Trong thế giới đầy màu sắc và okỳ diệu này, trẻ em luôn。Bằng cách okết hợp sự thú vị và giáo dục, chúng ta có thể hướng dẫn họ học tập kiến thức mới trong khi tận hưởng niềm vui của việc khám phá. Bài viết này sẽ giới thiệu một loạt các hoạt động học tiếng Anh phù hợp với trẻ nhỏ, từ các cuộc trò chuyện đơn giản trong cuộc sống hàng ngày đến các trò chơi tương tác thú vị, nhằm giúp trẻ em dễ dàng nắm bắt tiếng Anh trong quá trình chơi đùa. Hãy cùng nhau lên chuyến hành trình học tiếng Anh thú vị này nhé!
Hình ảnh trò chơi
Chào bạn, dưới đây là nội dung đã được dịch sang tiếng Việt:
Hội thoại về việc mua đồ trong cửa hàng trẻ em
A: Chào, chào mừng bạn đến cửa hàng đồ chơi! Bạn muốn mua gì hôm nay?
B: Chào! Tôi muốn mua một chiếc xe đua.
A: Được rồi! Bạn muốn màu đỏ hay màu xanh?
B: Tôi thích màu đỏ.
A: Được, chúng ta cùng đi tìm chiếc xe đua màu đỏ. Bạn chắc chắn muốn chiếc xe à?
B: Đúng vậy, tôi muốn chiếc xe để chơi.
A: Tốt! Theo tôi với. Đây rồi.
B: Wow, này chính là chiếc xe đua màu đỏ mà tôi muốn!
A: Đây chính là chiếc xe bạn muốn à?
B: Đúng vậy, có thể tôi thử không?
A: Tất nhiên rồi, bạn có thể thử.
B: Nó rất tuyệt! Nó chạy rất nhanh!
A: Bạn có muốn thêm đồ chơi nào.k.ông?
B: Không, chỉ cần chiếc này là đủ.
A: Được, chúng ta đi đến quầy thu ngân. Chiếc này bao nhiêu?
B: Chiếc này 10 USD.
A: Bạn có 10 USD không?
B: Có, tôi có 10 USD.
A: Được, chiếc xe đua của bạn đây. Cảm ơn bạn đã đến cửa hàng của chúng tôi.
B: Cảm ơn! Tôi rất yêu thích chiếc xe đua mới của mình!
Bài tập viết số tiếng Anh qua việc vẽ hình
- Vẽ hình một quả táo: Viết số “1” cạnh quả táo.
- Vẽ hình hai quả táo: Viết số “2” cạnh quả táo.three. Vẽ hình ba quả táo: Viết số “three” cạnh quả táo.
- Vẽ hình bốn quả táo: Viết số “four” cạnh quả táo.
Trò chơi thi đấu trả lời câu hỏi về môi trường
Câu hỏi 1: Màu gì của bầu trời?- Đáp án: Màu xanh.
Câu hỏi 2: Chúng ta cần uống gì?- Đáp án: Nước.
Câu hỏi three: Cây làm gì?- Đáp án: Cây cung cấp oxy.
Câu hỏi four: Mặt trời là gì?- Đáp án: Một ngôi sao.
Câu hỏi 5: Đất là gì?- Đáp án: Trái Đất.
Nội dung học về xe và tàu bằng tiếng Anh
Xe:– Xe: Một phương tiện có bốn bánh.- Xe buýt: Một phương tiện lớn để chở nhiều người.- Xe đạp: Một phương tiện có hai bánh mà bạn lái.- Tàu: Một phương tiện dài chạy trên ray.
Tàu:– Boat: Một con thuyền nhỏ trôi trên nước.- deliver: Một con thuyền lớn trôi trên nước.- Submarine: Một con thuyền có thể di chuyển dưới nước.- Ferry: Một con thuyền chở người và phương tiện qua sông hoặc hồ.
Câu chuyện về trẻ em đi thăm sở thú
Ngày xưa, có một cậu bé tên là Timmy. Timmy rất yêu thích động vật. Một ngày nắng ráo, bố mẹ cậu đã đưa Timmy đến sở thú.
**“Nghía, Timmy!” mẹ cậu nói, chỉ vào con gấu đà điểu. “Nó rất cao đấy!”
Timmy chạy tới gần con gấu đà điểu và chạm vào cổ dài của nó. “Wow, nó rất mềm,” cậu nói.
Tiếp theo, họ thấy con sư tử. “Đó là một con mèo lớn,” Timmy nói. “Chúng ta có thể vào chuồng không?”
Bố cậu cười. “Không, Timmy. Sư tử rất nguy helloểm. Hãy chỉ nhìn từ đây.”
Họ tiếp tục thăm quan sở thú, thấy nhiều động vật khác nhau. Timmy rất ngạc nhiên trước sự đa dạng của các loài động vật.
“Tôi muốn trở thành một bác sĩ thú y khi tôi lớn,” Timmy nói.
Bố mẹ cậu cười. “Đó là một giấc mơ tuyệt vời, Timmy.”
Cuối cùng, Timmy đã có một ngày tuyệt vời ở sở thú. Cậu đã học được rất nhiều về động vật và làm bạn với nhiều người mới.
Hội thoại về việc tắm và chăm sóc bản thân bằng tiếng Anh
A: Bạn làm gì khi bạn tắm?
B: Tôi rửa cơ thể với xà phòng và nước. Tôi cũng chải răng và gội đầu.
A: Bạn chăm sóc bản thân như thế nào?
B: Tôi mặc quần áo sạch mỗi ngày. Tôi ăn thực phẩm lành mạnh và tập thể dục đều đặn. Tôi cũng ngủ đủ giấc.
A: Đó là rất tốt! Chăm sóc bản thân là rất quan trọng.
Bài tập sử dụng động từ trong tiếng Anh cho trẻ em
- Run: Tôi thích chạy trong công viên.
- soar: Cô ấy có thể nhảy rất cao.
- Swim: Chúng tôi bơi trong bể bơi.four. Play: Họ chơi với bạn bè của mình.
Trò chơi đoán hình ảnh từ từ tiếng Anh
- picture of a cat: Đây là con mèo.
- Đáp án: Con mèo
- photo of a sun: Đây là gì?
- Đáp án: Mặt trờithree. photo of a e book: Đây là gì?
- Đáp án: Một cuốn sáchfour. picture of a vehicle: Đây là gì?
- Đáp án: Một chiếc xe
Nội dung học về động vật nước và biển bằng tiếng Anh
Động vật Nước:– Cá: Một loài động vật có máu lạnh sống trong nước.- Cá mập: Một con cá lớn có răng nhọn.- Dơi cá: Một loài động vật thông minh có thể nhảy ra khỏi nước.- Cá voi: Loài động vật lớn nhất trên Trái Đất.
Biển:– Biển là một khối nước mặn rất lớn.- Biển chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất.- Biển là nhà của nhiều loài động vật khác nhau.- Biển rất quan trọng đối với sự sống trên Trái Đất.
Câu chuyện về chú mèo đi phiêu lưu ở thành phố
Ngày xưa, có một con mèo tên là Whiskers. Whiskers là con mèo rất tò mò và yêu thích khám phá. Một ngày, Whiskers quyết định đi phiêu lưu trong thành phố.
Whiskers bước qua các con đường, ngắm nhìn những điều mới mẻ. Nó thấy những tòa nhà cao tầng, xe buýt và rất nhiều người.
“Đây thực sự rất thú vị!” Whiskers nghĩ. “Tôi muốn xem tất cả!”
Whiskers đến công viên và thấy một cây lớn. “Tôi có thể leo lên cây này!” Whiskers nói. Nó leo lên cây và nhìn ra thành phố.
“Đây thực sự rất tuyệt!” nó nghĩ. “Tôi có thể nhìn thấy toàn thành phố từ đây!”
Sau một thời gian, Whiskers mệt và quyết định về nhà. Nó tìm đường về nhà và đi ngủ.
Sáng hôm sau, Whiskers thức dậy và rất vui vẻ vì đã có một cuộc phiêu lưu tuyệt vời.
Hội thoại về việc đi bệnh viện bằng tiếng Anh
A: Bạn làm gì khi bạn cảm thấy bệnh?
B: Tôi đi gặp bác sĩ. Bác sĩ sẽ kiểm tra tôi và cho tôi thuốc.
A: Bạn như thế nào để đến bệnh viện?
B: Bố mẹ tôi chở tôi bằng xe. Chúng tôi lái xe đến bệnh viện và sau đó bước vào bên trong.
A: Gặp phải điều gì khi bạn đến đó?
B: Y tá đưa tôi vào một phòng và bác sĩ đến gặp tôi. Bác sĩ hỏi tôi những câu hỏi và kiểm tra thân nhiệt của tôi.
A: Nó sợ không?
B: Đôi khi, nhưng bác sĩ rất tốt và làm tôi cảm thấy tốt hơn.
Nội dung học về hoa và vườn bằng tiếng Anh
Hoa:– Hoa là những cây đẹ%ó cánh màu sắc.- Có rất nhiều loại hoa khác nhau, như hồng, tulip và daisy.- Hoa có thể là màu đỏ, vàng, xanh dương và nhiều màu khác nhau.
Vườn:– Vườn là nơi mà mọi người trồng hoa và cây cối.- Vườn có thể lớn hoặc nhỏ, trong hoặc trong công viên.- Mọi người thích đến vườn để ngắm nhìn những bông hoa đẹp và hít thở không khí trong lành.
Bài tập đọc tiếng Anh cho trẻ em, sử dụng hình ảnh hoa
- photo of a rose: Đây là một bông hồng. Nó là màu đỏ.
- picture of a tulip: Đây là một bông tulip. Nó là màu vàng.three. image of a daisy: Đây là một bông daisy. Nó là màu trắng.four. picture of a sunflower: Đây là một bông hướng dương. Nó lớn và màu vàng.
Trò chơi nối đồ vật với nơi ở của chúng bằng tiếng Anh
- photograph of a fish: Sống ở sông.
- picture of a chicken: Sống ở cây.three. image of a canine: Sống ở nhà.four. image of a butterfly: Sống ở vườn.
Nội dung học về việc đi tàu hỏa bằng tiếng Anh
Tàu:– Tàu là một phương tiện dài chạy trên ray.- Tàu có thể chở nhiều người và hàng hóa.- Tàu di chuyển nhanh và là cách đi phổ biến để di chuyển xa.
Đi Tàu:– Để đi tàu, bạn cần mua vé.- Bạn đến ga tàu và chờ tàu đến.- Khi tàu đến, bạn lên tàu và tìm chỗ ngồi.- Tàu di chuyển đến địa điểm đến và bạn xuống tại ga.
Câu chuyện về trẻ em học tiếng Anh để thăm họ hàng ở nước ngoài
Ngày xưa, có một cô bé tên là Lily. Lily đang học tiếng Anh tại trường. Cô ấy muốn đến thăm ông bà ở Anh, vì vậy cô ấy rất chăm chỉ học ngôn ngữ này.
“Tôi muốn có thể nói chuyện với họ bằng tiếng Anh,” Lily nghĩ.
Một ngày, giáo viên của cô ấy nói rằng cô ấy đã tiếng Anh. Lily rất vui mừng! Cô ấy bắt đầu lên kế hoạch cho chuyến đi của mình đến Anh.
Khi ngày đến, Lily và bố mẹ cô ấy bay đến Anh. Lily rất hứng thú được gặp ông bà.
“Chào, ông bà! Chào, bà!” Lily nói bằng tiếng Anh.
Ông bà của cô ấy rất ngạc nhiên nhưng vui vẻ. Họ nói chuyện với Lily bằng tiếng Anh và cô ấy cũng trả lời.
“Tôi có thể nói chuyện với các anh chị bằng tiếng Anh!” Lily nói với nụ cười.
Lily đã có một chuyến đi tuyệt vời khi thăm ông bà. Cô ấy đã học được rất nhiều về tiếng Anh và tạo ra nhiều kỷ niệm mới.
Hội thoại về việc chơi trò chơi công viên giải trí bằng tiếng Anh
A: Bạn muốn chơi trò nào ở công viên giải trí?
B: Tôi muốn lên tàu lượn đu quay. Nó có vẻ rất thú vị!
A: Tôi cũng vậy! Hãy cùng đi!
B: Được! Tôi rất hứng thú!
A: Đây rồi! (Tiếng hiệu ứng tàu lượn đu quay)**
B: Wow, nó chạy rất nhanh! Tôi thích nó!
A: Tôi cũng vậy! Hãy thử trò chơi khác.
B: Tôi muốn thử trò chơi bắn súng. Nó có vẻ rất thú vị!
A: Được, hãy cùng đi!
B: (Tiếng helloệu ứng trò chơi bắn súng)**
A: Tôi trúng mục tiêu! Tôi đã thắng!
B: Tôi cũng trúng mục tiêu! Tôi đã thắng!
A: Chúng ta là những người chiến thắng!
Bài tập viết tiếng Anh cho trẻ em, sử dụng câu chuyện động vật
-
tale of a rabbit: Một lần có một con chuột tên là Benny. Benny rất thích nhảy nhót trong rừng. Một ngày, Benny gặp một con chó sói. “Chào, Benny,” con chó sói nói. “Tôi sẽ bắt bạn!” Benny chạy thật nhanh. Nó nhảy nhót và nhảy nhót cho đến khi nó đến hold của mình. “An toàn trong cling của tôi,” Benny nghĩ. Con chó sói không thể bắt được nó.
-
story of a turtle: Có một con rùa tên là Timmy. Timmy rất chậm nhưng rất thông minh. Một ngày, nó thấy một con rắn. “Tôi phải cẩn thận,” Timmy nghĩ. Nó chậm rãi leo lên cây và nhìn theo con rắn. Con rắn không thể bắt được Timmy.
Trò chơi tìm từ ẩn tiếng Anh liên quan đến động vật hoang dã
- picture of a lion: Tìm từ “lion.”
- photograph of a bear: Tìm từ “bear.”three. image of a deer: Tìm từ “deer.”four. image of an elephant: Tìm từ “elephant.”
Nội dung học về khí tượng và thời tiết bằng tiếng Anh
Thời tiết:– Thời tiết là điều gì đó bên ngoài, như có nắng, mưa, hoặc gió.- Có rất nhiều loại thời tiết khác nhau, như nắng, mây mù, mưa, băng giá và bão.
Từ Thời tiết:– Sunny: Mặt trời đang chiếu sáng.- rainy: Đang mưa.- Windy: Gió đang thổi.- Snowy: Đang có băng giá.
Câu chuyện về việc đi núi bằng tiếng Anh
Ngày xưa, có một cô bé tên là Emma. Emma rất yêu thích leo núi. Một ngày, cô ấy quyết định leo lên núi cao nhất trong nước mình.
“Tôi muốn nhìn thấy đỉnh núi,” Emma nghĩ.
Cô ấy bắt đầu leo từ sáng sớm. Đó là một hành trình dài và khó khăn. Emma phải leo qua những tảng đá và qua những rừng cây. Cô ấy mệt mỏi nhưng cô ấy vẫn tiếp tục.
Sau nhiều giờ leo, Emma cuối cùng đã đến đỉnh núi. Cô ấy nhìn ra cảnh đẹp. “Đó thực sự rất tuyệt!” cô ấy nói.
Emma rất vui vì đã leo đến đỉnh núi. Cô ấy đã có một cuộc phiêu lưu tuyệt vời leo núi.
Hội thoại về việc làm vệ sinh nhà bằng tiếng Anh
A: Bạn làm gì để làm sạch nhà của mình?
B: Tôi quét sàn, dọn bụi trên đồ đạc và lau sạch cửa sổ. Tôi cũng hút bụi trên thảm.
A: Bạn làm sạch nhà của mình bao lâu một lần?
B: Tôi làm sạch nhà của mình mỗi cuối tuần. Tôi thích giữ nhà sạch sẽ và gọn gàng.
A: Đó là rất tốt! Giữ nhà sạch sẽ là rất quan trọng.
Bài tập sử dụng động từ trong tiếng Anh cho trẻ em
- devour: Tôi thích ăn kem.
- Drink: Cô ấy uống sữa mỗi buổi sáng.three. Play: Họ chơi soccer với bạn bè của họ.
- examine: Anh ấy đọc sách trong thời gian rảnh rỗi.
Trò chơi đoán đồ vật từ đặc điểm bên ngoài bằng tiếng Anh
- photograph of a chook: Nó có lông và có thể bay.
- image of a fish: Nó có mang và sống trong nước.
- image of a cat: Nó có lông và là một.four. image of a canine: Nó có lông và là một người bạn trung thành.
Nội dung học về động vật cạn và động vật nước bằng tiếng Anh
Động vật Cạn:– Động vật cạn sống trên đất. Họ có lông, da hoặc vảy.- Ví dụ: chó, mèo, sư tử và tigr.
Động vật Nước:– Động vật nước sống trong nước. Họ có mang hoặc phổi.- Ví dụ: cá, cá voi và dơi cá.
Câu chuyện về chú mèo đi phiêu lưu ở thành phố bằng tiếng Anh
Ngày xưa, có một con mèo tên là Whiskers. Whiskers là con mèo rất tò mò và yêu thích khám phá. Một ngày, Whiskers quyết định đi phiêu lưu trong thành phố.
Whiskers bước qua các con đường, ngắm nhìn những điều mới mẻ. Nó thấy những tòa nhà cao tầng, xe buýt và rất nhiều người.
“Đây thực sự rất thú vị!” Whiskers nghĩ. “Tôi muốn xem tất cả!”
Whiskers đến công viên và thấy một cây lớn. “Tôi có thể leo lên cây này!” Whiskers nói. Nó leo lên cây và nhìn ra thành phố.
“Đây thực sự rất tuyệt!” nó nghĩ. “Tôi có thể nhìn thấy toàn thành phố từ đây!”
Sau một thời gian, Whiskers mệt và quyết định về nhà. Nó tìm đường về nhà và đi ngủ.
Sáng hôm sau, Whiskers thức dậy và rất vui vẻ vì đã có một cuộc phiêu lưu tuyệt vời.
Hội thoại về việc đi thư viện bằng tiếng Anh
A: Bạn làm gì ở thư viện?
B: Tôi đọc sách, mượn sách và thỉnh thoảng tôi học.
Danh sách từ ẩn
- Xuân
- Hèthree. Thufour. Đôngfive. Lá
- Cây
- Hoaeight. Nước tuyếtnine. Mặt trời
- Ánh mưaeleven. Đám mây
- Bãothirteen. Gió
- Nước mưa
- Biển
- Sông
- Ao
- Núi
- Rừng
- Thảm cỏ
Hướng dẫn chơi
- Trẻ em sẽ được nhìn thấy một hình ảnh động vật dưới nước như cá, rùa, hoặc chim flamingo.
- Giáo viên hoặc người hướng dẫn sẽ nói một từ tiếng Anh liên quan đến động vật đó và trẻ em cần phải tìm ra từ đúng từ danh sách từ ẩn.
- Ví dụ: “Nhìn vào con cá. Từ là ‘fish.’ Các bạn có thể tìm thấy ‘fish’ trong hình ảnh không?”
- Hoạt Động Đoán:
- Sau khi trẻ em đã tìm thấy từ, họ sẽ được yêu cầu đọc lại từ đó một lần để kiểm tra.
- Giáo viên có thể hỏi thêm câu hỏi như “Cá ăn gì?” để trẻ em suy nghĩ và phản hồi.
- Kiểm Tra và Khen Thưởng:
- Giáo viên sẽ kiểm tra từ đã tìm thấy và nếu đúng, sẽ khen ngợi trẻ em.
- Trẻ em có thể nhận được điểm số hoặc một phần thưởng nhỏ như một miếng okayẹo hoặc một ngôi sao dán trên bảng.
four. Bài Tập Đoán Thêm:– Tiếp tục với các hình ảnh khác và từ khác, tạo ra một loạt các bài tập đoán để trẻ em tham gia.- Giáo viên có thể tăng độ khó bằng cách thêm nhiều từ vào mỗi hình ảnh hoặc yêu cầu trẻ em đoán từ mà không cần nhìn thấy hình ảnh.
- Hoạt Động Tương Tác:
- Trẻ em có thể được mời lên bảng đen và viết từ mà họ đã tìm thấy, sau đó đọc lại để tất cả mọi người đều nghe thấy.
- Điều này không chỉ tăng cường okỹ năng viết mà còn giúp trẻ em cảm thấy tự tin hơn khi thể helloện mình.
- kết Thúc và Tổng okayết:
- Sau khi hoàn thành trò chơi, giáo viên sẽ tổng okayết lại danh sách từ đã tìm thấy và có thể hỏi trẻ em về các từ họ đã tìm thấy.
- Trẻ em có thể nhận được một phần thưởng cuối cùng hoặc được khen ngợi vì sự tham gia tích cực của mình.
- Ghi Chú:
- Giáo viên nên đảm bảo rằng từ dễ đọc và phù hợp với mức độ của trẻ em.
- Sử dụng hình ảnh rõ ràng và lớn để trẻ em dễ dàng nhận biết và tham gia vào trò chơi.
Chính thức bắt đầu
- “Chào các bạn, hãy bắt đầu với thời gian nào. Các bạn nghĩ giờ nào rồi? Các bạn có thể đoán giờ cùng tôi không?”
- “Nếu đó là buổi sáng, thì đến giờ ăn sáng rồi. Các bạn có gì cho bữa sáng không? Các bạn có thể kể ra bằng tiếng Anh không?”three. “Bây giờ, chúng ta chuyển sang buổi chiều. Đó là thời gian đến trường. Các bạn mặc gì đến trường? Các bạn có thể liệt kê bằng tiếng Anh không?”four. “Khi mặt trời lặn, đó là giờ chiều. Các bạn thích làm gì vào buổi tối? Các bạn xem ti vi hay chơi trò chơi không?”five. “Cuối cùng, đó là giờ đi ngủ. Các bạn làm gì trước khi đi ngủ? Các bạn có chải răng và rửa mặt không?”
- “Rất tốt! Các bạn đã làm rất tốt khi okayể về ngày của mình bằng tiếng Anh. Hãy tiếp tục tập luyện!”
Tìm – Tìm – Tìm
- Trẻ em sẽ được nhìn vào một hình ảnh lớn chứa nhiều vật thể khác nhau.
- Giáo viên sẽ đọc tên một từ ẩn và trẻ em sẽ bắt đầu tìm kiếm từ đó trong hình ảnh.
- Khi trẻ em tìm thấy từ, họ sẽ vẽ một dấu vết hoặc đánh dấu từ đó để dễ dàng nhận biết.
- Giáo viên có thể hỏi trẻ em: “Bạn có thể tìm thấy mặt trời không?” và trẻ em sẽ chỉ vào hình ảnh của mặt trời nếu họ tìm thấy.
- Nếu trẻ em gặp khó khăn, giáo viên có thể gợi ý hoặc giúp đỡ một chút.
- Khi tất cả các từ đã được tìm thấy, giáo viên sẽ đọc lại danh sách các từ đã tìm được để kiểm tra lại.
Cách Chơi Đa Dạng:
-
Tìm Tìm Tìm Cặp Đôi:
-
Giáo viên có thể chuẩn bị hai hình ảnh giống nhau và yêu cầu trẻ em tìm từ ẩn trong cả hai hình ảnh.
-
Khi tìm thấy từ, trẻ em sẽ chỉ vào từ đó trong cả hai hình ảnh.
-
Tìm Tìm Tìm Trong Vài Hình Ảnh:
-
Giáo viên có thể đặt nhiều hình ảnh khác nhau và yêu cầu trẻ em tìm từ ẩn trong tất cả các hình ảnh đó.
-
Đây là một cách để trẻ em mở rộng kiến thức và khả năng nhận diện.
-
Tìm Tìm Tìm Trên Bảng Đèn:
-
Trẻ em có thể viết tên các từ ẩn trên bảng đèn và sau đó tìm kiếm chúng trong các hình ảnh.
-
Điều này giúp trẻ em làm quen với việc viết và đọc từ tiếng Anh.
Hoạt Động Thực Hành:
-
Thảo Luận:
-
Giáo viên có thể hỏi trẻ em về các từ đã tìm thấy và thảo luận về chúng. Ví dụ: “Mặt trời là gì? chim thích ăn gì?”
-
Hoạt Động Tạo Đề:
-
Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một hình ảnh nhỏ và thêm vào một từ mà họ đã tìm thấy trong trò chơi.
-
Hoạt Động Nhóm:
-
Trẻ em có thể chia thành các nhóm nhỏ và cùng nhau tìm các từ trong một hình ảnh lớn hơn, sau đó cùng nhau đọc lại danh sách từ đã tìm thấy.
kết Luận:
Trò chơi tìm từ ẩn không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn phát triển kỹ năng quan sát và nhận diện. Việc sử dụng hình ảnh đa dạng và các hoạt động tương tác giúp trẻ em học tập một cách thú vị và hiệu quả.
Đọc lại
Sau khi tìm thấy từ ẩn, trẻ em sẽ được yêu cầu đọc lại từ đó một lần. Điều này không chỉ giúp trẻ em kiểm tra lại từ mình đã tìm thấy mà còn giúpercentúng nhớ rõ hơn về âm thanh và ý nghĩa của từ đó. Giáo viên có thể làm mẫu như sau:
- Giáo viên: “Rất tốt! Hãy nhìn vào cây. Bạn có thể đọc từ ‘cây’ không?”
- Trẻ em: “Cây!”
Nếu trẻ em gặp khó khăn, giáo viên có thể đọc từ đó một lần nữa hoặc gợi ý từ để trẻ em suy nghĩ. Điều này không chỉ giúp trẻ em tự tin hơn mà còn tạo ra một không khí học tập tích cực.
- Giáo viên: “Tôi thấy bạn đã tìm thấy từ ‘sông’. Bạn có thể đọc nó không?”
- Trẻ em: “Sông!”
Nếu trẻ em vẫn chưa đọc được, giáo viên có thể giúp đỡ bằng cách chỉ vào từ và đọc lại: “Đây là ‘sông’. Nghe, ‘r-i-v-e-r’. Rất tốt!”
- Khen ngợi và khuyến khích:Mỗi khi trẻ em đọc đúng từ, giáo viên nên khen ngợi và khuyến khích chúng. Điều này giúp trẻ em cảm thấy tự tin và hứng thú với việc học tiếng Anh.
- Giáo viên: “Rất tuyệt vời! Bạn đã đọc đúng hoàn hảo. Bạn thực sự rất giỏi với trò chơi này.”
- Trẻ em: “Yay! Tôi đã làm được!”
five. Lặp lại và mở rộng:Giáo viên có thể lặp lại quá trình này với các từ khác trong hình ảnh. Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy và đọc lại, giáo viên có thể mở rộng trò chơi bằng cách hỏi trẻ em về các từ mà họ đã tìm thấy. Ví dụ:
- Giáo viên: “Màu gì của chim? Bạn thích ăn gì?”
Kết thúc
- Trẻ em đã tìm thấy tất cả các từ trong hình ảnh.
- Giáo viên sẽ đọc lại danh sách các từ đã tìm thấy: “cây, chim, mặt trời, mưa, cỏ, núi, sông, bãi biển.”
- Trẻ em sẽ lặp lại danh sách một lần nữa để xác nhận và củng cố kiến thức.
- Giáo viên có thể hỏi trẻ em về các từ đã tìm thấy: “Chim thích ăn gì? Tại sao chúng ta lại đến bãi biển?”
- Trẻ em sẽ chia sẻ ý tưởng và câu chuyện của mình về các từ họ đã tìm thấy.
- Giáo viên sẽ kết thúc trò chơi bằng một câu hỏi mở: “Bạn đã học được điều gì về môi trường hôm nay?”
- Trẻ em sẽ trả lời và chia sẻ những điều họ đã học được từ trò chơi này.
- okết thúc trò chơi, giáo viên sẽ khuyến khích trẻ em tiếp tục quan sát và khám phá môi trường xung quanh họ để học thêm nhiều từ mới trong tiếng Anh.
