Trong hành trình đầy niềm vui và kiến thức này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá thế giới diệu okayỳ của tiếng Anh. Hãy cùng nhau lên đường trên chặng hành trình này, bằng tiếng Anh okể về cuộc sống hàng ngày của chúng ta, chia sẻ những ước mơ và phiêu lưu của mình. Hãy cùng cười và phát hiện, để tiếng Anh trở thành cây cầu giao tiế%ủa chúng ta.
Chuẩn bị
- Hình Ảnh: Chuẩn bị một bộ hình ảnh màu sắc sống động của các loài động vật, thực vật và các helloện tượng tự nhiên như rừng, sông, biển, và những vấn đề môi trường như rác thải, ô nhiễm.
- Từ Vựng: Lên danh sách các từ vựng liên quan đến môi trường, bao gồm các loài động vật, thực vật, hiện tượng tự nhiên, và các vấn đề môi trường.three. Thẻ Tìm Từ: In hoặc dán các từ vựng này lên các thẻ giấy nhỏ.
- Môi Trường Chơi: Chuẩn bị một không gian rộng rãi để trẻ em có thể di chuyển và tìm từ vựng một cách tự do.
- Âm Thanh: Nếu có thể, chuẩn bị các đoạn âm thanh thực tế của các loài động vật để hỗ trợ trẻ em trong việc nhận biết và nhớ từ vựng.
Dịch sang tiếng Việt:
- Hình Ảnh: Chuẩn bị một bộ hình ảnh màu sắc sống động của các loài động vật, thực vật và các hiện tượng tự nhiên như rừng, sông, biển, và các vấn đề môi trường như rác thải, ô nhiễm.
- Từ Vựng: Lên danh sách các từ vựng liên quan đến môi trường, bao gồm các loài động vật, thực vật, hiện tượng tự nhiên, và các vấn đề môi trường.three. Thẻ Tìm Từ: In hoặc dán các từ vựng này lên các thẻ giấy nhỏ.
- Môi Trường Chơi: Chuẩn bị một không gian rộng rãi để trẻ em có thể di chuyển và tìm từ vựng một cách tự do.
- Âm Thanh: Nếu có thể, chuẩn bị các đoạn âm thanh thực tế của các loài động vật để hỗ trợ trẻ em trong việc nhận biết và nhớ từ vựng.
Hướng dẫn
- Chuẩn bị Thẻ từ:
- In hoặc dán các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây, sông, núi, đại dương, ô nhiễm, tái chế, v.v.) lên các thẻ giấy.
- Đảm bảo rằng các từ vựng này dễ đọc và có hình ảnh minh họa.
- Thiết bị Đồ chơi:
- Chuẩn bị các đồ chơi hoặc vật liệu có thể dùng để đếm hoặc sắp xếp theo thứ tự.
- Nếu có thể, sử dụng các thiết bị công nghệ như máy tính bảng hoặc điện thoại di động để helloển thị hình ảnh và âm thanh.
- Đặt Cảnh Được Sẵn Sàng:
- Chuẩn bị một không gian rộng rãi nơi trẻ em có thể di chuyển và hoạt động.
- Đặt các thẻ từ vựng ở các vị trí khác nhau để trẻ em có thể dễ dàng tìm thấy chúng.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Đếm và Sắp Xếp:
- Giải thích cho trẻ em rằng họ sẽ đếm và sắp xếp.các từ vựng theo thứ tự.
- Ví dụ: “Hãy đếm số lượng cây trong công viên và sắp xế%úng theo thứ tự từ nhiều nhất đến ít nhất.”
- Gắn Thẻ Vào Hình Ảnh:
- Trẻ em sẽ gắn các thẻ từ vựng vào hình ảnh phù hợp.
- Ví dụ: “Tìm thẻ từ vựng ‘sông’ và gắn nó vào hình ảnh của sông.”
- Chơi Trò Chơi Đoán:
- Trẻ em sẽ đóng mắt và người lớn sẽ gọi tên một từ vựng. Trẻ em phải tìm và đọc từ vựng đó ra.
- Ví dụ: “Mở mắt và tìm từ ‘đại dương’.”
five. Hoạt Động Tăng Cường:– Bài Tập Đọc:– Trẻ em đọc một đoạn văn ngắn liên quan đến các từ vựng đã tìm thấy.- Ví dụ: “Cây xanh mướt mọc nhiều ở công viên.”- Vẽ Hình:– Trẻ em vẽ một bức tranh ngắn mô tả từ vựng mà họ đã tìm thấy.- Ví dụ: “Tôi vẽ một con sông nhỏ.”
- kết Thúc:
- okayết thúc hoạt động bằng một bài học ngắn về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường và cách mỗi người có thể đóng góp.
- Trẻ em có thể được khuyến khích tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường trong gia đình hoặc trường học.
Hoạt động
- Đoán Từ Với Hình Ảnh Động Vật Nước:
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm sẽ được phát một bộ hình ảnh động vật nước.
- Giáo viên sẽ đọc một từ vựng liên quan đến động vật và nhóm nào nhanh chóng tìm ra hình ảnh tương ứng sẽ được ghi điểm.
- Câu Chuyện Du Lịch Về Ngày Và Giờ:
- Giáo viên okayể một câu chuyện về một chuyến du lịch thú vị.
- Trong câu chuyện, giáo viên sử dụng từ vựng về ngày và giờ (ví dụ: sáng, chiều, tối, hôm nay, mai, v.v.).
- Trẻ em sẽ lắng nghe và theo dõi để biết khi nào trong ngày các sự kiện xảy ra.
- Bài Thơ Ngắn Về Màu Sắc:
- Giáo viên đọc các bài thơ ngắn liên quan đến màu sắc của môi trường xung quanh.
- Sau đó, trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ một bức tranh mô tả màu sắc mà họ yêu thích trong bài thơ.
- Trẻ em có thể chia sẻ tranh của mình với bạn cùng lớp.
four. Viết Chữ Tiếng Anh Với Âm Thanh:– Giáo viên chọn các từ đơn giản và có âm thanh dễ nghe (ví dụ: mèo, chó, chim, xe, v.v.).- Trẻ em sẽ được hướng dẫn cách viết từ đó và sau đó phát âm để kiểm tra chính xác.- Giáo viên có thể sử dụng các ứng dụng âm thanh để giúp trẻ em tập phát âm.
five. Cuộc Phiêu Lưu Của Chim Trắng Trong Công Viên:– Giáo viên okayể câu chuyện về một chim trắng đi tìm bạn mới trong công viên.- Trẻ em sẽ được hỏi các câu hỏi về câu chuyện để tăng cường sự hiểu biết và tham gia.- Giáo viên có thể sử dụng hình ảnh công viên để minh họa cho câu chuyện.
- Giao Tiếp.cơ Bản Trong Công Viên Giải Trí:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn cách sử dụng các từ vựng đơn giản như “xin chào”, “cảm ơn”, “xin lỗi”, “tôi có thể chơi không”, v.v.
- Giáo viên sẽ tổ chức các trò chơi nhỏ để trẻ em có cơ hội thực hành giao tiếp.
- Ví dụ: Trẻ em sẽ chơi trò chơi “tìm bạn mới” và sử dụng từ vựng để giới thiệu bản thân.
- Nối Từ Với Hình Ảnh Đồ Ăn:
- Giáo viên sẽ dán các hình ảnh đồ ăn yêu thích của trẻ em trên bảng.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu nối các từ tiếng Anh với hình ảnh tương ứng.
- Ví dụ: “táo” với hình ảnh táo, “chuối” với hình ảnh chuối, v.v.
eight. Hội Thoại Mua Đồ Trong Cửa Hàng Trẻ Em:– Giáo viên sẽ tổ chức một trò chơi, trong đó trẻ em sẽ được yêu cầu nói ra các từ vựng về đồ chơi và cách trả tiền.- Ví dụ: “Tôi muốn món đồ này. Nó giá bao nhiêu? Tôi có thể trả bằng tiền của mình không?”
nine. Động Vật Hoang Dã Với Âm Thanh Thực Tế:– Giáo viên sẽ phát âm thanh của các loài động vật hoang dã và trẻ em sẽ phải đoán ra loài động vật đó là gì.- Sau đó, giáo viên sẽ giải thích về đặc điểm của mỗi loài động vật.
- Đếm Số Qua Việc Chơi Với Đồ Chơi:
- Giáo viên sẽ chọn các đồ chơi có thể đếm (ví dụ: legos, blocks, and so forth.).
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn cách đếm số và nói ra số lượng khi họ chơi với đồ chơi.
- Câu Chuyện Tương Tác Về Cuộc Phiêu Lưu Trong Rừng:
- Giáo viên sẽ okayể một câu chuyện về cuộc phiêu lưu trong rừng và trẻ em sẽ được hỏi các câu hỏi để theo dõi câu chuyện.
- Ví dụ: “Gấu đã tìm thấy điều gì trong rừng?”
- Học Về Các Bộ Phận Của Cơ Thể Với Hoạt Động Thực Hành:
- Giáo viên sẽ hướng dẫn trẻ em cách sử dụng từ vựng liên quan đến các bộ phận của cơ thể (ví dụ: mắt, tai, mũi, miệng, v.v.).
Hoạt động thực hành
- Vẽ Hình:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh ngắn về một ngày đẹp trời trong công viên, sử dụng các màu sắc khác nhau để thể helloện môi trường xung quanh như cây cối, hồ nước, và các con vật.
- Chia Sẻ Kinh Nghiệm:
- Trẻ em được hỏi về những điều họ đã thấy trong công viên, và họ có thể chia sẻ những cảm xúc và trải nghiệm của mình với bạn cùng lớp.
three. Hoạt Động Đoán:– Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm có một bộ từ vựng liên quan đến công viên (ví dụ: cây, chim, công viên, ghế, v.v.).- Một thành viên trong nhóm được chọn làm người chơi đoán. Người chơi này sẽ được che mắt và nghe một từ vựng được đọc to.- Người chơi đoán phải sử dụng các từ vựng khác trong bộ từ để gợi ý và tìm ra từ vựng đã được đọc.
- Bài Tập Đọc:
- Trẻ em được đọc một đoạn văn ngắn về một cuộc phiêu lưu trong công viên. Sau đó, họ được hỏi các câu hỏi về đoạn văn để kiểm tra sự helloểu biết của mình.
- Ví dụ: “Ở đâu chim đã thấy sóc? Sóc có màu gì?”
five. Hoạt Động Tạo Lại:– Trẻ em được khuyến khích tạo lại câu chuyện hoặc vẽ một bức tranh mới dựa trên đoạn văn đã đọc, sử dụng các từ vựng mới học.
- Hoạt Động Tự Do:
- Trẻ em có thể tự do chơi với các đồ chơi liên quan đến công viên, như các mô hình động vật, xe đạp, hoặc mô hình công viên, để tăng cường việc sử dụng từ vựng tiếng Anh trong ngữ cảnh thực tế.
