Trong bài viết này, chúng ta sẽ khám phá cách qua việc giảng dạy tương tác để khuyến khích trẻ em hứng thú với việc học tiếng Anh. Bằng cách kết hợp.các câu chuyện, các trò chơi và các hoạt động thực hành, chúng ta hướng tới việc tạo ra một môi trường học tập đầy thú vị và khích lệ, giúp.các em nhỏ tiếp.cận và nắm bắt cơ bản tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ. Hãy cùng nhau bắt đầu chuyến hành trình thú vị này về việc học tiếng Anh nhé!
Chuẩn bị
- In ra bảng trò chơi với các hình ảnh của các vật thể trong môi trường xung quanh như cây cối, động vật, mặt trời, mây, và các vật dụng hàng ngày.
- Đặt các từ tiếng Anh tương ứng với các hình ảnh này vào các ô ẩn trên bảng trò chơi.
- Chuẩn bị các bút chì hoặc bút màu để trẻ em có thể ghi lại các từ đã tìm thấy.
- Đảm bảo rằng bạn có sẵn âm thanh của các động vật và hiện tượng thiên nhiên để hỗ trợ trẻ em trong quá trình học.
Bước 1
- Chuẩn bị vật liệu:
- In ra các hình ảnh của các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như “cây”, “cỏ”, “mặt trời”, “mây”, “mưa”.
- Sử dụng các miếng giấy có kích thước vừa phải để viết các từ này.
- Chuẩn bị một bộ đồ chơi hoặc các vật phẩm nhỏ để trẻ em có thể đếm và sắp xếp.
- Tạo môi trường học tập:
- Chọn một không gian rộng rãi và sáng sủa để trẻ em có thể dễ dàng nhìn thấy và tham gia vào bài tập.
- Đặt các hình ảnh và từ tiếng Anh ở vị trí dễ nhìn, chẳng hạn như trên bàn hoặc tường.
three. Lập okế hoạch bài tập:– Đảm bảo rằng bạn có một okayế hoạch rõ ràng về cách tiến hành bài tập. Ví dụ, bạn có thể bắt đầu bằng cách giới thiệu các từ và sau đó chuyển sang hoạt động đếm và sắp xếp.
- Tham gia vào bài tập:
- Hãy đảm bảo rằng bạn tham gia tích cực vào bài tập, ví dụ như đọc to các từ tiếng Anh và hướng dẫn trẻ em cách đếm và sắp xếp.
five. Kiểm tra và phản hồi:– Sau khi hoàn thành bài tập, kiểm tra okayết quả cùng với trẻ em và cung cấp phản hồi tích cực để khuyến khích họ.
Bước 2: Thực hiện bài tập
- Giới thiệu từ tiếng Anh:
- Bắt đầu bằng cách giới thiệu các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh bằng cách đọc to và mô tả chúng.
- Đếm và sắp xếp:
- Cung cấ%ác vật phẩm nhỏ như quả bóng, xe chơi hoặc miếng gỗ để trẻ em đếm và sắp xếp theo số lượng các từ đã được giới thiệu.
- Hoạt động tương tác:
- Khuyến khích trẻ em nói tên các từ tiếng Anh khi họ đếm và sắp xếp đồ chơi.
four. Chơi trò chơi:– Thực helloện các trò chơi đơn giản như “Ai tìm được nhiều nhất?” hoặc “Hãy tạo một hàng” để trẻ em đếm và sắp xếp.các vật phẩm theo số lượng từ tiếng Anh.
five. Hoạt động okayết thúc:– kết thúc bài tập bằng cách đọc lại các từ tiếng Anh và kiểm tra xem trẻ em đã nhớ và helloểu chúng chưa.
Bước 3: Phản hồi và đánh giá
- Phản hồi:
- Cung cấp phản hồi tích cực cho trẻ em về những gì họ đã làm tốt và những gì họ có thể cải thiện.
- Đánh giá:
- Đánh giá okayết quả bài tập để biết trẻ em đã đạt được mức độ nào về okỹ năng đếm và nhận biết từ tiếng Anh.
- Khen ngợi:
- Khen ngợi trẻ em vì sự cố gắng và thành tích của họ trong bài tập.
- okayết nối với cuộc sống hàng ngày:
- okayết nối bài tập với cuộc sống hàng ngày của trẻ em để họ thấy được giá trị thực tế của việc học tiếng Anh.
Bước 2
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn hoặc tạo các hình ảnh động vật nước như cá, rùa, và chim câu.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh đi kèm với một từ tiếng Anh liên quan, chẳng hạn như “fish” cho cá, “turtle” cho rùa, và “swan” cho chim câu.
- Bước 1: Giới Thiệu Trò Chơi:
- “Chào mọi người! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui vẻ ‘Đoán từ’. Tôi sẽ helloển thị cho các bạn một hình ảnh của một loài động vật, và các bạn cần phải đoán ra từ tiếng Anh của nó.”
- Bước 2: Bắt Đầu Trò Chơi:
- “Hãy bắt đầu với bức ảnh này. Các bạn có thể đoán được động vật nàalrightông? Hãy nhìn okỹ hình ảnh và suy nghĩ về từ tiếng Anh.”
- Trẻ em sẽ có cơ hội trả lời, và bạn có thể gợi ý nếu họ cần.
- Bước 3: Xác minh và Giải thích:
- “Đúng rồi! Đó là cá. Từ tiếng Anh cho cá là ‘fish’. Rất hay các bạn!”
- Nếu trẻ em trả lời đúng, bạn có thể khen ngợi họ và nếu trả lời sai, hãy giải thích từ đúng và nói lại câu hỏi.
- Bước 4: Tiếp Tục Trò Chơi:
- “Bây giờ, chúng ta thử một bức ảnh khác. Các bạn nghĩ đó là động vật gì?” (hiển thị hình ảnh rùa)
- Trẻ em sẽ lại có cơ hội trả lời, và bạn sẽ xác minh và giải thích như trước.
- Bước five: Đánh Giá và Khen Ngợi:
- “Các bạn đều rất tuyệt vời! Các bạn đang học từ mới và có vui vẻ cùng lúc. Cố gắng hơn nữa nhé!”
- Bước 6: okết Thúc Trò Chơi:
- “Đó là hết trò chơi hôm nay. Hy vọng các bạn đã vui vẻ như tôi. Nhớ rằng, học tiếng Anh có thể rất vui và thú vị!”
- Bước 7: Tóm Tắt và Khuyến Khích:
- “Nhớ rằng hãy tập luyện tiếng Anh mỗi ngày. Các bạn có thể làm được! Cảm ơn các bạn đã chơi, và gặp lại các bạn lần sau!”
Bước 3
- Hoạt Động Thực Hành:
- Thực Hành Đếm Số:
- Trẻ em sẽ được cung cấp.các đồ chơi hoặc hình ảnh có số lượng khác nhau, như các con thú nhỏ, quả bóng, hoặc các mảnh ghép.
- Họ sẽ được hướng dẫn đếm các đồ vật và nói tên số lượng bằng tiếng Anh.
- Ví dụ: “Một, hai, ba… Có bao nhiêu? Đó là ba!”
- Vẽ Hình Đếm Số:
- Trẻ em sẽ vẽ các hình ảnh đơn giản và đếm chúng trên giấy.
- Họ sẽ vẽ các hình ảnh như trái cây, thú cưng, hoặc các đồ vật khác và sau đó đếm chúng.
- Ví dụ: Trẻ em vẽ ba quả táo và sau đó nói “Ba quả táo.”
- Chơi Trò Chơi Đếm:
-
Trò chơi “Chasing the range” có thể được chơi với một lá bài hoặc một bảng số.
-
Người lớn sẽ nói một số và trẻ em sẽ chạy hoặc chạy nhảy đến vị trí đó trên lá bài hoặc bảng số.
-
Ví dụ: Người lớn nói “Bốn” và trẻ em chạy đến vị trí số tư.
-
Kiểm Tra và Phản Hồi:
-
Người lớn sẽ kiểm tra okayết quả đếm của trẻ em và khen ngợi họ khi đúng.
-
Nếu trẻ em đếm sai, người lớn sẽ giúp họ đếm lại và giải thích cách đếm chính xác.
-
Ví dụ: “Hãy cùng đếm lại. Một, hai, ba, bốn… Đúng rồi! Bốn.”
-
Hoạt Động Thực Hành Thêm:
-
Trẻ em có thể chơi trò chơi “Simon Says” với các câu đếm.
-
Ví dụ: “Simon nói đếm đến ba.” (Simon says rely to a few.)
-
okayết Luận:
-
Bước three của bài tập đếm số bằng tiếng Anh thông qua việc chơi với đồ chơi giúp trẻ em không chỉ học cách đếm mà còn tăng cường khả năng phản xạ và nhận diện số lượng.
Xin lỗi, bạn có thể cung cấp thêm nội dung cần dịch? Tôi không thể dịch một đoạn trống.
Sau khi trẻ em đã hoàn thành các bài tập viết và đọc, bước tiếp theo là thực hành các bộ phận của cơ thể bằng tiếng Anh thông qua các hoạt động thực hành. Dưới đây là một số gợi ý:
- Trò chơi “Tìm và Chạm”:
- Giáo viên hoặc người lớn sẽ gọi tên một bộ phận cơ thể, chẳng hạn như “ear” (tai), và trẻ em sẽ tìm và chạm vào tai của mình.
- Sau đó, trẻ em sẽ gọi tên bộ phận cơ thể đó bằng tiếng Anh.
- Trò chơi “Simon Says”:
- Giáo viên sẽ nói một câu bắt đầu bằng “Simon says” và sau đó gọi tên một bộ phận cơ thể, ví dụ: “Simon says contact your nostril.”
- Nếu câu bắt đầu bằng “Simon says”, trẻ em mới được thực helloện hành động. Nếu không, họ không được làm theo.
three. Trò chơi “body parts Charades”:– Trẻ em sẽ được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm sẽ chọn một người đóng vai “mystery player” (người chơi bí ẩn).- thriller participant sẽ đi ra ngoài và không nhìn thấy các bộ phận cơ thể của mình. Khi trở lại, họ sẽ được các thành viên trong nhóm chỉ ra các bộ phận cơ thể bằng cách nói tên chúng.- thriller participant phải đoán xem mình đang chạm vào bộ phận nào.
four. Trò chơi “follow the leader”:– Một trẻ em sẽ làm đầu tiên và thực helloện các động tác liên quan đến các bộ phận cơ thể, chẳng hạn như “clap your palms” (chụm tay), “stomp your toes” (đập.c.ân).- Các trẻ em khác sẽ theo đuổi và làm theo động tác của người đứng đầu.
five. Trò chơi “body parts Pictionary”:– Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm và mỗi nhóm sẽ chọn một người vẽ một bộ phận cơ thể trên bảng hoặc giấy.- Các thành viên trong nhóm khác sẽ phải đoán xem bộ phận cơ thể đó là gì.
- Trò chơi “reminiscence sport”:
- Sử dụng các thẻ với hình ảnh các bộ phận cơ thể, trẻ em sẽ được chia thành nhóm và phải tìm cặp thẻ có cùng một hình ảnh.
Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học các bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh mà còn giúp họ phát triển okayỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm.
