Đăng Ký Học Online Tiếng Anh: Khám Phá Từ Tiếng Anh Thông Qua Câu Chuyện và Hoạt Động Thực Tiễn

Trong bài viết này, chúng ta sẽ dẫn dắt các em nhỏ lên một hành trình học tiếng Anh đầy thú vị. Bằng cách kết hợp những câu chuyện sống động và các hoạt động thực tiễn, chúng ta sẽ giú%ác em nắm vững kiến thức tiếng Anh cơ bản trong không khí thoải mái và vui vẻ. Khi khám phá thế giới, các em cũng sẽ tận hưởng niềm vui của việc học tập. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tiếng Anh okayỳ diệu này nhé!

Chuẩn bị vật liệu

Hình Ảnh và Đồ Vật:

Các hình ảnh in màu của động vật, cây cối, và các hiện tượng tự nhiên như mặt trời, mây, và gió.
Các đồ chơi hoặc mô hình nhỏ của động vật và cây cối.
Các bức tranh hoặc poster về môi trường xung quanh.

Bản Đồ và Địa Điểm:

Một bản đồ nhỏ của khu vực xung quanh hoặc công viên mà các bạn sẽ thảo luận.
Các bức ảnh hoặc mô hình của các địa điểm nổi tiếng như hồ, sông, và núi.

three. Flashcards và Tờ Lệ:– Các flashcards với từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.- Các tờ lệ để ghi chép và vẽ hình.

four. Âm Thanh và Video:– Các đoạn âm thanh của động vật và helloện tượng tự nhiên.- Các video ngắn về môi trường xung quanh.

Khuôn Vẽ và Bút Chì:

Các khuôn vẽ nhỏ để trẻ em có thể vẽ hình.
Các bút chì và bút màu để trẻ em vẽ và tô màu.

Câu Hỏi và Trả Lời:

Một bộ câu hỏi và trả lời để thảo luận về môi trường xung quanh.
Các trò chơi hỏi đáp để kiểm tra kiến thức của trẻ em.

Sách và Tài Liệu Học:

Các cuốn sách về môi trường xung quanh cho trẻ em.
Các tài liệu học tập với hình ảnh và văn bản ngắn.

eight. Phương Tiện Đo Lường:– Các dụng cụ đo lường như thước, cân, và đồng hồ để trẻ em học về okích thước và thời gian.

nine. Phương Tiện Thực Hành:– Các hoạt động thực hành như vườn ươm cây cối nhỏ, thu thập mẫu vật tự nhiên, và tạo các bức tranh về môi trường.

Thiết Bị Điện Tử:

Máy tính hoặc máy tính bảng để sử dụng các phần mềm học tập và ứng dụng liên quan đến môi trường xung quanh.

Bước 1: Hiển thị các hình ảnh

Trò Chơi Đếm Số Tiếng Anh Qua Việc Chơi Với Đồ Chơi

Chuẩn Bị:– Một bộ đồ chơi với nhiều màu sắc và hình dạng khác nhau (ví dụ: xe ô tô, xe đạp, chú gấu, quả bóng, v.v.).- Một tờ giấy hoặc bảng đen.- Một cây bút hoặc phấn.

Bước 1: Giới Thiệu Đồ Chơi– “Xin chào các bạn! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi trò đếm số tiếng Anh bằng cách chơi với đồ chơi!”

Bước 2: Đếm Đồ Chơi– “Hãy bắt đầu với chiếc xe ô tô màu đỏ. Chúng ta có bao nhiêu chiếc xe ô tô màu đỏ? Một, hai, ba… Đúng vậy, chúng ta có ba chiếc xe ô tô màu đỏ!”

Bước 3: Thêm Đồ Chơi– “Bây giờ, hãy thêm chiếc xe đạp màu xanh. Chúng ta có bao nhiêu đồ chơi bây giờ? Một, hai, ba, bốn, năm… Đúng vậy, chúng ta có năm đồ chơi!”

Bước 4: Đếm Lại– “Hãy đếm lại lần nữa. Một, hai, ba, bốn, năm, sáu… Đúng vậy, chúng ta có sáu đồ chơi!”

Bước 5: Thử Nghiệm Với Hình Đạng và Màu Sắc Khác– “Bây giờ, hãy thử đếm theo hình dạng. Hãy cho tôi xem tất cả những quả bóng tròn. Chúng ta có bao nhiêu quả bóng tròn? Một, hai, ba… Đúng vậy, chúng ta có ba quả bóng tròn!”

Bước 6: Thảo Luận và Khen Ngợi– “Rất tốt, mọi người! Các bạn đang làm rất tuyệt vời! Hãy nhớ rằng, đếm số là rất vui và nó giúpercentúng ta học những từ tiếng Anh mới.”

Bước 7: kết Thúc– “Đó là hết trò đếm số hôm nay. Hãy dọn đồ chơi và nghỉ ngơi. Các bạn đã làm rất tốt!”

Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể đếm và okayể tên các đồ chơi khác nhau trong nhóm.- Họ có thể vẽ hoặc vẽ hình các đồ chơi mà họ đã đếm.- Trẻ em có thể tham gia vào trò chơi này tại nhà cùng gia đình hoặc bạn bè.

Bước 2: Đọc Tên Các Đối Tượng

Hình Ảnh Cá Biển

“Xem cá nào! Đây là một con cá.”
“Cá có màu gì? Nó là màu xanh.”

Hình Ảnh Tôm Hùm

“Đây là một con cua! Đây là một con cua.”
“Bạn thích cua không? Cua có màu đỏ và xanh.”

Hình Ảnh Rùa

“Có một con rùa! Đây là một con rùa.”
“Rùa có thể bơi rất tốt trong nước.”

four. Hình Ảnh Cua– “Xem con tôm hùm nào! Đây là một con tôm hùm.”- “Tôm hùm nhỏ và ngon.”

Hình Ảnh Rong Hồng

“Đây là gì? Đó là một loại rong đỏ!”
“Rong đỏ mọc trong đại dương.”

Hình Ảnh Cá Hộp

“Đây là con cá hộp! Đây là con cá hộp.”
“Cá hộpercentó hình dáng như một hộp.”

Hình Ảnh Cá Hình Dây

“Đây là con cá hình dây! Nó dài và mảnh.”
“Cá hình dây sống ở sâu trong đại dương.”

eight. Hình Ảnh Cá Bóng– “Xem con cá bóng nào! Đây là con cá bóng.”- “Cá bóng trông như đang bay trong nước.”

nine. Hình Ảnh Cá Hình Trứng– “Đây là con cá hình trứng! Đây là con cá trứng.”- “Cá trứng xinh xắn và có thân tròn.”

Hình Ảnh Cá Hình Lưỡi Cuts

“Đây là con cá hình lưỡi cắt! Nó trông như một con chuột nhắt.”
“Cá hình lưỡi cắt có mẫu vân độc đáo trên thân.”

Bước 3: Tìm từ ẩn

Hình Ảnh:

Một tấm hình của một con cá sấu.

Đọc Tên Đối Tượng:

“Xem hình ảnh này. Đó là một con cá sấu.”

three. Tìm Từ ẩn:– Sử dụng bút hoặc phấn viết từ đầu hoặc từ cuối của từ “crocodile” lên bảng đen hoặc tờ giấy.- “C”- “O”- “R”- “O”- “D___”

four. Kiểm Tra và Giải Đáp:– Trẻ em viết đầy đủ từ “crocodile” ra.- “Croc” là từ đầu tiên.- “O” là từ tiếp theo.- “R” là từ tiếp theo.- “O” là từ tiếp theo.- “D” là từ cuối cùng.

Hoạt Động Thực Hành:

Trẻ em vẽ một con cá sấu nhỏ hoặc cắt hình cá sấu từ tờ giấy và dán lên vị trí đã viết từ “crocodile” trên bảng đen.

Lặp Lại:

Lặp lại quá trình với các hình ảnh khác như: một con cá, một con rùa, một con chim, và một con rắn.
Hình ảnh: Con cá.
“D___”
“E___”
“A___”
“F___”
“I___”
“G___”
Trẻ em viết và vẽ hình cá.

Khen Ngợi và Khuyến Khích:

Khen ngợi trẻ em đã viết đúng và khuyến khích họ tiếp tục với các từ và hình ảnh khác.

eight. kết Thúc:– Sau khi hoàn thành tất cả các từ, trẻ em sẽ có một bảng đen hoặc tờ giấy đầy hình ảnh và từ viết đầy đủ, tạo ra một bảng từ vựng về động vật hoang dã.

Bước 4: Kiểm tra và giải đáp

Giáo viên: adequate, các bạn đã viết đầy đủ các từ ẩn. Hãy để tôi kiểm tra và giải thích một chút nhé.
Trẻ em: (Chỉ ra từ viết ra) À, thầy, tôi đã viết “cây”!
Giáo viên: Đúng rồi, bạn đã viết rất tốt! “Tree” là từ tiếng Anh cho “cây.” Cây là một phần rất quan trọng của môi trường xung quanh của chúng ta. Các bạn có thể kể cho tôi một câu chuyện ngắn về một cây mà bạn đã thấy không?
Trẻ em: (Một trẻ em khác): Tôi thấy một cây ở công viên, nó có rất nhiều lá xanh.
Giáo viên: Thật tuyệt vời! Cây có rất nhiều lá xanh, phải không? Hãy viết thêm một từ khác mà bạn nghĩ là liên quan đến cây. Bạn có thấy những gì khác trên cây không?
Trẻ em: (Một trẻ em khác): Tôi thấy những quả chuối!
Giáo viên: Đúng rồi! “Banana” là từ tiếng Anh cho “quả chuối.” Cây có rất nhiều quả chuối. Bạn có muốn viết thêm về quả chuối không?
Trẻ em: (Một trẻ em khác): Tôi thích ăn quả chuối!
Giáo viên: Thật thú vị! Quả chuối rất ngon và bổ dưỡng. Bạn đã viết “banana” rất tốt. Bây giờ, hãy viết một từ khác mà bạn nghĩ là liên quan đến môi trường xung quanh.
Trẻ em: (Một trẻ em khác): Tôi thấy một con cá trong ao!
Giáo viên: Đúng rồi! “Fish” là từ tiếng Anh cho “cá.” Cá sống trong ao hoặc sông. Bạn có muốn viết thêm về cá không?
Trẻ em: (Một trẻ em khác): Cá có nhiều màu sắc đẹp!
Giáo viên: Thật đúng! Cá có rất nhiều màu sắc đẹp và đa dạng. Bạn đã viết “fish” rất tốt. Hãy tiếp tục viết thêm về môi trường xung quanh của bạn.
Giáo viên: Các bạn đã làm rất tốt! Hãy cùng nhau đọc lại tất cả các từ mà các bạn đã viết. (Giáo viên và trẻ em đọc lại các từ đã viết)
Giáo viên: Các bạn đã làm rất tốt! Các từ mà các bạn đã viết giúpercentúng ta helloểu rõ hơn về môi trường xung quanh của chúng ta. Hãy tự hào về những gì các bạn đã làm!

Bước 5: Lặp lại và nâng cao

Trong quá trình thực helloện trò chơi tìm từ ẩn, bạn có thể lặp lại các bước để giúp trẻ em ghi nhớ và thực hành thêm. Dưới đây là một số gợi ý để nâng cao mức độ khó và tăng thêm niềm vui cho trẻ em:

Tăng Số Lượng Từ:

Ban đầu, bạn có thể bắt đầu với một số từ đơn giản. Sau đó, tăng số lượng từ lên để trẻ em phải tìm nhiều từ hơn. Điều này giúp họ tập trung và tăng cường okỹ năng nhận diện từ vựng.

Thử Thách Trẻ Em:

Yêu cầu trẻ em không chỉ viết từ mà còn viết thêm một câu hoặc một đoạn ngắn về từ đó. Ví dụ, sau khi tìm thấy từ “cây”, trẻ em có thể viết: “Một cây là một cây lớn có lá và thân.”

three. Sử Dụng Hình Ảnh Màu Sắc:– Chọn các hình ảnh màu sắc để trẻ em có thể liên okết từ vựng với màu sắc thực tế. Ví dụ, khi tìm từ “đỏ”, bạn có thể sử dụng hình ảnh của một quả táo đỏ.

four. Tạo Đồ Phát Sóng:– Sử dụng các từ liên quan đến âm thanh để tạo ra helloệu ứng thú vị. Ví dụ, khi tìm từ “nổ”, bạn có thể tạo tiếng ồn giả của một chiếc xe đạp va chạm.

five. kết Hợp với Hoạt Động Thực Hành:– Thực helloện các hoạt động thực hành như vẽ tranh, làm đồ chơi thủ công hoặc chơi trò chơi liên quan đến từ vựng đã tìm được. Điều này giúp trẻ em ghi nhớ tốt hơn.

Giải Thích và Giáo Dục:

Giải thích ý nghĩa của từ và cách sử dụng chúng trong ngữ cảnh khác nhau. Ví dụ, khi trẻ em tìm thấy từ “hạnh phúc”, bạn có thể okể về những tình huống mà người ta cảm thấy vui vẻ.

Khen Ngợi và Khuyến Khích:

Khen ngợi và khuyến khích trẻ em khi họ hoàn thành trò chơi. Điều này không chỉ giúp họ cảm thấy tự tin mà còn khuyến khích họ tiếp tục học tập.

eight. Tạo Môi Trường Học Tập Hữu Ích:– Tạo một không gian học tập thú vị với các hình ảnh, tranh vẽ và đồ chơi liên quan đến từ vựng. Điều này giúp trẻ em cảm thấy thoải mái và hào hứng hơn trong quá trình học.

Bằng cách lặp lại và nâng cao trò chơi, bạn không chỉ giúp trẻ em học tốt hơn mà còn tạo ra những trải nghiệm học tập thú vị và đáng nhớ.

Table of contents