Trong một thế giới đầy niềm vui, mỗi mùa đều mang theo những màu sắc và hoạt động độc đáo của nó. Hãy cùng nhau khám phá okayỳ diệu của các mùa, hiểu rõ những điều thú vị xảy ra trong từng mùa và cách chúng ta có thể tham gia vào đó. Bằng bài viết này, chúng ta sẽ cùng nhau lên hành trình qua các mùa, cảm nhận sự okayỳ diệu của thiên nhiên và học cách tìm thấy niềm vui trong mỗi mùa.
Bài tập đọc
Câu Truyện:
Ngày xưa, trong một rừng ma thuật, có một chim óliu thông thái tên là Oliver. Oliver yêu thích đọc sách và chia sẻ những câu chuyện với bạn bè. Một buổi sáng nắng đẹp, Oliver quyết định lên một cuộc phiêu lưu mới. Ông tìm thấy một bản đồ và thấy một chấm đỏ lớn trên đó, đánh dấu một nơi bí mật trong rừng.
Oliver nhảy qua những cây, băng qua những dòng suối và dưới những cây cầu. Ông gặp một con chuột squirrels tên là Sammy, đang nhặt quả hạch để chuẩn bị mùa đông. “Xin chào, Sammy! Ông đang đi đâu?” Oliver hỏi.
“i’m going to my nest inside the tallest tree,” Sammy trả lời. “You ought to come too, it is a superb vicinity to rest and study!”
Oliver cảm ơn Sammy và tiếp tục hành trình. Ông nhanh chóng nghe thấy một tiếng . Đó là một con ong, bay từ hoa này sang hoa khác. “Xin chào, ong! Ông đang đi đâu?” Oliver gọi ra.
“i am making honey for my hive,” con ong trả lời. “could you like to come and see?”
Oliver rất tò mò và theo con ong đến tổ ong. Tại đây, ông gặp một nhóm ong đang làm mật ong. “Xin chào, các bạn! Các bạn đang làm gì ở đây?” Oliver hỏi.
“we are making honey to preserve us warm at some point of the iciness,” một con ong giải thích. “could you like to assist?”
Oliver vui vẻ đồng ý và giúp ong. Sau một lúc, ông cảm thấy mệt mỏi và khát nước. Ông tìm thấy một ao nhỏ và uống nước. “Cảm ơn thiên nhiên!” ông nói.
Khi mặt trời bắt đầu lặn, Oliver biết rằng đã đến lúc trở về. Ông nói tạm biệt với bạn bè mới và nhảy về nhà. Đêm đó, ông kể tất cả bạn bè về cuộc phiêu lưu tuyệt vời của mình trong rừng ma thuật.
Hình Ảnh:– Một con chim óliu ngồi trên một cây to.- Một con chuột squirrels đang nhặt quả hạch.- Một con ong đang bay từ hoa này sang hoa khác.- Một tổ ong với những con ong đang làm mật ong.- Oliver đang uống nước từ một ao nhỏ.
Câu Hỏi:1. Hoạt động yêu thích của Oliver là gì?2. Oliver gặp ai đầu tiên trong cuộc phiêu lưu của mình?three. Sammy đang làm gì trong rừng?4. Con ong đã dẫn Oliver đi xem điều gì?5. Oliver cảm thấy như thế nào vào cuối ngày?
Tìm từ
Bài Tập Đếm Số Tiếng Anh Qua Việc Chơi Với Đồ Chơi
- Đồ Chơi:
- Sử dụng một bộ đồ chơi hình vuông, hình tròn, hình tam giác, và hình chữ nhật.
- Đặt các hình này trong một đĩa hoặc trên một mặt phẳng.
- Hướng Dẫn:
- Hình Vuông: “Hãy cùng đếm số hình vuông. Bạn thấy bao nhiêu hình vuông? Một, hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy, tám, chín, mười. Rất tốt!”
- Hình Tròn: “Bây giờ, hãy đếm số hình tròn. Một, hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy, tám, chín, mười. Rất tuyệt vời!”
- Hình Tam Giác: “Tiếp theo, chúng ta đếm số hình tam giác. Một, hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy, tám, chín, mười. Rất tuyệt!”
- Hình Chữ Nhất: “Cuối cùng, hãy đếm số hình chữ nhật. Một, hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy, tám, chín, mười. Rất tốt!”
three. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể lặp lại các số từ một đến mười khi đếm các hình.- Bạn có thể yêu cầu trẻ em đếm nhanh hơn hoặc chậm hơn tùy thuộc vào okỹ năng của họ.
four. Bài Tập Đếm Nhiều Hình:– Hình Vuông và Tròn: “Bây giờ, hãy đếm số hình vuông và hình tròn cùng nhau. Một hình vuông, hai hình vuông, ba hình vuông… Một hình tròn, hai hình tròn, ba hình tròn… Tổng cộng là bao nhiêu?”- Hình Tam Giác và Chữ Nhất: “Và bây giờ, hãy đếm số hình tam giác và hình chữ nhật. Một hình tam giác, hai hình tam giác, ba hình tam giác… Một hình chữ nhật, hai hình chữ nhật, ba hình chữ nhật… Tổng cộng là bao nhiêu?”
- Khen Thưởng và Lặp Lại:
- Khen thưởng trẻ em khi họ đếm đúng và hoàn thành bài tập.
- Lặp lại các bài tập để trẻ em có cơ hội thực hành và cải thiện okỹ năng đếm của mình.
- Bài Tập Đếm Số Lớn Hơn:
- Sau khi trẻ em đã quen với việc đếm từ một đến mười, bạn có thể tăng số lượng lên mười một hoặc mười hai.
- Trẻ em có thể sử dụng các biểu đồ hoặc số lớn hơn để giúp họ nhớ và đếm.
- Hoạt Động Tạo Độ Khó Khǎn:
- Đếm Từng Lần: “Hãy đếm từng hai. Một, hai, ba, bốn, năm… Có bao nhiêu?”
- Đếm Từng Lần Ba: “Bây giờ, hãy đếm từng ba. Một, hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy, tám, chín, mười… Tổng cộng là bao nhiêu?”
Bằng cách này, trẻ em không chỉ học cách đếm mà còn phát triển okỹ năng nhận biết hình học và khả năng suy nghĩ số học cơ bản.
Hướng dẫn
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn một số hình ảnh đại diện cho môi trường xung quanh như cây cối, chim chóc, cá, mặt trời, mây, và các vật thể khác.
- In hoặc dán các hình ảnh này trên một tờ giấy lớn hoặc bảng đen.
- Tạo Đoạn Văn:
- Viết một đoạn văn ngắn bao gồm các từ liên quan đến môi trường xung quanh mà trẻ em sẽ cần tìm. Ví dụ:
Nhìn vào hình ảnh. Trong công viên, có cây cối, hoa lá, chim chóc và ao. Mặt trời đang chiếu sáng, và các em đang chơi đùa.
- Lưu Ý Các Từ Được ẩn:
- Đảm bảo rằng đoạn văn chứa các từ cần tìm như “cây cối”, “hoa lá”, “chim chóc”, “ao”, “mặt trời”, “các em”, “chơi đùa” v.v.
- Thảo Luận Về Đoạn Văn:
- Đọc đoạn văn cho trẻ em nghe và yêu cầu họ chú ý đến các từ liên quan đến môi trường xung quanh.
five. Bắt Đầu Tìm Kiếm:– Yêu cầu trẻ em tìm các từ đã được ẩn trong đoạn văn bằng cách chỉ vào các hình ảnh tương ứng trên tờ giấy hoặc bảng đen.- Trẻ em có thể sử dụng bút hoặc cây viết để đánh dấu các từ đã tìm thấy.
- Kiểm Tra và Hướng Dẫn:
- Sau khi trẻ em đã tìm thấy tất cả các từ, kiểm tra lại với họ và đảm bảo rằng tất cả các từ đều được tìm thấy chính xác.
- Nếu có từ nào trẻ em không tìm thấy, hãy chỉ ra và giải thích.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Thực hiện một số hoạt động thực hành khác như yêu cầu trẻ em vẽ thêm các từ hoặc okayể một câu chuyện ngắn liên quan đến đoạn văn.
eight. Khen Thưởng và okayết Luận:– Khen thưởng trẻ em vì đã hoàn thành trò chơi và học được nhiều từ mới.- kết luận bằng cách nhắc lại các từ đã tìm thấy và thảo luận về ý nghĩa của chúng trong cuộc sống hàng ngày.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng trò chơi phù hợp với độ tuổi và khả năng của trẻ em.- Sử dụng hình ảnh và ngôn ngữ dễ helloểu để trẻ em có thể dễ dàng theo dõi và tham gia vào trò chơi.- Thực hiện trò chơi trong một môi trường vui vẻ và khuyến khích trẻ em tham gia tích cực.
Hoạt động thực hành
- Đoán Từ Với Hình Ảnh:
- Dùng hình ảnh động vật nước như cá, rùa, và chim để giúp trẻ em đoán từ tiếng Anh. Ví dụ, cho trẻ xem hình ảnh cá và hỏi: “Đây là gì?” Trẻ sẽ trả lời “cá”.
- Trò Chơi Bóng Đất:
- Trẻ em sẽ đứng xung quanh một đống đất và lần lượt ném đất vào một người đứng giữa. Khi một người ném đất, họ sẽ nói một từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn. Các từ có thể là “táo”, “chuối”, “cam”, “nho”.
- Trò Chơi Đoán Hình Ảnh:
- Trẻ em được đưa ra một hình ảnh đồ ăn và phải nói tên nó bằng tiếng Anh. Ví dụ, nếu hình ảnh là một quả táo, trẻ sẽ nói “táo”.
four. Trò Chơi Đoán Âm Thanh:– Dùng âm thanh của các loài động vật nước như cá bơi, chim hót, và rùa bơi. Trẻ em phải đoán được loài động vật nào đang phát ra âm thanh đó.
- Trò Chơi Đoán Màu Sắc:
- Trẻ em được đưa ra các hình ảnh đồ ăn có màu sắc khác nhau và phải nói tên màu sắc của chúng bằng tiếng Anh. Ví dụ, nếu hình ảnh là một quả táo đỏ, trẻ sẽ nói “đỏ”.
- Trò Chơi Đoán Hình Ảnh Màu Sắc:
- Trẻ em được đưa ra một hình ảnh đồ ăn và phải nói tên màu sắc của nó bằng tiếng Anh. Ví dụ, nếu hình ảnh là một quả táo đỏ, trẻ sẽ nói “đỏ”.
- Trò Chơi Đoán Hình Ảnh Đồ Ăn:
- Trẻ em được đưa ra một hình ảnh đồ ăn và phải nói tên nó bằng tiếng Anh. Ví dụ, nếu hình ảnh là một quả táo, trẻ sẽ nói “táo”.
- Trò Chơi Đoán Hình Ảnh Đồ Ăn Màu Sắc:
- Trẻ em được đưa ra một hình ảnh đồ ăn có màu sắc khác nhau và phải nói tên màu sắc của nó bằng tiếng Anh. Ví dụ, nếu hình ảnh là một quả táo đỏ, trẻ sẽ nói “đỏ”.
- Trò Chơi Đoán Hình Ảnh Đồ Ăn Màu Sắc và Tên:
- Trẻ em được đưa ra một hình ảnh đồ ăn có màu sắc khác nhau và phải nói tên màu sắc của nó bằng tiếng Anh, sau đó nói tên đồ ăn. Ví dụ, nếu hình ảnh là một quả táo đỏ, trẻ sẽ nói “đỏ táo”.
- Trò Chơi Đoán Hình Ảnh Đồ Ăn Màu Sắc và Tên (Đôi):
- Trẻ em được đưa ra một hình ảnh đồ ăn có màu sắc khác nhau và phải nói tên màu sắc của nó bằng tiếng Anh, sau đó nói tên đồ ăn. Ví dụ, nếu hình ảnh là một quả táo đỏ, trẻ sẽ nói “đỏ táo”.
Kiểm tra và khen thưởng
Sau khi trẻ em hoàn thành bài tập, bạn có thể thực hiện các bước sau để kiểm tra và khen thưởng họ:
- Kiểm tra bài tập:
- Đọc lại đoạn văn với trẻ em và yêu cầu họ chỉ ra các từ đã tìm thấy. Điều này giúp bạn xác nhận rằng trẻ em đã helloểu và nhớ rõ các từ đã học.
- Hỏi đáp:
- Hỏi trẻ em một số câu hỏi về đoạn văn để kiểm tra sự helloểu biết của họ. Ví dụ:
- “Chim ở đâu?”
- “Động vật đang làm gì?”
- “Đó là giờ nào trong ngày?”
- Khen thưởng:
- Khen ngợi trẻ em vì sự cố gắng và thành công của họ. Ví dụ:
- “Bạn đã làm rất tốt việc tìm tất cả các từ!”
- “Bạn thực sự rất giỏi trong việc đọc và tìm các từ!”
- Hoạt động thực hành:
- Thực hiện một hoạt động thực hành liên quan đến các từ đã học. Ví dụ, nếu trẻ em đã tìm thấy từ “cây”, bạn có thể yêu cầu họ vẽ một bức tranh về một khu rừng.
- Phản hồi trẻ em:
- Đừng quên lắng nghe phản hồi từ trẻ em về bài tập. Họ có thể có ý kiến hoặc câu hỏi mà bạn có thể giải đáp.
- Thưởng phẩm:
- Thưởng phạt trẻ em bằng một phần thưởng nhỏ như okẹo, tem dán, hoặc thêm thời gian chơi. Điều này sẽ khuyến khích trẻ em tiếp tục học tập.
- okết luận:
- kết thúc bài tập bằng một lời chúc tốt đẹp và khuyến khích trẻ em tiếp tục học tiếng Anh trong các bài tập tiếp theo.
Bằng cách này, bạn không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn tạo ra một môi trường học tập tích cực và thú vị.
