Trong thế giới đầy màu sắc và những sinh vật okỳ diệu, trẻ em luôn bày tỏ sự tò mò với thiên nhiên. Bằng những câu chuyện thú vị và các hoạt động tương tác, chúng ta có thể hướng dẫn họ học về động vật và khơi dậy lòng yêu thích đối với môi trường tự nhiên. Bài viết này sẽ cung cấp một loạt nội dung học tiếng Anh đơn giản và dễ hiểu, kết hợp với những âm thanh thực tế của động vật, giúp trẻ em học trong niềm vui, bắt đầu một hành trình khám phá thú vị về động vật hoang dã.
Chuẩn bị
- Treo hoặc dán một bảng đen hoặc tấm giấy lớn lên tường.
- Dán hoặc viết các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh trên bảng (ví dụ: cây, cỏ, sông, núi, bầu trời, mặt trời, đám mây, gió, mưa, v.v.).
- Đảm bảo rằng các từ này được che lại hoặc ẩn đi bằng cách sử dụng các miếng giấy hoặc băng dính.
- Chuẩn bị các hình ảnh hoặc đồ vật thực tế để hỗ trợ trẻ em trong việc nhận biết và nhớ từ vựng.
Hướng dẫn chơi
- Chuẩn Bị Bảng Chữ:
- Chuẩn bị một bảng chữ lớn hoặc tấm giấy để dán hoặc viết các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, như “cây”, “cỏ”, “sông”, “núi”, “mặt trời”, “đám mây”, “gió”, “mưa”, “nhà”, “xe”, “trường học”, “vườn công viên”, “bãi biển”, “vườn thú”, “bảo tàng”, “thư viện”, “cửa hàng”, “nhà hàng”, “động vật”, “chim”, “cá”, “côn trùng”, “cây cối”, “hoa”, “cỏ”, “nước”, “khí”.
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Dán hoặc in các hình ảnh liên quan đến các từ đã chọn để tạo ra một bảng tương tác. Ví dụ, hình ảnh của cây, cối xay gió, đám mây, và biển.
- Lưu Ý Ghi Chú:
- Đảm bảo rằng các từ trên bảng đã được che lại hoặc ẩn đi bằng cách sử dụng các miếng giấy hoặc băng dính.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Giới thiệu trò chơi cho trẻ em và giải thích rằng họ sẽ tìm các từ ẩn trên bảng.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đến trước bảng và sử dụng một miếng giấy hoặc băng dính để che lại một từ.
- Đọc và Phát Âm:
- Khi một từ được che lại, trẻ em phải đọc và phát âm từ đó.
- Hướng dẫn trẻ em rằng nếu họ đọc đúng từ, họ có thể giữ lại miếng giấy hoặc băng dính.
- Nếu trẻ em đọc sai, họ phải để lại miếng giấy và để người khác thử.
- Kiểm Tra và Khen Ngợi:
- Sau khi tất cả các từ đã được đọc, kiểm tra xem trẻ em đã đọc đúng bao nhiêu từ.
- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em đã tham gia tích cực.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi trò chơi hoàn tất, tổ chức một hoạt động thực hành. Ví dụ, trẻ em có thể vẽ một bức tranh mô tả môi trường xung quanh mà họ đã học.
- Trẻ em cũng có thể okayể một câu chuyện ngắn về một ngày trong cuộc sống của họ, sử dụng các từ vựng đã học.
eight. kết Thúc Trò Chơi:– okayết thúc trò chơi bằng cách hỏi trẻ em những từ mà họ đã học và những điều họ đã thích nhất trong trò chơi.- Đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy vui vẻ và hứng thú khi học tiếng Anh.
Lưu Ý Đặc Biệt:– Đảm bảo rằng từ vựng được chọn phù hợp với độ tuổi và khả năng của trẻ em.- Sử dụng hình ảnh hoặc đồ vật thực tế để hỗ trợ trẻ em trong việc nhận biết và nhớ từ vựng.- Cung cấp một môi trường học tập vui vẻ và thân thiện để trẻ em có thể tự tin trong việc thử nghiệm và học hỏi.
Thực hiện trò chơi
Hướng Dẫn Chơi:
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn hoặc tạo các hình ảnh động vật nước như cá, rùa, và chim cò.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có một từ tiếng Anh đi okayèm, chẳng hạn như “fish”, “turtle”, “swan”.
- Bố Trí Bàn Chơi:
- Đặt các hình ảnh động vật nước trên một bàn hoặc mặt phẳng bằng phẳng.
- Chuẩn bị một danh sách từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước, được viết trên các thẻ hoặc tờ giấy.
three. Bắt Đầu Trò Chơi:– Giới thiệu trò chơi cho trẻ em và giải thích rằng họ sẽ nối các hình ảnh với từ tiếng Anh tương ứng.- Hãy cho trẻ em biết rằng họ sẽ được điểm thưởng nếu nối đúng.
four. Thực helloện Trò Chơi:– Trẻ em sẽ lần lượt đến trước bàn chơi và chọn một hình ảnh động vật nước.- Họ phải tìm từ tiếng Anh đúng nhất cho hình ảnh đó từ danh sách được cung cấp.- Trẻ em sẽ đọc từ tiếng Anh và nối chúng với hình ảnh.- Người lớn hoặc giáo viên có thể kiểm tra và xác nhận nếu từ được nối đúng.
five. Điểm Thưởng:– Mỗi khi một từ được nối đúng, trẻ em sẽ nhận được một điểm thưởng.- Trò chơi có thể kết thúc khi tất cả các từ đã được nối hoặc sau một khoảng thời gian nhất định.
- okayết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi trò chơi kết thúc, điểm số của từng trẻ em sẽ được tính toán.
- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em đã tham gia tích cực và học được nhiều từ tiếng Anh mới.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc okể một câu chuyện ngắn về một trong những hình ảnh động vật nước mà họ đã nối.
- Điều này giúp trẻ em nhớ và sử dụng từ tiếng Anh một cách tự nhiên hơn.
- Phản Hồi và Đánh Giá:
- Hãy hỏi trẻ em về cảm nhận của họ về trò chơi và từ tiếng Anh mà họ đã học được.
- Đánh giá và phản hồi tích cực để khuyến khích trẻ em tiếp tục học tập.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng từ tiếng Anh được chọn phù hợp với độ tuổi và khả năng của trẻ em.- Sử dụng hình ảnh và âm thanh để tạo ra một môi trường học tập thú vị và hấp dẫn trẻ em.
Kết thúc trò chơi
- Khen ngợi và khuyến khích:
- Hãy khen ngợi trẻ em đã tham gia tích cực và cố gắng trong trò chơi.
- Khuyến khích trẻ em tiếp tục học và sử dụng từ vựng mới trong cuộc sống hàng ngày.
- Kiểm tra hiểu biết:
- Hỏi trẻ em một số câu hỏi để kiểm tra xem họ đã helloểu và nhớ được các từ vựng trong trò chơi.
- Ví dụ: “Màu gì của bầu trời?” hoặc “Bạn tìm thấy cây ở đâu?”
three. Chia sẻ kinh nghiệm:– Yêu cầu trẻ em chia sẻ những từ vựng mới mà họ đã học được và cách họ có thể sử dụng chúng trong cuộc sống thực tế.
four. Tạo môi trường học tập:– Đảm bảo rằng trẻ em có cơ hội tiếp xúc thường xuyên với từ vựng mới thông qua các hoạt động khác nhau, chẳng hạn như đọc sách, xem phim hoạt hình hoặc chơi các trò chơi giáo dục.
five. okayết luận:– okayết thúc trò chơi bằng cách nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học từ vựng và giao tiếp bằng tiếng Anh.- Hãy cho trẻ em biết rằng họ đã làm rất tốt và rằng việc học tiếng Anh là một hành trình thú vị và đầy niềm vui.
cây, hoa, cỏ, sông, núi, bầu trời, mặt trời, đám mây, gió, mưa
- Bài Tập 1:
- Hình ảnh: Một bộ đồ chơi gồm các con thú.
- Yêu cầu: Trẻ em vẽ thêm một con thú vào bộ đồ chơi và viết số từ 1 đến five theo thứ tự xuất helloện của chúng.
- Bài Tập 2:
- Hình ảnh: Một dãy nhà cửa trong một khu phố.
- Yêu cầu: Trẻ em vẽ thêm một nhà cửa vào dãy nhà và viết số từ 1 đến 10 theo thứ tự xuất hiện của chúng.
- Bài Tập three:
- Hình ảnh: Một bãi cát với các scattered round.
- Yêu cầu: Trẻ em vẽ thêm một vào bãi cát và viết số từ 1 đến eight theo thứ tự xuất helloện của chúng.
- Bài Tập four:
- Hình ảnh: Một bộ xe đạp và các phụ kiện đi okèm.
- Yêu cầu: Trẻ em vẽ thêm một phụ kiện vào bộ xe đạp và viết số từ 1 đến 7 theo thứ tự xuất hiện của chúng.
five. Bài Tập five:– Hình ảnh: Một khu vườn với các loại quả cây khác nhau.- Yêu cầu: Trẻ em vẽ thêm một quả cây vào khu vườn và viết số từ 1 đến 12 theo thứ tự xuất helloện của chúng.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng các hình ảnh sử dụng trong bài tập đơn giản và dễ hiểu.- Hỗ trợ trẻ em bằng cách đọc số và hướng dẫn họ vẽ theo thứ tự.- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em khi họ hoàn thành bài tập.
nhà, xe, trường học, công viên, bãi biển, vườn thú, bảo tàng, thư viện, cửa hàng, nhà hàng
Căn nhà – “Đây là một căn nhà. Đó là nơi chúng ta sống. Anh/chị có thể nói ‘căn nhà’ không?”
Xe – “Xem xe này! Nó chạy rầm rầm. Đó là gì? Một chiếc xe!”
Trường học – “Đây là trường học. Chúng ta đi học để học hỏi. Anh/chị thích trường học không?”
Công viên – “Đây là công viên. Chúng ta có thể chơi ở đây. Anh/chị thích chơi công viên không?”
Bãi biển – “Đây là bãi biển. Chúng ta đi bãi biển để bơi lội. Anh/chị thích bãi biển không?”
Động vật – “Đây là khu vườn thú. Chúng ta có thể nhìn thấy động vật ở đây. Anh/chị thích động vật không?”
Bảo tàng – “Đây là bảo tàng. Chúng ta có thể học về những thứ ở đây. Anh/chị thích bảo tàng không?”
Thư viện – “Đây là thư viện. Chúng ta có thể đọc sách ở đây. Anh/chị thích sách không?”
Cửa hàng – “Đây là cửa hàng. Chúng ta có thể mua đồ ở đây. Anh/chị thích mua sắm không?”
Nhà hàng – “Đây là nhà hàng. Chúng ta có thể ăn ở đây. Anh/chị thích ăn ngoài không?”
Động vật, chim, cá, côn trùng, thực vật, cây, hoa, cỏ, nước, không khí
-
“Đây là một ngôi nhà. Đó là nơi chúng ta sống và chơi đùa.”
-
“Xem nào, một chiếc xe! Các chiếc xe đi “vroom-vroom” trên đường.”
-
“Đây là một ngôi trường. Chúng ta đến đây để học những điều mới mỗi ngày.”
-
“Công viên là một không gian xanh lớn. Chúng ta có thể chơi đùa và chạy nhảy ở đây.”
-
“Bãi biển là nơi chúng ta đến biển. Chúng ta có thể xây lâu đài cát và tắm nước.”
-
“Chùa voi có nhiều loài động vật. Chúng ta có thể thấy sư tử, tигр và hàm voi.”
-
“Bảo tàng là nơi có rất nhiều thứ cổ xưa. Chúng ta có thể học về lịch sử và nghệ thuật.”
-
“Thư viện đầy sách. Chúng ta có thể đọc truyện và tìm thấy những người bạn mới.”
-
“Cửa hàng bán rất nhiều thứ. Chúng ta có thể mua đồ chơi, quần áo và đồ ăn vặt.”
-
“Đây là một nhà hàng. Chúng ta đến đây để ăn những món ăn ngon với gia đình.”
