Trong thế giới đa sắc màu và đầy sức sống này, các bé luôn tò mò với tất cả những điều xung quanh. Qua việc học tập, họ không chỉ khám phá những điều chưa biết mà còn ngôn ngữ miêu tả những khoảnh khắc đẹp đẽ. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bé lên một hành trình okayỳ diệu trong việc học tiếng Anh, qua những câu chuyện thú vị, trò chơi tương tác và các cuộc đối thoại hàng ngày, giúp việc học tiếng Anh trở nên dễ dàng và vui vẻ. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình này, để ngôn ngữ trở thành công cụ mạnh mẽ giú%ác bé khám phá thế giới.
Hình ảnh và từ vựng
Một thời gian nào đó, trong một thị trấn nhỏ ấm cúng, có một con mèo tây tên là Whiskers. Whiskers không chỉ là một con mèo bình thường; cô có một giấc mơ lớn. Cô muốn học tiếng Anh để giúp đỡ những người cần thiết.
Một buổi sáng nắng đẹp, Whiskers gặp Mr. Brown, một người đàn ông nhân từ làm việc tại thư viện địa phương. Mr. Brown đã nhận ra quyết tâm của Whiskers và quyết định giúp.cô học tiếng Anh.
Mỗi ngày sau trường, Mr. Brown sẽ dạy Whiskers những từ và cụm từ mới. Họ bắt đầu với những từ đơn giản như “xin chào”, “xin lỗi” và “cảm ơn”. Whiskers rất ham học và nhanh chóng nhớ được những từ mới.
Một ngày nào đó, một cô bé tên là Lily đến thư viện mà khóc. Cô đã mất đồ chơi của mình trong công viên. Mr. Brown đã yêu cầu Whiskers đi cùng anh để giúp tìm đồ chơi của Lily. Trên đường đi, Whiskers đã sử dụng những từ tiếng Anh mà cô đã học để xin đường.
“Xin lỗi, thưa ông, ông có thể cho chúng tôi biết công viên ở đâu không?” Whiskers hỏi với giọng tiếng Anh tốt nhất của mình.
Ông ta cười và trả lời, “Chắc chắn rồi, nó ngay đấy!”
Với sự giúp đỡ của Mr. Brown, Whiskers và Lily đã tìm thấy công viên và đồ chơi của Lily. Lily rất vui vẻ và đã ôm Whiskers và cảm ơn bằng tiếng Anh.
Whiskers rất hạnh phúc. Cô nhận ra rằng tiếng Anh của mình đang giúp đỡ mọi người và tạo ra sự khác biệt. Từ ngày đó, Whiskers tiếp tục học những từ và cụm từ mới và giúp đỡ nhiều người trong thị trấn.
Một ngày nào đó, một người đàn ông từ một quốc gia khác đến thư viện và không thể helloểu ai. Whiskers, với sự tự tin mới tìm thấy, đã bước tới. Cô đã sử dụng tiếng Anh của mình để giúp người đàn ông tìm đường xung quanh thị trấn và thậm chí dạy anh ta một số cụm từ đơn giản.
Khi tiếng Anh của Whiskers ngày càng tiến bộ, khả năng giúp đỡ mọi người của cô cũng vậy. Người dân trong thị trấn rất ngưỡng mộ Whiskers vì sự dũng cảm và lòng nhân ái của cô. Họ gọi cô là “Con mèo Tiếng Anh”.
Và thế là, Whiskers sống một cuộc sống hạnh phúc, học những điều mới mỗi ngày và giúp đỡ mọi người với tài năng mới tìm thấy của mình. Cô đã thực hiện được giấc mơ của mình, và thị trấn trở nên tốt đẹp hơn vì cô.
Cách chơi
- Chuẩn Bị:
- Chọn một danh sách các từ vựng tiếng Anh liên quan đến đồ ăn mà trẻ em thích, chẳng hạn như apple, banana, fish, cake, ice cream, v.v.
- Tạo hoặc tải các hình ảnh động vật nước như cá, chim quế, và rùa để đi okayèm với các từ vựng đó.
- Bước 1:
- Trẻ em ngồi xung quanh một bàn hoặc khu vực đủ rộng để dễ dàng nhìn thấy các hình ảnh.
- Giáo viên hoặc người lớn sẽ bắt đầu trò chơi bằng cách đưa ra một từ vựng và một hình ảnh động vật nước liên quan đến từ đó.
three. Bước 2:– Giáo viên sẽ đọc từ vựng và trẻ em sẽ phải tìm ra hình ảnh động vật nước đúng với từ đó.- Ví dụ: “What animal eats fish? (Câu hỏi) study the photo of the fish! (Hướng dẫn)”
- Bước 3:
- Trẻ em sẽ chỉ hoặc gọi tên của hình ảnh động vật nước mà họ nghĩ là đúng.
- Giáo viên sẽ xác nhận nếu câu trả lời chính xác và giải thích nếu cần thiết.
five. Bước four:– Sau khi trẻ em đã tìm ra hình ảnh đúng, giáo viên sẽ đọc thêm một từ vựng mới và một hình ảnh mới.- Trò chơi sẽ tiếp tục như vậy cho đến khi tất cả các từ vựng và hình ảnh đã được sử dụng.
- Bước 5:
- Giáo viên có thể thêm một phần thưởng nhỏ cho trẻ em tìm ra đúng từ vựng và hình ảnh.
- Trò chơi có thể okết thúc sau một số lượng nhất định các từ vựng hoặc khi tất cả trẻ em đều tham gia vào trò chơi.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ hoặc cắt dán hình ảnh động vật nước vào một tờ giấy để tạo ra một cuốn sách mini về đồ ăn.
- Trẻ em có thể chơi trò chơi này với bạn bè, nơi họ phải tìm ra từ vựng và hình ảnh đúng.
- kết Thúc:
- Giáo viên sẽ tóm tắt các từ vựng đã học và khuyến khích trẻ em sử dụng chúng trong các ngữ cảnh khác nhau.
- Trò chơi sẽ okết thúc với một lời khen ngợi và động viên cho trẻ em đã tham gia tích cực.
Hoạt động thực hành
- Đọc Truyện Câu Chuyện:
- Giáo viên hoặc người lớn đọc một câu chuyện ngắn về một chuyến du lịch đến một công viên. Trong câu chuyện, có nhiều hình ảnh và từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, hồ nước, chim và động vật khác.
- Quan Sát Hình Ảnh:
- Trẻ em được yêu cầu quan sát các hình ảnh trong câu chuyện. Họ có thể được chia thành nhóm nhỏ để thảo luận và nhận ra các chi tiết trong hình ảnh.
three. Đếm và Đánh Dấu:– Trẻ em được phát một bảng có các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh. Họ sẽ đếm và đánh dấu các từ xuất hiện trong các hình ảnh của câu chuyện.
- Tạo Câu Ngắn:
- Trẻ em được yêu cầu tạo một câu ngắn sử dụng từ vựng đã tìm thấy. Ví dụ, nếu hình ảnh có một con chim, trẻ có thể nói: “Con chim đang hót.”
- Chơi Trò Chơi Nối Dòng:
- Trẻ em được chơi một trò chơi nối dòng, nơi họ phải nối các từ vựng với các hình ảnh tương ứng. Ví dụ, nối “cây” với hình ảnh của cây cối.
- Vẽ Hình:
- Trẻ em có thể vẽ một bức tranh nhỏ của một đoạn trong câu chuyện và thêm các từ vựng đã học vào tranh.
- Thảo Luận và Chia Sẻ:
- Trẻ em được thảo luận về câu chuyện và chia sẻ những gì họ đã học. Họ có thể okayể lại câu chuyện hoặc okể về một trải nghiệm cá nhân tương tự.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể tham gia vào các hoạt động thực hành như đi dạo trong công viên hoặc vườn trường, quan sát và kể về những gì họ thấy, sử dụng từ vựng đã học.
- Kiểm Tra helloểu Biết:
- Giáo viên có thể tổ chức một buổi kiểm tra ngắn để đảm bảo rằng trẻ em đã nhớ và helloểu từ vựng và ý nghĩa của chúng.
- Khen Ngợi và Động Vệ:
- Trẻ em sẽ nhận được khen ngợi và động viên khi hoàn thành các hoạt động và học được từ vựng mới.
Bài tập đọc
- Câu Chuyện Về chim White và Công Viên:
- “Ngày xưa, trong một công viên đẹp lộng lẫy, có một con chim trắng tên là Whitey. Một buổi sáng trong lành, Whitey quyết định khám phá công viên.”
- “Cô bay từ cây này sang cây khác, tìm kiếm bạn mới. Cô gặp một con sóc, một con thỏ và thậm chí còn gặp một con rùa. Họ đều trở thành bạn và chơi với nhau.”
- “Khi ngày trôi qua, Whitey đã hiểu biết về công viên. Cô nhìn thấy những bông hoa, những cây cối và một ao có cá. Cô cũng nghe thấy những chú chim hát.”
- Câu Chuyện Về chú Mèo Học Tiếng Anh:
- “Trong một ngôi nhà ấm cúng, có một chú mèo tò mò tên là Whiskers. Whiskers rất thích học những điều mới. Một ngày nọ, chủ của chú mèo mua một cuốn sách về từ vựng tiếng Anh cho chú.”
- “Whiskers đọc sách mỗi ngày và nhanh chóng học được rất nhiều từ mới. Chú có thể nói “hey”, “good-bye” và thậm chí là “thank you” bằng tiếng Anh.”
- “Whiskers trở nên nổi tiếng trong khu phố vì okỹ năng tiếng Anh của mình. Mọi người bạn của chú đều thích chơi với chú và tập tiếng Anh cùng.”
three. Câu Chuyện Về Trẻ Em Đi Du Lịch Đến Sao:– “Hai bạn thân Alex và Sam yêu thích mơ ước về không gian. Một ngày nọ, họ quyết định lên chuyến phiêu lưu để tìm kiếm một ngôi sao.”- “Họ chuẩn bị hành lý với những món ăn nhẹ và một túi ngủ. Họ đi bằng tàu vũ trụ và hạ cánh xuống một hành tinh đẹp với những ngôi sao.”- “Alex và Sam khám phá hành tinh, chơi với những sinh vật hữu ích và học về những ngôi sao. Họ có một chuyến phiêu lưu tuyệt vời!”
four. Câu Chuyện Về Trẻ Em Học Tiếng Anh Để Đi Du Lịch Nước Ngoài:– “Lily rất vui mừng vì sẽ đi du lịch đến Nhật Bản cùng gia đình. Cô biết rằng cô cần học một số từ tiếng Nhật.”- “Lily tập mỗi ngày với giáo viên tiếng Anh của mình. Cô học được “hiya”, “thanks” và “excuse me” bằng tiếng Nhật.”- “Khi họ đến Nhật Bản, Lily đã sử dụng được những từ mới của mình. Cô làm bạn mới, thử những món ăn ngon và có một thời gian tuyệt vời.”
- Câu Chuyện Về Trẻ Em Đi Thăm Sở Thú:
- “Tom và gia đình của anh ấy đến thăm sở thú. Họ đã nhìn thấy rất nhiều loài động vật, bao gồm sư tử, tigr và hổ.”
- “Tom rất ngạc nhiên trước những loài động vật và hỏi cha mẹ mình rất nhiều câu hỏi. Họ đã học về môi trường sống và chế độ ăn uống của các loài động vật.”
- “Tom đã có một thời gian tuyệt vời tại sở thú và hứa sẽ chăm sóc động vật tại nhà.”
Kết thúc
Sau khi hoàn thành các bài tập và trò chơi, trẻ em sẽ cảm thấy tự tin hơn trong việc sử dụng tiếng Anh để giao tiếp và hiểu biết về các chủ đề khác nhau. Họ sẽ nhớ lại các từ vựng và cấu trúc câu thông qua các hoạt động thú vị và tương tác. Giáo viên có thể okayết thúc buổi học bằng một bài hát hoặc câu chuyện ngắn liên quan đến chủ đề đã học, giúp trẻ em nhớ lâu hơn và tạo ra một môi trường học tập tích cực và vui vẻ.
Sau khi hoàn thành các bài tập và trò chơi, trẻ em sẽ cảm thấy tự tin hơn trong việc sử dụng tiếng Anh để giao tiếp và hiểu biết về các chủ đề khác nhau. Họ sẽ nhớ lại các từ vựng và cấu trúc câu thông qua các hoạt động thú vị và tương tác. Giáo viên có thể okayết thúc buổi học bằng một bài hát hoặc câu chuyện ngắn liên quan đến chủ đề đã học, giúp trẻ em nhớ lâu hơn và tạo ra một môi trường học tập tích cực và vui vẻ.
