Trong thế giới đầy sự khám phá và phát helloện này, sự tò mò của trẻ em luôn bị thu hút bởi những điều kỳ diệu. Để thỏa mãn sự tò mò về kiến thức mới của họ, bài viết này sẽ dẫn dắt trẻ em trên một hành trình ngôn ngữ kỳ diệu, thông qua những câu chuyện dễ helloểu và các trò chơi tương tác, giúp họ học tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ. Hãy cùng nhau bắt đầu chặng hành trình tuyệt vời này nhé!
Hình ảnh và từ vựng
Sáng:– Buổi sáng các con ơi! Hôm nay chúng ta sẽ học về buổi sáng. Các con có thể nói với tôi thời gian khi mặt trời mọc là bao giờ không?- Mặt trời mọc vào lúc 6:00 sáng. Đó là khi chúng ta chào nhau bằng câu “Buổi sáng vui vẻ”!
Chiều:– Bây giờ, chúng ta hãy nói về buổi chiều. Thời gian nào chúng ta có bữa trưa?- Bữa trưa là vào lúc 12:00 giờ trưa. Đó là thời gian chúng ta nghỉ ngơi sau giờ học hoặc làm việc.
Chiều tối:– Trong buổi tối, chúng ta có bữa ăn tối. Thường thì chúng ta có bữa ăn tối vào lúc nào?- Bữa ăn tối là vào lúc 6:00 chiều. Đó là khi chúng ta cùng nhau ăn bữa ăn và chia sẻ gia đình.
Đêm:– Cuối cùng,。？- Nó darkens up at 8:00 PM. Đó là khi chúng ta bật đèn và có thói quen buổi tối của mình.
Hoạt động:– Bây giờ, chúng ta sẽ làm một số hoạt động vui vẻ để thực hành thời gian trong ngày.- Hoạt động 1: Vẽ một đồng hồ và chỉ ra thời gian cho buổi sáng, buổi chiều, buổi tối và đêm.- Hoạt động 2: Trình diễn thói quen hàng ngày. Đứng lên khi là lúc thức dậy, ngồi xuống cho bữa trưa, và nằm xuống cho giấc ngủ.
Kiểm tra lại:– Chúc mừng các con! Các con đã làm rất tốt khi học về thời gian trong ngày. Nhớ rằng, buổi sáng là khi mặt trời mọc, buổi chiều là để ăn trưa, buổi tối là để ăn tối, và đêm là khi nó tối đen. Hãy cùng nhau thực hành những thời gian này hàng ngày!
Hướng Dẫn Trò Chơi
Bước 1: Chuẩn Bị Hình Ảnh
- Chọn hoặc tạo các hình ảnh động vật dưới nước mà trẻ em thích, chẳng hạn như cá, rùa và voi nước.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có một từ tiếng Anh okèm theo, như “fish”, “turtle”, “elephant”.
Bước 2: Trình Bày Trò Chơi
- Dựa trên một bức tranh hoặc bảng có tất cả các hình ảnh động vật dưới nước, yêu cầu trẻ em nhìn vào bức tranh.
- Giới thiệu trò chơi: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi trò đoán từ bằng hình ảnh. Tôi sẽ đọc một từ tiếng Anh và các bạn sẽ tìm ra hình ảnh tương ứng.”
Bước 3: Bắt Đầu Trò Chơi
- Đọc từ tiếng Anh đầu tiên, ví dụ: “let’s start with ‘fish’. can you locate the fish?”
- Trẻ em sẽ tìm kiếm và chỉ ra hình ảnh cá.
- Lặp lại với các từ tiếng Anh khác như “turtle” và “elephant”.
Bước four: Đổi Lời
- Khi một từ tiếng Anh được đọc, trẻ em có thể hỏi “what is it?” để xác nhận từ đó.
- Giáo viên hoặc người lớn có thể trả lời và nhắc lại từ tiếng Anh một lần nữa.
Bước 5: Thêm Phụ Giúp
- Nếu trẻ em gặp khó khăn trong việc đoán từ, giáo viên có thể chỉ vào hình ảnh và đọc lại từ tiếng Anh.
- Giáo viên cũng có thể sử dụng từ vựng liên quan để hỗ trợ, ví dụ: “this is a large animal. It lives in the water. what’s it?”
Bước 6: kết Thúc Trò Chơi
- Sau khi tất cả các từ tiếng Anh đã được đọc và đoán, trò chơi okết thúc.
- Giáo viên có thể hỏi trẻ em về những từ họ đã tìm thấy và nhắc lại chúng một lần nữa để tăng cường nhớ.
Bước 7: Khen Ngợi và Thưởng Phạt
- Khen ngợi trẻ em về sự cố gắng và thành công của họ.
- Nếu muốn, có thể có một phần thưởng nhỏ cho trẻ em làm tốt nhất trong trò chơi.
Lưu Ý
- Đảm bảo rằng từ tiếng Anh được đọc rõ ràng và chậm rãi để trẻ em có thể nghe và hiểu.
- Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn tăng cường khả năng nhận biết và phân biệt các đối tượng trong tự nhiên.
Hoạt động thực hành
- Đặt Bối Cảnh:
- Giáo viên tạo.k.ông gian ấm cúng và thân thiện bằng cách treo hình ảnh và mô hình động vật cảnh trên tường hoặc bàn học.
- Sử dụng các mô hình hoặc hình ảnh động vật cảnh như gà, chim, chuột, và cá để tạo cảm giác gần gũi và hứng thú.
- Hướng Dẫn Thực Hành:
- Giáo viên bắt đầu bằng cách giới thiệu từng động vật cảnh một và hỏi trẻ em về màu sắc, hình dạng, và tên của chúng bằng tiếng Anh.
- “Xem này chim công rất đẹp. Nó có màu đỏ và xanh. Bạn có thể nói ‘red’ và ‘inexperienced’ không?”
- Thực Hành Nối okayết:
- Giáo viên yêu cầu trẻ em nối từ tiếng Anh với hình ảnh động vật cảnh tương ứng.
- “Bạn có thể tìm từ ‘cat’ và khớp nó với hình ảnh của mèokayông?”
- Hoạt Động Tạo Tự Nhiên:
- Giáo viên khuyến khích trẻ em tự do tương tác với các mô hình và hình ảnh động vật cảnh.
- “Màu nào của con cá? Bạn có thể cho tôi biết từ ‘blue’ không?”
- Chơi Trò Chơi Đoán:
- Giáo viên chọn một động vật cảnh và che nó lại bằng một tấm giấy hoặc màn.
- “Bạn có thể đoán động vật nào đang dưới tấm vải này không? Nghe tiếng nó okayêu!”
- kết Thúc và Kiểm Tra:
- Giáo viên kiểm tra sự helloểu biết của trẻ em bằng cách hỏi các câu hỏi đơn giản.
- “Đây là gì? Bạn có thể nói tên của nó bằng tiếng Anh không?”
- Phản Hồi và Khen Ngợi:
- Giáo viên nên khen ngợi và khuyến khích trẻ em khi họ tham gia tích cực và trả lời đúng.
- “Rất tốt! Bạn đã làm rất tốt khi khớp từ với hình ảnh.”
- Hoạt Động Tạo Tự Nhiên:
- Cuối cùng, giáo viên có thể tổ chức một hoạt động tự do sáng tạo, chẳng hạn như trẻ em vẽ hoặc kể câu chuyện về động vật cảnh mà họ thích.
Các Bước Tiếp Theo:
- Giáo viên có thể mở rộng hoạt động bằng cách thêm các từ mới và hình ảnh động vật cảnh khác.
- Sử dụng âm thanh thực tế của các động vật cảnh để tăng cường trải nghiệm học tập.
- Tạo một bảng điều khiển hoặc bảng ghi chép để trẻ em có thể theo dõi và tự đánh giá tiến độ của mình.
Kết thúc
- Trẻ em đã hoàn thành bài tập viết số tiếng Anh thông qua việc vẽ hình, hãy khen ngợi và khuyến khích họ vì đã làm rất tốt.
- Giáo viên có thể thu thập.các bài tập và kiểm tra chúng một cách okayín đáo, để đảm bảo rằng trẻ em đã hiểu và nhớ các số từ 1 đến 10.
- okayết thúc bài tập bằng một hoạt động vui chơi nhỏ, chẳng hạn như chơi trò chơi đếm số, để trẻ em có thể tái hiện lại những gì họ đã học.
Hoạt Động Tăng Cường:– Nếu có thời gian, giáo viên có thể giới thiệu thêm các số từ 11 đến 20 và yêu cầu trẻ em vẽ thêm một số hình ảnh để đi kèm.- Trẻ em có thể chia thành nhóm nhỏ và thực hiện một trò chơi đếm số bằng cách sử dụng các đồ vật xung quanh lớp học.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy thoải mái và không bị áp lực khi thực hiện bài tập.- Sử dụng các hình ảnh và đồ vật trực quan để hỗ trợ trẻ em trong việc học và nhớ các số.- Khuyến khích trẻ em tham gia tích cực và không ngại hỏi nếu họ gặp khó khăn.
