Trong thế giới này, đầy màu sắc và okayỳ diệu, mỗi góc phố đều ẩn chứa những câu chuyện vô tận. Hãy cùng nhau khám phá, bằng tiếng Anh đơn giản, để giới thiệu cho các bé về vẻ đẹ%ủa thế giới này. Tại đây, chúng ta sẽ sử dụng những câu chuyện sống động, những cuộc đối thoại thú vị và những hoạt động thực tế, giú%ác bé học tiếng Anh trong bầu không khí dễ chịu và vui vẻ, bắt đầu hành trình ngôn ngữ của mình.
Chuẩn bị
-
Tạo hoặc vẽ bảng tìm từ ẩn: Tạo một bảng với các từ vựng liên quan đến môi trường như: cây, sông, đại dương, núi, v.v. Để các từ này được ẩn sau các đường kẻ hoặc hình ảnh.
-
Chuẩn bị hình ảnh: Sử dụng hình ảnh minh họa cho các từ vựng để trẻ em có thể dễ dàng nhận biết và nhớ.
-
Tạo bài tập viết: Chuẩn bị các tờ giấy và bút chì cho trẻ em viết lại các từ mà họ đã tìm thấy.
-
Chuẩn bị âm thanh: Nếu có thể, chuẩn bị các âm thanh thực tế của môi trường để trẻ em nghe và okayết hợp với hình ảnh và từ vựng.
five. Hướng dẫn: Đảm bảo rằng trẻ em hiểu mục tiêu của trò chơi và các bước để hoàn thành bài tập.
Hướng dẫn chơi trò chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn hoặc in các hình ảnh động vật dưới nước như cá, hải cẩu, voi biển, và rùa biển.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có okích thước vừa phải và dễ nhìn.
- Mục Tiêu Trò Chơi:
- Giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật dưới nước.
- Nâng cao kỹ năng nghe và nhận biết hình ảnh.
three. Bước Chơi:– Dùng một bộ bài có các từ tiếng Anh liên quan đến động vật dưới nước (ví dụ: cá, voi biển, rùa biển, v.v.).- Trẻ em sẽ được yêu cầu đếm và nối các từ với hình ảnh tương ứng.- Giáo viên hoặc người lớn sẽ đọc tên từ tiếng Anh và trẻ em sẽ tìm hình ảnh đúng.
four. Hoạt Động Thực Hành:– Đếm và Nối: Trẻ em đếm số lượng từ và nối chúng với hình ảnh tương ứng.- Chơi Trò Chơi Nối: Trẻ em nối từ với hình ảnh bằng cách sử dụng bút chì hoặc bút màu.- Thảo Luận: Giáo viên có thể hỏi trẻ em về đặc điểm của động vật hoặc nơi chúng sống.
five. okết Thúc:– Trẻ em sẽ được khen ngợi vì sự tham gia tích cực.- Trò chơi có thể kết thúc với một câu hỏi mở để trẻ em tưởng tượng về cuộc sống của các động vật này.
Ví Dụ Cách Chơi:
Giáo viên: “Chúng ta chơi một trò chơi nào đó. Tôi sẽ nói tên một loài động vật bằng tiếng Anh, và các bạn cần tìm hình ảnh của nó. Các bạn sẵn sàng rồi? Hãy bắt đầu!”
Giáo viên: “Trước tiên, tôi nói ‘cá’. Các bạn có tìm được hình ảnh của cá không?”
Trẻ em: (Tìm và nối từ ‘cá’ với hình ảnh cá)
Giáo viên: “Chúc mừng! Bây giờ, tôi nói ‘ voi biển’. Các bạn tìm hình ảnh voi biển, nhé.”
Trẻ em: (Tìm và nối từ ‘ voi biển’ với hình ảnh voi biển)
Giáo viên: “Tuyệt vời! Còn tiếp. Tiếp theo, tôi nói ‘rùa biển’.”
Trẻ em: (Tìm và nối từ ‘rùa biển’ với hình ảnh rùa biển)
Lời Khuyên:– Đảm bảo rằng từ vựng và hình ảnh đều ở mức độ dễ helloểu cho trẻ em.- Sử dụng âm thanh và giọng nói vui tươi để tạo sự hấp dẫn.- Khen ngợi trẻ em mỗi khi họ hoàn thành một từ hoặc một bước trong trò chơi.
Bước chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn hoặc in ra các hình ảnh động vật nước như cá, rùa, voi nước, và chim cút.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có một từ tiếng Anh kèm theo, chẳng hạn như “fish”, “turtle”, “elephant”, “swan”.
- Ghi Chú Tên Từ:
- Ghi rõ tên tiếng Anh của mỗi hình ảnh ở dưới hoặc bên cạnh hình ảnh.
three. Thảo Luận Về Hình Ảnh:– Hỏi trẻ em về hình ảnh mà bạn đã chuẩn bị. Ví dụ: “Bạn thấy gì? Đó là con cá. Tên tiếng Anh của con cá là gì? Fish.”
- Đoán Từ:
- Đưa ra một từ tiếng Anh và hỏi trẻ em nếu họ có thể tìm thấy hình ảnh tương ứng. Ví dụ: “Bạn có tìm thấy từ ‘fish’ không? Có, nó dưới hình ảnh của con cá.”
five. Giải Đáp Hỏi Đáp:– Nếu trẻ em không thể tìm thấy từ, hãy giúp họ bằng cách chỉ vào hình ảnh và đọc tên từ tiếng Anh một lần nữa.
- Thực Hành Đoán Từ:
- Thực helloện các vòng đoán từ liên tiếp, mỗi lần một từ tiếng Anh khác nhau.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi hoàn thành trò chơi đoán từ, trẻ em có thể thực hiện các hoạt động sau:
- Vẽ Hình: Trẻ em vẽ một bức tranh ngắn về một trong những hình ảnh mà họ đã tìm thấy.
- Chơi Trò Chơi Nối: Trẻ em nối các từ với hình ảnh tương ứng của chúng.
- Giải Thìa: Trẻ em giải thích ý nghĩa của từ mà họ đã tìm thấy.
- okết Thúc:
- Khen ngợi trẻ em vì sự tham gia và học hỏi của họ.
- Thảo luận về những từ mà trẻ em đã học và cách sử dụng chúng trong cuộc sống hàng ngày.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng các hình ảnh và từ tiếng Anh phù hợp với mức độ hiểu biết của trẻ em.- Sử dụng ngữ điệu vui vẻ và khuyến khích trẻ em tham gia tích cực vào trò chơi.- Thêm vào trò chơi bằng cách đặt câu hỏi mở và khuyến khích trẻ em nghĩ ra từ tiếng Anh khác liên quan đến hình ảnh.
Hoạt động thực hành
- Đọc Truyện Câu Hỏi:
- Trẻ em được đọc một câu chuyện ngắn về một chuyến đi du lịch đến một thành phố mới. Trong câu chuyện, có nhiều thông tin về ngày và giờ mà các nhân vật gặp nhau và làm điều gì đó.
- hiển Thị Hình Ảnh:
- helloển thị các hình ảnh liên quan đến câu chuyện, chẳng hạn như đồng hồ, lịch, và các hoạt động khác nhau diễn ra vào các thời điểm khác nhau trong ngày.
- Chia Sẻ Thông Tin:
- Hỏi trẻ em về ngày và giờ mà các nhân vật gặp nhau trong câu chuyện. Ví dụ: “Khi nào các bạn gặp nhau trong câu chuyện? Họ gặp nhau vào sáng sớm.”
- Đếm Giờ:
- Sử dụng đồng hồ để dạy trẻ em cách đọc giờ. Trẻ em có thể vẽ hoặc viết giờ mà các nhân vật gặp nhau trong câu chuyện.
five. Hoạt Động Nghiên Cứu:– Trẻ em được yêu cầu tìm các hoạt động diễn ra vào các thời điểm khác nhau trong ngày. Ví dụ: “Họ đi chơi công viên vào buổi trưa.”
- Đàm Luận:
- Trẻ em thảo luận về các hoạt động trong ngày và thời gian mà chúng diễn ra. Họ có thể vẽ hoặc viết về những hoạt động đó.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em thực hành việc đọc giờ và viết ngày và giờ vào các tình huống khác nhau. Ví dụ, viết ngày và giờ mà họ thức dậy, ăn trưa, hoặc đi ngủ.
- Kiểm Tra helloểu Biết:
- Kiểm tra kiến thức của trẻ em bằng cách hỏi họ về ngày và giờ trong câu chuyện. Ví dụ: “Họ đi công viên vào lúc nào?”
nine. Hoạt Động Tạo Dụng:– Trẻ em tạo ra các câu chuyện ngắn của riêng mình, sử dụng ngày và giờ để mô tả các hoạt động hàng ngày của họ.
- Khen Ngợi và Hỗ Trợ:
- Khen ngợi trẻ em về những gì họ đã học và hỗ trợ họ nếu cần thiết. Đảm bảo rằng họ cảm thấy tự tin và vui vẻ trong quá trình học.
Kết thúc
Sau khi trẻ em đã hoàn thành tất cả các bài tập và trò chơi, hãy dành thời gian để họ chia sẻ cảm xúc và những điều họ đã học được. Khuyến khích trẻ em nói về những từ mới mà họ đã gặp, những câu chuyện mà họ đã nghe và những trò chơi mà họ đã chơi. Điều này không chỉ giúp họ củng cố kiến thức mà còn khuyến khích sự sáng tạo và giao tiếp. Nếu có thể, bạn có thể kết thúc buổi học bằng một bài hát hoặc câu chuyện ngắn có liên quan đến nội dung mà trẻ em đã học, để tạo ra một ấn tượng tích cực và khích lệ họ tiếp tục học tập trong những buổi học tiếp theo.
Sau khi các em đã hoàn thành tất cả các bài tập và trò chơi, hãy dành thời gian để các em chia sẻ cảm xúc và những điều các em đã học được. Khuyến khích các em nói về những từ mới mà các em đã gặp, những câu chuyện mà các em đã nghe và những trò chơi mà các em đã chơi. Điều này không chỉ giúpercentác em củng cố kiến thức mà còn khuyến khích sự sáng tạo và giao tiếp. Nếu có thể, bạn hãy kết thúc buổi học bằng một bài hát hoặc câu chuyện ngắn có liên quan đến nội dung mà các em đã học, để tạo ra một ấn tượng tích cực và khích lệ các em tiếp tục học tập trong những buổi học tiếp theo.
