Trong thế giới đầy những okayỳ lạ và khám phá, trẻ em luôn bày tỏ sự tò mò với những điều không quen thuộc. Họ khao khát khám phá, học hỏi và trải nghiệm những điều mới mẻ. Là sự tò mò này đã họ bước vào đại dương kiến thức, mở đầu những hành trình thú vị. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em nhỏ hành trình học tiếng Anh, thông qua những câu chuyện và các trò chơi tương tác, giúpercentác em nắm vững kiến thức cơ bản tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ, bắt đầu một hành trình học tập độc đáo.
Hình ảnh và từ vựng
Sáng:“Chào buổi sáng, các em! Hôm nay, chúng ta sẽ có một cuộc phiêu lưu vui vẻ để học về các mùa. Hãy bắt đầu với mùa xuân!”
Hoạt động 1: Cảnh xuân rực rỡ“Mùa xuân là thời gian đẹp đẽ khi hoa nở và cây cối chuyển sang xanh. Hãy làm một cảnh xuân rực rỡ. Tìm các lá xanh, hoa hồng đỏ và hoa daffodil vàng. Các em có thể đặt chúng vào vị trí đúng không?”
Chiều:“Bây giờ, chúng ta chuyển sang mùa hè. Đó là mùa nóng với những bầu trời trong xanh và những ngày dài.”
Hoạt động 2: Mùa hè nắng ấm“Mùa hè là thời gian hoàn hảo cho kem và picnic. Tìm kem, okayính mát và quả bóng bãi biển. Các em nghĩ chúng sẽ ở đâu?”
Chiều:“Khi ngày càng ngắn lại, chúng ta bước vào mùa thu. Đó là thời gian khi lá thay đổi màu và rơi từ cây cối.”
Hoạt động 3: Màu sắc thay đổi“Mùa thu nổi tiếng với những màu đẹp. Tìm các quả đu đủ đỏ, quả táo đỏ và lá vàng. Các em có thể sắp xế%úng để tạo ra một cảnh mùa thu không?”
Tối:“Cuối cùng, chúng ta có mùa đông. Đó là mùa lạnh với tuyết và không khí lễ hội.”
Hoạt động 4: Thế giới mùa đông“Mùa đông là okayỳ diệu với những chú tuyết nhân và. Tìm chú tuyết nhân, khăn len và xe trượt. Các em nghĩ chúng sẽ ở đâu?”
Đánh giá:“Rất tốt, các em! Các em đã làm rất tốt khi học về các mùa. Hãy nhớ, mùa xuân là xanh, mùa hè là nắng, mùa thu là colorful, và mùa đông là tuyết. Hãy cùng nhau tập nói tên các mùa nhé.”
kết thúc:“Đó là okayết thúc của cuộc phiêu lưu học tập vui vẻ về các mùa. Hy vọng các em đã thích thú như tôi. Hãy nhớ tiếp tục khám phá và học hỏi về thế giới xung quanh các em!”
Cách chơi
- Hình Ảnh và Từ Vựng:
- Hình ảnh: Đất, cây cối, chim, cá, gió, mưa, mặt trời, mặt trăng, xe, ô tô, xe đạp, xe buýt, nhà, công viên, hồ, sông, bãi biển, rừng, núi, đầm lầy, vườn rau, vườn hoa, cây cối, cỏ, bông, lá, rễ, sương mù, mây, bão, gió, sương, ánh sáng, tối, ngày, đêm.
- Cách Chơi:
- In hoặc dán các hình ảnh lên bảng hoặc tờ giấy.
- Ghi lại các từ tiếng Anh tương ứng bên dưới mỗi hình ảnh.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm các từ ẩn đã được viết ngẫu nhiên trên tờ giấy hoặc bảng.
- Khi tìm thấy từ, trẻ em có thể đánh dấu hoặc vẽ một dấu helloệu bên cạnh từ đó.
- Đếm số lượng từ đã tìm thấy và so sánh với số lượng các hình ảnh.
- Trẻ em có thể vẽ một bức tranh về môi trường xung quanh và kể một câu chuyện ngắn liên quan đến bức tranh đó.
- Đọc và ghi niệm các từ đã tìm thấy.
- Tạo ra các từ động từ các từ vựng đã tìm thấy (ví dụ: cây mọc, chim bay, gió thổi).
- Hỏi các câu hỏi về các từ và hình ảnh (ví dụ: “What does the hen say?” hoặc “where does the solar move at night time?”).
- Khen ngợi và thưởng phạt cho trẻ em khi hoàn thành trò chơi.
Hình Ảnh và Từ Vựng:– Hình ảnh: Đất, cây cối, chim, cá, gió, mưa, mặt trời, mặt trăng, xe, ô tô, xe đạp, xe buýt, nhà, công viên, hồ, sông, bãi biển, rừng, núi, đầm lầy, vườn rau, vườn hoa, cây cối, cỏ, bông, lá, rễ, sương mù, mây, bão, gió, sương, ánh sáng, tối, ngày, đêm.
Cách Chơi:– In hoặc dán các hình ảnh lên bảng hoặc tờ giấy.- Ghi lại các từ tiếng Anh tương ứng bên dưới mỗi hình ảnh.- Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm các từ ẩn đã được viết ngẫu nhiên trên tờ giấy hoặc bảng.- Khi tìm thấy từ, trẻ em có thể đánh dấu hoặc vẽ một dấu hiệu bên cạnh từ đó.- Đếm số lượng từ đã tìm thấy và so sánh với số lượng các hình ảnh.- Trẻ em có thể vẽ một bức tranh về môi trường xung quanh và okayể một câu chuyện ngắn liên quan đến bức tranh đó.- Đọc và ghi niệm các từ đã tìm thấy.- Tạo ra các từ động từ các từ vựng đã tìm thấy (ví dụ: cây mọc, chim bay, gió thổi).- Hỏi các câu hỏi về các từ và hình ảnh (ví dụ: “What does the hen say?” hoặc “where does the solar cross at night time?”).- Khen ngợi và thưởng phạt cho trẻ em khi hoàn thành trò chơi.
Hoạt động thực hành
- Đoán Từ với Hình Ảnh:
- Trẻ em sẽ được chia thành nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm sẽ nhận được một bộ hình ảnh động vật nước.
- Một thành viên trong nhóm sẽ được chọn làm người giải thích.
- Người giải thích sẽ chỉ hình ảnh và các thành viên khác trong nhóm sẽ đoán từ tiếng Anh liên quan đến hình ảnh đó.
- Đếm và kể Câu:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đếm số lượng các đồ vật trong hình ảnh.
- Sau đó, họ sẽ okayể một câu chuyện ngắn liên quan đến số lượng đồ vật đó.
- Ví dụ: “Có ba con cá trong ao. Chúng đang bơi và chơi cùng nhau.”
- Vẽ và Đọc:
- Trẻ em sẽ được cung cấ%ác trang giấy và bút chì.
- Họ sẽ vẽ một bức tranh về bãi biển và sau đó viết một câu về bức tranh.
- Ví dụ: “Ánh mặt trời đang chiếu sáng bãi biển. Các em nhỏ đang chơi cát.”
four. Nối và Đọc:– Trẻ em sẽ được cung cấ%ác hình ảnh động vật nước và các dòng chữ.- Họ sẽ nối các từ với hình ảnh tương ứng và đọc câu hoàn chỉnh.- Ví dụ: “Cá sống trong nước. Chúng có một cái đuôi dài.”
- Chơi Trò Chơi Đoán:
- Trẻ em sẽ được chia thành hai đội.
- Mỗi đội sẽ được đưa ra một từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước.
- Đội đối diện sẽ có cơ hội đoán từ đó bằng cách hỏi các câu hỏi có một câu trả lời “đúng” hoặc “sai”.
- Ví dụ: “Đó là con cá?” (Đúng) hoặc “Đó là con chim?” (Sai).
- Hoạt Động Thực Hành Tự Nhiên:
- Trẻ em sẽ được dẫn ra ngoài và được yêu cầu tìm các vật thể tự nhiên xung quanh.
- Họ sẽ phải nối từ tiếng Anh với hình ảnh của các vật thể đó và đọc chúng ra.
- Ví dụ: “Đó là cây. Nó có màu xanh.”
- Hoạt Động Tạo Tác Phẩm:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu tạo một tác phẩm nghệ thuật sử dụng các từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước.
- Họ có thể vẽ, dán cắt hoặc sử dụng các vật liệu khác để tạo ra tác phẩm của mình.
eight. Hoạt Động okayết Thúc:– Trẻ em sẽ được đánh giá dựa trên sự tham gia tích cực, khả năng nhớ từ và khả năng đọc.- Họ sẽ nhận được lời khen ngợi và phần thưởng nhỏ để khuyến khích sự nỗ lực của mình.
Bài tập tăng cường
1. Đếm và So Sánh– Trẻ em sẽ được yêu cầu đếm số lượng các đồ vật trong hình ảnh và so sánh với số lượng từ đã tìm thấy. Ví dụ, nếu có 3 con gà, trẻ em sẽ viết “three chickens” vào tờ giấy.
2. Vẽ và okayể Câu– Trẻ em có thể vẽ một bức tranh về một hoạt động hàng ngày, như đi học hoặc chơi công viên, và okayể một câu chuyện ngắn liên quan đến bức tranh đó. Ví dụ, “Tôi đi học hàng ngày. Tôi chơi với bạn bè trong công viên.”
3. Đọc và Ghi Nhiệm– Trẻ em sẽ được đọc tên của các từ và viết chúng ra một tờ giấy. Ví dụ, nếu được đọc “cat”, trẻ em sẽ viết “cat” vào tờ giấy.
4. Tạo từ Động– Trẻ em có thể tạo ra các từ động từ các từ vựng đã tìm thấy. Ví dụ, từ “run” có thể được đổi thành “strolling” hoặc “jumps” thành “leaping”.
5. Câu Hỏi và Trả Lời– Trẻ em có thể hỏi các câu hỏi về các từ và hình ảnh. Ví dụ, “Đây là gì?” hoặc “Mặt trời đi đâu vào ban đêm?”
6. Tạo Câu Trả Lời– Trẻ em sẽ được yêu cầu tạo ra các câu trả lời ngắn từ các từ vựng đã học. Ví dụ, nếu có hình ảnh một con gà, trẻ em có thể trả lời “Con gà đẻ trứng.”
7. Lặp Lại và Nhắc Nhở– Trẻ em sẽ được lặp lại các từ và câu đã học để nhớ lâu hơn. Ví dụ, “Hãy cùng nói ‘cat’. Cat, cat, cat.”
8. Hoạt Động Nhóm– Trẻ em có thể làm việc trong nhóm để cùng nhau tạo ra các câu chuyện hoặc vẽ tranh. Ví dụ, một nhóm trẻ có thể okayể một câu chuyện về một cuộc phiêu lưu trong công viên.
9. Phần Thưởng và Khen Ngợi– Trẻ em sẽ nhận được lời khen ngợi hoặc phần thưởng nhỏ khi hoàn thành bài tập. Ví dụ, một miếng kẹo hoặc một phiếu thưởng.
10. Tạo Bài Tập Tăng Cường– Trẻ em có thể được yêu cầu tạo ra các bài tập nhỏ hơn để giúp bạn trẻ khác học. Ví dụ, trẻ em có thể vẽ một hình ảnh và ghi lại từ vựng liên quan vào đó.
Kết thúc
Khi trẻ em đã hoàn thành tất cả các bài tập và trò chơi, hãy tổ chức một buổi biểu diễn ngắn để họ chia sẻ những gì họ đã học. Điều này không chỉ giúp trẻ em tự tin hơn mà còn khuyến khích họ tiếp tục học hỏi. Bạn có thể yêu cầu trẻ em:
- Đọc một đoạn văn bản ngắn mà họ đã viết.
- Trình bày một câu chuyện ngắn mà họ đã sáng tác.
- Thực hiện một trò chơi mà họ đã tham gia và giải thích cách chơi.
Cuối cùng, hãy thưởng cho trẻ em với một phần thưởng nhỏ như kẹo hoặc một bài tập viết số tiếng Anh qua việc vẽ hình để họ có thể tiếp tục học tập trong niềm vui. Hãy nhớ khen ngợi và khuyến khích trẻ em để họ cảm thấy tự hào về những thành tựu của mình.
