Trong thế giới đầy màu sắc này, trẻ em luôn tò mò với mọi thứ xung quanh. Mắt của họ như là những cửa sổ để khám phá, luôn tìm kiếm những phát hiện mới. Bằng cách học tiếng Anh, họ không chỉ hiểu rõ hơn về thế giới này mà còn vượt qua rào cản ngôn ngữ để giao tiếp với nhiều người hơn. Bài viết này sẽ dẫn dắt trẻ em trên hành trình học tiếng Anh thú vị, thông qua những cuộc đối thoại và hoạt động đơn giản, giúp họ học tiếng Anh trong không khí dễ chịu và vui vẻ, mở ra một hành trình okayỳ diệu về nhận thức và ngôn ngữ.
Chuẩn bị
Bước 1
- Đặt một bộ đồ chơi động vật dưới nước trên bàn.
- Chuẩn bị một danh sách từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật dưới nước như cá, rùa, cá heo, cá mập, hải cẩu, biển, đại dương, v.v.
- Sử dụng hình ảnh hoặc tranh vẽ các động vật này để hỗ trợ trẻ em trong quá trình học.
Bước 2: Thảo luận về danh sách từ vựng
- “Hãy cùng nhau nói về những loài động vật sống dưới nước. Bạn có thể okể tên những loài động vật mà bạn thấy ở đây không?”
- Trẻ em sẽ trả lời và bạn đọc tên các động vật từ danh sách.
Bước three: Đọc câu chuyện
- “Một ngày nào đó, trong một đại dương đẹp đẽ, có rất nhiều loài động vật khác nhau. Hãy cùng tìm hiểu tên của chúng.”
Bước four: Giao tiếp qua hội thoại
- “Bạn nghĩ cá ăn gì? Bạn có thể đoán xem rùa thích làm gì không?”
- Trẻ em sẽ trả lời và bạn đọc lại câu trả lời của họ.
Bước 5: Hoạt động thực hành
- “Bây giờ, tôi sẽ cho bạn xem một bức hình, và bạn phải nói tên loài động vật bằng tiếng Anh.”
- Bạn sẽ chỉ vào từng hình ảnh và trẻ em phải nói tên động vật bằng tiếng Anh.
Bước 6: Đếm và so sánh
- “Bạn thấy bao nhiêu con cá trong bức hình này? Bạn có thể đếm chúng không?”
- Trẻ em sẽ đếm và bạn đọc lại số lượng.
Bước 7: Tạo câu hỏi
- “Nếu một con hải cẩu muốn đi bơi, bạn nghĩ nó sẽ đi đâu? Biển hay đại dương?”
- Trẻ em sẽ trả lời và bạn đọc lại câu trả lời của họ.
Bước 8: kết thúc buổi học
- “Rất tốt! Bạn đã học được rất nhiều từ mới về những loài động vật dưới nước. Hãy cùng chơi một trò chơi để xem bạn có thể nhớ lại bao nhiêu từ.”
- Trẻ em sẽ chơi trò chơi đoán từ bằng hình ảnh động vật dưới nước.
Xin lỗi, bạn có thể cung cấp nội dung cần dịch không? Tôi cần nội dung đó để thực hiện dịch vụ dịch thuật của mình.
- Chuẩn bị Đồ Chơi:
- Chuẩn bị một bộ đồ chơi có nhiều đồ vật khác nhau, như xe cộ, thú búp bê, quả cầu, v.v.
- Đảm bảo rằng số lượng đồ chơi là số nguyên dương.
- Giới Thiệu Cách Đếm:
- Hướng dẫn trẻ em cách đếm từ 1 đến 10 bằng cách sử dụng các đồ chơi.
- Ví dụ: “allow’s rely the motors. One, , 3… how many vehicles will we have?”
three. Hoạt Động Đếm Số:– Mỗi lần, bạn lấy ra một đồ chơi và yêu cầu trẻ em đếm theo bạn.- Ví dụ: “can you be counted the balls with me? One, , three, four…”
four. Thực Hành Đếm Ngẫu Nhiên:– Chọn ngẫu nhiên một đồ chơi và yêu cầu trẻ em đếm nó một mình.- “Now, show me the way to be counted this teddy endure.”
- Đếm Tập Trung:
- Đặt một số đồ chơi lên bàn và yêu cầu trẻ em đếm tất cả chúng.
- “how many toys are at the desk? allow’s count number them collectively.”
- Hoạt Động Tăng Cường:
- Thêm một đồ chơi vào số lượng helloện có và yêu cầu trẻ em đếm lại.
- “Now, i can add one extra car. what number of automobiles are there now?”
- Kiểm Tra hiểu Biết:
- Hỏi trẻ em để kiểm tra xem họ đã nhớ và hiểu cách đếm số.
- “can you count the buses for me? One, , 3, 4, five.”
eight. Thưởng Phạt và Khuyến Khích:– Đánh giá và khen ngợi trẻ em khi họ đếm đúng.- Nếu trẻ em đếm sai, hãy kiên nhẫn hướng dẫn lại và khuyến khích họ thử lại.
nine. Hoạt Động Thử Nghiệm:– Thực hiện các hoạt động đếm số khác nhau để trẻ em có thể thử nghiệm và phát triển okayỹ năng của mình.- Ví dụ: Đếm số khi trẻ em vẽ, khi họ chơi với xe cộ hoặc khi họ xếp hàng.
- okết Thúc Hoạt Động:
- kết thúc hoạt động đếm số bằng một bài hát đếm số hoặc một câu chuyện ngắn liên quan đến đếm số.
- “allow’s stop our counting game with a a laugh tune. One, two, 3, four, 5, six, seven, eight, 9, ten!”
Bằng cách thực hành đếm số qua các hoạt động thú vị và tương tác, trẻ em sẽ không chỉ học được cách đếm mà còn phát triển okayỹ năng nhận biết và trí nhớ.
Bước 3
Bước 1: Chuẩn bị– In hoặc dán các hình ảnh đồ ăn yêu thích của trẻ em (ví dụ: bánh quy, kẹo, trái cây, xúc xích, cà chua, v.v.).- Chuẩn bị các thẻ từ tiếng Anh viết tên các loại đồ ăn đó.
Bước 2: Đưa ra các hình ảnh và từ– Dặt một hình ảnh đồ ăn lên bàn hoặc sàn.- Đọc tên đồ ăn bằng tiếng Anh: “what is this? it is a … (Tên đồ ăn).”
Bước 3: Trẻ em nối từ với hình ảnh– Yêu cầu trẻ em tìm thẻ từ tương ứng và dán nó lên hình ảnh đồ ăn.- Hỏi trẻ em: “can you find the phrase for …?” và để họ chọn thẻ từ đúng.
Bước four: Lặp lại và mở rộng– Thực helloện các bước trên với nhiều loại đồ ăn khác.- Bạn có thể thêm một phần thưởng nhỏ khi trẻ em hoàn thành trò chơi.
Bước five: Hoạt động tương tác– Thêm một phần của trò chơi bằng cách hỏi trẻ em: “if you have … what can you consume with it?”- Ví dụ: “when you have a banana, what can you eat with it? (Chuối và sữa chua).”
Bước 6: Hoạt động viết– Hướng dẫn trẻ em viết tên các loại đồ ăn trên một tờ giấy hoặc vở viết.- Đọc lại tên đồ ăn và kiểm tra chính tả với trẻ em.
Bước 7: Thêm phần âm nhạc và động tác– Phát nhạc hoặc bài hát liên quan đến đồ ăn để trẻ em nhảy múa và học từ vựng.- Thực hiện các động tác đơn giản như vẫy tay khi đọc tên đồ ăn hoặc đập.c.ân khi đọc từ “devour”.
Bước eight: Hoạt động cuối cùng– Trẻ em có thể okayể tên tất cả các loại đồ ăn mà họ đã học và mô tả chúng bằng tiếng Anh.
Thông qua trò chơi này, trẻ em không chỉ học được từ vựng tiếng Anh mà còn có cơ hội thực hành giao tiếp và phát triển okỹ năng nhận biết và nhớ lại các từ mới.
Xin lỗi, nhưng bạn cần cung cấp thêm thông tin hoặc văn bản cụ thể để tôi có thể dịch cho bạn. Vui lòng cho biết nội dung bạn muốn dịch thành tiếng Việt.
-
Hoạt động Thực Hành:
-
Trẻ em sẽ được mời tham gia vào một hoạt động thực hành để sử dụng từ vựng mới đã học. Ví dụ, họ có thể tham gia vào một trò chơi “Tìm bạn” trong đó họ phải tìm các bạn cùng lớp và nói tên của bạn đó bằng tiếng Anh.
-
Hội thoại Học Tập:
-
“Xin chào, Tom! Tên tôi là Sarah.”
-
“Chào, Lily! Rất vui được gặp bạn.”
-
Ghi Chép và Đọc:
-
Trẻ em sẽ được viết tên của mình và của bạn bè trên bảng đen và đọc chúng ra để kiểm tra okayỹ năng đọc viết của mình.
-
Bài Tập Viết:
-
Trẻ em sẽ viết một câu ngắn về ngày của họ, sử dụng từ vựng mới đã học. Ví dụ: “Tôi đi học vào 8 giờ sáng.”
-
Lặp Lại:
-
Trẻ em sẽ được lặp lại các từ mới bằng cách chơi trò chơi “Chạy từ vựng” (word Race), trong đó họ phải nhanh chóng nói ra từ mới mà không quên thêm một từ mới vào mỗi lượt.
-
Phản hồi và Khen ngợi:
-
Sau khi hoàn thành các hoạt động, giáo viên sẽ cung cấp phản hồi tích cực và khen ngợi trẻ em về sự cố gắng và tiến bộ của họ.
-
Hoạt động Thưởng Phụ:
-
Để khuyến khích trẻ em, giáo viên có thể tổ chức một hoạt động thưởng phụ nhỏ, chẳng hạn như xem một đoạn video ngắn hoặc chơi một trò chơi giáo dục liên quan đến từ vựng mới đã học.
