Giáo Lý Tiếng Anh Cơ Bản Với Từ Vựng Thường Gặp Cho Trẻ Em

Trong một thế giới đầy okayỳ diệu và phát hiện, trẻ em luôn bám víu vào sự tò mò về thế giới xung quanh. Họ khao khát học hỏi những điều mới và khám phá những lĩnh vực chưa biết. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bạn nhỏ lên một hành trình thú vị, thông qua các hoạt động học tiếng Anh đơn giản, để họ học trong niềm vui và lớn lên trong trò chơi. Hãy cùng nhau bắt đầu chuyến hành trình kỳ diệu về học tiếng Anh nhé!

Hình ảnh và từ vựng

Câu chuyện về chú chó con và quả cầu băng

Ngày xưa, trong một làng nhỏ, có một chú chó con tên là Max. Max là một chú chó con xinh xắn, lông xù với những đôi mắt to, tò mò. Một buổi sáng nắng đẹp, khi chơi ở công viên, Max tìm thấy một quả cầu băng sáng ngời và nhiều màu sắc. Đó là một quả cầu băng!

Max rất tò mò với quả cầu băng. Chú muốn chơi với nó, nhưng quả cầu quá trơn láng. “Làm thế nào để tôi có thể lăn quả cầu này?” Max nghĩ.

Lúc đó, một con gấu to và hiền lành đi qua và thấy Max đang vất vả. “Xin chào, bạn nhỏ!” gấu nói. “Bạn cần giúp đỡ à?”

“Có rồi!” Max đáp lại. “Tôi muốn chơi với quả cầu này, nhưng nó quá trơn để tôi có thể lăn nó.”

Gấu mỉm cười và nói, “Theo tôi đi, Max. Tôi sẽ dạy bạn cách chơi với quả cầu băng.”

Gấu dẫn Max đến một ao băng. “Đây là nơi bạn có thể lăn quả cầu băng!” gấu nói. Max ngắm trầm trồ khi gấu ném quả cầu băng lên băng. Nó lăn trơn tru qua ao băng, để lại một vệt sáng lấp lánh.

Max thử làm theo. Với sự giúp đỡ của gấu, chú đã lăn quả cầu băng qua ao băng. Chú cảm thấy rất tự hào và vui vẻ!

Từ ngày đó, Max và gấu trở thành bạn thân. Họ chơi với quả cầu băng mỗi mùa đông, lăn nó qua ao băng và cười cùng nhau.

Và thế là, Max học được rằng có khi, với một ít giúp đỡ từ bạn bè, ngay cả những điều không thể cũng có thể đạt được. kết thúc.

Hoạt động thực hành:

1. Đọc lại câu chuyện: Đọc câu chuyện một lần nữa cho trẻ em nghe.
2. Hỏi câu hỏi: Hỏi trẻ em một số câu hỏi về câu chuyện để kiểm tra helloểu biết của họ:

• Ai là chú chó con?
• Max tìm thấy gì ở công viên?
• Ai đã giúp đỡ Max?
• Họ đã lăn quả cầu băng ở đâu?

1. Vẽ lại câu chuyện: Cung cấp cho trẻ em các bức tranh để họ có thể vẽ lại câu chuyện theo cách của riêng mình.four. Đàm thoại: Khuyến khích trẻ em chia sẻ cảm xúc và suy nghĩ của họ về câu chuyện.

Tạo Bảng Tìm Từ

Hướng dẫn chơi trò chơi

1. Chuẩn bị Hình Ảnh:

• Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước như cá, rùa, và voi.
• Mỗi hình ảnh phải có một từ tiếng Anh tương ứng.

1. Phân Cách Đội Ngũ:

• Chia trẻ em thành hai đội nhỏ.
• Mỗi đội sẽ có một người đại diện để đoán từ.

three. Bắt Đầu Trò Chơi:– Người đại diện của đội đầu tiên sẽ được đưa một hình ảnh động vật nước.- Họ sẽ phải nói ra từ tiếng Anh mà họ nghĩ rằng hình ảnh đó đại diện.

1. Kiểm Tra Đáp Án:

• Người khác trong đội sẽ xác nhận hoặc từ chối từ đó.
• Nếu từ được xác nhận, đội đó sẽ nhận được điểm.

1. Thay Thay Người Đại Diện:

• Sau khi người đại diện của đội đầu tiên đoán xong, người đại diện của đội tiếp theo sẽ được đưa một hình ảnh khác.
• Quá trình này tiếp tục cho đến khi hết hình ảnh.

1. okết Quả Cuối Cuối:

• Đếm điểm cho mỗi đội và công bố đội nào giành chiến thắng.
• Khen thưởng cho đội chiến thắng và những trẻ em tham gia tích cực.

1. Hoạt Động Thực Hành:

• Sau khi trò chơi kết thúc, bạn có thể yêu cầu trẻ em vẽ hoặc kể một câu chuyện ngắn về một trong những hình ảnh mà họ đã đoán.

1. Khen Thưởng và kết Thúc:

• Khen thưởng cho tất cả trẻ em tham gia và okayết thúc trò chơi bằng một bài hát hoặc câu chuyện ngắn.

Ví Dụ Hướng Dẫn Đoán Từ:

Người đại diện của đội A: “Tôi nghĩ hình ảnh này là cá.”Đội bạn: “Đúng rồi! Đó là từ ‘fish’.”Người đại diện của đội B: “Tôi nghĩ hình ảnh này là voi.”Đội bạn: “Sai rồi! Đó là từ ‘elephant’.”

Lưu Ý:

• Đảm bảo rằng hình ảnh và từ vựng phù hợp với lứa tuổi của trẻ em.
• Trò chơi nên diễn ra trong một không khí vui vẻ và không tạo áp lực.
• Khuyến khích trẻ em tham gia tích cực và không ngại nói ra suy nghĩ của mình.

Hoạt động thực hành

1. Đặt Hình Ảnh:

• Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước như cá, cá sấu, voi nước, v.v.
• Treo hình ảnh này ở một nơi dễ nhìn, có thể là trên bảng hoặc tường trong phòng học.

1. Giao Tiếp và Hướng Dẫn:

• Bắt đầu bằng cách nói chuyện về các động vật này với trẻ em. Ví dụ: “Các bạn thấy nào? Đó là con cá. Nó sống trong ao và sông. Nó có rất nhiều vây để bơi lội.”

three. Chia Sẻ Thông Tin:– Giới thiệu tên tiếng Anh của mỗi động vật một cách đơn giản. Ví dụ: “Đây là cá – fish, và đó là cá sấu – crocodile.”

four. Hoạt Động Thực Hành:– Yêu cầu trẻ em đứng gần các hình ảnh và nêu tên tiếng Anh của chúng. Nếu trẻ em không nhớ, bạn có thể giúp đỡ.- Sau đó, yêu cầu trẻ em chọn một hình ảnh và nêu tên tiếng Anh của nó trước lớp.

five. Trò Chơi Đoán:– Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm sẽ có một bộ hình ảnh động vật nước.- Một thành viên trong nhóm sẽ được chọn để đóng vai người đi tìm hiểu và sẽ đi đến một khu vực khác trong phòng.- Khi người đó quay lại, các thành viên khác trong nhóm phải nêu tên tiếng Anh của các hình ảnh mà người đó đã nhìn thấy.

1. Khen Thưởng và Kiểm Tra:

• Khen thưởng cho các nhóm hoàn thành tốt và kiểm tra xem trẻ em đã nhớ tên tiếng Anh của các động vật hay chưa.
• Cuối cùng, đọc lại tên tiếng Anh của các động vật và yêu cầu trẻ em lặp lại để củng cố kiến thức.

1. Tăng Cường okỹ Năng:

• Thêm vào trò chơi bằng cách yêu cầu trẻ em nêu thêm thông tin về các động vật như nơi sống, thức ăn, và đặc điểm của chúng.
• Sử dụng âm thanh thực tế của các động vật để làm cho hoạt động này thú vị hơn và giúp trẻ em ghi nhớ tốt hơn.

1. Hoàn Thành:

• kết thúc hoạt động bằng cách hỏi trẻ em những câu hỏi ngắn về các động vật họ đã học hôm nay.

Kiểm tra và khen thưởng

• Kiểm Tra:

• Sau khi trẻ em hoàn thành bài tập, kiểm tra từng từ một để đảm bảo rằng chúng đã viết đúng và theo đúng cách.

• “Hãy cùng nhau kiểm tra từng từ nhé. Đảm bảo rằng các bạn đã viết đúng và chính xác!”

• Khen Thưởng:

• Khen ngợi trẻ em vì sự nỗ lực và thành công của họ.

• “Đôi khi làm rất tốt! Các bạn đã tìm và viết những từ rất tốt. Hãy nhận một cái vỗ tay lớn nhé!”

• Phản Hồi Tương Tác:

• Trả lời câu hỏi hoặc giúp đỡ nếu trẻ em gặp khó khăn.

• “Nếu các bạn không chắc chắn về một từ nào đó, đừng lo lắng! Tôi ở đây để giúp đỡ các bạn.”

• Hoạt Động Thực Hành:

• Sử dụng các hoạt động thực hành để củng cố kiến thức.

• “Bây giờ, chúng ta hãy thực hành sử dụng những từ này trong các câu. Các bạn có thể okể về thú yêu thích của mình không?”

• okết Thúc Buổi Học:

• okết thúc buổi học với một lời chúc tốt và một hoạt động vui vẻ.

• “Buổi học này đã rất vui và bổ ích! Hãy okayết thúc với một nụ cười và có thể là một trò chơi nhỏ để nhớ lại những gì chúng ta đã học.”

• Ghi Chú:

• Đảm bảo rằng không khí học tập luôn tích cực và vui vẻ để trẻ em hứng thú hơn với việc học tiếng Anh.

Hình ảnh

1. Hình Ảnh:

• Một bức ảnh của một con cá vàng bơi lội trong ao.
• Một bức ảnh của một con cá voi lơ lửng trên bề mặt nước.
• Một bức ảnh của một con cá mập trắng đang lướt qua đại dương.
• Một bức ảnh của một con tôm hùm đang cắn một miếng rau.
• Một bức ảnh của một con rùa biển đang bơi lôi lơi trên bãi cát.
• Một bức ảnh của một con cá ngừ đang bay lơ lửng trên mặt nước.
• Một bức ảnh của một con cá mập xanh đang lướt qua đại dương.
• Một bức ảnh của một con cá chép đang bơi lội trong ao.
• Một bức ảnh của một con cá sấu đang nằm lênh láng trên bờ sông.
• Một bức ảnh của một con cá đuối đang lướt qua bề mặt nước.

2. Từ Vựng:

• cá
• cá voi
• cá mập
• tôm hùm
• rùa biển
• cá ngừ
• cá heo
• cá đuối
• cá chép
• cá sấu
• jellyfish

3. Trò Chơi:

• Trẻ em sẽ được yêu cầu nhìn vào các bức ảnh và chọn từ tiếng Anh phù hợp với hình ảnh đó.
• Họ có thể sử dụng các từ đã cung cấp hoặc nghĩ ra từ mới nếu cần.
• Giáo viên hoặc người lớn có thể đọc to từ tiếng Anh để trẻ em nghe và chọn.

4. Kiểm Tra và Khen Thưởng:

• Sau khi trẻ em đã chọn từ phù hợp, kiểm tra và đọc lại từ đó với họ.
• Khen thưởng cho trẻ em đã hoàn thành tốt hoặc có tiến bộ.
• Bạn có thể sử dụng các hình ảnh khác để lặp lại trò chơi và giúp trẻ em học thêm từ vựng mới.

Bảng Tìm Từ