Trong bài viết này, chúng ta sẽ dẫn dắt các em nhỏ lên một hành trình học tiếng Anh đầy thú vị. Bằng cách kết hợ%ác câu chuyện sống động, các trò chơi tương tác thú vị và các cuộc đối thoại hàng ngày thực tế, chúng ta sẽ giú%ác em nắm vững các kiến thức cơ bản tiếng Anh trong bầu không khí thoải mái và vui vẻ, tạo nền tảng vững chắc cho việc học tập.của họ trong tương lai. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tiếng Anh tuyệt vời này nhé!
Hình ảnh môi trường
Ngày xưa, trong một làng nhỏ, có một chú chó con xinh xắn tên là Max. Max rất năng nổ và thân thiện, và cậu yêu thích việc khám phá thế giới xung quanh cậu. Một buổi sáng nắng đẹp, Max quyết định bắt đầu một cuộc phiêu lưu để tìm một bạn mới.
Max bắt đầu hành trình của mình bằng cách chạy qua làng, khúc khích vui vẻ. Cậu qua qua tiệm bánh, nơi cậu ngửi thấy mùi bánh mì và bánh quy thơm ngon. Dạ dà của Max réo lên đói, nhưng cậu vẫn tiếp tục chạy, vì cậu biết rằng cậu có một nhiệm vụ lớn để hoàn thành.
Khi cậu tiếp tục hành trình, Max thấy một công viên đẹp lộng lẫy gần đó. Cậu chạy vào công viên và thấy một nhóm trẻ đang chơi. Max muốn tham gia, nhưng các em đang bận chơi với đồ chơi của mình nên không để ý đến cậu.
Max lang thang trong công viên một lúc, tìm kiếm ai đó để chơi. Cậu thấy một con mèo ngồi dưới một cây, nhưng con mèo chỉ nhìn cậu rồi lại đi ngủ. Max cảm thấy một chút buồn, nhưng cậu không từ bỏ.
Cậu quyết định theo tiếng cười của trẻ con. Max theo tiếng cười cho đến khi cậu đến một khu vui chơi. Tại đây, cậu thấy một cô bé nhỏ tên là Lily. Lily đang ngồi trên một trượt nôi, nhìn rất buồn.
“Xin chào, Lily,” Max nói, khúc khích vui vẻ. “Có chuyện gì vậy?”
Lily nhìn lên Max với một giọt nước mắt trong mắt. “Chuột đệm của tôi đã mất, và tôi không thể tìm thấy nó đâu.”
Max suy nghĩ một lát rồi nói, “Không lo lắng, Lily. Tớ sẽ giú%ậu tìm lại chuột đệm.”
Max và Lily tìm kiếm chung trong khu vui chơi. Cậu ấy tìm dưới trượt nôi, sau xà ngang và thậm chí trong bãi cát. Cuối cùng, họ tìm thấy chuột đệm dưới một bụi cây.
Lily rất vui vì lại thấy chuột đệm của mình mà ôm Max chặt chẽ. “Cảm ơn cậu, Max! Cậu là bạn tuyệt vời nhất!”
Max vẫy đuôi với niềm vui và tự hào. Cậu biết rằng cậu đã tìm thấy bạn mới của mình, và từ đó, họ chơi cùng nhau mỗi ngày.
Và thế là, cuộc phiêu lưu của Max để tìm một bạn mới đã trở thành một tình bạn tuyệt vời sẽ okayéo dài trọn đời.
Danh sách từ vựng
- Cây (cây)
- Nước (nước)
- chim (chim)four. Cá (cá)five. Cỏ (cỏ)
- Động vật (động vật)
- Hoa (hoa)
- Hồ (hồ)
- Sông (sông)
- Núi (núi)
- Mặt trời (mặt trời)
- Đám mây (đám mây)thirteen. Sao (sao)
- Mặt trăng (mặt trăng)
- Gió (gió)
- Băng giá (băng giá)
- Mưa (mưa)
- Tinh thể băng (tinh thể băng)
- Lá (lá)
- Bướm (bướm)
Cách chơi
- Chuẩn Bị:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, mỗi hình ảnh đi okèm với một từ tiếng Anh.
- Làm một bảng hoặc tờ giấy có các ô trống để trẻ em viết từ vựng.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Trẻ em được yêu cầu đứng hoặc ngồi xung quanh một bàn hoặc sàn.
- Người dẫn trò chơi hoặc giáo viên sẽ chọn một hình ảnh động vật nước và đọc tên tiếng Anh của nó.
- Đoán Từ:
- Trẻ em sẽ cố gắng đoán từ tiếng Anh mà hình ảnh đó đại diện.
- Người dẫn trò chơi có thể giúp đỡ bằng cách hỏi các câu hỏi như “Đây là con gì?” hoặc “Nó có sống trong nước không?”
- Viết Từ:
- Khi trẻ em đoán đúng, họ sẽ viết từ đó vào ô trống trên bảng hoặc tờ giấy.
- Người dẫn trò chơi có thể kiểm tra và xác nhận từ vựng.
five. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một hình ảnh nhỏ của động vật đó hoặc okể một câu chuyện ngắn về nó.- Người dẫn trò chơi có thể đọc thêm thông tin ngắn về động vật để trẻ em hiểu rõ hơn.
- okết Thúc:
- Sau khi tất cả các hình ảnh đã được sử dụng, trẻ em sẽ có một bảng từ vựng mới.
- Trò chơi có thể được lặp lại với các chủ đề khác nhau để trẻ em học được nhiều từ vựng hơn.
Lưu Ý:– Mức Độ Khó Khăn: Trò chơi có thể được điều chỉnh theo mức độ helloểu biết của trẻ em. Ví dụ, nếu trẻ em còn nhỏ, có thể sử dụng từ vựng đơn giản hơn.- Thưởng Phạt: Có thể thưởng cho trẻ em khi họ đoán đúng từ vựng để khuyến khích họ tham gia tích cực hơn.- Thảo Luận: Sau khi trò chơi okayết thúc, trẻ em có thể thảo luận về những gì họ đã học và những điều họ thích nhất về các động vật nước.
Hoạt động thực hành
- Tạo Hình Ảnh:
- Sử dụng các hình ảnh dễ helloểu và hấp dẫn của các động vật như cá, voi, và chim để tạo nên một bối cảnh du lịch thú vị.
- Mỗi hình ảnh nên đi okèm với tên tiếng Anh của động vật.
- Lập Danh Sách Từ Vựng:
- Cá: fish
- Voi: elephant
- Chim: chook
three. Hoạt Động Đếm:– Trẻ em sẽ được yêu cầu đếm số lượng động vật trong mỗi hình ảnh và đọc tên tiếng Anh của chúng.- Ví dụ: “Hãy đếm xem có bao nhiêu con cá? Hãy đếm chúng đi. Một, hai, ba… Có ba con cá.”
- Hoạt Động Giao Tiếp:
- Trẻ em sẽ được hỏi về hình ảnh và từ vựng: “Đây là gì? Đây là con cá. Bạn có thể nói ‘cá’ không?”
- Hướng dẫn trẻ em cách sử dụng từ vựng trong câu: “Tôi thấy con cá. Tôi thích cá.”
- Hoạt Động Tạo Hình:
- Trẻ em có thể vẽ hoặc dán hình ảnh động vật vào tờ giấy để tạo ra một bức tranh về cuộc phiêu lưu du lịch.
- Họ có thể thêm từ vựng mới vào bức tranh và okayể về những gì họ đã thấy.
- Hoạt Động Lặp Lại:
- Trò chơi có thể được lặp lại với các hình ảnh và từ vựng khác để trẻ em có cơ hội học thêm từ vựng mới.
- Hoạt Động kết Thúc:
- Trẻ em sẽ được đọc lại danh sách từ vựng và okayể về những gì họ đã làm trong trò chơi.
- Họ có thể được khen thưởng hoặc nhận lời khen ngợi để khuyến khích sự tham gia và học tập.
Kết thúc
Sau khi hoàn thành trò chơi, trẻ em sẽ cảm thấy tự hào và vui vẻ vì đã tìm được tất cả các từ ẩn. Họ có thể chia sẻ những từ đã tìm thấy với bạn bè hoặc gia đình. Đây là cơ hội để trẻ em ôn lại và củng cố từ vựng đã học. Bạn có thể khuyến khích trẻ em sử dụng từ vựng này trong các câu chuyện hoặc hoạt động khác để tăng cường khả năng sử dụng ngôn ngữ của họ. Cuối cùng, hãy khen ngợi và khuyến khích trẻ em vì sự cố gắng và thành công của họ trong trò chơi này.
