Trong thế giới này, đầy màu sắc và sinh động, các em trẻ luôn tỏ ra tò mò với mọi thứ xung quanh. Để giúp.các em hiểu và nhận biết thế giới xinh đẹp này một cách tốt hơn, chúng tôi đã thiết okayế một loạt các hoạt động học tiếng Anh thú vị và giáo dục. Những hoạt động này không chỉ khuyến khích sự hứng thú của các em với việc học tiếng Anh mà còn giú%ác em học được kiến thức mới và mở rộng hiểu biết trong không khí thoải mái và vui vẻ. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tiếng Anh okỳ diệu này nhé!
Hình ảnh môi trường
Sáng:– “Chào buổi sáng, mọi người! Hôm nay, chúng ta sẽ học về thời gian buổi sáng. Bạn thường làm gì vào buổi sáng?”- “Khi bạn thức dậy, điều đầu tiên bạn làm là gì?”- “Hãy cùng nhau tập nói ‘Chào buổi sáng’ cho nhau.”
Chiều:– “Bây giờ, chúng ta hãy nói về buổi chiều. Bạn làm gì sau khi ăn trưa?”- “Bạn ngủ trưa không? Bạn thích làm gì vào buổi chiều?”- “Hãy cùng nhau tập nói ‘Chào buổi chiều’ cho nhau.”
Chiều tối:– “Cuối cùng, chúng ta hãy học về buổi tối. Bạn làm gì khi đến giờ ăn tối?”- “Bạn chơi với đồ chơi không? Bạn thích làm gì vào buổi tối?”- “Hãy cùng nhau tập nói ‘Chào buổi tối’ cho nhau.”
Hoạt động:– “Bây giờ, tôi sẽ cho bạn xem một số hình ảnh. Bạn có thể nói với tôi thời gian trong hình ảnh là gì không?”- “Ví dụ, nếu hình ảnh cho thấy mặt trời lặn, đó là buổi tối. Nếu hình ảnh cho thấy mặt trời đang chiếu sáng, đó là buổi sáng.”- “Hãy cùng nhau làm hoạt động này.”
Danh sách từ ẩn
- Mùa xuân ()
- Mùa hè ()
- Mùa thu ()four. Mùa đông ()five. Hoa ()
- Lá ()
- Mặt trời ()
- Mưa ()nine. Nước tuyết ()
- Gió ()
- Đám mây ()
- Núi ()
- Sông ()
- Đại dương ()
- Rừng ()
- Sa mạc ()
- Rừng mưa nhiệt đới ()
- Vườn ()
- Thửa ruộng ()
- trang trại ()
Cách chơi
- Chuẩn bị:
- In hoặc hiển thị các hình ảnh động vật nước như cá, rùa, và voi.
- Chuẩn bị một danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước và các từ vựng liên quan đến việc đoán từ.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm sẽ được một bộ hình ảnh động vật nước và danh sách từ vựng.
three. Cách Đoán Từ:– Một thành viên trong nhóm sẽ được chọn làm người đoán.- Người đoán sẽ được nhìn thấy hình ảnh động vật nước.- Người đoán sẽ phải đoán từ tiếng Anh liên quan đến hình ảnh đó.- Các thành viên khác trong nhóm sẽ giúp đỡ bằng cách đưa ra các từ vựng liên quan.
four. Hoạt Động Thực Hành:– Khi người đoán đoán đúng từ, nhóm đó sẽ nhận được điểm.- Trò chơi có thể được thực hiện trong một khoảng thời gian nhất định, và nhóm có nhiều điểm nhất sẽ chiến thắng.
- okayết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi trò chơi okayết thúc, tất cả các nhóm sẽ được tổng okết điểm số.
- Thầy cô có thể thảo luận về các từ vựng đã được sử dụng và cách chúng liên quan đến hình ảnh động vật nước.
- Hoạt Động Tăng Cường:
- Trẻ em có thể vẽ một bức tranh ngắn về hình ảnh động vật nước mà họ đã đoán.
- Họ có thể okể một câu chuyện ngắn liên quan đến hình ảnh đó.
Lưu Ý:– Trò chơi này rất phù hợp để giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh một cách thú vị và tương tác.- Thầy cô nên đảm bảo rằng các từ vựng được sử dụng trong trò chơi là phù hợp với mức độ helloểu biết của trẻ em.- Trò chơi có thể được thực hiện nhiều lần với các chủ đề khác nhau để trẻ em có thể học được nhiều từ vựng mới hơn.
Hoạt động thực hành
- Vẽ Hình:
- Trẻ em sẽ được cung cấpercentác tờ giấy và bút vẽ để vẽ các bức tranh về các bộ phận cơ thể như mắt, tai, miệng, chân, tay, và đầu.
- Họ có thể vẽ thêm các hoạt động hàng ngày như ăn, ngủ, học, và chơi để kết hợp với các bộ phận cơ thể.
- Chơi Trò Chơi Trả Lời Câu Hỏi:
- Thầy cô sẽ hỏi các câu hỏi đơn giản như “Nơi nào có mũi của bạn?” và “Bạn dùng gì để ăn?”
- Trẻ em sẽ chỉ vào bức tranh của mình để trả lời.
- Đọc Truyện Cùng Hình Ảnh:
- Thầy cô sẽ đọc một truyện ngắn về các bộ phận cơ thể, và trẻ em sẽ tìm và chỉ vào các bộ phận được mô tả.
- Ví dụ: “Trong câu chuyện, mèo dùng chân để chơi. Nơi nào có chân của mèo?”
- Hoạt Động Nhóm:
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm sẽ có một bộ phận cơ thể để tập trung.
- Họ sẽ tạo ra một câu chuyện ngắn hoặc một bài hát về bộ phận cơ thể đó, sử dụng từ vựng đã học.
five. Thực Hành Thực Tiễn:– Trẻ em có thể thực hành các động tác đơn giản như vẫy tay, chào hỏi, hoặc nhai thức ăn để cảm nhận và hiểu rõ hơn về các bộ phận cơ thể.- Thầy cô có thể sử dụng các công cụ như gương để trẻ em nhìn thấy và nhận biết rõ hơn về cơ thể mình.
- Tạo Bức Tranh Cộng Đồng:
- Trẻ em sẽ vẽ một bức tranh chung về một ngày bình thường của họ, bao gồm các hoạt động hàng ngày và các bộ phận cơ thể liên quan.
- Họ sẽ viết tên các bộ phận cơ thể trên tranh và sử dụng từ vựng tiếng Anh.
- Kiểm Tra và Khen Ngợi:
- Thầy cô sẽ kiểm tra và khen ngợi các bài tậ%ủa trẻ em, giúp họ helloểu rõ hơn về các bộ phận cơ thể và cách sử dụng từ vựng tiếng Anh.
Bằng cách thực hiện các hoạt động này, trẻ em sẽ không chỉ học được từ vựng tiếng Anh về các bộ phận cơ thể mà còn cải thiện okayỹ năng giao tiếp và nhận thức về cơ thể mình.
Kết quả
- Tăng cường từ vựng: Trẻ em sẽ học được nhiều từ mới liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như “cây”, “nước”, “chim”, “ công viên”, “thành phố”, “rừng” và nhiều từ khác.
- okỹ năng nghe và nói: Trò chơi giúp trẻ em phát triển okayỹ năng nghe và nói tiếng Anh thông qua việc nhận biết và đọc từ vựng từ hình ảnh.
- Tăng cường nhận diện: Trẻ em sẽ học cách nhận diện các đối tượng trong môi trường xung quanh và liên okết chúng với từ vựng tiếng Anh.
- Khả năng tưởng tượng: Trò chơi khuyến khích trẻ em sử dụng trí tưởng tượng để okayết nối từ vựng với các hình ảnh và ngữ cảnh khác nhau.
- okết nối thực tế: Trò chơi giúp trẻ em liên okết từ vựng với thế giới thực xung quanh họ, từ đó tăng cường hiểu biết về môi trường xung quanh.
Qua trò chơi này, trẻ em không chỉ học được từ vựng tiếng Anh mà còn có cơ hội trải nghiệm và khám phá thế giới xung quanh một cách thú vị và tích cực.
Chuẩn bị
-
Sử dụng một bảng đen hoặc bảng phấn để viết từ vựng.
-
Chuẩn bị một bộ đồ dùng để biểu diễn như găng tay hoặc vũ khí giả để trẻ em có thể tham gia vào trò chơi.
-
Bài Hỏi và Trả Lời:
-
Chuẩn bị một danh sách các câu hỏi đơn giản về các động vật cảnh để trẻ em trả lời.
-
Ví dụ: “What does the fish say?” hoặc “What does the bird do?”
-
Môi Trường Học Tập:
-
Tạo một không gian học tập thoải mái và vui tươi, có thể trang trí bằng hình ảnh động vật để tạo cảm giác gần gũi với chủ đề.
-
Giáo Dục và Hướng Dẫn:
-
Thầy cô nên chuẩn bị một hướng dẫn ngắn về cách chơi trò chơi và các bước cần thực hiện.
-
Giải thích mục tiêu của trò chơi và cách trẻ em có thể tham gia.
-
Đánh Giá và Khen Ngợi:
-
Chuẩn bị một hệ thống đánh giá đơn giản để đánh giá kết quả của trẻ em và khen ngợi chúng khi tham gia trò chơi.
-
Thời Gian:
-
Đảm bảo rằng trò chơi phù hợp với thời gian học tập.của trẻ em, không nên quá dài hoặc quá ngắn.
Cách Chơi:
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- Thầy cô giới thiệu trò chơi bằng cách sử dụng hình ảnh động vật và câu hỏi đơn giản.
- Ví dụ: “Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi về động vật. Tôi sẽ cho các em xem một con vật và các em hãy nói với tôi nó nói gì hoặc làm gì.”
- Biểu Diễn và Trả Lời:
- Thầy cô sử dụng hình ảnh động vật để trẻ em trả lời các câu hỏi.
- Ví dụ: “Xem này con cá. Cá nói gì?” Trẻ em sẽ trả lời: “Blub blub!”
three. Tham Gia Của Trẻ Em:– Mời trẻ em lên bảng hoặc sử dụng đồ dùng biểu diễn để tham gia vào trò chơi.- Ví dụ: “Ai muốn biểu diễn cho chúng ta xem con chim làm gì? Đeo mặt nạ chim và làm tiếng okêu.”
- Đánh Giá và Khen Ngợi:
- Đánh giá các câu trả lời của trẻ em và khen ngợi chúng.
- Ví dụ: “Đây là câu trả lời tuyệt vời! Các em đã làm rất tốt!”
- kết Thúc Trò Chơi:
- okayết thúc trò chơi bằng cách tóm tắt lại những gì trẻ em đã học.
- Ví dụ: “Hôm nay, chúng ta đã học về các động vật cảnh và tiếng kêu của chúng. Nhớ lại, cá nói ‘Blub blub!’ và chim nói ‘Chirp chirp!’”
okết Quả:
- Trẻ em sẽ học được từ vựng tiếng Anh liên quan đến các động vật cảnh.
- Họ sẽ cải thiện kỹ năng giao tiếp và phản hồi bằng tiếng Anh.
- Trò chơi sẽ giúp trẻ em cảm thấy tự tin hơn trong việc sử dụng ngôn ngữ mới.
Bắt đầu trò chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn hoặc tạo các hình ảnh động vật phổ biến như chim, thỏ và mèo.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có một từ vựng tiếng Anh liên quan đến nó.
- Hướng Dẫn Trẻ Em:
- Giới thiệu trò chơi và mô tả cách chơi một cách đơn giản.
- Ví dụ: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị. Bạn sẽ nhìn vào hình ảnh và đoán từ tiếng Anh của nó.”
three. Bắt Đầu Trò Chơi:– Trình chiếu hình ảnh đầu tiên lên màn hình hoặc bảng.- Hỏi trẻ em: “Bạn thấy gì trong hình ảnh này?” và chờ đợi phản hồi.- Nếu trẻ em không biết từ tiếng Anh, thầy cô có thể gợi ý hoặc đọc từ cho họ.
- Kiểm Tra và Khen Ngợi:
- Khi trẻ em trả lời đúng, khen ngợi và khuyến khích họ tiếp tục.
- Nếu trẻ em trả lời sai, giúp họ helloểu từ đúng và khuyến khích họ thử lại.
- Lặp Lại và Đổi Hình Ảnh:
- Tiếp tục với các hình ảnh khác và lặp lại quá trình.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh được trình chiếu một lần để trẻ em có thể học và nhớ từ mới.
- kết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi hoàn thành tất cả các hình ảnh, tổng okết lại các từ đã học.
- Khuyến khích trẻ em sử dụng từ mới trong câu chuyện hoặc trò chuyện hàng ngày.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc viết từ mới để củng cố kiến thức.
- Thầy cô có thể tổ chức một cuộc thi nhỏ để trẻ em sử dụng từ mới trong câu chuyện ngắn.
eight. Đánh Giá okayết Quả:– Đánh giá mức độ thành công của trẻ em trong việc nhớ và sử dụng từ mới.- Đảm bảo rằng tất cả trẻ em đều có cơ hội tham gia và được khen ngợi.
Kết thúc trò chơi
Trò chơi kết thúc với những tiếng cười và tiếng hò hò của trẻ em. Thầy cô sẽ kiểm tra danh sách từ mà trẻ em đã tìm thấy và khen ngợi những trẻ em tìm đúng nhiều từ nhất. Các em sẽ cảm thấy tự hào và phấn khích khi thấy mình đã học được nhiều từ mới. Thầy cô có thể tổ chức một buổi chia sẻ ngắn về những từ mà các em đã tìm thấy và cách sử dụng chúng trong ngữ cảnh khác nhau. Cuối cùng, thầy cô có thể okết thúc buổi học với một bài hát hoặc hoạt động tương tác khác để củng cố kiến thức của trẻ em về môi trường xung quanh.
