Trong thế giới đầy sắc màu và sự sống động này, trẻ em luôn tò mò với môi trường xung quanh. Bằng cách khám phá và học hỏi, họ không chỉ nhận biết và hiểu rõ về môi trường mà chúng ta đang sống mà còn khơi dậy ra sự sáng tạo và tưởng tượng vô hạn. Bài viết này sẽ dẫn dắt trẻ em lên một hành trình học tiếng Anh thú vị, thông qua loạt các hoạt động và, giúp họ học tiếng Anh một cách dễ dàng và vui vẻ, đồng thời helloểu biết về okỳ diệu của tự nhiên.
Hình ảnh và từ vựng
- Sáng
- “Chào buổi sáng, các em! Hôm nay, chúng ta sẽ đi chuyến đi ma thuật đến một công viên đẹp lộng lẫy.”
- “Trong công viên này, chúng ta sẽ gặp nhiều loài động vật. Hãy bắt đầu với việc mặt trời mọc lên từ bầu trời.”
- Mặt trời
- “Xem ánh nắng mặt trời sáng rực! Thời gian để nói ‘mặt trời.’”
- “Chúng ta có thể tìm thấy mặt trời trong công viên không? Đúng vậy, có đó!”
three. ** chim**- “Bây giờ, chúng ta sẽ tìm kiếm những chú chim. Chúng ta có thể nói ‘chim’ không?”- “Xem lên! Có những chú chim bay trong bầu trời.”
four. Cây– “Tiếp theo, chúng ta có những cây. Chúng ta gọi gì cho cây?”- “Đúng vậy, nó là cây! Hãy nhìn những cây to trong công viên.”
- Hoa
- “Gì đẹp trong công viên? Đúng vậy, đó là những bông hoa!”
- “Chúng ta có thể nói ‘hoa’ không? Hãy tìm những bông hoa và chạm vào chúng.”
- Sông
- “Bây giờ, chúng ta sẽ đi gần đến con sông. Chúng ta gọi gì cho sông?”
- “Đúng vậy, đó là sông! Nghe tiếng nước chảy.”
- Cá
- “Trong sông, có những chú cá bơi lội. Chúng ta có thể nói ‘cá’ không?”
- “Đúng vậy, nhìn những chú cá chơi đùa trong nước.”
- Nimbus
- “Bầu trời đầy những đám mây. Chúng ta có thể nói ‘nimbus’ không?”
- “Đúng vậy, những đám mây trông mềm mại và trắng.”
- Gió
- “Cảm nhận gió thổi qua. Chúng ta gọi gì cho gió?”
- “Đúng vậy, đó là gió! Nghe lá rụng okayêu rì rào.”
- Chiều
- “Ngày đang trở nên ấm hơn. Thời gian để bước vào buổi chiều.”
- “Hãy tìm những loài động vật xuất hiện vào buổi chiều.”
- Sư tử
- “Xem chú sư tử! Chúng ta có thể nói ‘sư tử’ không?”
- “Đúng vậy, đó là sư tử! Sư tử là vua của rừng.”
- Cọp
- “Bây giờ, có một chú cọp. Chúng ta có thể nói ‘cọp’ không?”
- “Đúng vậy, đó là cọp! Cọp.có những vằn.”
- Khỉ
- “Chú khỉ đang leo từ cây này sang cây khác. Chúng ta có thể nói ‘khỉ’ không?”
- “Đúng vậy, đó là khỉ! Khỉ thích chơi đùa.”
- Cá voi
- “Xem chú cá voi to lớn! Chúng ta có thể nói ‘cá voi’ không?”
- “Đúng vậy, đó là cá voi! Cá voi có tai to.”
- okayết thúc chuyến đi
- “Thời gian để kết thúc chuyến đi. Chúng ta đã gặp nhiều loài động vật và những thứ đẹp lộng lẫy trong công viên.”
- “Một ngày tuyệt vời! Hãy về nhà và nghỉ ngơi.”
Bảng Tìm Kiếm
- Cây
- Sôngthree. Mặt trờifour. Đám mâyfive. Gió
- Núi
- Biểneight. Rừng
- wilderness
- Hào quang
Hướng dẫn chơi trò chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước như cá, cá mập, voi nước, và rùa.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh đi kèm với âm thanh thực tế của động vật đó.
- Đặt Hình Ảnh Trên Bàn:
- Đặt tất cả các hình ảnh động vật nước lên bàn trước mặt trẻ em.
- Để âm thanh phát ra từ một máy tính hoặc thiết bị âm thanh gần đó.
three. Bắt Đầu Trò Chơi:– Hướng dẫn trẻ em rằng họ sẽ nghe âm thanh của một động vật nước và cần tìm đúng hình ảnh tương ứng trên bàn.- “Nghe tiếng nào? Bây giờ, tìm động vật tạo ra tiếng này!”
- Thực helloện Trò Chơi:
- Chơi một đoạn âm thanh của động vật nước.
- Trẻ em cần nhanh chóng tìm và chỉ ra hình ảnh đúng.
- “Đó là động vật nào? Là cá hay voi nước?”
- Khen Thưởng và Giải Đáp:
- Khi trẻ em tìm đúng, khen ngợi họ và nói tên động vật: “Đúng rồi, đó là cá!”
- Nếu trẻ em không tìm được, giúp họ và nhắc lại tên động vật: “Nhớ lại, cá tạo ra tiếng này.”
- Thay Đổi và Lặp Lại:
- Thay đổi các hình ảnh và âm thanh để trẻ em không quen thuộc.
- Lặp lại trò chơi nhiều lần để trẻ em quen thuộc với các âm thanh và hình ảnh của động vật nước.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi trò chơi kết thúc, bạn có thể yêu cầu trẻ em vẽ hoặc okể một câu chuyện ngắn về một trong những động vật mà họ đã tìm ra.
- okayết Thúc Trò Chơi:
- Đóng trò chơi và hỏi trẻ em cảm nhận của họ về trò chơi: “Bạn thích trò chơi này không? Bạn đã nghe tiếng nào?”
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng âm thanh rõ ràng và trẻ em có thể dễ dàng nhận biết.- Trò chơi nên được thực hiện trong một không gian yên tĩnh để trẻ em tập trung tốt hơn.- Khuyến khích trẻ em tham gia tích cực và không cần phải lo lắng nếu họ không tìm ra ngay lập tức.
Bắt đầu
Xin chào các em! Hãy bắt đầu trò chơi của chúng ta với một số tiếng kêu thú vị của các loài động vật. Tôi sẽ nói tên một loài động vật, các em hãy đoán xem đó là loài nào. Đã sẵn sàng chưa? Hãy bắt đầu thôi!
Ví dụ:– “Tôi sẽ nói tên một loài động vật, các em hãy nói ra tiếng okayêu của nó. Ví dụ, nếu tôi nói ‘mèo’, tiếng okêu của mèo là gì?”- “Meow!”- “Rất tốt! Bây giờ, chúng ta thử một loài khác. Hãy nói xem ‘chó’ thì okayêu như thế nào?”- “Woof!”
Hoạt động Thực hành:– “Bây giờ, tôi sẽ cho các em xem một số hình ảnh của các loài động vật khác nhau. Khi tôi chỉ vào một loài động vật, các em hãy nói tên nó và tiếng okêu của nó. Hãy xem các em làm được bao nhiêu!”
Kiểm tra và Khuyến khích:– “Rất tốt! Các em đã làm rất tốt. Hãy thử thêm một chút nữa. Bây giờ, tôi sẽ chỉ hình ảnh của một ‘chim’. Tiếng okayêu của chim là gì?”- “Chirp!”- “Đúng vậy! Cả nhà hãy!”
okết thúc:– “Rất tốt, các em! Các em đã học được rất nhiều tiếng okayêu của các loài động vật hôm nay. Hãy nghỉ ngơi và chơi đùa với các đồ chơi của mình. Nhớ rằng, tập luyện là điều quan trọng, hãy tiếp tục tập luyện tại nhà!”
Tìm kiếm
Chuẩn Bị Hình Ảnh:– Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước như cá, chim, và rùa.- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có tên tiếng Anh rõ ràng và dễ đọc.
Bắt Đầu Trò Chơi:– Đặt các hình ảnh động vật nước trên một mặt bàn hoặc sàn nhà.- Giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi trò đoán từ bằng hình ảnh động vật nước. Bạn sẽ nhìn vào hình ảnh và đoán tên của chúng bằng tiếng Anh.”
Giải Thích Cách Chơi:– Cho trẻ em biết rằng họ sẽ được nhìn vào hình ảnh và nói tên của động vật bằng tiếng Anh.- Ví dụ: “Xem hình ảnh này, nào, bạn biết động vật này là gì không? Hãy nói tên của nó bằng tiếng Anh.”
Thực hiện Trò Chơi:– Trẻ em lần lượt nhìn vào các hình ảnh và nói tên của chúng.- Bạn có thể giúp đỡ nếu trẻ em gặp khó khăn trong việc nhớ tên tiếng Anh của động vật.
Khen Ngợi và Khuyến Khích:– Khen ngợi trẻ em khi họ nhớ đúng tên tiếng Anh của động vật.- Nếu trẻ em không nhớ, bạn có thể gợi ý từ hoặc đọc tên cho họ để họ học được.
Hoạt Động Thực Hành:– Sau khi trò chơi okayết thúc, bạn có thể yêu cầu trẻ em vẽ một bức tranh ngắn về một trong những động vật mà họ đã đoán được.- Điều này giúp trẻ em liên okết từ vựng với hình ảnh và sáng tạo.
okết Thúc Trò Chơi:– Đếm số từ mà trẻ em đã nhớ được và khen ngợi sự cố gắng của họ.- Bạn có thể nói: “Bạn đã làm rất tốt! Bạn đã nhớ được [số lượng từ] từ tiếng Anh hôm nay.”
Hoạt Động Nâng Cao:– Nếu trẻ em đã quen thuộc với các từ cơ bản, bạn có thể tăng độ khó bằng cách thêm các từ mới hoặc yêu cầu họ đoán từ mà không có hình ảnh trực tiếp.
Lợi Ích của Trò Chơi:
- Giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật nước.
- Tăng cường kỹ năng nhận diện hình ảnh và từ vựng.
- Khuyến khích sự tham gia và sự sáng tạo thông qua hoạt động vẽ tranh.
Xin kiểm tra nội dung đã dịch không có tiếng Trung giản thể.
Trẻ: (protecting up a toy) Đây là một chiếc xe. Nó giá bao nhiêu?
Người bán hàng: Chiếc xe này giá 5 đô los angeles. Bạn có muốn mua không?
Trẻ: (Nodding) Có, xin vui lòng!
Người bán hàng: Tốt lắm! Tôi sẽ lấy nó cho bạn. (hands the auto to the child) Đây rồi. Bạn sẽ trả thế nào?
Trẻ: (searching at the cash in their hand) Tôi có hai đô los angeles.
Người bán hàng: (Counting the cash) Đúng rồi, bạn có đúng five đô los angeles. Đây là tiền dư. (offers the child one coin) Cảm ơn bạn đã mua! Tôi hy vọng bạn sẽ rất vui với chiếc xe mới của mình!
Trẻ: (Smiling) Cảm ơn! (Holds up the auto) Tôi sẽ!
Người bán hàng: (Smiling lower back) Không có gì. Chúc bạn vui chơi!
Hoạt động thực hành
- Trẻ em được hướng dẫn cách gọi tên các bộ phận cơ thể như đầu, mắt, tai, miệng, tay, chân và vai.
- Sử dụng các hoạt động thực hành như vẽ hình hoặc chơi trò chơi nhấn vào các bộ phận cơ thể trên người bạn hoặc bản thân để nhận biết và gọi tên chúng.
- Thực Hành Nấu Ngon:
- Trẻ em tham gia vào các hoạt động nấu ăn đơn giản như trộn nguyên liệu, đong đếm và rót nước.
- Hướng dẫn trẻ em sử dụng các thiết bị nhà bếp như chén, đũa và nồi, đồng thời học cách gọi tên chúng bằng tiếng Anh.
three. Tham Quan Sở Thú:– Dẫn trẻ em đến sở thú và hướng dẫn họ gọi tên các loài động vật phổ biến như gấu, voi và khỉ.- Sử dụng hình ảnh hoặc mô hình động vật để trẻ em nhận diện và học từ vựng liên quan.
four. Thực Hành Đoán Từ:– Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật và một bộ từ điển tiếng Anh.- Trẻ em được yêu cầu tìm từ phù hợp với mỗi hình ảnh và nhấn vào từ đó để xem mô tả.
five. Hoạt Động Đếm Số:– Sử dụng các đồ chơi hoặc hình ảnh có số lượng cụ thể.- Hướng dẫn trẻ em đếm số và gọi tên chúng bằng tiếng Anh trong khi chơi với đồ chơi.
- Thực Hành Nối Đồ Vật:
- Chuẩn bị các hình ảnh đồ vật và các hình ảnh nơi chúng sống (ví dụ: cây, nhà, biển).
- Trẻ em được yêu cầu nối từ với hình ảnh nơi đồ vật đó sống.
- Hoạt Động Thực Hành Về Môi Trường:
- Trẻ em tham gia vào các hoạt động như vẽ hình về môi trường, đếm các loại cây hoặc động vật trong ảnh.
- Hướng dẫn trẻ em gọi tên các loại cây, động vật và gọi tên các màu sắc liên quan.
- Thực Hành Thể Thao:
- Trẻ em tham gia vào các hoạt động thể thao đơn giản như chạy, nhảy và đuổi theo.
- Hướng dẫn trẻ em gọi tên các hoạt động thể thao bằng tiếng Anh trong khi chơi.
- Hoạt Động Vẽ Hình:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ hình các chủ đề như gia đình, trường học hoặc công viên.
- Hướng dẫn trẻ em thêm từ vựng tiếng Anh vào hình vẽ của họ.
- Thực Hành Đoán Hình Ảnh:
- Chuẩn bị các hình ảnh có các đặc điểm khác nhau và một bộ từ điển tiếng Anh.
- Trẻ em được yêu cầu đoán từ phù hợp với mỗi hình ảnh và nhấn vào từ đó để xem mô tả.
Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường khả năng giao tiếp và nhận diện hình ảnh, đồng thời tạo ra một môi trường học tập thú vị và hấp dẫn.
