Trong một thế giới đầy màu sắc và sự sôi động này, các bé luôn tò mò với mọi thứ xung quanh. Họ học hỏi về tự nhiên, xã hội và cuộc sống thông qua việc khám phá và phát hiện. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bé lên một hành trình học tiếng Anh đặc biệt, qua những câu chuyện sống động và các hoạt động tương tác, giúp họ học tiếng Anh trong bầu không khí thoải mái và vui vẻ, và bắt đầu một hành trình khám phá ngôn ngữ okỳ diệu.
Chuẩn bị
- Bảng Tìm Từ:
- Tạo một bảng tìm từ với các ô trống để trẻ em viết hoặc dán hình ảnh của các từ vựng mà họ tìm thấy.
three. Âm Thanh:– Chuẩn bị các âm thanh thực tế của động vật và các helloện tượng tự nhiên để tạo sự hấp dẫn và giúp trẻ em nhận biết.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Chuẩn bị các hoạt động thực hành để trẻ em có thể ứng dụng từ vựng mới vào thực tế, chẳng hạn như vẽ tranh hoặc xây dựng mô hình.
five. Hướng Dẫn Giáo Viên:– Chuẩn bị hướng dẫn chi tiết cho giáo viên về cách thực helloện trò chơi và các hoạt động liên quan.
Cách Thực helloện:
- Mở Đầu:
- Giáo viên giới thiệu về môi trường xung quanh và các từ vựng liên quan bằng cách sử dụng hình ảnh và âm thanh.
- Trò Chơi Tìm Từ:
- Giáo viên đọc tên một từ vựng và yêu cầu trẻ em tìm hình ảnh tương ứng trên bảng hoặc trong tài liệu.
- Trẻ em viết hoặc dán hình ảnh của từ vựng này vào ô trống trên bảng tìm từ.
three. Hoạt Động Thực Hành:– Giáo viên tổ chức các hoạt động thực hành như vẽ tranh hoặc xây dựng mô hình để trẻ em sử dụng từ vựng mới.
four. Giải Trí:– Sử dụng các trò chơi như nối từ với hình ảnh hoặc đoán từ từ âm thanh để tạo sự thú vị và giúp trẻ em nhớ lâu hơn.
five. kết Thúc:– Giáo viên tổng okết lại các từ vựng đã học và khen ngợi trẻ em đã tham gia tích cực.
Lưu Ý:
- Đảm bảo rằng các từ vựng và hoạt động phù hợp với lứa tuổi của trẻ em.
- Sử dụng nhiều hình ảnh và âm thanh để tạo sự hấp dẫn và giúp trẻ em học tập một cách helloệu quả.
- Khuyến khích trẻ em tham gia tích cực và không ngại hỏi câu hỏi.
Dưới đây là nội dung đã được dịch sang tiếng Việt:
- Hình Ảnh và Tài Liệu:
- Chọn hoặc tạo các hình ảnh minh họa liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, động vật, nước, đám mây, và các đối tượng khác.
- Chuẩn bị tài liệu in hoặc vẽ có các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh.
- Bảng Tìm Từ:
- Tạo một bảng tìm từ với các ô trống để trẻ em viết hoặc dán hình ảnh của các từ vựng mà họ tìm thấy.
three. Âm Thanh:– Chuẩn bị các âm thanh thực tế của động vật và các helloện tượng tự nhiên để tạo sự hấp dẫn và giúp trẻ em nhận biết.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Chuẩn bị các hoạt động thực hành để trẻ em có thể ứng dụng từ vựng mới vào thực tế, chẳng hạn như vẽ tranh hoặc xây dựng mô hình.
- Hướng Dẫn Giáo Viên:
- Chuẩn bị hướng dẫn chi tiết cho giáo viên về cách thực hiện trò chơi và các hoạt động liên quan.
Cách Thực helloện:
- Mở Đầu:
- Giáo viên giới thiệu về môi trường xung quanh và các từ vựng liên quan bằng cách sử dụng hình ảnh và âm thanh.
- Trò Chơi Tìm Từ:
- Giáo viên đọc tên một từ vựng và yêu cầu trẻ em tìm hình ảnh tương ứng trên bảng hoặc trong tài liệu.
- Trẻ em viết hoặc dán hình ảnh của từ vựng này vào ô trống trên bảng tìm từ.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Giáo viên tổ chức các hoạt động thực hành như vẽ tranh hoặc xây dựng mô hình để trẻ em sử dụng từ vựng mới.
- Giải Trí:
- Sử dụng các trò chơi như nối từ với hình ảnh hoặc đoán từ từ âm thanh để tạo sự thú vị và giúp trẻ em nhớ lâu hơn.
five. okết Thúc:– Giáo viên tổng okết lại các từ vựng đã học và khen ngợi trẻ em đã tham gia tích cực.
Lưu Ý:
- Đảm bảo rằng các từ vựng và hoạt động phù hợp với lứa tuổi của trẻ em.
- Sử dụng nhiều hình ảnh và âm thanh để tạo sự hấp dẫn và giúp trẻ em học tập một cách hiệu quả.
- Khuyến khích trẻ em tham gia tích cực và không ngại hỏi câu hỏi.
Hướng dẫn
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn hoặc in các hình ảnh của các loài động vật, thực vật, và hiện tượng tự nhiên như cây cối, cá, chim, mây, và mặt trời.
- Đảm bảo rằng các hình ảnh này có okayích thước vừa phải để trẻ em có thể dễ dàng nhìn thấy và nhận diện.
- Thiết Bị Cần Thiết:
- Một bảng đen hoặc tấm giấy lớn để viết và vẽ.
- Bút chì, bút màu, hoặc các công cụ viết khác.
- Các từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: tree, flower, sun, cloud, etc.).
- Bước 1:
- Giới thiệu các hình ảnh cho trẻ em và yêu cầu họ nói tên của chúng bằng tiếng Anh.
- Ví dụ: “Nhìn vào hình ảnh này. Nó là gì? Nó là cây. Nói ‘cây’.”
four. Bước 2:– Đặt một hình ảnh lên bảng và yêu cầu trẻ em okayể về nó bằng tiếng Anh.- Ví dụ: “Đây là một bông hoa. Hoa rất đẹp. Chúng có nhiều màu sắc.”
five. Bước 3:– Chọn một từ vựng tiếng Anh và yêu cầu trẻ em tìm và vẽ hình ảnh tương ứng trên bảng.- Ví dụ: “Bạn có thể tìm hình ảnh của mặt trời không? Đúng vậy, đó là mặt trời.”
- Bước 4:
- Tạo các câu chuyện ngắn bằng tiếng Anh liên quan đến các hình ảnh đã chọn.
- Ví dụ: “Một lần nào đó, có một mặt trời chiếu sáng rực rỡ trên bầu trời. Các bông hoa nhảy múa vui vẻ.”
- Bước 5:
- Thực hiện các hoạt động viết đơn giản. Ví dụ, viết từ “cây” và yêu cầu trẻ em vẽ một cây dưới từ đó.
- “Viết ‘cây’ và vẽ một cây dưới nó.”
eight. Bước 6:– okết thúc với một trò chơi nhóm. Ví dụ, trò chơi “Simon Says” với các từ vựng tiếng Anh về môi trường.- “Simon nói ‘sờ cây.’ Nếu Simon không nói ‘Simon nói,’ đừng sờ cây.”
- Bước 7:
- Đánh giá và khen ngợi trẻ em về những gì họ đã học và làm.
- “Rất tốt! Bạn đã làm rất tốt khi học về môi trường.”
- Bước 8:
- Đảm bảo rằng trẻ em có thời gian để chơi và thư giãn sau khi hoàn thành bài tập.
- “Bây giờ, chúng ta sẽ nghỉ ngơi và chơi một trò chơi vui vẻ cùng nhau.”
Lưu Ý:– Hãy làm cho bài tập trở nên thú vị và hấp dẫn bằng cách sử dụng các hình ảnh sinh động và câu chuyện ngắn.- Đảm bảo rằng trẻ em không cảm thấy áp lực và luôn khuyến khích họ tham gia tích cực.
Thực hiện
- Trò Chơi Đoán Từ:
- Trẻ em được chia thành hai đội nhỏ.
- Mỗi đội được chọn một người làm đại diện để tham gia vào trò chơi.
- Người đại diện đứng ở giữa và được yêu cầu đóng mắt.
- Một người trong đội khác giấu một hình ảnh động vật nước trong túi.
- Người đại diện sẽ phải hỏi các câu hỏi để đoán ra hình ảnh động vật nào đã được giấu.
- Ví dụ: “Nó to hay nhỏ?” (Nó lớn hay nhỏ?), “Nó bơi không?” (Nó bơi không?), “Màu gì của nó?” (Màu gì của nó?).
- Nội Dung Học Về Ngày và Giờ:
- Trẻ em được okayể một câu chuyện về một gia đình đi du lịch.
- Câu chuyện bắt đầu vào buổi sáng và tiếp tục theo từng giờ trong ngày.
- Giáo viên sẽ sử dụng từ vựng tiếng Anh để mô tả thời gian và các hoạt động trong ngày.
- Ví dụ: “Sáng sớm, gia đình thức dậy. Đó là 7 giờ. Họ có bữa sáng.”
three. Bài Thơ Ngắn Về Màu Sắc:– Giáo viên đọc các bài thơ ngắn liên quan đến màu sắc của môi trường xung quanh.- Trẻ em được yêu cầu vẽ hoặc kể lại màu sắc mà họ đã nghe thấy.- Ví dụ: “Màu đỏ là bầu trời vào hoàng hôn, màu vàng là mặt trời vào buổi sáng, màu xanh là lá trong công viên.”
four. Bài Tập Viết Chữ Với Âm Thanh:– Trẻ em được cung cấ%ác thẻ từ vựng tiếng Anh có âm thanh đáng yêu.- Họ sẽ được hướng dẫn cách viết các từ này và đọc theo âm thanh.- Ví dụ: Trẻ em viết “cat” và đọc theo âm thanh của từ này.
- Câu Chuyện Về Cuộc Phiêu Lưu Của Chim Trắng:
- Giáo viên okể câu chuyện về một chim trắng tìm thấy một quả cầu trong công viên.
- Chim trắng mang quả cầu đi khắp nơi và gặp nhiều bạn bè mới.
- Trẻ em được hỏi về những gì chim trắng đã làm và nơi nó đã đến.
- Nội Dung Học Giao Tiế%ơ Bản:
- Trẻ em được đưa đến một công viên giải trí và được hướng dẫn cách giao tiếp bằng tiếng Anh.
- Họ học các từ vựng và cụm từ đơn giản như “Trò chơi ở đâu?” (where is the playground?) và “Tôi có thể đạp vòng đu quay không?” (can i trip the carousel?).
- Trò Chơi Nối Từ Với Hình Ảnh Đồ Ăn:
- Trẻ em được cung cấ%ác hình ảnh đồ ăn và các từ tiếng Anh tương ứng.
- Họ sẽ nối các từ với hình ảnh phù hợp.
- Ví dụ: Trẻ em nối “apple” với hình ảnh táo.
eight. Hội Thoại Mua Đồ Trong Cửa Hàng Trẻ Em:– Giáo viên và trẻ em diễn tập một cuộc hội thoại đơn giản khi mua đồ trong cửa hàng trẻ em.- Ví dụ: “Đồ chơi này bao nhiêu tiền?” (How a good deal is that this toy?) và “Tôi muốn mua nó, xin vui lòng.” (I want to buy it, please.).
- Nội Dung Học Về Động Vật Hoang Dã:
- Trẻ em được nghe âm thanh thực tế của các động vật hoang dã.
- Họ được hỏi tên của động vật và mô tả về chúng.
- Ví dụ: “Lion kêu như thế nào?” (What sound does a lion make?).
- Bài Tập Đếm Số Qua Việc Chơi Với Đồ Chơi:
- Trẻ em được cung cấp.các bộ đồ chơi có số lượng khác nhau.
- Họ sẽ đếm số lượng đồ chơi và đọc ra số đó bằng tiếng Anh.
- Ví dụ: “Bạn thấy bao nhiêu chú gấu không?” (what number of teddy bears do you see?).
Hoạt động thực hành
- Đặt Bài Tập:
- Trẻ em sẽ được cung cấp một tờ giấy và bút viết.
- Hướng dẫn trẻ em rằng họ sẽ viết về một ngày đi chơi công viên.
- Hướng Dẫn Viết:
- Yêu cầu trẻ em bắt đầu bằng cách viết ngày và giờ bắt đầu của cuộc phiêu lưu.
- Sau đó, yêu cầu họ viết về những gì họ đã làm và những điều họ đã nhìn thấy trong công viên.
three. Ví Dụ:– “Hôm nay là ngày thứ Bảy, và chúng tôi đã đến công viên lúc 10:00 sáng. Chúng tôi đã thấy rất nhiều cây cối, hoa lá và chim. Chúng tôi đã chơi trên cổng swing, sau đó chúng tôi đã có một bữa tiệc. Buổi chiều, chúng tôi đã nhìn thấy một con chuột voi leo lên cây.”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ hình minh họa cho mỗi phần của câu chuyện mà họ đã viết.
- Họ có thể thêm các từ mới mà họ đã học được trong quá trình viết.
- Phản Hồi và Khen Ngợi:
- Đọc lại câu chuyện của từng trẻ em và khen ngợi họ về sự sáng tạo và những từ mới mà họ đã sử dụng.
- Khuyến khích trẻ em chia sẻ câu chuyện của mình với bạn bè.
- Hoạt Động Giao Tiếp:
- Tổ chức một buổi thảo luận ngắn về những hoạt động mà trẻ em đã mô tả.
- Yêu cầu trẻ em hỏi và trả lời các câu hỏi về câu chuyện của mình, như “Bạn thích điều gì nhất?” hoặc “Bạn đến công viên vào giờ nào?”
- Hoạt Động Thực Hành Thêm:
- Trẻ em có thể tạo một cuốn sách nhỏ bằng cách dán các trang viết của mình vào một cuốn sách hoặc tạpercentí cũ.
- Họ có thể thêm trang bìa và trang kết thúc cho cuốn sách của mình.
eight. okayết Thúc:– Đảm bảo rằng tất cả trẻ em cảm thấy tự hào về những gì họ đã làm và học được.- Khuyến khích trẻ em tiếp tục viết về các cuộc phiêu lưu khác của họ trong tương lai.
