Trong một thế giới đầy màu sắc và sinh động này, màu sắc là yếu tố mà chúng ta sẽ tiếp xúc hàng ngày. Đối với trẻ em, màu sắc không chỉ là sự thưởng thức thị giác mà còn là công cụ quan trọng cho việc học tập và khám phá. Bằng cách helloểu đặc điểm của từng màu sắc và sự xuất hiện của chúng trong tự nhiên, trẻ em có thể phát triển sự cảm thụ thẩm mĩ, tăng cường khả năng ngôn ngữ và phát triển trí não. Bài viết này sẽ dẫn dắt mọi người khám phá thế giới đa dạng và phong phú, cùng nhau thưởng thức và khám phá sức hút vô hạn của màu sắc.
Hình ảnh môi trường
Chào thầy cô! Dưới đây là cuộc trò chuyện đơn giản về việc đi học bằng tiếng Anh cho trẻ em từ 6 đến 7 tuổi:
Trẻ: Chào buổi sáng, mẹ! Giờ rồi?
Mẹ: Chào buổi sáng! Đã 7:30. Thời gian dậy rồi, bé yêu!
Trẻ: Ồ, em rất buồn ngủ. Em muốn ở lại giường.
Mẹ: Nhưng nhớ rằng hôm nay em phải đi học. Việc đến trường rất quan trọng. Hãy mặc quần áo và ăn sáng đi.
Trẻ: Được, mẹ. Em mặc gì?
Mẹ: Thôi thì mặc áo đỏ và quần xanh nhé. Chúng rất thoải mái và đẹp.
Trẻ: Được, em thích đỏ và xanh! Vậy giày của em thì sao?
Mẹ: Hãy mặc giày thể thao. Chúng rất tốt cho việc đi và chơi đùa.
Trẻ: Yay! Em yêu giày thể thao của mình! Em có thể chải răng bây giờ không?
Mẹ: Được, em có thể. Đừng quên chải răng mỗi buổi sáng để giữ chúng sạch sẽ.
Trẻ: Được, mẹ. Em đã sẵn sàng đi học rồi!
Mẹ: Rất tốt! Hãy đi dạo đi. xe bus trường sẽ đến trong 10 phút.
Trẻ: Em không thể chờ đợi để gặp bạn bè ở trường! Hôm nay có phải là ngày vui không?
Mẹ: Tôi chắc chắn rằng sẽ vậy! Em sẽ học những điều mới và chơi trò chơi với bạn bè.
Trẻ: Yay! Em không thể chờ đợi để đi!
Mẹ: Tôi cũng vậy. Chúc em một ngày học tốt, bé yêu!
Trẻ: Cảm ơn mẹ! Em sẽ nhớ mẹ!
Mẹ: Tôi cũng sẽ nhớ em. Tôi sẽ chờ em về nhà. Hãy vui vẻ!
Danh sách từ ẩn
- Mặt trời
- Sôngthree. Đám mây
- Câyfive. Hoa
- chim
- Dế chuộteight. Cỏnine. Nhà
- Xe
- Xe đạp
- Bầu trờithirteen. Mặt trăng
- vì sao
- Cásixteen. Rùa
- Cua vằn
- Dolphin
- Cá voi
- Côn trùng
- Bướm
- Bướm
- Nhện
- Ầm ăm
- Rùa
Cách chơi
- Trẻ em nhìn vào hình ảnh của một con cá, và bạn hỏi: “Động vật này là gì?”
- Trẻ em nhìn vào hình ảnh của một con rùa, và bạn hỏi: “Động vật này là gì?”three. Trẻ em nhìn vào hình ảnh của một con cá mập, và bạn hỏi: “Động vật này là gì?”four. Trẻ em nhìn vào hình ảnh của một con cá heo, và bạn hỏi: “Động vật này là gì?”five. Trẻ em nhìn vào hình ảnh của một con cá sấu, và bạn hỏi: “Động vật này là gì?”
- Trẻ em nhìn vào hình ảnh của một con cá voi, và bạn hỏi: “Động vật này là gì?”
- Trẻ em nhìn vào hình ảnh của một con tôm hùm, và bạn hỏi: “Động vật này là gì?”
- Trẻ em nhìn vào hình ảnh của một con rùa biển, và bạn hỏi: “Động vật này là gì?”
- Trẻ em nhìn vào hình ảnh của một con cá vây xanh, và bạn hỏi: “Động vật này là gì?”
- Trẻ em nhìn vào hình ảnh của một con cá mập voi, và bạn hỏi: “Động vật này là gì?”
Hoạt động thực hành
Cách Chơi:
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn một số hình ảnh động vật nước như cá, rùa, và chim câu.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh dễ dàng nhận diện và okích thước phù hợp với trẻ em.
- Trình Bày Hình Ảnh:
- Dùng một bảng hoặc tường để trình bày các hình ảnh động vật nước.
- Trẻ em sẽ ngồi xung quanh và có thể nhìn thấy các hình ảnh.
- Đọc Tên Động Vật:
- Bạn đọc tên của mỗi động vật một cách rõ ràng và chậm rãi.
- Trẻ em nghe và cố gắng theo dõi tên động vật.
four. Đoán Động Vật:– Khi bạn đọc tên động vật, trẻ em sẽ nêu tên động vật đó.- Nếu trẻ em đoán đúng, bạn có thể khen ngợi và tiếp tục với động vật tiếp theo.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Bạn có thể yêu cầu trẻ em vẽ hoặc viết tên của động vật mà họ đã đoán đúng.
- Trẻ em cũng có thể okayể một câu chuyện ngắn về động vật đó.
- Thử Thách Cao Cấp:
- Sau khi trẻ em đã quen với các hình ảnh và tên động vật, bạn có thể thêm một phần thử thách cao cấp.
- Hỏi trẻ em về đặc điểm của động vật, chẳng hạn như màu sắc, nơi sống, hoặc thức ăn của chúng.
- kết Thúc:
- kết thúc trò chơi bằng cách hỏi trẻ em những điều họ đã học được và những điều họ thích nhất về các động vật nước.
- Bạn có thể cũng nhắc nhở trẻ em về môi trường và tầm quan trọng của việc bảo vệ các loài động vật này.
Ví Dụ Cách Chơi:
- Bạn: “Nhìn vào con cá này. Nó là cá chép.”
- Trẻ Em: “Cá chép!”
- Bạn: “Rất tốt! Bây giờ, bạn có thể vẽ con cá chép không?”
- Trẻ Em (vẽ hình): “Đúng vậy, tôi đã vẽ con cá chép!”
Đánh giá
Sau khi trẻ em hoàn thành trò chơi, việc đánh giá okết quả là một bước quan trọng để đảm bảo rằng trẻ em đã nắm vững kiến thức và okỹ năng mà bạn mong muốn truyền đạt.
- Kiểm Tra helloểu Biết:
- Hỏi trẻ em về các từ mà họ đã tìm thấy và yêu cầu họ giải thích ý nghĩa của chúng.
- Ví dụ: “Bạn nghĩ rằng ‘sông’ là gì?” hoặc “Bạn có thể giải thích từ ‘cây’ là gì không?”
- Thảo Luận Cá Nhân:
- Khuyến khích trẻ em chia sẻ cảm nhận và kinh nghiệm của họ trong quá trình tìm từ.
- Hỏi: “Bạn thấy dễ tìm từ hay không? Tại sao?”
three. Phản Hồi Quan Trọng:– Đảm bảo rằng bạn cung cấp phản hồi tích cực và khuyến khích trẻ em.- Ví dụ: “Công việc rất tốt! Bạn đã tìm được rất nhiều từ!” hoặc “Bạn đã làm rất tuyệt vời với trò chơi này!”
four. Hoạt Động Thực Hành Thêm:– Nếu cần, hãy tổ chức một hoạt động thực hành thêm để trẻ em có cơ hội sử dụng từ vựng mà họ đã tìm thấy.- Ví dụ: “Hãy làm một câu sử dụng từ ‘cây’.”
- Ghi Chép kết Quả:
- Ghi chép lại danh sách từ mà trẻ em đã tìm thấy và sử dụng nó để theo dõi tiến độ học tậpercentủa họ.
- Bạn có thể sử dụng một bảng điểm hoặc một cuốn nhật oký học tập.
- Đánh Giá okayỹ Năng:
- Đánh giá okỹ năng của trẻ em trong việc nhận biết và sử dụng từ vựng trong ngữ cảnh.
- Ví dụ: “Bạn sử dụng từ trong câu như thế nào?”
