Trong bài viết này, chúng ta sẽ dẫn dắt các em nhỏ lên một hành trình học tiếng Anh thú vị. Bằng những câu chuyện, hình ảnh sinh động và các hoạt động tương tác, chúng ta sẽ giú%ác em nắm vững kiến thức tiếng Anh cơ bản trong không khí thoải mái và vui vẻ, mở ra cánh cửa dẫn các em đến với thế giới. Hãy cùng nhau khám phá bí ẩn của tiếng Anh và tận hưởng niềm vui từ việc học nhé!
Giới thiệu trò chơi
Câu 1: Mặt trờiCâu 2: SôngCâu three: CâyCâu 4: Đám mâyCâu five: HoaCâu 6: GióCâu 7: NúiCâu eight: Bãi biểnCâu 9: RừngCâu 10: Động vậtCâu 11: Nhà
Chạy trò chơi bắt đầu!
Mức Độ: Cơ Bản
Số Người Chơi: 2 – four trẻ em
Thời Gian: 20 – 30 phút
Nguyên Liệu:
- Một bộ hình ảnh động vật nước (cá, rùa, cá mập, v.v.)
- Một bảng trò chơi hoặc giấy lớn
- Bút viết hoặc bút dạ quang
- Các từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật nước (fish, turtle, shark, dolphin, v.v.)
Cách Chơi:
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- Giới thiệu trò chơi cho trẻ em và mô tả mục đích của nó là nối từ tiếng Anh với hình ảnh động vật nước.
- Bước 1:
- Trẻ em được chia thành các nhóm hoặc chơi cá nhân.
- Mỗi nhóm hoặc cá nhân được cung cấp một bộ hình ảnh động vật nước và bảng trò chơi.
three. Bước 2:– Trình bày các từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật nước trên bảng trò chơi.- Ví dụ: “fish” ở bên trái và hình ảnh cá ở bên phải.
four. Bước three:– Trẻ em lần lượt đến trước bảng trò chơi và tìm kiếm từ tiếng Anh phù hợp với hình ảnh động vật nước.- Khi tìm thấy, trẻ em phải viết từ đó vào ô trống trên bảng trò chơi.
- Bước four:
- Sau khi hoàn thành, trẻ em sẽ được kiểm tra từ mình đã viết có chính xác không.
- Nếu chính xác, trẻ em sẽ nhận được điểm thưởng hoặc phần quà nhỏ.
- Bước 5:
- Sau khi tất cả các từ vựng đã được nối, trẻ em có thể thực hành bằng cách tạo ra một câu ngắn hoặc bài thơ ngắn liên quan đến các từ vựng họ đã sử dụng.
- Bước 6:
- kết thúc trò chơi bằng cách ôn lại tất cả các từ vựng và hình ảnh động vật nước với trẻ em.
Lưu Ý:
- Bạn có thể điều chỉnh độ khó của trò chơi bằng cách sử dụng từ vựng đơn giản hoặc phức tạp hơn tùy thuộc vào độ tuổi và mức độ hiểu biết của trẻ em.
- Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn khuyến khích họ quan tâm và hiểu biết hơn về động vật nước.
Tìm kiếm từ vựng
Hình Ảnh Động Vật Nước:– Trẻ em được yêu cầu nhìn vào các hình ảnh động vật nước trên bảng trò chơi. Hình ảnh có thể bao gồm cá, rùa, và voi nước.
Đọc và Gọi Tên:– Giáo viên hoặc người chơi khác sẽ đọc tên của một trong các động vật trên bảng. Trẻ em phải tìm và gọi tên đúng động vật đó.
Câu Hỏi Hướng Dẫn:– Nếu trẻ em không biết tên động vật, giáo viên có thể hỏi các câu hỏi gợi ý như “Động vật này sống trong ao nào?” hoặc “Động vật này có vảy không?”
Đếm và So Sánh:– Giáo viên có thể hỏi trẻ em đếm số lượng động vật trên bảng và so sánh với số lượng đã biết.
okayết Hợp Từ Vựng:– Trẻ em sẽ được yêu cầu kết hợp từ tiếng Anh với hình ảnh động vật. Ví dụ, “this is a fish” (Đây là một con cá) hoặc “look at the turtle” (Xem con rùa).
Thử Thách Tăng Cường:– Để tăng cường trò chơi, giáo viên có thể yêu cầu trẻ em tạo ra một câu chuyện ngắn liên quan đến các hình ảnh động vật nước.
Đánh Giá và Khen Ngợi:– Sau khi trẻ em hoàn thành phần tìm kiếm từ vựng, giáo viên sẽ đánh giá và khen ngợi cố gắng của họ. Điều này giúp khuyến khích và tạo động lực cho trẻ em.
four. Hoạt Động Thực Hành:
Tạo Mô Hình:– Trẻ em có thể sử dụng các đồ chơi hoặc các vật liệu dễ tìm để tạo ra mô hình môi trường nước cho các động vật.
Ghi Chép và Vẽ:– Trẻ em có thể ghi chép lại tên các động vật và vẽ hình ảnh chúng trên giấy.
Chia Sẻ và okayể Câu:– Trẻ em có thể chia sẻ câu chuyện của mình với bạn cùng lớp và okể về cuộc phiêu lưu của các động vật trong môi trường nước.
5. kết Thúc Trò Chơi:
Tóm Tắt và Khen Ngợi:– Giáo viên sẽ tóm tắt lại các từ vựng đã học và khen ngợi trẻ em vì sự cố gắng và tham gia tích cực.
Đánh Giá Trò Chơi:– Trẻ em có thể được hỏi về cảm nhận của họ về trò chơi và điều gì họ thích nhất.
kết Luận:– Trò chơi kết thúc với một bài hát hoặc một câu chuyện ngắn liên quan đến động vật nước, giúp trẻ em nhớ lại từ vựng và khuyến khích họ tiếp tục học tập.
Kiểm tra và thưởng điểm
- Sau khi trẻ em tìm xong tất cả các từ ẩn, họ sẽ được kiểm tra từ mình đã tìm thấy.
- Mỗi từ chính xác sẽ được đánh dấu hoặc viết lại trên bảng trò chơi.
- Nếu từ được đánh dấu chính xác, trẻ em sẽ nhận được điểm thưởng hoặc phần quà nhỏ như một miếng kẹo, một con thú bông hoặc một chiếc nhẫn bằng giấy.
- Bạn có thể tạo ra một hệ thống điểm số để khuyến khích trẻ em cố gắng hơn.
- Trẻ em có thể chia sẻ những từ mà họ đã tìm thấy với bạn hoặc bạn có thể hỏi họ về ý nghĩa của các từ đó.
- Sau khi kiểm tra xong, trẻ em có thể được yêu cầu tạo một câu ngắn hoặc bài thơ ngắn liên quan đến các từ vựng họ đã tìm thấy, để tăng cường khả năng sử dụng ngôn ngữ của họ.
Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh ngắn mô tả một cảnh trong công viên với các từ vựng mà họ đã tìm thấy.
- Họ có thể cũng được yêu cầu kể một câu chuyện ngắn về một ngày trong công viên, sử dụng các từ vựng đó.
- Bạn có thể sử dụng các từ vựng này để tạo ra một bài hát hoặc một bài thơ ngắn, và trẻ em có thể tham gia vào việc hát hoặc đọc nó.
Lưu Ý:
- Đảm bảo rằng trẻ em không cảm thấy áp lực khi kiểm tra từ vựng. Hãy tạo một bầu không khí vui vẻ và khuyến khích.
- Điều chỉnh độ khó của trò chơi dựa trên khả năng của trẻ em. Nếu họ gặp khó khăn, bạn có thể giúp đỡ hoặc cung cấp thêm hình ảnh để hỗ trợ.
- Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn khuyến khích họ quan tâm và hiểu biết hơn về môi trường xung quanh.
Hoạt động thực hành
-
Vẽ Hình:Trẻ em được cung cấpercentác mẫu hình ảnh đơn giản như cây cối, chim và động vật để họ có thể vẽ lại. Mỗi hình ảnh đi okèm với một từ tiếng Anh mà họ vừa học. Ví dụ, khi họ vẽ một cây, họ sẽ viết “tree” bên dưới.
-
Đọc và Lặp Lại:Trẻ em được đọc câu chuyện ngắn về các bộ phận của cơ thể và được yêu cầu lặp lại câu chuyện. Ví dụ, “My head is spherical, my eyes are blue, my nostril is red, and my ears are long.”
-
Chơi Trò Chơi Đoán:Trẻ em được chơi trò chơi đoán từ bằng cách nhìn vào hình ảnh và đoán từ tiếng Anh mà họ đã học. Ví dụ, một hình ảnh của một trái tim có thể dẫn đến từ “coronary heart”.
-
Hoạt Động Nhóm:Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm được giao nhiệm vụ tạo ra một câu chuyện ngắn liên quan đến các bộ phận của cơ thể. Họ phải sử dụng từ tiếng Anh mà họ đã học.
-
Chơi Trò Chơi Nối Dấu Chấm:Trẻ em được chơi trò chơi nối dấu chấm để viết từ tiếng Anh. Ví dụ, một dãy dấu chấm sẽ được viết ra và trẻ em phải nối chúng lại để tạo thành một từ như “cat”.
-
Thực Hành Thực Tế:Trẻ em được yêu cầu thực hành bằng cách mô tả các bộ phận của cơ thể họ bằng tiếng Anh. Ví dụ, “i’ve palms and two feet.”
-
Hoạt Động Thể Chế:Trẻ em được khuyến khích di chuyển và thể hiện các bộ phận của cơ thể họ bằng tiếng Anh. Ví dụ, “i can bounce with my legs.”
-
Hoạt Động Tạo Dụng:Trẻ em được tạo ra các dụng cụ đơn giản từ các vật liệu dễ tìm như giấy, bút và keo để họ có thể vẽ và dán các hình ảnh của các bộ phận của cơ thể và từ tiếng Anh tương ứng.
-
Hoạt Động Giao Tiếp:Trẻ em được khuyến khích giao tiếp với nhau bằng tiếng Anh bằng cách hỏi và trả lời câu hỏi về các bộ phận của cơ thể. Ví dụ, “What do you’ve got on your head?”
-
Hoạt Động Tạo Bài:Trẻ em được yêu cầu tạo ra một bài viết ngắn bằng tiếng Anh về một ngày trong cuộc sống của họ, sử dụng các từ và cấu trúc ngữ pháp mà họ đã học.
-
Hoạt Động Thực Hành Thời Tiết:Trẻ em được yêu cầu mô tả thời tiết bằng tiếng Anh và thể helloện các cảm xúc liên quan đến thời tiết. Ví dụ, “it’s sunny these days, I feel satisfied.”
-
Hoạt Động Tạo Mô Hình:Trẻ em được tạo ra các mô hình đơn giản từ các vật liệu dễ tìm để họ có thể thể hiện các bộ phận của cơ thể và từ tiếng Anh tương ứng.
-
Hoạt Động Tạo Câu:Trẻ em được yêu cầu tạo ra các câu hỏi và câu trả lời bằng tiếng Anh liên quan đến các bộ phận của cơ thể. Ví dụ, “What do you have got on your legs?” – “i have two legs.”
-
Hoạt Động Tạo Trò Chơi:Trẻ em được tạo ra các trò chơi đơn giản bằng tiếng Anh liên quan đến các bộ phận của cơ thể. Ví dụ, “Simon Says touch your nose.”
-
Hoạt Động Tạo Bài Thơ:Trẻ em được yêu cầu tạo ra các bài thơ ngắn bằng tiếng Anh liên quan đến các bộ phận của cơ thể. Ví dụ, “My eyes are like stars, shining vibrant in the night.”
-
Hoạt Động Tạo Hình:Trẻ em được yêu cầu vẽ và dán các hình ảnh của các bộ phận của cơ thể và từ tiếng Anh tương ứng vào một tờ giấy lớn để tạo ra một bức tranh.
-
Hoạt Động Tạo Câu Hỏi:Trẻ em được yêu cầu tạo ra các câu hỏi bằng tiếng Anh liên quan đến các bộ phận của cơ thể và trả lời chúng bằng bạn cùng lớp. Ví dụ, “What do you’ve got for your head?” – “i have a head.”
-
Hoạt Động Tạo Trò Chơi:Trẻ em được tạo ra các trò chơi đơn giản bằng tiếng Anh liên quan đến các bộ phận của cơ thể. Ví dụ, “Simon Says touch your nose.”
