Với sự phát triển của quá trình toàn cầu hóa, tiếng Anh đã ngày càng khẳng định vị thế của mình như là ngôn ngữ quốc tế phổ biến. Đối với trẻ em, việc tiếp xúc và nắm bắt tiếng Anh từ nhỏ không chỉ giúp họ thích nghi tốt hơn với môi trường xã hội tương lai, mà còn mở rộng tầm mắt và khuyến khích sự hứng thú học tập.của họ. Bài viết này sẽ thảo luận cách thông qua các trò chơi tiếng Anh thú vị để khơi dậy sự say mê học tiếng Anh ở trẻ em, để họ có thể học tập trong niềm vui và lớn lên trong trò chơi.
Chuẩn bị
Giáo viên:1. Chuẩn bị hình ảnh: Tìm kiếm hoặc in các hình ảnh đại diện cho môi trường xung quanh như cây cối, chim chóc, xe cộ, công viên, và các helloện tượng tự nhiên như mưa, nắng, gió.2. Tạo từ vựng: Lập danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh như “cây”, “hoa”, “xe”, “công viên”, “nắng”, “mưa”, “gió”.three. Chuẩn bị vật liệu viết: Chuẩn bị các loại bút, son, hoặc màu nước để trẻ em có thể vẽ thêm vào hình ảnh.
Trẻ Em:1. Tập trung: Hướng dẫn trẻ em đến khu vực học tập, đảm bảalrightông có tiếng ồn hay phân tâm.2. helloểu biết trước: Trước khi bắt đầu trò chơi, hãy chắc chắn rằng trẻ em đã có một số helloểu biết cơ bản về các từ và hình ảnh mà họ sẽ làm việc với.
Hoạt Động
- Giới thiệu trò chơi:
- “Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học về môi trường xung quanh của chúng ta.”
- “Mỗi bạn sẽ có một hình ảnh và một danh sách các từ mà chúng ta sẽ tìm kiếm trên hình ảnh đó.”
- Chia sẻ hình ảnh:
- “Ai đó có thể mang hình ảnh của mình không?”
- Trẻ em sẽ mang hình ảnh lên bảng hoặc sàn học tập.
three. Dạy từ vựng:– “Chúng ta sẽ bắt đầu với từ ‘cây’. Ai có thể đọc từ này?”- Giáo viên đọc từ và trẻ em đọc theo. Lặp lại cho đến khi tất cả các từ đã được giới thiệu.
four. Tìm kiếm từ:– “Bây giờ, hãy tìm các từ mà chúng ta đã học trên hình ảnh của mình.”- Trẻ em bắt đầu tìm kiếm các từ trên hình ảnh. Giáo viên có thể đi bộ xung quanh để giúp đỡ và kiểm tra tiến trình của từng trẻ.
- Thảo luận:
- “Ai đã tìm thấy từ ‘cây’? Hãy cho chúng ta biết bạn đã tìm thấy nó ở đâu.”
- Trẻ em sẽ chia sẻ vị trí của từ mà họ đã tìm thấy và có thể được khen ngợi.
- Vẽ thêm:
- “Chúng ta có thể thêm một chút màu sắc và hình ảnh vào hình ảnh của mình không?”
- Trẻ em có thể vẽ thêm vào hình ảnh để làm cho nó thú vị hơn và cụ thể hơn.
- okayết thúc trò chơi:
- “Chúng ta đã chơi trò chơi này rất thú vị! Ai đã tìm được nhiều từ nhất?”
- Khen ngợi trẻ em vì sự nỗ lực và thành công của họ.
Đánh giá
- Kiểm tra xem trẻ em đã helloểu và nhớ được các từ vựng mới thông qua trò chơi tìm từ.
- Đánh giá sự hợp tác và tương tác của trẻ em trong quá trình thực hiện trò chơi.
Hướng dẫn
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn hoặc in các hình ảnh của các loài động vật hoang dã như gấu, voi, khỉ, và ngựa.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có kích thước vừa phải để trẻ em dễ dàng nhìn thấy và làm việc với chúng.
- Chuẩn Bị Từ Vựng:
- Lên danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến các loài động vật và môi trường sống của chúng (ví dụ: endure, elephant, monkey, horse, jungle, wooded area).
- Thiết Lập Bối Cảnh:
- Chọn một không gian rộng rãi, có thể là sàn nhà hoặc một phòng học, để trẻ em có thể di chuyển và làm việc thoải mái.
- Sử dụng một tấm bảng đen hoặc giấy lớn để viết các từ tiếng Anh lên đó.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học tiếng Anh về các loài động vật và môi trường sống của chúng.”
- Hướng Dẫn Trẻ Em:
- Đặt một hình ảnh động vật lên bảng hoặc sàn nhà.
- Nói tên của loài động vật bằng tiếng Anh: “Nhìn vào hình ảnh này. Đó là một con voi.”
- Yêu cầu trẻ em tìm từ tiếng Anh tương ứng trên bảng hoặc giấy và đánh dấu nó.
- Lặp Lại và Tăng Cường:
- Lặp lại quá trình này với các hình ảnh động vật khác.
- Sau khi trẻ em đã quen với cách chơi, bạn có thể yêu cầu họ nhớ và nói tên của loài động vật mà không cần nhìn vào hình ảnh.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Thực hiện các hoạt động thực hành như yêu cầu trẻ em vẽ hình ảnh của loài động vật hoặc okayể về môi trường sống của chúng.
- Sử dụng âm thanh động vật thực tế để làm tăng thêm sự thú vị và giúp trẻ em nhận biết rõ hơn.
eight. okayết Thúc Trò Chơi:– Khen ngợi trẻ em vì sự nỗ lực và thành công của họ.- kết thúc bằng một câu chuyện ngắn hoặc bài hát liên quan đến động vật và môi trường sống của chúng để củng cố kiến thức đã học.
Hoạt động
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn hoặc tạo các hình ảnh động vật cảnh như chim, cá, và các loài thú nhỏ.
- Đảm bảo các hình ảnh rõ ràng và có kích thước phù hợp với trẻ em.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- Bắt đầu bằng cách giới thiệu trò chơi bằng tiếng Anh: “good day kids, nowadays we are going to play a amusing sport called ‘wager the Animal.’”
- Giải thích rằng trẻ em sẽ nhìn vào các hình ảnh và đoán tên của động vật đó bằng tiếng Anh.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Đặt một hình ảnh động vật lên bảng hoặc màn hình.
- Hỏi trẻ em: “What animal is this?” và chờ đợi câu trả lời.
four. Đoán Đúng:– Nếu trẻ em trả lời đúng, khen ngợi họ: “fantastic task! this is accurate.”- Nếu trẻ em trả lời sai, hãy gợi ý: “let’s strive once more. Can you suspect of every other animal that seems like this?”
five. Hoạt Động Thực Hành:– Để trẻ em lặp lại tên của động vật đã đoán đúng một lần nữa để củng cố từ vựng.- Thực hiện các hoạt động thêm như yêu cầu trẻ em vẽ hoặc okể về động vật đó.
- Thay Thay Hình Ảnh:
- Thay đổi hình ảnh động vật khác và lặp lại quá trình đoán.
- Đảm bảo rằng trẻ em có thời gian để tập trung và suy nghĩ trước khi trả lời.
- kết Thúc Trò Chơi:
- Khen ngợi trẻ em vì sự tham gia và học hỏi.
- Đề xuất chơi một trò chơi khác hoặc tiếp tục với các hoạt động khác nếu có.
- Ghi Chép và Đánh Giá:
- Nếu có thể, ghi chép lại các từ mà trẻ em đã học được và đánh giá sự tiến bộ của họ trong các buổi học sau.
- Hoạt Động Tăng Cường:
- Thực hiện các hoạt động tăng cường như chơi các trò chơi liên quan đến động vật, đọc sách về động vật, hoặc vẽ tranh về các loài động vật.
- Tạo Môi Trường Học Tập:
- Đảm bảo rằng môi trường học tập thoải mái và tích cực, khuyến khích trẻ em tham gia và thử nghiệm.
Kiểm tra
- Đếm và Đánh Dấu:
- Yêu cầu trẻ em đếm số lượng từ đã tìm thấy và đánh dấu chúng trong hình ảnh.
- Hỏi trẻ em số lượng từ mà họ đã tìm thấy và xác nhận với bạn.
- Kiểm Tra Tương Tác:
- Gọi tên một số từ mà trẻ em đã tìm thấy và yêu cầu họ đọc to.
- Nếu trẻ em đọc không chính xác, giúp họ bằng cách phát âm lại từ đó một lần nữa và khuyến khích họ thử lại.
three. Hỏi Đáp Thêm:– Hỏi trẻ em về từ mà họ đã tìm thấy. Ví dụ: “Màu gì của bông hoa?” hoặc “Bạn có thể tìm thấy xe ôtô ở đâu?”- Khuyến khích trẻ em nghĩ ra câu trả lời và đọc to.
- Bảo Quản Hình Ảnh:
- Hãy chắc chắn rằng trẻ em biết cách bảo quản hình ảnh sau khi hoàn thành bài tập.
- Nếu có thể, để hình ảnh ở nơi dễ nhìn để trẻ em có thể xem lại và học thêm.
five. Khen Ngợi và Khuyến Khích:– Khen ngợi trẻ em vì sự nỗ lực và thành công của họ.- Khuyến khích trẻ em tiếp tục học và tìm hiểu thêm về môi trường xung quanh.
- Hoạt Động Thêm:
- Sau khi hoàn thành bài tập, có thể tổ chức một hoạt động thêm như vẽ một bức tranh về một ngày trong công viên hoặc thảo luận về cách bảo vệ môi trường.
- Tóm Tắt và okayết Thúc:
- Tóm tắt các từ mà trẻ em đã tìm thấy và nhấn mạnh sự quan trọng của việc bảo vệ môi trường.
- okayết thúc bài tập bằng một lời chúc tốt đẹp và khuyến khích trẻ em tiếp tục học hỏi.
Kết thúc
Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy và trẻ em đã đọc chúng to, bạn có thể kết thúc trò chơi bằng cách tóm tắt lại những từ mà trẻ em đã học được. Bạn có thể hỏi trẻ em về những từ họ đã tìm thấy và sử dụng chúng trong một câu đơn giản. Ví dụ:
- “？！。”
- “，？。”
Cuối cùng, bạn có thể khuyến khích trẻ em tưởng tượng rằng họ đang đi dạo trong công viên và sử dụng các từ đã học để kể một câu chuyện ngắn. Điều này không chỉ giú%ủng cố từ vựng mà còn phát triển kỹ năng ngôn ngữ của trẻ em. Hãy nhớ khen ngợi và khuyến khích trẻ em vì sự nỗ lực của họ, điều này sẽ giúp họ cảm thấy tự tin và hứng thú hơn với việc học tiếng Anh.
