Trong một thế giới đầy màu sắc và những điều okayỳ diệu, trẻ em luôn tò mò về xung quanh. Bằng việc học tiếng Anh, họ không chỉ hiểu rõ hơn về thế giới này mà còn trải nghiệm được niềm vui vô cùng từ ngôn ngữ. Bài viết này sẽ dẫn dắt trẻ em trên một hành trình okayỳ thú của việc học tiếng Anh, qua những hoạt động phong phú và đa dạng, để họ học tập trong niềm vui và lớn lên trong sự khám phá.
Hình ảnh và từ vựng
- ****
- Cây cối đang nở hoa.
- chim hót rộn ràng.
- Cây cối đang xanh trở lại.
- ****
- Mặt trời đang chiếu rực rỡ.
- Trẻ em đang chơi đùa.
- kem lạnh đang được thưởng thức.
- ****
- Lá rụng.
- Cây dưa hấu được tạo hình.
- Không khí trở nên se se lạnh.
four. ****- Nước băng đang rơi.- Trẻ em đang trượt tuyết.- Lửa ấm đang cháy trong lò sưởi.
Cách chơi
- Chuẩn bị:
- In hoặc lấy các hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như cây cối, chim, cá, cỏ, mặt trời, mây, và hồ nước.
- Chia trẻ em thành các nhóm nhỏ.
- Hướng dẫn:
- Bước 1: Mỗi nhóm được chia nhỏ hơn thành các cặp hoặc ba người.
- Bước 2: Mỗi cặp hoặc nhóm được phát một bộ hình ảnh.
- Bước three: Một người trong mỗi cặp hoặc nhóm sẽ đóng vai người dẫn dắt, trong khi người còn lại sẽ là người tìm từ.
three. Hoạt động chính:– Bước 4: Người dẫn dắt sẽ chỉ ra một hình ảnh và nói một từ liên quan đến hình ảnh đó. Ví dụ: “Nhìn vào cây này. Từ là ‘cây’.”- Bước 5: Người tìm từ sẽ phải tìm từ đó trong bộ hình ảnh và đọc nó ra.- Bước 6: Người dẫn dắt sẽ kiểm tra từ đã được tìm thấy và đánh dấu điểm cho nhóm.
four. Hoạt động phụ:– Bước 7: Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, người dẫn dắt sẽ hỏi lại từ đó và yêu cầu nhóm giải thích tại sao từ đó liên quan đến hình ảnh.- Bước 8: Người dẫn dắt có thể thay đổi hình ảnh và từ để tạo ra một thử thách mới.
five. kết thúc:– Bước 9: Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy và giải thích, nhóm có thể nhận được phần thưởng hoặc điểm thưởng.- Bước 10: Thực hiện các hoạt động tương tự với các nhóm khác để đảm bảo mọi người đều được tham gia và học hỏi.
Lưu ý:– Đảm bảo rằng từ vựng và hình ảnh phù hợp với độ tuổi của trẻ em.- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em khi họ tìm thấy từ đúng và giải thích chính xác.- Nếu cần thiết, có thể sử dụng ngôn ngữ đơn giản và dễ hiểu hơn để trẻ em dễ dàng theo dõi.
Hoạt động thực hành
- Trò chơi tìm từ ẩn:
- Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm nhận một bài tập tìm từ ẩn với các từ liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như “cây”, “sông”, “mây”, “mặt trời”, “mặt trăng”.
- Trẻ em phải tìm và viết ra các từ này trong một đoạn văn ngắn về ngày mới.
- Vẽ tranh và okể chuyện:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày đẹp trời trong công viên.
- Sau khi vẽ xong, trẻ em okể câu chuyện ngắn về bức tranh của mình, sử dụng các từ đã học.
three. Hoạt động nhóm:– Trẻ em cùng nhau tạo một mô hình công viên nhỏ bằng các vật liệu như giấy, bút chì, và màu vẽ.- Mỗi thành viên trong nhóm phụ trách vẽ một phần của mô hình, như cây cối, hồ nước, và các loài động vật.
four. Chơi trò chơi “Ai là tôi?”:– Một trẻ em trong nhóm được chọn làm người chơi hỏi.- Người chơi hỏi các câu hỏi để các bạn khác đoán ra một loài động vật hoang dã, chẳng hạn như “Tôi ăn gì?” hoặc “Tôi sống ở đâu?”.- Khi người chơi đoán đúng, họ sẽ okayể một câu chuyện ngắn về loài động vật đó.
five. Chơi trò chơi “Simon Says”:– Người lớn hoặc giáo viên là người chơi Simon.- Simon sẽ nói các câu lệnh như “Simon says contact the tree” hoặc “Simon says jump like a fish”.- Trẻ em chỉ thực hiện các hành động khi có câu lệnh bắt đầu bằng “Simon says”.
- Hoạt động đọc sách:
- Trẻ em được đọc một câu chuyện ngắn về một cuộc phiêu lưu trong công viên.
- Sau khi đọc xong, trẻ em thảo luận về câu chuyện và các từ mới mà họ đã học.
- Hoạt động làm đồ home made:
- Trẻ em làm các sản phẩm handmade như cây cối, động vật, và các vật thể khác liên quan đến môi trường xung quanh.
- Các sản phẩm này có thể được sử dụng để trang trí lớp học hoặc làm quà tặng cho người thân.
- Hoạt động nhảy múa:
- Trẻ em được chơi các bài hát và bài nhảy liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như “The inexperienced Grass” hoặc “The five Little ducks”.
- Điều này giúp trẻ em học từ mới và đồng thời có cơ hội tập thể dục.
Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn giúp họ phát triển kỹ năng giao tiếp, sáng tạo, và nhận thức về môi trường xung quanh.
Xem hình ảnh
- “Hãy nhìn vào bức ảnh này về công viên. Anh/chị có thấy động vật không?”
- Gợi ý tìm từ:
- “Hãy tìm các từ liên quan đến công viên. Hãy thử tìm ‘chó’, ‘mèo’, ‘chim’, và ‘cá’.”
- Đọc từ và viết:
- “Khi bạn tìm thấy một từ, hãy đọc nó to và viết nó ra.”
four. Hoạt động thực hành:– “Bây giờ, hãy làm một câu chuyện nhỏ sử dụng những từ này. Ví dụ: ‘Chó đang chơi với mèo. Chim đang hót. Cá đang bơi trong ao.’”
five. Đếm và kiểm tra:– “Đếm số từ bạn đã viết. Bạn đã tìm thấy bao nhiêu từ?”
- Khen ngợi và khuyến khích:
- “Rất tốt! Bạn đã làm rất tốt trong việc tìm từ và tạo ra câu chuyện. Hãy tiếp tục tập luyện!”
Tìm từ
-
Xem hình ảnh:Trẻ em được yêu cầu xem một bức tranh về công viên với nhiều loài động vật. Họ sẽ tìm các từ tiếng Anh liên quan đến các loài động vật này.
-
Đọc từ:
- Hình ảnh chim cu: “Nhìn vào chim này. Nó là chim chích. Từ là ‘sparrow’.”
- Hình ảnh con cá: “Về con cá thì sao? Nó là cá vàng. Từ là ‘goldfish’.”
- Hình ảnh con chuột: “Và điều này là gì? Nó là chuột. Từ là ‘mouse’.”
three. Viết từ:Trẻ em viết các từ đã được đọc ra sau hình ảnh tương ứng.
- Hoạt động thực hành:
- Hoạt động 1: Trẻ em vẽ một bức tranh về công viên và thêm vào các từ mà họ đã tìm thấy.
- Hoạt động 2: Trẻ em okayể một câu chuyện ngắn về công viên mà họ đã vẽ.
- Bài tập đếm số:
- Đếm từ: Trẻ em đếm số từ mà họ đã tìm thấy và viết số đó ra sau câu chuyện.
- Khen ngợi và khuyến khích:
- “Cảm ơn bạn đã làm rất tốt! Bạn đã tìm được rất nhiều từ. Hãy tiếp tục tập luyện và bạn sẽ giỏi tiếng Anh hơn.”
- “Tôi thích bức tranh của bạn! Nó rất màu sắc và đầy đủ các loài động vật. Bạn đã làm rất tốt!”
Gợi ý hình ảnh và từ vựng:
- Hình ảnh: chim chích, con cá vàng, con chuột, con bò, con dê, con ngựa, con bò tót, con khỉ, con gà, con vịt.
- Từ vựng: sparrow, goldfish, mouse, cow, goat, horse, bull, monkey, chook, duck.
Cách chơi:
- Trẻ em được xem bức tranh và hướng dẫn tìm các từ tiếng Anh liên quan đến các loài động vật.
- Sau khi tìm thấy từ, trẻ em đọc và viết từ đó ra sau hình ảnh.
- Trẻ em vẽ bức tranh về công viên và kể câu chuyện ngắn về công viên đó.
Viết từ
- Hoạt động 1:
- Trẻ em được cung cấp.các thẻ từ với từ vựng cơ bản như “cat”, “dog”, “hen”, “fish”, “vehicle”, “aircraft”, “e book”, “pen”, “pencil”.
- Họ sẽ được hướng dẫn viết tên của mỗi từ lên một tờ giấy hoặc thẻ nhỏ.
- Hoạt động 2:
- Trẻ em được yêu cầu xế%ác thẻ từ theo thứ tự alphabet (A-Z) và đọc chúng thành câu.
- Ví dụ: “A apple, B ball, C automobile…”
- Hoạt động three:
- Trẻ em sẽ được đọc một câu chuyện ngắn và được yêu cầu tìm và viết các từ vựng đã học trong câu chuyện.
- Ví dụ: “as soon as upon a time, there was a touch cat. She cherished to play with a ball.”
four. Hoạt động 4:– Trẻ em sẽ được tạo ra các câu chuyện ngắn của riêng mình bằng cách okết hợpercentác từ vựng đã học.- Họ sẽ viết các câu và đọc chúng cho bạn cùng lớp nghe.
five. Hoạt động five:– Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ một bức tranh minh họa cho câu chuyện ngắn mà họ đã viết.- Họ sẽ viết tên của mỗi vật thể trong tranh và liên okayết chúng với từ vựng tiếng Anh.
- Hoạt động 6:
- Trẻ em sẽ được chơi một trò chơi nối từ bằng cách kết hợ%ác từ vựng với nhau để tạo thành câu có ý nghĩa.
- Ví dụ: “i like (like) to devour (devour) (apple) apples.”
- Hoạt động 7:
- Trẻ em sẽ được chơi một trò chơi tìm từ ẩn bằng cách tìm các từ vựng đã học trong một đoạn văn ngắn.
- Họ sẽ viết các từ này ra và đọc chúng thành câu.
- Hoạt động eight:
- Trẻ em sẽ được chơi một trò chơi đoán từ bằng cách sử dụng hình ảnh minh họa để đoán từ vựng.
- Ví dụ: Trẻ em sẽ nhìn hình ảnh một con gấu và đoán từ “bear”.
- Hoạt động nine:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu viết một danh sách các từ vựng mà họ đã học trong ngày hôm đó.
- Họ sẽ viết và đọc tên của mỗi từ.
- Hoạt động 10:
- Trẻ em sẽ được chơi một trò chơi thi đấu bằng cách trả lời các câu hỏi về từ vựng tiếng Anh.
- Trẻ em nào trả lời đúng nhiều câu nhất sẽ nhận được phần thưởng nhỏ.
Hoạt động 1
- Trẻ em được cung cấp một tờ giấy và bút màu.
- Hướng dẫn trẻ em vẽ một bức tranh về công viên mà họ đã học trong bài học.
- Khuyến khích trẻ em thêm vào các chi tiết như cây cối, hồ nước, chim, và cá.
- Sau khi vẽ xong, trẻ em được yêu cầu giải thích về bức tranh của mình và các từ vựng mà họ đã sử dụng.
Hoạt động 2: Nói về công viên
- Yêu cầu trẻ em okayể một câu chuyện ngắn về công viên mà họ đã vẽ.
- Hướng dẫn trẻ em sử dụng các từ vựng đã học trong bài học như “cây”, “sông”, “chim”, “cá”, “lá”, “hoa”, “cỏ”, “trời”, “mây”, “mặt trời”, “trăng”.
- Trẻ em có thể okayể về những hoạt động mà họ thích làm trong công viên, hoặc về những sinh vật họ đã gặp.
Hoạt động 3: Trò chơi từ điển
- Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm được cung cấp một danh sách các từ vựng liên quan đến công viên.
- Trẻ em phải tìm các từ trong bức tranh của mình và viết chúng ra trên tờ giấy.
- Trò chơi này giúp trẻ em nhớ lại từ vựng và sử dụng chúng trong ngữ cảnh cụ thể.
Hoạt động 2
Hoạt động 1: Vẽ tranh công viên
- Trẻ em được cung cấp một tờ giấy và bút vẽ.
- Hướng dẫn trẻ em vẽ một bức tranh về công viên mà họ đã thấy trong hình ảnh.
- Trẻ em được yêu cầu thêm vào các từ đã tìm thấy (cây, sông, chim, cá, lá, hoa, cỏ, bầu trời, đám mây, mặt trời, mặt trăng) vào tranh của họ.
- Trẻ em được khuyến khích sử dụng màu sắc để làm cho tranh trở nên sinh động và hấp dẫn.
Hoạt động 2: Câu chuyện ngắn về công viên
- Trẻ em được mời okể một câu chuyện ngắn về công viên mà họ đã vẽ.
- Hướng dẫn trẻ em sử dụng các từ đã học để kể câu chuyện, ví dụ: “Một lần nào đó, trong một công viên đẹp đẽ, có rất nhiều cây cối và hoa lá. Những chú chim đang hót và những con cá đang bơi trong sông.”
Hoạt động 3: Đếm từ
- Trẻ em được yêu cầu đếm số từ mà họ đã tìm thấy trong hình ảnh.
- Hướng dẫn trẻ em viết số từ đã đếm được ra sau câu chuyện của họ.
Hoạt động four: Giao lưu nhóm
- Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ để chia sẻ tranh và câu chuyện của họ với nhau.
- Mỗi nhóm được khuyến khích hỏi và trả lời câu hỏi về công viên, từ đó tăng cường khả năng giao tiếp tiếng Anh của trẻ em.
