Trong thế giới đầy màu sắc và sinh động này, trẻ em luôn tò mò với môi trường xung quanh. Bằng cách học tiếng Anh, họ không chỉ helloểu rõ hơn về thế giới mà còn có thể giao tiếp với bạn bè đến từ nhiều nền văn hóa khác nhau. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em nhỏ lên một hành trình okỳ diệu về học tiếng Anh, thông qua một loạt các hoạt động và câu chuyện thú vị, giúp.các em học tiếng Anh trong khi chơi và cảm nhận sự quyến rũ của ngôn ngữ.
Bước 1: Chuẩn bị
- Chọn Hình Ảnh và Đoạn Văn: Chọn các hình ảnh sống động và hấp dẫn về môi trường xung quanh, chẳng hạn như cây cối, con vật và các helloện tượng thiên nhiên. kèm theo đó, tạo một đoạn văn ngắn mô tả bức tranh này.
- In và Chuẩn Bị Đồ Dùng: In các hình ảnh và đoạn văn ra giấy. Chuẩn bị các cây bút viết màu, bút chì hoặc các công cụ viết khác cho trẻ em.
- Tạo Danh Sách Từ: Lên danh sách các từ mà bạn muốn trẻ em học. Các từ nên liên quan đến các vật thể hoặc helloện tượng trong đoạn văn và hình ảnh.
- Phép hiển Thị: Đặt các hình ảnh và đoạn văn ở một nơi dễ nhìn và dễ tiếp.cận trong lớp học.
Bước 2: Thực hiện Hoạt Động
- Giới Thiệu Trò Chơi: Giới thiệu trò chơi bằng cách nói về mục tiêu của nó, đó là tìm kiếm các từ trong đoạn văn hoặc hình ảnh.
- Đọc Đoạn Văn: Đọc đoạn văn một lần để trẻ em helloểu rõ bối cảnh của bức tranh.
- Thảo Luận Hình Ảnh: Đàm thoại ngắn về các vật thể và helloện tượng trong hình ảnh.
- Bắt Đầu Tìm Kiếm: Yêu cầu trẻ em bắt đầu tìm kiếm các từ trong đoạn văn hoặc hình ảnh.
- Đọc và Khen Nghịnh: Khi trẻ em tìm thấy một từ, yêu cầu họ đọc to và khen nghịnh nỗ lực của họ.
Bước three: kết Thúc và Đánh Giá
- Đếm và Đánh Giá: Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, đếm số từ mà mỗi trẻ em đã tìm thấy và khen nghịnh trẻ em đã tìm thấy nhiều từ nhất.
- Đàm Thảo và Lặp Lại: Đàm thoại ngắn về các từ mà trẻ em đã tìm thấy và thảo luận thêm về chúng.
- Phân Phát Bông Xanh: Cung cấp cho trẻ em một bông xanh hoặc một phần thưởng nhỏ để khuyến khích sự nỗ lực và thành công của họ.
- kết Thúc Buổi Học: okayết thúc buổi học với một câu hỏi mở về môi trường hoặc một hoạt động khác liên quan đến chủ đề này.
Thông qua các bước chuẩn bị okỹ lưỡng và hoạt động tương tác, trẻ em không chỉ học được tiếng Anh mà còn helloểu rõ hơn về môi trường xung quanh họ.
Bước 2: Giới thiệu trò chơi
Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị. Trò chơi này sẽ giú%ác bạn học tiếng Anh và biết thêm về các loại động vật. Các bạn hãy tưởng tượng mình đang ở một bờ sông, nơi có rất nhiều động vật nước đang sống. Chúng ta sẽ nối từ tiếng Anh với hình ảnh của những động vật đó.
Giáo viên: “Dưới đây là một số hình ảnh của các động vật nước. Các bạn hãy nghe và tưởng tượng mình đang nhìn thấy chúng.”
Giáo viên: “Hình ảnh đầu tiên là một con cá. Các bạn hãy nghe và nhớ từ tiếng Anh.”
Âm thanh: “Fish”
Giáo viên: “Now, please look at the photo of a turtle. what is the English phrase for turtle?”
Trẻ em: “Turtle”
Giáo viên: “Rất tốt! Tiếp theo là hình ảnh của một con rùa. Các bạn hãy nghe và nhớ từ tiếng Anh.”
Âm thanh: “Turtle”
Giáo viên: “Hình ảnh này là một con cá mập. Các bạn hãy nói tên tiếng Anh của nó.”
Trẻ em: “Shark”
Giáo viên: “Đúng rồi! Còn hình ảnh này là gì?”
Trẻ em: “Dolphin”
Giáo viên: “Rất tốt! Các bạn đã làm rất tốt. Bây giờ chúng ta sẽ chơi tiếp một hình ảnh khác.”
Giáo viên: “Hình ảnh này là một con cá voi. Các bạn hãy nghe và nhớ từ tiếng Anh.”
Âm thanh: “Whale”
Giáo viên: “Now, study the photograph of a seagull. what is the English phrase for seagull?”
Trẻ em: “Seagull”
Giáo viên: “exquisite! Các bạn đã học được rất nhiều từ mới. Chúng ta sẽ tiếp tục với trò chơi này để học thêm nhiều từ mới khác.”
Bước 3: Bắt đầu trò chơi
- “Chào các em, hãy bắt đầu trò chơi của chúng ta! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui vẻ để học những từ mới.”
- “Tôi sẽ cho các em xem một hình ảnh của một con cá. Các em có thể đoán nó là gì bằng tiếng Anh không?”
- “Ai có thể nói cho tôi biết từ tiếng Anh cho ‘cá’? Đúng vậy, đó là ‘fish’. Rất tốt!”
- “Bây giờ, tôi sẽ cho các em xem một hình ảnh khác. Lần này, nó là một con rùa. Các em có thể nói từ tiếng Anh cho ‘turtle’ không?”
- “Đúng rồi! ‘Turtle’. Rất tốt!”
- “Hãy tiếp tục. Tôi sẽ cho các em xem thêm những hình ảnh của những loài động vật nước khác, và các em cần đoán tên của chúng bằng tiếng Anh.”
- “Để bắt đầu, đây là một con đà điểu huyền thoại. Các em có thể nói ‘dolphin’ không?”
- “Đúng rồi! ‘Dolphin’ chính là từ đó. Rất tốt!”
- “Bây giờ, chúng ta thử một hoạt động mới. Tôi sẽ cho các em xem hình ảnh một con cá đang ăn. Các em có thể nói con cá đang ăn gì không?”
- “Đúng rồi! Con cá đang ăn một miếng bánh mì. Rất tốt!”
- “Cố gắng tiếp tục! Hãy nhớ rằng, chúng ta đang học tiếng Anh và vui chơi cùng bạn bè.”
Bước 4: Tìm kiếm và đếm
Trẻ em bắt đầu tìm kiếm các từ đã được ghi lại trong danh sách. Họ sử dụng hình ảnh động vật nước để hỗ trợ việc tìm kiếm. Mỗi khi một từ được tìm thấy, trẻ em sẽ đọc to và ghi lại.
-
“Nghĩa là! Tôi đã tìm thấy ‘sông’! Nó nằm bên cạnh hình ảnh ‘cá’!” (Một trẻ em tìm thấy từ “sông” và “cá” ở bên cạnh hình ảnh động vật nước.)
-
“Oh, tôi thấy ‘rùa’! Nó đang bơi trong ‘biển’!” (Một trẻ em khác tìm thấy từ “rùa” và “biển” trong hình ảnh.)
-
“Hãy tìm ‘cá voi’! Nó rất lớn và sống trong đại dương.” (Một trẻ em tìm thấy từ “cá voi” và giải thích rằng nó sống trong đại dương.)
Trong khi trẻ em tìm kiếm, họ cũng học được cách sử dụng các từ liên quan đến môi trường như “biển”, “bãi biển”, “rạn san hô” và “bờ biển”. Họ cảm thấy rất hào hứng và vui vẻ khi phát helloện ra từng từ mới.
Một số trẻ em gặp khó khăn trong việc tìm kiếm một số từ, nhưng với sự hỗ trợ của hình ảnh và sự khuyến khích của thầy cô, họ nhanh chóng vượt qua khó khăn và tìm thấy tất cả các từ.
Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, thầy cô đếm số từ mà mỗi trẻ em đã tìm thấy và khen ngợi nỗ lực của họ. Trẻ em cảm thấy rất tự hào và hạnh phúc khi hoàn thành trò chơi này.
Trò chơi không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn tăng cường okỹ năng nhận biết và nhớ lại các từ mới. Họ cũng học được nhiều điều về môi trường xung quanh và cách sử dụng các từ mới trong ngữ cảnh thực tế.
Bước 5: Đánh giá và khen ngợi
Chào các bạn! Hôm nay là ngày đầu tiên của năm mới, các bạn có cảm thấy hào hứng không?
Trẻ Em 1: Có, thầy/cô Lee! Tôi rất mong chờ gặp bạn bè và học nhiều điều mới!
Trẻ Em 2: Tôi cũng vậy! Tôi muốn học về động vật và cây cối.
Ms. Lee: Đúng vậy! Các bạn sẽ học rất nhiều điều thú vị. Trước khi đi học, chúng ta hãy cùng nhau kiểm tra xem các bạn đã chuẩn bị đầy đủ chưa nhé.
Trẻ Em 3: Ms. Lee, tôi đã mang theo quyển sách vở và bút viết rồi.
Trẻ Em 4: Tôi đã mang theo bao lăm và khăn ăn để ăn trưa.
Ms. Lee: Rất tốt! Các bạn đã chuẩn bị rất tốt. Hãy cùng nhau nhớ lại lịch trình của ngày hôm nay nhé.
Trẻ Em 5: Hôm nay chúng ta sẽ học về toán và tiếng Anh, đúng không?
Ms. Lee: Đúng vậy! Chúng ta sẽ học cách đếm số và nhận biết các từ vựng tiếng Anh đơn giản. Và còn một điều quan trọng nữa, đó là chúng ta sẽ đi dạo quanh trường để làm quen với môi trường mới.
Trẻ Em 6: Ms. Lee, tôi đã sẵn sàng rồi! Tôi rất vui vì sẽ gặp lại bạn bè.
Ms. Lee: Tôi cũng rất vui vì sẽ cùng các bạn học hành. Hãy nhớ, nếu có gì không helloểu, hãy hỏi bạn bè hoặc thầy cô. Chúng ta sẽ cùng nhau học tập và vui chơi trong một ngày mới đầy niềm vui và kiến thức.
Trẻ Em 1: Cam trên, chúng ta đi nào!
Ms. Lee: Đúng vậy, các bạn! Hãy ra hành lang và chúng ta sẽ cùng nhau đi học. Chúc các bạn một ngày học tập thú vị và đầy ý nghĩa!
