Trong thế giới đầy màu sắc và kỳ diệu, tiếng Anh không chỉ là ngôn ngữ của học tập mà còn là chìa khóa để trẻ em khám phá và hiểu rõ hơn về thế giới xung quanh. Hãy cùng chúng ta tìm hiểu cách học tiếng Anh thú vị và hiệu quả thông qua các hoạt động thực hành, câu chuyện và trò chơi, giúp trẻ em phát triển kỹ năng ngôn ngữ một cách tự nhiên và vui vẻ.
Chuẩn Bị
Trò Chơi Tìm Từ Ẩn Liên Quan Đến Môi Trường Xung Quanh
Mục Tiêu:
- Giúp trẻ em học và nhận biết các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
- Khuyến khích trẻ em quan sát và nhận diện các đối tượng xung quanh mình.
Hướng Dẫn Chơi:
- Chuẩn Bị:
- In hoặc vẽ một bức tranh hoặc bảng có chứa nhiều hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh (cây cối, động vật, nhà cửa, xe cộ, v.v.).
- Làm sẵn một danh sách các từ tiếng Anh cần tìm trong hình ảnh đó.
- Bước Đầu:
- Đọc tên trò chơi và mô tả mục tiêu cho trẻ em biết.
- Đưa ra một từ tiếng Anh và yêu cầu trẻ em tìm kiếm từ đó trong bức tranh hoặc bảng.
- Bước Chơi:
- Khi trẻ em tìm thấy từ đó, họ sẽ được phép vẽ hoặc đánh dấu từ đó trên bức tranh hoặc bảng.
- Sau khi tìm thấy từ đó, yêu cầu trẻ em phát âm và dịch nghĩa từ đó ra tiếng Việt.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Đưa ra các từ khác và lặp lại quy trình trên cho đến khi tất cả các từ trong danh sách đã được tìm thấy.
- Khuyến khích trẻ em sử dụng từ đó để tạo ra các câu ngắn hoặc câu hỏi.
- Kết Thúc:
- Khi tất cả các từ đã được tìm thấy, tổ chức một trò chơi nhóm để trẻ em sử dụng các từ đã tìm thấy để kể một câu chuyện hoặc làm một trò chơi khác liên quan đến môi trường xung quanh.
Ví Dụ Bức Tranh:
- Hình ảnh có các đối tượng như: cây, chim, con cá, xe, nhà, công viên, v.v.
Ví Dụ Danh Sách Từ:
- Tree, bird, fish, car, house, park, etc.
Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em tìm và đánh dấu từ “tree” trên bức tranh, sau đó phát âm và dịch nghĩa: “Cây.”
- Trẻ em tìm và đánh dấu từ “bird” và phát âm: “Chim.”
Kết Quả:
- Trẻ em sẽ học được nhiều từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh và cải thiện kỹ năng quan sát và nhận diện của mình.
Bước Đầu
Hội thoại về việc mua đồ trong cửa hàng trẻ em:
Bà bán hàng: Hello, kids! Welcome to our toy store! What can I help you today?
Trẻ em: Hello! We want to buy some toys.
Bà bán hàng: Great! Look at all these colorful toys. Which one do you like?
Trẻ em: I like the car. Can I try it?
Bà bán hàng: Of course! Here you go. How does it work?
Trẻ em: It goes vroom vroom!
Bà bán hàng: That’s right! And what about this doll? She’s so cute!
Trẻ em: She’s cute! I want her!
Bà bán hàng: Okay, let’s put her in the shopping cart. Do you want anything else?
Trẻ em: Yes, I want the airplane too!
Bà bán hàng: Sure, I’ll add that to your cart. How many toys do you have in total?
Trẻ em: One car, one doll, and one airplane. Three toys!
Bà bán hàng: That’s correct! Three wonderful toys. Would you like to play with them here?
Trẻ em: Yes, please!
Bà bán hàng: Great! Enjoy your toys and have fun!
Bước Thực Hành
Hoạt động thực hành:
- Trẻ em sẽ được phép chọn và thử các đồ chơi trong cửa hàng.
- Bà bán hàng sẽ hướng dẫn trẻ em cách sử dụng các đồ chơi này.
- Trẻ em sẽ đếm số lượng đồ chơi mà họ đã chọn.
Kết Thúc
Bà bán hàng: I hope you enjoy your new toys. Don’t forget to say thank you!
Trẻ em: Thank you!
Bà bán hàng: You’re welcome! Have a great day!
Đánh Giá
- Trẻ em đã học được các từ tiếng Anh như “Hello,” “Welcome,” “toy,” “car,” “doll,” “airplane,” “shopping cart,” và “thank you.”
- Trẻ em đã thực hành kỹ năng đếm và nhận biết số lượng.
- Trẻ em đã trải nghiệm một cuộc mua sắm đơn giản và vui vẻ.
Bước Chơi
- Chuẩn Bị:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, mỗi hình ảnh đi kèm với âm thanh của loài động vật đó.
- Đảm bảo rằng các hình ảnh và âm thanh rõ ràng và dễ nhận biết.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Đặt trẻ em ngồi thành một hàng hoặc nhóm nhỏ.
- Chọn một hình ảnh động vật nước và phát âm thanh của loài đó.
- Đoán Động Vật:
- Hỏi trẻ em: “What animal makes this sound?” (Loài động vật nào tạo ra tiếng này?)
- Trẻ em sẽ cố gắng đoán loài động vật từ âm thanh mà họ đã nghe.
- Giải Đáp:
- Khi một trẻ em đưa ra câu trả lời, bạn sẽ xác nhận xem câu trả lời đó đúng hay không.
- Nếu câu trả lời đúng, trẻ em sẽ được ghi điểm và nhận được lời khen ngợi.
- Nếu câu trả lời không đúng, bạn sẽ cho biết câu trả lời đúng và tiếp tục trò chơi với hình ảnh và âm thanh khác.
- Lặp Lại:
- Tiếp tục trò chơi bằng cách thay đổi hình ảnh và âm thanh của các loài động vật khác.
- Bạn có thể làm này trong một khoảng thời gian nhất định hoặc cho đến khi tất cả trẻ em đều cảm thấy mệt mỏi.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi trò chơi kết thúc, bạn có thể yêu cầu trẻ em vẽ hoặc kể về một câu chuyện ngắn liên quan đến các loài động vật nước mà họ đã gặp.
- Ví dụ: “If you were a fish, where would you swim?” (Nếu bạn là một con cá, bạn sẽ bơi đến đâu?)
- Kết Thúc:
- Kết thúc trò chơi bằng cách hỏi trẻ em cảm thấy thế nào và có thích trò chơi này không.
- Khuyến khích trẻ em chia sẻ những gì họ đã học được từ trò chơi.
Ví Dụ Cụ Thể:
-
Hình Ảnh 1: Một con cá voi.
-
Âm Thanh: Tiếng kêu của cá voi.
-
Hỏi: “What animal makes this sound?”
-
Trả Lời: “It’s a whale.”
-
Hình Ảnh 2: Một con cá heo.
-
Âm Thanh: Tiếng cười của cá heo.
-
Hỏi: “What animal makes this sound?”
-
Trả Lời: “It’s a dolphin.”
-
Hình Ảnh 3: Một con rùa.
-
Âm Thanh: Tiếng quẹt của rùa.
-
Hỏi: “What animal makes this sound?”
-
Trả Lời: “It’s a turtle.”
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng trò chơi không tạo ra áp lực cho trẻ em và họ có thể vui vẻ khi học.- Khuyến khích trẻ em tham gia tích cực và không ngại nói ra suy nghĩ của mình.
Hoạt Động Thực Hành
Ngày 1: Câu chuyện về chú chim nhỏ và cuộc hành trình tìm ngày mới
Câu chuyện:
Chú chim nhỏ tên là Tommy đang sống trong một khu rừng xanh mướt. Một ngày nọ, Tommy quyết định tìm hiểu về ngày và giờ thông qua một cuộc hành trình đầy thú vị. Anh bạn của Tommy, chú khỉ tên là Max, quyết định đi cùng Tommy.
Hội thoại:
Tommy: “Chào Max, Max! Hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu về ngày và giờ nhé!”
Max: “Chào Tommy! Đúng vậy, đó sẽ là một cuộc hành trình thú vị!”
Tommy: “Nhưng trước tiên, chúng ta cần biết hôm nay là ngày nào và giờ nào.”
Max: “Đúng vậy. Hãy cùng nhau đi tìm hiểu nhé!”
Hoạt động thực hành:
-
Tommy và Max sẽ đi dạo xung quanh khu rừng, quan sát và ghi chú về ngày và giờ.
-
Họ sẽ gặp chú gà con tên là Gà Gà, cô chim hót tên là Hót Hót, và chú chuột nhỏ tên là Chu Chu. Mỗi người sẽ cho biết ngày và giờ của họ.
- Gà Gà: “Hôm nay là ngày thứ ba trong tuần, và giờ là 6 giờ sáng. Tôi vừa ra đẻ một chú gà con nhỏ.”
- Hót Hót: “Hôm nay là ngày thứ tư, và giờ là 8 giờ sáng. Tôi đang hót để chào đón ngày mới.”
- Chu Chu: “Hôm nay là ngày thứ năm, và giờ là 10 giờ sáng. Tôi đang đi tìm thức ăn.”
- Tommy và Max sẽ cùng nhau thảo luận và viết ra bảng ghi chú về ngày và giờ mà họ đã gặp.
Ngày 2: Cuộc hành trình tìm hiểu về giờ trong ngày
Câu chuyện:
Sau khi tìm hiểu về ngày, Tommy và Max tiếp tục cuộc hành trình của mình để tìm hiểu về giờ trong ngày.
Hội thoại:
Tommy: “Max, giờ đã qua tám giờ sáng rồi. Chúng ta đã học được rất nhiều về ngày. Bây giờ chúng ta hãy tìm hiểu về giờ trong ngày nhé!”
Max: “Đúng vậy, Tommy! Hãy cùng nhau tiếp tục cuộc hành trình này.”
Hoạt động thực hành:
- Họ sẽ gặp chú ngựa tên là Ngựa Ngựa, cô chim hót tên là Hót Hót, và chú khỉ tên là Kính Kính. Mỗi người sẽ cho biết giờ mà họ đang làm gì.
- Ngựa Ngựa: “Hiện tại là 10 giờ sáng. Tôi đang đi dạo và ăn cỏ.”
- Hót Hót: “Hiện tại là 12 giờ trưa. Tôi đang ăn trưa và nghỉ ngơi.”
- Kính Kính: “Hiện tại là 3 giờ chiều. Tôi đang leo cây và chơi đùa.”
- Tommy và Max sẽ cùng nhau thảo luận và viết ra bảng ghi chú về giờ trong ngày mà họ đã gặp.
Ngày 3: Cuộc hành trình tìm hiểu về giờ trong đêm
Câu chuyện:
Cuối cùng, Tommy và Max tiếp tục cuộc hành trình của mình để tìm hiểu về giờ trong đêm.
Hội thoại:
Tommy: “Max, chúng ta đã tìm hiểu về giờ trong ngày rồi. Bây giờ chúng ta hãy tìm hiểu về giờ trong đêm nhé!”
Max: “Đúng vậy, Tommy! Đó sẽ là một cuộc hành trình rất thú vị.”
Hoạt động thực hành:
- Họ sẽ gặp chú rắn tên là Rắn Rắn, chú chó tên là Chó Chó, và chú mèo tên là Mèo Mèo. Mỗi người sẽ cho biết giờ mà họ đang làm gì.
- Rắn Rắn: “Hiện tại là 8 giờ tối. Tôi đang đi săn và tìm thức ăn.”
- Chó Chó: “Hiện tại là 10 giờ tối. Tôi đang ngủ và bảo vệ nhà cửa.”
- Mèo Mèo: “Hiện tại là 12 giờ đêm. Tôi đang đi dạo và tìm hiểu thế giới.”
- Tommy và Max sẽ cùng nhau thảo luận và viết ra bảng ghi chú về giờ trong đêm mà họ đã gặp.
Kết Luận:
Kết thúc cuộc hành trình, Tommy và Max đã hiểu rõ hơn về ngày và giờ trong một ngày bình thường.
Kết Thúc
Sau khi hoàn thành các hoạt động và trò chơi, trẻ em sẽ cảm thấy rất vui vẻ và hứng thú với việc học tiếng Anh. Dưới đây là một số bước kết thúc buổi học để đảm bảo rằng trẻ em nhớ lâu và có những trải nghiệm đáng nhớ:
-
Tóm Tắt Buổi Học:
-
Đọc lại các từ và câu đã học trong buổi hôm nay để trẻ em có thể nhớ lại và lặp lại.
-
Khen ngợi và khuyến khích trẻ em vì sự cố gắng và thành công của họ.
-
Hoạt Động Tóm Tắt:
-
Tổ chức một trò chơi tóm tắt ngắn để trẻ em sử dụng lại các từ và câu đã học. Ví dụ, trò chơi “Who Can Say?” nơi trẻ em phải nhanh chóng phát âm và dịch nghĩa từ hoặc câu đã học.
-
Hoạt Động Thực Hành:
-
Yêu cầu trẻ em thực hành các kỹ năng đã học bằng cách kể một câu chuyện ngắn hoặc tạo ra một bức tranh về một ngày trong cuộc sống của họ.
-
Thư Giãn và Khen Ngợi:
-
Cho trẻ em một thời gian ngắn để thư giãn và chơi các trò chơi nhẹ nhàng.
-
Khen ngợi trẻ em về sự tham gia tích cực và tiến bộ của họ trong buổi học.
-
Gửi Lời Cảm ơn:
-
Hãy nhớ gửi lời cảm ơn đến trẻ em vì sự tham gia của họ và đến phụ huynh vì sự ủng hộ.
-
Hướng Dẫn Ngày Sau:
-
Đưa ra một số hoạt động hoặc từ mới sẽ được học trong buổi học tiếp theo để trẻ em có thể mong đợi và chuẩn bị.
-
Chuẩn Bị Đồ Dụng:
-
Đảm bảo rằng tất cả các đồ dùng và tài liệu cần thiết cho buổi học tiếp theo đã được chuẩn bị và sắp xếp sẵn.
-
Kết Buổi Học:
-
Hướng dẫn trẻ em và phụ huynh về thời gian kết thúc buổi học và cách thức ra về an toàn.
Bằng cách kết thúc buổi học một cách tổ chức và vui vẻ, bạn sẽ giúp trẻ em duy trì sự hứng thú với việc học tiếng Anh và tạo ra những kỷ niệm đáng nhớ.
