Trong bài viết này, chúng ta sẽ dẫn dắt các bé trên hành trình okayỳ diệu của việc học tiếng Anh. Thông qua những câu chuyện phong phú, các trò chơi tương tác và các cuộc đối thoại hàng ngày thực tế, chúng ta sẽ giúp.các bé nắm vững tiếng Anh cơ bản trong không khí thoải mái và vui vẻ. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tiếng Anh đầy này nhé!
Hình ảnh đầu đầu (mặt trước)
Ngày xưa, trong một công viên nhỏ, có một chim trắng tên là Whiskers. Whiskers rất thích khám phá và tìm kiếm những điều mới lạ. Một buổi sáng trong sáng, Whiskers quyết định có một cuộc phiêu lưu trong công viên.
Whiskers bay từ cây này sang cây khác, ngắm nhìn trẻ em chơi đùa và cười đùa. chim thấy một cậu bé đang ném bóng với bạn bè của cậu. “Ném bóng, ném bóng,” Whiskers nghĩ. chim nhảy xuống đất và bắt đầu đập.cánh, mô phỏng hành động của cậu bé.
Trẻ con nhìn chim với tò mò. “Anh đang làm gì?” một trong số họ hỏi.
” Tôi muốn chơi cùng các bạn!” Whiskers trả lời với một tiếng hót.
Trẻ con cười và quyết định mời Whiskers tham gia vào trò chơi. Họ ném bóng về phía chim, và Whiskers bắt nó bằng mỏ. chim thả bóng lại và nhảy xung quanh, sẵn sàng cho lượt ném tiếp theo.
Khi trò chơi tiếp tục, Whiskers đã làm quen với nhiều bạn mới. chim chơi đuổi đuổi với một nhóm trẻ và giúp một cô bé tìm lại chú gấu bông đã mất. Whiskers rất vui, đến mức quên đi thời gian.
Đột nhiên, bắt đầu mưa. Trẻ con chạy về gặp cha mẹ, nhưng Whiskers không muốn rời đi. chim đậu trên cành và ngắm nhìn mưa rơi, lắng nghe tiếng rơi rơi nhẹ nhàng.
Một lúc sau, mưa ngừng và mặt trời lại mọc. Whiskers mở rộng cánh và bay lại với trẻ con. “Tôi có một buổi chơi rất tuyệt,” chim hót. “Hãy cùng chơi lại ngày mai!”
Trẻ con reo lên và hứa sẽ quay lại ngày mai. Whiskers bay đi, tim đầy niềm vui, biết rằng mình đã làm quen với những bạn mới và có một cuộc phiêu lưu tuyệt vời trong công viên.
Hình ảnh đầu đầu (bìa sau)
Bìa Sau
- Cây Cối và Động Vật:
- Hình ảnh một cây thông xanh tươi.
- Hình ảnh một con gấu trúc đang ngủ trên cây.
- Hình ảnh một con thỏ đang chạy trên đất.
- Thiên Nhiên và Vật Thể:
- Hình ảnh một tia nắng chiếu qua những đám mây.
- Hình ảnh một quả bóng bay bay lượn.
- Hình ảnh một chiếc xe đạp để trên đường phố.
- Màu Sắc và Đồ Vật:
- Hình ảnh một tách cà phê có màu đỏ.
- Hình ảnh một cuốn sách có màu xanh dương.
- Hình ảnh một cái bánh quy có màu vàng.
four. Công Viên và Môi Trường:– Hình ảnh một hồ nước trong xanh.- Hình ảnh một chiếc thuyền nhỏ trên hồ.- Hình ảnh một hàng cây xanh mướt ven hồ.
- Thời Gian và Môi Trường:
- Hình ảnh một chiếc đồng hồ đeo cổ.
- Hình ảnh một cơn mưa rơi trên cây cối.
- Hình ảnh một bầu trời đêm với nhiều ngôi sao.
- Gia Đình và Môi Trường:
- Hình ảnh một gia đình đang đi dạo trong công viên.
- Hình ảnh một em bé đang chơi với chú chó.
- Hình ảnh một người lớn đang đọc sách dưới cây.
Cách chơi
- Bước 1: Chuẩn Bị
- In hoặc vẽ một bức tranh lớn có nhiều đồ vật và hiện tượng trong môi trường xung quanh, chẳng hạn như cây cối, động vật, xe cộ, và các vật thể khác.
- Chia danh sách các từ cần tìm thành hai phần: một phần trên bức tranh và một phần ở một vị trí khác.
- Bước 2: Bắt Đầu Trò Chơi
- Đưa ra bức tranh cho trẻ em nhìn và bắt đầu bằng một từ đã được che mờ trên tranh.
- Hỏi trẻ em nếu họ biết từ đó và nếu biết, họ có thể viết từ đó ra hoặc nói ra.
three. Bước three: Tìm Kiếm– Nếu trẻ em không biết từ, hướng dẫn họ đọc từ trong danh sách và tìm xem từ đó xuất hiện trên tranh.- Khi tìm thấy từ, trẻ em có thể viết từ đó ra hoặc nói ra để xác nhận.
- Bước 4: Thảo Luận
- Sau khi tìm thấy từ, trẻ em có thể thảo luận về từ đó, ví dụ: “Đây là cây, cây có lá xanh.”
- Nếu trẻ em không biết ý nghĩa của từ, bạn có thể giải thích và okể thêm về nó.
- Bước 5: okayết Thúc Trò Chơi
- Khi tất cả các từ đã được tìm thấy, trẻ em có thể được khen thưởng hoặc nhận điểm.
- Cuối cùng, bạn có thể hỏi trẻ em nếu họ có thích trò chơi này không và tại sao.
Ví Dụ Cách Chơi
-
Hình Ảnh Tranh:
-
Tranh có một cây lớn, một con gà, một chiếc xe, một con cá trong ao, và một chiếc bóng đá.
-
Danh Sách Từ:
-
Tree, hen, automobile, Fish, Ball
-
Hội Thoại Giải Đáp:
-
Bạn: Xem đây có gì không? (Chỉ vào cây)
-
Trẻ Em: Cây!
-
Bạn: Đúng vậy, cây có lá xanh rất đẹp. Cây là gì?
-
Trẻ Em: (Trả lời hoặc viết “Tree”)
-
Thảo Luận:
-
Bạn: Cây rất lớn và có lá xanh. Cây dùng để làm gì?
-
Trẻ Em: (Trả lời hoặc nói “Cây dùng để đẻ trái”)
-
Tiếp Tục:
-
Lặp lại các bước tương tự với các từ còn lại trên tranh.
kết Luận
Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ tiếng Anh mà còn tăng cường khả năng nhận diện và helloểu biết về môi trường xung quanh. Việc thảo luận và hỏi đápercentũng giúp trẻ em nhớ lâu hơn và phát triển okayỹ năng ngôn ngữ một cách tự nhiên.
Động vật
- Mèo: “Meo! Tôi là mèo. Bạn có thích chơi với tôi không?”
- Chó: “Woof! Tôi là chó. Tôi thích chạy và bắt bóng.”
- Chim: “Tweet! Tôi là chim. Tôi có thể bay cao trên bầu trời.”four. Cá: “Blub! Tôi là cá. Tôi bơi trong nước cả ngày.”
- Thỏ: “Hop! Tôi là thỏ. Tôi thích ăn cà rốt và nhảy вокруг.”
Cây Cối:
- Cây: “Xin chào! Tôi là cây. Tôi có thể cho bạn bóng mát và trái cây.”
- Hoa: “Xin chào! Tôi là hoa. Tôi có nhiều màu sắc và mùi hương.”
- Lá: “Xin chào! Tôi là lá. Tôi rơi vào mùa thu và giúp đất đai.”
- Cỏ: “Xin chào! Tôi là cỏ. Tôi mọc trong đất và giúp đất đai.”
Thiên Nhiên:
- Mặt trời: “Xin chào! Tôi là mặt trời. Tôi chiếu sáng rực rỡ trên bầu trời.”
- Nubes: “Xin chào! Tôi là nubes. Tôi bay trong bầu trời và tạo ra mưa.”three. Hvězda: “Xin chào! Tôi là ngôi sao. Tôi sáng lên vào ban đêm trên bầu trời.”four. Mặt trăng: “Xin chào! Tôi là mặt trăng. Tôi sáng lên vào ban đêm và thay đổi hình dạng.”
Vật Thể:
- Nhà: “Xin chào! Tôi là nhà. Người ta sống ở đây và ngủ.”
- Xe: “Vroom! Tôi là xe. Tôi chạy trên đường và đi nhanh.”three. Xe đạp: “Ring! Tôi là xe đạp. Tôi có thể đạp và đi ra ngoài.”
- Bóng: “Xin chào! Tôi là bóng. Tôi có thể bounces và bị ném.”
Động Vật:
- Sư tử: “Roar! Tôi là sư tử. Tôi là vua của rừng.”
- Hươu: “Trunk! Tôi là hươu. Tôi có một cái mỏ dài để uống nước.”three. Cọp: “Hiss! Tôi là cọp. Tôi có vằn và tôi là một con mèo lớn.”four. Gấu: “Grr! Tôi là gấu. Tôi có bụng lớn và tôi yêu mật ong.”
Cây Cối:
- Cây thông: “Xin chào! Tôi là cây thông. Tôi có lá kim và tôi sống ở núi.”
- Cây liễu: “Xin chào! Tôi là cây liễu. Tôi có lá thay đổi màu trong mùa thu.”
- Cây óc chó: “Xin chào! Tôi là cây óc chó. Tôi mạnh mẽ và tôi sống rất lâu.”four. Cây xương rồng: “Xin chào! Tôi là cây xương rồng. Tôi có gai và tôi sống ở sa mạc.”
Thiên Nhiên:
- Nước mưa: “Plop! Tôi là nước mưa. Tôi rơi từ bầu trời và làm ướt đất đai.”
- Băng giá: “Flurry! Tôi là băng giá. Tôi rơi từ bầu trời và làm cho thế giới trắng.”three. Gió: “Whistle! Tôi là gió. Tôi thổi và làm cho lá khiêu vũ.”
- Lửa: “Blaze! Tôi là lửa. Tôi cháy và cung cấp ánh sáng và nhiệt.”
Vật Thể:
- Sách: “Xin chào! Tôi là sách. Tôi có từ và câu chuyện bên trong.”
- Máy tính: “Beep! Tôi là máy tính. Tôi có thể lưu trữ thông tin và giúp bạn học hỏi.”three. Điện thoại: “Ring! Tôi là điện thoại. Tôi có thể gọi điện và nói chuyện với người khác.”four. Tivi: “Channel! Tôi là tivi. Tôi có thể helloển thị hình ảnh và câu chuyện.”
Cây cối
- Một ao nhỏ lấp lánh dưới ánh nắng, được bao quanh bởi sự tươi tốt của màu xanh.
- Mặt trời lặn, chiếu một ánh vàng rực rỡ lên lá và hoa.
- Một con sóc nhảy từ cành này sang cành khác, thu gom hạt để chuẩn bị mùa đông.
- Một con chim xây tổ cao trên cây, chuẩn bị cho mùa tới.
- Trẻ con chơi đùa dưới bóng cây, cười lớn và chơi trò ẩn nấp.
- Một con bướm non ăn qua lá, lớn dần mỗi ngày.
- Gió thổi qua lá, kể những câu chuyện của rừng.
Thiên nhiên
Trong một khu rừng rậm rạp, có một con thỏ nhỏ tên là Benny. Benny rất thích đi dạo và khám phá những điều mới mẻ trong rừng. Một ngày nọ, Benny gặp một con chim nhỏ tên là Lily, đang ngồi trên một tán cây.
“Chào Lily, em có biết rừng này có bao nhiêu loài động vật không?” Benny hỏi.
“Oh, Benny, rừng này có rất nhiều loài động vật,” Lily trả lời. **“Có những con khỉ vui vẻ, những con gấu trúc ngủ ngon và những con voi to lớn.”
“Thật thú vị!” Benny nói. **“Em đã từng nhìn thấy chúng chơi đuôi cao trên cây.”
“Đúng vậy,” Lily cười. **“Họ rất thích chơi đuôi cao và nhảy múa trên cây.”
“Và gấu trúc?” Benny hỏi.
“Gấu trúc rất yêu thích ngủ,” Lily nói. **“Họ thường ngủ trên cây hoặc trong hang động.”
“Hay lắm!” Benny nói. **“Em cũng muốn ngủ trên cây một ngày nào đó.”
“Còn voi,” Lily tiếp tục. **“Họ là loài động vật lớn nhất trong rừng. Họ rất hiền lành và yêu thích nước.”
“Voi và nước!” Benny nói. **“Em cũng thích tắm nước.”
“Đúng vậy,” Lily cười. “Rừng này có rất nhiều ao và suối. Bạn có muốn đi dạo cùng em không?”
“Đồng ý!” Benny nói. **“Em rất muốn khám phá thêm.”
Cả hai bạn bè bắt đầu đi dạo.k.ắp rừng, khám phá những điều mới mẻ và học hỏi về các loài động vật. Họ đã gặp nhiều bạn mới và có những okayỷ niệm đáng nhớ trong rừng.
Vật thể
Mục tiêu:– Giúp trẻ em nhận diện và học từ tiếng Anh liên quan đến các mùa trong năm.
Thiết okayế Trò Chơi:
- Bìa Trước:
- Hình ảnh một bức tranh tổng quan với các yếu tố đại diện cho từng mùa: mùa xuân, mùa hè, mùa thu và mùa đông.
- Bức tranh có các từ ẩn được viết lên, nhưng được che mờ để tạo thành từ ẩn.
- Bìa Sau:
- Hình ảnh tương tự như bìa trước, nhưng các từ ẩn đã được helloển thị rõ ràng.
three. Cách Chơi:– Trẻ em sẽ sử dụng các từ tiếng Anh đã học để tìm và viết tên của các từ ẩn trong hình ảnh.- Sau khi tìm đúng từ, trẻ em có thể vẽ thêm về mùa đó hoặc thêm thông tin liên quan.
Danh sách Từ ẩn:
- Mùa Xuân:
- Spring
- Blossom
- Flower
- Rain
- Mùa Hè:
- summer season
- solar
- beach
- Ice cream
three. Mùa Thu:– Autumn- Leaf- Harvest- Apple
four. Mùa Đông:– wintry weather- Snow- Coat- Snowman
Hoạt Động Thực Hành:
-
Đọc và Ghi Nhiệm:
-
Trẻ em đọc các từ tiếng Anh và viết chúng ra bên dưới hình ảnh.
-
Vẽ và Giải Đáp:
-
Trẻ em có thể vẽ thêm về mùa đó hoặc thêm thông tin liên quan, chẳng hạn như các hoạt động mùa đó, đồ ăn đặc trưng, hoặc các vật thể mùa đó.
-
Chia Sẻ và Thảo Luận:
-
Trẻ em có thể chia sẻ câu chuyện của mình với bạn cùng lớp và thảo luận về những điều thú vị về từng mùa.
okayết Luận:Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ tiếng Anh mà còn giúp họ helloểu biết và yêu thích hơn về các mùa trong năm, từ đó tăng cường nhận thức về thiên nhiên và môi trường xung quanh.
