọc câu chuyện và dừng lại sau mỗi phần để trẻ em hỏi câu hỏi hoặc chia sẻ cảm nghĩ.
- Học Ngày và Giờ:
- Ngày: “Hãy học các ngày trong tuần. Thứ Hai, Thứ Ba, Thứ Tư, Thứ Năm, Thứ Sáu, Thứ Bảy, Chủ Nhật.”
- Giờ: “Bây giờ, hãy học các giờ trong ngày. 12 giờ sáng, 1 giờ sáng, 2 giờ sáng, …, eleven giờ sáng, 12 giờ trưa, 1 giờ chiều, …, 11 giờ tối.”
- Hoạt động: Trẻ em vẽ hoặc viết ngày và giờ trong một lịch nhỏ.
three. Hoạt Động Thực Hành:– Đánh Giá: Trẻ em sẽ được hỏi ngày và giờ của một ngày cụ thể trong câu chuyện.- Thực Hành: Trẻ em có thể sử dụng đồng hồ hoặc lịch để xác định ngày và giờ.
- Hoạt Động Tạo Dụng:
- Lịch Trò Chơi: Trẻ em tạo một lịch nhỏ bằng giấy và dán hình ảnh minh họa cho mỗi ngày trong tuần.
- Đồng Hồ Trò Chơi: Trẻ em sử dụng một đồng hồ nhỏ hoặc một hình ảnh đồng hồ để chỉ ra giờ trong ngày.
five. Hoạt Động Giao Tiếp:– Hội Thoại: Trẻ em chia sẻ ngày và giờ mà họ thích trong ngày và tại sao.- Câu Hỏi: Hỏi trẻ em về ngày và giờ của các hoạt động hàng ngày của họ.
- Hoạt Động Tạo Dụng Thêm:
- Bức Tranh: Trẻ em vẽ một bức tranh về một ngày trong cuộc phiêu lưu của Timmy và gia đình, chỉ ra ngày và giờ của các hoạt động.
- Câu Chuyện Cá Nhân: Trẻ em okayể một câu chuyện ngắn về một ngày trong cuộc phiêu lưu của họ, sử dụng ngày và giờ.
- Hoạt Động Đánh Giá Cuối Cùng:
- Phản Hồi: Trẻ em nhận phản hồi từ giáo viên về ngày và giờ mà họ đã học được.
- Ghi Chú: Giáo viên ghi chú lại các từ và cụm từ mà trẻ em đã sử dụng chính xác.
- Hoạt Động kết Thúc:
- Tóm Tắt: Giáo viên tóm tắt lại ngày và giờ mà trẻ em đã học được trong câu chuyện du lịch.
- Khen Thưởng: Trẻ em nhận được khen thưởng hoặc phần thưởng nhỏ cho sự tham gia tích cực.