Trong hành trình đầy thú vị và kiến thức này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá thế giới tiếng Anh, thông qua những câu chuyện sống động và các hoạt động tương tác, giúp trẻ em học tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ, bắt đầu hành trình ngôn ngữ của họ. Hãy cùng nhau lên đường cho chuyến hành trình học tiếng Anh okỳ diệu này!
Hình ảnh và từ vựng
Xin chào, cô. Tôi sẽ đi học hôm nay. Trường của tôi lớn và màu sắc. Tôi có rất nhiều bạn ở đó. Chúng tôi học rất nhiều điều, như đọc, viết và hát. Sáng nay, tôi mặc bộ đồng phục trường học. Đó là một chiếc đầm xanh và một chiếc áo trắng. Tôi đi xe buýt đến trường. Xe buýt lớn và có rất nhiều ghế. Chúng tôi chào hỏi nhau và nói về ngày của mình.
Tại trường, chúng tôi có các buổi học với giáo viên của mình. Cô Johnson là giáo viên tiếng Anh của tôi. Cô rất tốt và hài hước. Cô dạy chúng tôi từ mới và cụm từ. Hôm nay, chúng tôi đang học về thời tiết. “Bạn có thể cho tôi biết thời tiết hôm nay như thế nàokayông?” cô Johnson hỏi.
“Đúng vậy, nó trong lành và ấm áp,” tôi trả lời.
“Đúng! Bây giờ,。？” cô hỏi.
“Sáng nay, thường thì nó trong lành và mát mẻ,” tôi trả lời.
“Rất tốt! Bây giờ,。？” cô Johnson tiếp tục.
“Tôi nghĩ nó sẽ trong lành và ấm áp,” tôi nói với một nụ cười.
Cô Johnson gật đầu và nói, “Đúng vậy! Bây giờ, chúng ta đi ra ngoài chơi. Hãy nhớ sử dụng từ mới của mình.”
Chúng tôi ra ngoài và chơi một trò chơi “climate Tag.” Chúng tôi phải nói từ về thời tiết trong khi chúng tôi đánh nhau. Nó rất vui và chúng tôi học được rất nhiều từ mới.
Sau khi chơi, chúng tôi ăn trưa cùng nhau. Chúng tôi ăn bánh mì okayẹp, táo và sữa. Đây là một bữa trưa ngon miệng, và chúng tôi rất thích.
Buổi chiều, chúng tôi có thêm các buổi học. Chúng tôi học về động vật, màu sắc và hình dạng. Đây là một ngày bận rộn, nhưng tôi yêu thích nó vì tôi học được rất nhiều.
Cuối cùng, là lúc về nhà. Tôi đi xe buýt về và chào tạm biệt bạn bè. Tôi không thể chờ đợi để trở lại ngày mai và học thêm.
Cách chơi
- Chuẩn Bị:
- Chọn một số từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, hoa, bầu trời, mặt trời, đám mây, sông, núi, v.v.
- Dán hoặc viết các từ này lên các thẻ giấy.
- Chụpercentác hình ảnh của các đối tượng môi trường xung quanh để sử dụng làm trợ giúp.
- Bước 1:
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm sẽ được phát một bộ thẻ từ và một bộ hình ảnh.
three. Bước 2:– Một thành viên trong sẽ được chọn làm người đọc.- Người đọc sẽ đọc một từ tiếng Anh trên thẻ và nhóm phải tìm ra hình ảnh tương ứng từ bộ hình ảnh.
- Bước three:
- Khi nhóm tìm thấy hình ảnh đúng, họ sẽ được ghi điểm.
- Trò chơi sẽ tiếp tục cho đến khi tất cả các từ đã được tìm thấy hoặc một thời gian nhất định đã trôi qua.
five. Bước 4:– Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, các nhóm có thể okayể một câu chuyện ngắn sử dụng các từ và hình ảnh đã tìm thấy.
- Bước 5:
- Trò chơi có thể được lặp lại với các từ và hình ảnh khác để trẻ em có thêm cơ hội học tập.
Hoạt Động Thực Hành:
- Hoạt Động 1: Trẻ em có thể vẽ thêm các hình ảnh môi trường xung quanh và viết từ tiếng Anh bên cạnh.
- Hoạt Động 2: Trẻ em có thể tạo một câu chuyện ngắn sử dụng các từ và hình ảnh đã tìm thấy.
- Hoạt Động three: Trẻ em có thể chơi trò chơi này với bạn bè hoặc gia đình tại nhà hoặc trong lớp học.
Khen Thưởng:
- Trẻ em có thể được khen thưởng khi họ hoàn thành trò chơi và biết nhiều từ mới.
- Khen thưởng có thể là một miếng kẹo, một phiếu thưởng hoặc một lời khen ngợi từ thầy cô hoặc gia đình.
Hoạt động thực hành
- Đọc Truyện Câu Hỏi:
- Trẻ em được đọc một câu chuyện ngắn về một chuyến đi công viên. Trong câu chuyện, có nhiều từ liên quan đến môi trường xung quanh như cây, hoa, sông, núi, v.v.
- Sau khi đọc xong, trẻ em được hỏi về các từ đã nghe thấy và phải tìm chúng trong sách hoặc trên bảng.
- Tạo Bức Hình:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức hình về một ngày ở công viên. Họ phải thêm vào các chi tiết như cây cối, chim chóc, và các vật thể khác mà họ đã học.
- Sau khi hoàn thành, trẻ em sẽ kể lại câu chuyện của mình và chỉ ra các chi tiết trong bức hình.
three. Chơi Trò Chơi Đoán:– Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm được một hình ảnh của một môi trường tự nhiên như rừng, biển, hoặc công viên.- Mỗi nhóm phải nghĩ ra một câu chuyện ngắn liên quan đến hình ảnh đó và okể lại cho các nhóm khác nghe.- Các nhóm khác sẽ đoán xem hình ảnh là gì dựa trên câu chuyện.
four. Hoạt Động Đoán Từ:– Trẻ em được cung cấp một danh sách các từ liên quan đến môi trường xung quanh và một số hình ảnh tương ứng.- Họ phải tìm và nối từ với hình ảnh đúng.
- Thảo Luận và Chia Sẻ:
- Trẻ em được thảo luận về các từ và hình ảnh mà họ đã học. Họ có thể chia sẻ những điều thú vị mà họ biết về môi trường xung quanh.
- Giáo viên có thể hỏi các câu hỏi như “Bạn thích đi dạo ở đâu nhất?” hoặc “Bạn đã từng thấy loài động vật nào trong tự nhiên?” để khuyến khích trẻ em tham gia vào cuộc trò chuyện.
- Hoạt Động Thực Hành Thực Tiễn:
- Trẻ em có thể tham gia vào một hoạt động thực hành ngoài trời, nếu có thể, như đi dạo trong công viên hoặc khu vực xanh gần đó.
- Họ có thể tìm kiếm các từ mà họ đã học và okayể lại cho bạn bè hoặc giáo viên về những gì họ đã thấy.
- okayết Thúc Hoạt Động:
- Trẻ em được yêu cầu viết một đoạn ngắn về một ngày ở công viên hoặc một trải nghiệm về môi trường tự nhiên mà họ đã từng có.
- Giáo viên có thể đọc các đoạn viết này và khen ngợi trẻ em về những gì họ đã học và chia sẻ.
Bài tập đọc
- Hình Ảnh Sở Thú:
- Chụp hoặc sử dụng hình ảnh của các loài động vật khác nhau từ sở thú như hổ, voi, khỉ, gấu, và chim.
- Câu Trình Bày:
- “Hãy cùng nhau đi du lịch đến sở thú! Đọc tên các loài động vật này nhé!”
- Bài Tập Đọc:
- Hình Ảnh Hổ: “Đây là gì? Đó là một con hổ. / Hổ.”
- Hình Ảnh Voi: “Đây là gì? Đó là một con voi. / Voi.”
- Hình Ảnh Khỉ: “Đây là gì? Đó là một con khỉ. / Khỉ.”
- Hình Ảnh Gấu: “Đây là gì? Đó là một con gấu. / Gấu.”
- Hình Ảnh Chim: “Đây là gì? Đó là một con chim. / Chim.”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đọc tên các loài động vật trên hình ảnh.
- Họ có thể được khen thưởng mỗi khi đọc đúng.
- Bài Tập Đọc Thêm:
- “Bây giờ, hãy để các loài động vật về nhà của chúng. Bạn có thể tìm được nhà đúng cho mỗi loài động vật không?”
- Hình Ảnh Hổ – Rừng: “Hổ sống ở đâu? / Trong rừng.”
- Hình Ảnh Voi – Rừng: “Voi sống ở đâu? / Trong rừng.”
- Hình Ảnh Khỉ – Cây Cối: “Khỉ sống ở đâu? / Trong cây cối.”
- Hình Ảnh Gấu – Rừng: “Gấu sống ở đâu? / Trong rừng.”
- Hình Ảnh Chim – Cây Cối: “Chim sống ở đâu? / Trong cây cối.”
- kết Thúc:
- Trẻ em sẽ được khuyến khích okể lại câu chuyện về chuyến đi đến sở thú của họ.
- Họ có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh về sở thú và viết tên các loài động vật mà họ đã đọc.
Kết thúc
Sau khi hoàn thành tất cả các bài tập và trò chơi, trẻ em sẽ cảm thấy rất vui và tự hào vì đã học được nhiều điều mới về ngày và giờ bằng tiếng Anh thông qua câu chuyện du lịch thú vị. Đảm bảo rằng cuối mỗi buổi học, bạn dành thời gian để tôn vinh sự cố gắng và thành tựu của họ. Dưới đây là một số bước okết thúc buổi học:
- Khen Thưởng: Trẻ em sẽ nhận được khen thưởng hoặc điểm thưởng để khuyến khích họ tiếp tục học tập.
- Đánh Giá: Đánh giá ngắn gọn về những gì trẻ em đã học và những tiến bộ mà họ đã đạt được.
- Hoạt Động Tóm Tắt: Trẻ em có thể tham gia vào một hoạt động tóm tắt ngắn để ôn lại những từ mới và giờ đã học.
- Chia Sẻ: Khuyến khích trẻ em chia sẻ câu chuyện du lịch của họ với gia đình hoặc bạn bè.
- Lên okayế Hoạch: Đặt ra kế hoạch cho buổi học tiếp theo để trẻ em biết rằng họ sẽ học những gì mới trong tuần tới.
Bằng cách okết thúc buổi học với những hoạt động này, trẻ em sẽ có cảm giác tích cực và sẵn sàng chờ đợi buổi học tiếp theo.
