Trong thế giới đầy màu sắc và sự sống động này, trẻ em luôn tò mò với môi trường xung quanh. Họ thích khám phá, phát hiện và học hỏi. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bé lên một hành trình học tiếng Anh thú vị, qua những hoạt động và câu chuyện đa dạng, giúp họ học tiếng Anh trong không khí dễ dàng và vui vẻ, mở đầu cho một hành trình phát triển tuyệt vời.
Tạo Bảng Tìm Kiếm
Tạo Trò Chơi Tìm Từ ẩn Liên Quan Đến Môi Trường Xung Quanh
Mục Đích:
Giúp trẻ em học tập và nhận biết các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, đồng thời tăng cường kỹ năng đọc và tìm kiếm từ vựng.
Cách Chơi:
- Tạo Bảng Tìm Kiếm:
- Chuẩn bị một bảng hoặc giấy lớn để viết các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường.
- Các từ có thể bao gồm: tree (cây), grass (cỏ), river (sông), mountain (núi), sun (mặt trời), cloud (mây), wind (gió), animal (động vật), v.v.
- Vẽ Hình Ảnh:
- Vẽ các hình ảnh đơn giản của các đối tượng môi trường xung quanh trên bảng. Ví dụ: cây, cối xay gió, sông, động vật, mặt trời, mây, gió, v.v.
- Bí Mật Các Từ:
- Tàng các từ tiếng Anh trong các hình ảnh hoặc khu vực nhất định trên bảng. Bạn có thể làm mờ các từ hoặc để chúng nằm dưới các lớp giấy để trẻ em không nhìn thấy rõ ràng.
four. Hướng Dẫn Trò Chơi:– Giải thích với trẻ em rằng họ sẽ tìm các từ tiếng Anh ẩn trong các hình ảnh trên bảng.- Hãy chắc chắn rằng trẻ em biết cách đọc và phát âm các từ đúng.
five. Thực hiện Trò Chơi:– Trẻ em sẽ bắt đầu tìm kiếm các từ tiếng Anh trong các hình ảnh đã được vẽ.- Khi họ tìm thấy một từ, họ sẽ đọc nó ra và có thể thêm vào bảng hoặc ghi nhận lại.
- Khen Thưởng:
- Khen thưởng cho trẻ em khi họ tìm thấy một từ mới hoặc hoàn thành trò chơi.
Bài Tập Đề Xuất:
- Tree (Cây): Vẽ một cây và ẩn các từ như “leaf” (lá), “branch” (cành), “root” (cành).
- River (Sông): Vẽ một sông và ẩn các từ như “fish” (cá), “water” (nước), “financial institution” (bờ).
- Mountain (Núi): Vẽ một núi và ẩn các từ như “peak” (đỉnh), “snow” (nước), “forest” (rừng).
- Animal (Động vật): Vẽ một con vật và ẩn các từ như “chicken” (chim), “mammal” (thú), “insect” (côn trùng).
okết Luận:
Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn tăng cường nhận thức về môi trường xung quanh, tạo nên một trải nghiệm học tập thú vị và bổ ích.
Vẽ hình ảnh
- Đảm bảo rằng hình ảnh rõ ràng và màu sắc tươi sáng để thu hút sự chú ý của trẻ em.
- Sử dụng Hình ảnh Động:
- Tìm hoặc tạo các hình ảnh động của các loài động vật trên, có thể là các video hoặc hình ảnh hoạt hình.
- Chèn các hình ảnh động vào các vị trí trên bảng hoặc sổ để trẻ em có thể nhìn và nghe.
- Gắn Tên Tiếng Anh:
- Gắn các từ tiếng Anh tương ứng với mỗi hình ảnh động vào bảng hoặc sổ.
- Đảm bảo rằng các từ viết rõ ràng và dễ đọc.
- Hoạt động Đọc và Ghi:
- Giải thích rằng trẻ em sẽ học cách đọc và viết các từ tiếng Anh của các loài động vật.
- Hướng dẫn trẻ em đọc các từ và viết chúng theo sau hình ảnh.
- Hoạt động Thực hành:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu chọn một hình ảnh động và viết tên tiếng Anh của nó vào một ô trống.
- Sau đó, họ sẽ được yêu cầu vẽ hình ảnh của động vật đó hoặc kể một câu chuyện ngắn về chúng.
- Kiểm tra và Khen thưởng:
- Kiểm tra bài tậpercentủa trẻ em và khen thưởng cho họ khi họ hoàn thành bài tập đúng.
- Bạn có thể sử dụng lời khen ngợi, điểm số hoặc các phần thưởng nhỏ để khuyến khích trẻ em.
- Hoạt động Phát triển:
- Tăng cường bài tập bằng cách yêu cầu trẻ em tạo ra các câu hỏi về các hình ảnh động vật.
- Ví dụ: “What does a giraffe consume?” (Giraffe ăn gì?)
- okết thúc:
- okết thúc bài tập bằng một hoạt động tổng okayết, nơi trẻ em được yêu cầu đọc tất cả các từ tiếng Anh mà họ đã học và viết.
Bằng cách kết hợp hình ảnh và âm thanh, bài tập này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn tạo ra một trải nghiệm học tập thú vị và tương tác.
Bí mật các từ
- Ẩn các từ tiếng Anh liên quan đến mùa trong các hình ảnh hoặc khu vực nhất định trên bảng. Ví dụ, để từ “spring” (mùa xuân) dưới một tảng đá trong hình ảnh của một vườn hoa.
- Ẩn từ “summer” (mùa hè) trong một bức ảnh của bãi biển và từ “autumn” (mùa thu) dưới một tán cây rụng lá.
- Đặt từ “winter” (mùa đông) trong một hình ảnh của một cây nến và một bộ quần áo ấm.
- Hướng Dẫn Trò Chơi:
- Giải thích với trẻ em rằng họ sẽ tìm các từ tiếng Anh ẩn trong các hình ảnh trên bảng.
- Hãy chắc chắn rằng trẻ em biết cách đọc và phát âm các từ đúng.
- Thực helloện Trò Chơi:
- Trẻ em sẽ bắt đầu tìm kiếm các từ tiếng Anh trong các hình ảnh đã được vẽ.
- Khi họ tìm thấy một từ, họ sẽ đọc nó ra và có thể thêm vào bảng hoặc ghi nhận lại.
- Khen Thưởng:
- Khen thưởng cho trẻ em khi họ tìm thấy một từ mới hoặc hoàn thành trò chơi.
- Bạn có thể tặng cho trẻ em một phần thưởng nhỏ như một cái okayẹo hoặc một con thú búp bê.
five. Bài Tập Đề Xuất:– Tạo các từ như “sunny” (nắng), “rainy” (mưa), “windy” (gió), “snowy” (băng giá) và ẩn chúng trong các hình ảnh tương ứng.- Sử dụng các hình ảnh của bầu trời, cây cối, và các hiện tượng thời tiết khác để tạo ra một bài tập thú vị và giáo dục.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ thêm các hình ảnh của các mùa khác nhau để bổ sung vào bảng và tìm kiếm các từ mới.
- Bạn có thể tổ chức một cuộc thi tìm từ để tạo ra sự cạnh tranh và hứng thú hơn.
- okayết Luận:
- Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn tăng cường nhận thức về các mùa và hiện tượng thời tiết, tạo nên một trải nghiệm học tập thú vị và bổ ích.
Hướng dẫn chơi trò chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, bao gồm cá, rùa, và chim câu.
- Mỗi hình ảnh nên có một từ tiếng Anh đi okayèm, như “fish” (cá), “turtle” (rùa), “swan” ( chim câu).
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- Giải thích với trẻ em rằng họ sẽ phải đoán từ tiếng Anh bằng cách nhìn vào hình ảnh động vật.
- Ví dụ: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị. Tôi sẽ cho các bạn thấy một hình ảnh và các bạn sẽ phải đoán từ tiếng Anh của nó.”
three. Bắt Đầu Trò Chơi:– helloển thị hình ảnh đầu tiên, ví dụ: một con cá.- Hỏi trẻ em: “what is this?” (Đây là gì?)- Khi trẻ em đoán đúng, ví dụ: “Fish,” bạn có thể khen ngợi họ và nói: “precise job! that is proper, it’s a fish.”
four. Tiếp Tục Trò Chơi:– Lặp lại bước 3 với các hình ảnh khác.- Bạn có thể làm cho trò chơi trở nên thú vị hơn bằng cách thêm một chút trò đùa hoặc câu hỏi liên quan đến mỗi hình ảnh.
- Khen Thưởng và Hỗ Trợ:
- Khen thưởng trẻ em khi họ đoán đúng. Điều này có thể là một lời khen ngợi, một miếng okayẹo hoặc một điểm thưởng.
- Nếu trẻ em gặp khó khăn, hãy giúp họ bằng cách nói ra từ tiếng Anh hoặc chỉ ra từ trong từ điển nếu cần thiết.
- kết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi hoàn thành bộ hình ảnh, tổng okayết lại với trẻ em về những từ tiếng Anh mà họ đã học được.
- Bạn có thể hỏi: “these days we learned approximately fish, turtle, and swan. are you able to consider what they are in English?”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Bạn có thể yêu cầu trẻ em vẽ hoặc kể về một câu chuyện ngắn liên quan đến các hình ảnh và từ tiếng Anh mà họ đã học.
Dưới đây là phiên bản dịch sang tiếng Việt:
- Chuẩn bị Hình ảnh:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh của các loài động vật sống dưới nước, bao gồm cá, rùa và chim cút.
- Mỗi hình ảnh nên đi okèm với một từ tiếng Anh, như “fish” (cá), “turtle” (rùa), “swan” (chim cút).
- Giới thiệu Trò chơi:
- Giải thích với trẻ em rằng họ sẽ phải đoán từ tiếng Anh bằng cách nhìn vào hình ảnh động vật.
- Ví dụ: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị. Tôi sẽ cho các bạn thấy một hình ảnh và các bạn sẽ phải đoán từ tiếng Anh của nó.”
- Bắt đầu Trò chơi:
- hiển thị hình ảnh đầu tiên, ví dụ: một con cá.
- Hỏi trẻ em: “what’s this?” (Đây là gì?)
- Khi trẻ em đoán đúng, ví dụ: “Fish,” bạn có thể khen ngợi họ và nói: “true job! it is right, it’s a fish.”
four. Tiếp tục Trò chơi:– Lặp lại bước 3 với các hình ảnh khác.- Bạn có thể làm cho trò chơi trở nên thú vị hơn bằng cách thêm một chút trò đùa hoặc câu hỏi liên quan đến mỗi hình ảnh.
five. Khen thưởng và Hỗ trợ:– Khen thưởng trẻ em khi họ đoán đúng. Điều này có thể là một lời khen ngợi, một miếng okẹo hoặc một điểm thưởng.- Nếu trẻ em gặp khó khăn, hãy giúp họ bằng cách nói ra từ tiếng Anh hoặc chỉ ra từ trong từ điển nếu cần thiết.
- okayết thúc Trò chơi:
- Sau khi hoàn thành bộ hình ảnh, tổng okayết lại với trẻ em về những từ tiếng Anh mà họ đã học được.
- Bạn có thể hỏi: “today we learned about fish, turtle, and swan. are you able to remember what they are in English?”
- Hoạt động Thực hành:
- Bạn có thể yêu cầu trẻ em vẽ hoặc kể về một câu chuyện ngắn liên quan đến các hình ảnh và từ tiếng Anh mà họ đã học.
Thực hiện trò chơi
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- “Xin chào các bé! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị. Tôi sẽ cho các bé xem những hình ảnh của động vật, và các bé cần phải đoán tên chúng bằng tiếng Anh.”
- hiển Thị Hình Ảnh Đầu Tiên:
- “Hãy bắt đầu với một con cá. Các bé có thể nói ‘cá’ bằng tiếng Anh không?”
three. Trẻ Em Thử Nghiệm:– “Rất tốt! Bây giờ, tôi sẽ cho các bé xem hình ảnh của một con rùa. Các bé nghĩ nó là gì? Hãy thử nói tên nó bằng tiếng Anh.”
four. Hỗ Trợ Trẻ Em:– “Đó là con rùa! Nhớ lại, từ tiếng Anh cho rùa là ‘turtle.’ Tôi sẽ giú%ác bé với âm thanh: ‘tur-tle.’”
- Tiếp Tục hiển Thị Hình Ảnh:
- “Bây giờ, đây là hình ảnh của một con cá sấu. Các bé có thể đoán được nó là gì không?”
- Trẻ Em Thử Nghiệm Lại:
- “Đó là con cá sấu! Đúng rồi. Từ tiếng Anh cho cá sấu là ‘crocodile.’ Hãy cùng nói nó: ‘croc-o-dile.’”
- Hướng Dẫn và Khen Thưởng:
- “Rất tốt! Nếu các bé không chắc chắn, chỉ cần hỏi giúp đỡ. Mỗi khi các bé đoán đúng, các bé sẽ nhận được một điểm!”
- Thực hiện Trò Chơi Tiếp Theo:
- “Bây giờ,。。？”
- Trẻ Em Thử Nghiệm:
- “Đó là con！，。 ‘penguin’。：’pen-guin.‘”
- okayết Thúc Trò Chơi:
- “Các bé đã làm rất tốt! Các bé đã học được rất nhiều tên động vật bằng tiếng Anh hôm nay. Hãy nghỉ ngơi một chút nhé.”
Khen thưởng
- “Bạn đã làm rất tốt! Bạn đã tìm thấy tất cả các từ trong trò chơi.”
- “Xin chúc mừng, bạn đã hoàn thành trò chơi một cách xuất sắc!”
- Phần Quà Nhỏ:
- Trao cho trẻ em một món quà nhỏ như một miếng okẹo, một chiếc nhẫn làm từ giấy, hoặc một tờ giấy vẽ có hình ảnh đẹp.
- Bạn cũng có thể để lại một dấu hiệu tích cực trên bảng trò chơi, chẳng hạn như một ngôi sao hoặc một hình ảnh vui vẻ.
- Khen Thưởng Tình Cảm:
- Hugs và kisses là cách tuyệt vời để trẻ em cảm nhận được thành công của mình.
- “Bạn thực sự rất giỏi, con yêu! Mình rất tự hào về con.”
- Hoạt Động Thêm:
- Sau khi hoàn thành trò chơi, bạn có thể tổ chức một hoạt động vui chơi khác để trẻ em.
- Ví dụ, bạn có thể kể một câu chuyện ngắn hoặc chơi một trò chơi khác liên quan đến từ vựng đã học.
five. Khen Thưởng Đội Nhóm:– Nếu trò chơi được chơi theo đội, hãy khen thưởng cả đội để tạo sự gắn kết và khuyến khích sự hợp tác.
Bằng cách khen thưởng một cách hợp lý, bạn không chỉ khuyến khích trẻ em tiếp tục học tập mà còn giúp họ cảm thấy tự tin và hạnh phúc hơn trong quá trình học tập.
Cây (Cây): **Vẽ một cây và ẩn các từ như “lá”, “cành”, “cành” (cành)
Cây (Tree):Vẽ một cây lớn với những cành lá xanh mướt. Dưới gốc cây, ẩn các từ: “lá” (leaf), “cành” (branch), “rễ” (root). Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm và đọc các từ này khi họ quan sát hình ảnh. Ví dụ, bạn có thể hỏi: “Bạn có tìm thấy một ‘lá’ không? ‘Rễ’ ở đâu?”
Sông (River):Vẽ một con sông chảy qua một khu rừng. Ở hai bên bờ sông, ẩn các từ: “cá” (fish), “nước” (water), “bờ” (bank). Trẻ em sẽ phải tìm kiếm và đọc các từ này trong bức tranh. Bạn có thể sử dụng câu hỏi như: “Nhìn vào sông, bạn có tìm thấy ‘cá’ không? Gì trên ‘bờ’?”
Núi (Mountain):Vẽ một ngọn núi cao với đỉnh băng tuyết. Trên đỉnh núi, ẩn các từ: “đỉnh” (top), “băng” (snow), “rừng” (wooded area). Trẻ em sẽ tìm và đọc các từ này trong hình ảnh. Bạn có thể hỏi: “Đỉnh núi ở đâu? Bạn có nhìn thấy ‘băng’ không?”
Động vật (Animal):Vẽ một con vật như một con chim hoặc một con gấu trong một khu rừng. Ở xung quanh con vật, ẩn các từ: “chim” (chook), “thú” (mammal), “côn trùng” (insect). Trẻ em sẽ phải tìm kiếm và đọc các từ này. Bạn có thể sử dụng câu hỏi như: “Đây là gì? Đây là ‘chim’ hay ‘thú’?”
Mặt trời (solar) và Mây (Cloud):Vẽ một bức tranh với một mặt trời rực rỡ và những đám mây trắng. Ở trên mặt trời và dưới đám mây, ẩn các từ: “mặt trời” (solar), “mây” (cloud). Trẻ em sẽ tìm và đọc các từ này trong hình ảnh. Bạn có thể hỏi: “Chuyện lớn và sáng sủa trong bầu trời là gì? Đó là ‘mặt trời’ hay ‘mây’?”
Gió (Wind):Vẽ một bức tranh với những cành cây lay động do gió thổi. Ở giữa bức tranh, ẩn từ: “gió” (wind). Trẻ em sẽ tìm và đọc từ này. Bạn có thể hỏi: “Chuyện gì làm lá bay? Đó là ‘gió’!”
Sông: **Vẽ một sông và ẩn các từ như “cá”, “nước”, “bờ”
- Cá: Trẻ em có thể nhìn thấy một con cá bơi trong dòng sông và phải tìm từ “cá” để nối với hình ảnh cá.
- Nước: Trẻ em sẽ nhận ra rằng dòng sông chứa “nước” và phải tìm từ này để nối với hình ảnh sông.
- Bờ: Trẻ em sẽ thấy bờ sông và phải tìm từ “bờ” để nối với hình ảnh bờ sông.
Biển (Biển): Vẽ một con tàu và ẩn các từ như “tàu”, “biển”, “bølga” (sóng).- Tàu: Trẻ em sẽ nhìn thấy một con tàu và phải tìm từ “tàu” để nối với hình ảnh tàu.- Biển: Trẻ em sẽ nhận ra rằng tàu đang đi trên “biển” và phải tìm từ này để nối với hình ảnh biển.- Sóng: Trẻ em sẽ thấy sóng biển và phải tìm từ “sóng” để nối với hình ảnh sóng.
Ao (Ao): Vẽ một ao và ẩn các từ như “còng”, “cá”, “bờ”.- Còng: Trẻ em sẽ thấy một còng và phải tìm từ “còng” để nối với hình ảnh còng.- Cá: Trẻ em sẽ nhận ra rằng ao có “cá” và phải tìm từ này để nối với hình ảnh cá.- Bờ: Trẻ em sẽ thấy bờ ao và phải tìm từ “bờ” để nối với hình ảnh bờ ao.
Bằng cách này, trẻ em không chỉ học được từ vựng mà còn helloểu rõ hơn về các môi trường nước khác nhau và các sinh vật sống trong đó.
Núi (Núi):** Vẽ một núi và ẩn các từ như “đỉnh” (đỉnh), “nước băng” (nước), “rừng” (rừng)
- Đỉnh núi: Trẻ em sẽ nhìn vào hình ảnh núi và tìm từ “đỉnh” trong các khu vực cao nhất của hình ảnh.
- Băng tuyết: Trẻ em sẽ tìm từ “băng tuyết” trong khu vực có lớp tuyết hoặc trên các đỉnh núi.three. Rừng: Trẻ em sẽ tìm từ “rừng” trong khu vực rừng hoặc những phần có nhiều cây cối.
Khi trẻ em tìm thấy một từ, họ có thể đọc nó ra và bạn có thể giúp họ hiểu nghĩa của từ đó. Ví dụ:
- “Nhìn vào đỉnh núi! Có một ‘đỉnh’ đấy!”
- “Bạn có thấy ‘băng tuyết’ trên núi không? Nó rất lạnh ở đấy!”
- “Có một ‘rừng’ trong hình ảnh. Nó đầy cây cối và động vật. Bạn thấy động vật trong ‘rừng’ không?”
Ngoài ra, bạn có thể thêm một hoạt động tương tác để trẻ em ghi nhận lại từ đã tìm thấy. Ví dụ, bạn có thể yêu cầu trẻ em viết hoặc dán các từ tìm thấy vào một bảng hoặc giấy.
Công đoạn 1: Tìm từ “đỉnh”– Trẻ em nhìn vào hình ảnh núi và tìm từ “đỉnh” trong các khu vực cao nhất.- “Tôi đã tìm thấy một ‘đỉnh’! Đó là điểm cao nhất của núi.”
Công đoạn 2: Tìm từ “băng tuyết”– Trẻ em tìm từ “băng tuyết” trong khu vực có lớp tuyết hoặc trên đỉnh núi.- “Tôi thấy ‘băng tuyết’ trên núi. Phải rất lạnh ở đấy!”
Công đoạn three: Tìm từ “rừng”– Trẻ em tìm từ “rừng” trong khu vực rừng hoặc những phần có nhiều cây cối.- “Có một ‘rừng’ trong hình ảnh. Nó đầy cây cối và động vật.”
Động vật (Động vật): **Vẽ một con vật và ẩn các từ như “chim” (chim), “thú” (thú), “côn trùng” (côn trùng)
- Chim: Hình ảnh một con chim trên cây. Trẻ em sẽ tìm và đọc từ “chim” trong hình ảnh.
- Thú: Hình ảnh một con vật có lông như mèo hoặc chó. Trẻ em sẽ tìm và đọc từ “thú” trong hình ảnh.
- Côn trùng: Hình ảnh một con côn trùng như bọ cánh cứng hoặc ong. Trẻ em sẽ tìm và đọc từ “côn trùng” trong hình ảnh.
Các từ được ẩn trong hình ảnh sẽ giúp trẻ em tập trung vào việc tìm kiếm và đọc từ vựng trong một bối cảnh vui vẻ và trực quan. Việc okayết hợp hình ảnh với từ vựng không chỉ giúp trẻ em học từ mới mà còn làm cho quá trình học trở nên thú vị và dễ nhớ.
