Trong thế giới nhanh này, môi trường phát triển của trẻ em ngày càng đa dạng. Để khả năng ngôn ngữ và nhận thức về giao lưu văn hóa quốc tế của họ, việc học tiếng Anh qua các trò chơi và câu chuyện đã trở thành một phương pháp giáo dục được ưa chuộng. Bài viết này sẽ thảo luận về cách sử dụng các hoạt động thú vị để giúp trẻ em học tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ, mở đầu cho hành trình học tiếng Anh của họ.
Hình ảnh Môi trường
Chào Mr. Tiger! Anh ta đang cầm điều gì trong đôi mắt mình vậy?
Mr. Tiger: Ồ, đó là một quả chuối! Tớ tìm thấy nó trong rừng. Anh thích chuối không?
Trẻ: Đúng vậy, tớ thích! Chuối là màu vàng và ngọt ngào!
Mr. Tiger: Đúng vậy! Chuối là màu vàng. Chúng rất là món ăn nhẹ tuyệt vời cho các loài thú rừng. Anh nghĩ rằng chúng ta có thể tìm thấy những thứ gì khác trong rừng?
Trẻ: voi! Voi rất to và màu xám.
Mr. Tiger: Đúng rồi! Voi có màu xám. Họ là loài thú lớn nhất trên cạn. Anh nghĩ rằng chúng ta có thể tìm thấy thứ gì khác không?
Trẻ: Khỉ! Khỉ nhỏ và thích chơi đu dây từ cây này sang cây khác.
Mr. Tiger: Đúng vậy! Khỉ nhỏ và họ thích chơi đu dây. Họ rất vui tươi. Anh biết họ thích ăn gì không?
Trẻ: Chuối! Khỉ rất thích chuối!
Mr. Tiger: Đúng vậy, họ rất thích. Nhưng anh nghĩ họ có thể ăn những thứ gì khác không?
Trẻ: Cá quả! Khỉ ăn cá quả và hạt.
Mr. Tiger: Tốt lắm! Khỉ là động vật ăn trái cây, có nghĩa là họ ăn trái cây. Bây giờ, chúng ta thử xem anh có thể tìm thêm các loài thú rừng và món ăn yêu thích của chúng không.
Trẻ: Tớ có thể tìm được sư tử! Sư tử có màu naranja và họ thích ăn thịt.
Mr. Tiger: Đúng rồi! Sư tử có màu naranja và họ là động vật ăn thịt. Bây giờ, anh có thể tìm được giraffe không?
Trẻ: Giraffe cao và có cổ rất dài. Họ thích ăn lá từ cây.
Mr. Tiger: Đúng rồi! Giraffe cao và họ là động vật ăn lá cây. Anh nghĩ chúng ta có thể tìm thấy thứ gì khác không?
Trẻ: Cáo! Cáo có màu đen và trắng và họ thích ăn cỏ.
Mr. Tiger: Đúng vậy! Cáo có màu đen và trắng và họ cũng là động vật ăn lá cây. Anh đã làm rất tốt khi tìm được tất cả các loài thú rừng và món ăn yêu thích của chúng. Anh có muốn chơi lại không?
Trẻ: Có, ơi! Tớ rất thích chơi cùng anh, Mr. Tiger!
Danh sách từ ẩn
- Apple – Táo
- Banana – Chôm chôm
- Cake – Bánhfour. Ice cream – kemfive. Pizza – Pizza
- Sandwich – Sandwich
- hot canine – warm dog
- Sausage – Đậu hũ
- hen – Gà
- Fish – Cá
- Turkey – Gà tây
- Corn – Ngôthirteen. Carrot – Củ cải
- Peppers – ớt
- Onion – Bắp.cải
- Celery – Hành tây
- Broccoli – Broccoli
- Lettuce – Rau bắ%ải
- Grapes – Nho
- Strawberries – Dâu tây
Cách chơi
- Chuẩn bị Hình Ảnh và Từ Vựng:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước như cá, rùa, và chim.
- Chuẩn bị danh sách từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước: cá, rùa, chim, ao, nước, bơi, lặn.
- Bước 1: hiển Thị Hình Ảnh và Đọc Tên:
- hiển thị hình ảnh động vật nước đầu tiên.
- Giáo viên đọc tên của động vật và trẻ em lặp lại.
three. Bước 2: Đoán Từ:– Giáo viên yêu cầu trẻ em đoán từ tiếng Anh liên quan đến hình ảnh.- Ví dụ: “What does this animal do inside the water?” (Động vật này làm gì trong nước?)
- Bước 3: Giải Đáp và Lặp Lại:
- Giáo viên đọc từ tiếng Anh và trẻ em lặp lại.
- Nếu trẻ em không biết từ, giáo viên có thể giúp đỡ bằng cách đọc lại từ và giải thích nghĩa.
- Bước four: Thay Đổi Hình Ảnh và Lặp Lại:
- Thay đổi hình ảnh và lặp lại các bước từ 2 đến 4 cho đến khi tất cả các hình ảnh và từ vựng đã được sử dụng.
- Bước 5: Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ hoặc viết từ tiếng Anh liên quan đến hình ảnh mà họ đã học.
- Giáo viên có thể tổ chức một trò chơi nhóm, nơi trẻ em phải tìm từ vựng trong một bộ sưu tập hình ảnh.
- Bước 6: Kiểm Tra và Thưởng Phạt:
- Giáo viên kiểm tra từ vựng mà trẻ em đã viết hoặc vẽ.
- Trẻ em có thể được thưởng nếu họ viết hoặc vẽ đúng nhiều từ nhất.
eight. Bước 7: Thảo Luận và Chia Sẻ:– Trẻ em thảo luận về những điều họ đã học và chia sẻ với bạn bè về những điều thú vị mà họ biết về động vật nước.
nine. Bước 8: okết Thúc và Đánh Giá:– Giáo viên đánh giá sự tham gia và hiểu biết của trẻ em.- Trẻ em nhận được phản hồi tích cực và khuyến khích tiếp tục học hỏi.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng các từ vựng và hình ảnh phù hợp với độ tuổi của trẻ em.- Sử dụng âm thanh và hình ảnh sống động để thu hút sự chú ý của trẻ em.- Khuyến khích trẻ em tham gia tích cực và không ngại hỏi câu hỏi.
Hoạt động thực hành
Cách Chơi:
- Chuẩn Bị:
- Chọn một số từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như “cây”, “sông”, “núi”, “biển”, “mặt trời”, “mây”.
- Chuẩn bị các hình ảnh hoặc tranh vẽ minh họa cho các từ này.
- Bước 1:
- Giáo viên hoặc người hướng dẫn cho trẻ em xem hình ảnh và yêu cầu họ nêu tên từ tiếng Anh liên quan đến hình ảnh đó.
- Ví dụ: “Đây là gì? Đó là cây. Bạn có thể nói ‘cây’ không?”
- Bước 2:
- Giáo viên hoặc người hướng dẫn đặt một từ tiếng Anh lên bảng hoặc màn hình và yêu cầu trẻ em tìm hình ảnh tương ứng.
- Ví dụ: “Bạn có thể tìm hình ảnh của mặt trời không?”
- Bước 3:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ hoặc viết từ đó vào một tờ giấy hoặc trên bảng.
- Ví dụ: “Viết ‘mặt trời’ ở đây.”
five. Bước 4:– Giáo viên hoặc người hướng dẫn đọc từ một lần nữa và trẻ em lặp lại.- Ví dụ: “Mặt trời. Mặt trời.”
- Bước five:
- Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm có một bộ từ và hình ảnh.
- Mỗi nhóm sẽ thực helloện các bước trên để hoàn thành bài tập.
- Bước 6:
- Sau khi tất cả các nhóm hoàn thành, có thể có một buổi thảo luận chung để trẻ em chia sẻ và kiểm tra từ vựng của mình.
- Ví dụ: “Hãy kiểm tra câu trả lời của các nhóm. Nhóm nào có hình ảnh đúng cho từ của mình?”
- Bước 7:
- Trẻ em có thể được thưởng nếu tìm đúng nhiều từ nhất hoặc hoàn thành bài tập nhanh chóng và chính xác.
- Ví dụ: “Nhóm có nhiều câu trả lời đúng nhất sẽ nhận được một tem dán!”
nine. Bước eight:– Cuối cùng, trẻ em có thể được khuyến khích tạo ra một câu chuyện ngắn hoặc một đoạn video ngắn sử dụng các từ và hình ảnh mà họ đã học.- Ví dụ: “Bạn có thể kể một câu chuyện ngắn về mặt trời và cây không?”
- Bước nine:
- Trẻ em được khuyến khích chơi trò chơi này tại nhà với gia đình để tăng cường từ vựng và okỹ năng tiếng Anh của mình.
- Ví dụ: “Hãy yêu cầu gia đình tìm hình ảnh cho các từ này và chơi trò chơi tại nhà!”
Xin giải đáp và kiểm tra.
-
Giáo viên: “Xin chào các bạn! Hãy kiểm tra xem các bạn còn nhớ động vật mà chúng ta đã thấy trong công viên không. Các bạn có thể okể tên loài động vật nào làm tiếng kêu này không? Hãy lắng nghe kỹ.”
-
Trẻ em: “Tiếng okêu của sư tử là gì?”
-
Giáo viên: “Đúng vậy! Sư tử okayêu như ‘roar’. Ahora, ai có thể kể tên loài động vật nào làm tiếng okêu như bò?”
-
Trẻ em: “Giraffe làm tiếng okayêu ‘moo’ như bò.”
-
Giáo viên: “Đúng vậy! Rất tốt. Vậy con khỉ thì sao? Tiếng okayêu của khỉ là gì?”
-
Trẻ em: “Khỉ làm tiếng okêu ‘chatter’.”
-
Giáo viên: “Đúng rồi! Các bạn đều rất giỏi. Bây giờ, chúng ta sẽ xem các bạn có thể tìm thấy các loài động vật trong công viên và khớp tiếng okêu của chúng không.”
-
Trẻ em: (Trẻ em tìm kiếm và khớp.các hình ảnh động vật với tiếng kêu của chúng)
-
Giáo viên: “Rất tốt! Các bạn đã khớp đúng tất cả các loài động vật. Các bạn thực sự rất giỏi trong trò chơi này.”
-
Trẻ em: “Yay! Tôi thích trò chơi này!”
-
Giáo viên: “Tôi cũng thích! Hãy nhớ rằng, luyện tập là điều quan trọng. Hãy tiếp tục luyện tập và các bạn sẽ giỏi hơn nhiều.”
-
Trẻ em: “Cảm ơn thầy cô!”
-
Giáo viên: “Bạn rất được yêu quý! Hãy tiếp tục làm việc tốt và học tập vui vẻ!”
Hoạt động thêm
- Giới thiệu Động Vật:
- Trẻ em được giới thiệu với các loài động vật hoang dã như gấu, voi, khỉ, và cá heo thông qua hình ảnh và âm thanh thực tế.
- Hình Ảnh và Âm Thanh:
- Mỗi loài động vật có hình ảnh sống động và âm thanh thực tế được phát ra từ loài đó, giúp trẻ em liên okayết hình ảnh với âm thanh.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em được yêu cầu lắng nghe âm thanh và tìm ra loài động vật tương ứng trên hình ảnh.
- Trẻ em cũng có thể thử phát âm theo âm thanh của động vật, giúp họ tập trung và nhớ rõ hơn.
- Câu Hỏi và Trả Lời:
- Giáo viên hỏi các câu hỏi đơn giản về các loài động vật như “Loài gấu kêu gì?” hoặc “Giraffe sống ở đâu?”.
- Trẻ em trả lời bằng tiếng Anh, giúp họ thực hành và củng cố từ vựng.
- Tạo Đồ Đ:
- Trẻ em có thể tạo ra các đồ chơi đơn giản từ các từ đã học, như làm một con gấu từ giấy hoặc một con voi từ cát.
- Chơi Trò Chơi Trực Tiếp:
- Trẻ em có thể chơi trò chơi tìm loài động vật trong công viên hoặc khu vực có nhiều loài động vật thực tế, nếu có điều kiện.
- Kiểm Tra và Đánh Giá:
- Giáo viên kiểm tra và đánh giá sự hiểu biết của trẻ em về các loài động vật thông qua các hoạt động và câu hỏi.
- Trẻ em được khen ngợi và khuyến khích nếu họ tham gia tích cực và trả lời đúng.
- Hoạt Động Thêm:
- Trẻ em có thể vẽ hoặc okayể về cuộc phiêu lưu của các loài động vật mà họ đã học.
- Trẻ em cũng có thể chơi trò chơi “Tôi là ai?” bằng cách mô tả đặc điểm của một loài động vật và bạn cùng chơi phải đoán ra là loài nào.
- kết Luận:
- okết thúc buổi học với một câu chuyện ngắn về cuộc sống của các loài động vật hoang dã, giúp trẻ em nhớ lại những gì họ đã học và khuyến khích họ bảo vệ môi trường tự nhiên.
