Trong thế giới đầy màu sắc và năng động này, trẻ em luôn bày tỏ sự tò mò với mọi thứ xung quanh. Họ thích khám phá, học hỏi và trải nghiệm những điều mới. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bé vào một hành trình thú vị về học ngôn ngữ, thông qua những câu chuyện và các hoạt động tương tác, giúp họ học tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ, mở đầu cho một hành trình phát triển ngôn ngữ tuyệt vời.
Chuẩn bị vật liệu
- Một tờ giấy lớn hoặc bảng đen.
- Các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây, sông, chim, cá, núi, v.v.).
- Các hình ảnh hoặc ảnh chụp thực tế của các đối tượng này.
- Bút chì hoặc bút màu để đánh dấu các từ.
- Thời gian và không gian để chơi trò chơi.
Tạo bảng từ ẩn
- Chuẩn bị hình ảnh:
- Chọn các hình ảnh đẹp và dễ nhận biết liên quan đến mùa xuân, như hoa, cây cối non xanh và các loài động vật nhỏ.
- In các hình ảnh này với kích thước vừa phải để trẻ em có thể dễ dàng nhìn thấy và tiếpercentận.
- Chuẩn bị từ ngữ:
- Chọn một số từ tiếng Anh liên quan đến mùa xuân, chẳng hạn như: hoa, cây, chim, mặt trời, cỏ, cầu vồng, v.v.
- Đảm bảo rằng các từ này phù hợp với độ tuổi của trẻ em và đã được học trước đó.
three. Vẽ bảng từ ẩn:– Trên một tờ giấy lớn hoặc bảng đen, vẽ một bức tranh đơn giản mô tả một khu vườn mùa xuân.- Dưới bức tranh, vẽ các từ đã chọn và để chúng không bị nhìn thấy rõ ràng.
four. Đặt hình ảnh lên bảng:– Dưới mỗi từ đã vẽ, đặt một hình ảnh tương ứng để trẻ em có thể dễ dàng nhận diện.- Hình ảnh phải lớn và rõ ràng để trẻ em có thể dễ dàng nhìn thấy và theo dõi.
five. Hướng dẫn trẻ em chơi trò chơi:– Giải thích cho trẻ em rằng họ sẽ phải tìm các từ tiếng Anh ẩn trong tranh bằng cách sử dụng hình ảnh làm hướng dẫn.- Yêu cầu trẻ em sử dụng bút hoặc dấu hiệu để đánh dấu các từ khi tìm thấy.
- Thảo luận và học tập:
- Sau khi trẻ em tìm thấy và đánh dấu tất cả các từ, yêu cầu họ đọc to và giải thích ý nghĩa của từng từ.
- Thảo luận về mùa xuân, những điều thú vị mà trẻ em thấy trong tranh, và tại sao mùa xuân lại quan trọng.
- Khen ngợi và khuyến khích:
- Khen ngợi trẻ em vì sự nỗ lực và thành công của họ trong trò chơi.
- Khuyến khích trẻ em tiếp tục học tập và khám phá thêm về các mùa khác nhau.
Xin hướng dẫn
Hướng dẫn chi tiết:
- Chuẩn bị:
- Tìm kiếm hoặc tạo các hình ảnh động vật nước như cá, voi nước, và cá voi.
- Sử dụng các bức tranh hoặc poster lớn để treo trong phòng học hoặc không gian chơi.
- Tạo bảng từ ẩn:
- Dùng giấy lớn hoặc bảng đen để vẽ hoặc dán hình ảnh động vật nước.
- Bên dưới mỗi hình ảnh, viết một từ tiếng Anh liên quan đến động vật đó (ví dụ: fish, dolphin, whale).
three. Đưa ra hướng dẫn:– Giải thích rằng trẻ em sẽ phải tìm và đọc các từ tiếng Anh bên dưới hình ảnh.- Thông báo rằng khi tìm thấy một từ, trẻ em sẽ được yêu cầu phát âm và viết lại từ đó.
- Bắt đầu trò chơi:
- Hãy bắt đầu với một hình ảnh và từ đơn giản như “fish”.
- Gọi tên từ, và nếu trẻ em biết, yêu cầu họ phát âm lại.
- Nếu trẻ em không biết, hãy đọc to từ đó và giải thích nghĩa của nó.
five. Lặp lại và mở rộng:– Tiếp tục với các hình ảnh khác, tăng mức độ khó dần lên.- Bạn có thể hỏi trẻ em về đặc điểm của động vật hoặc câu chuyện liên quan đến chúng.
- Hoạt động thực hành:
- Trẻ em có thể vẽ lại hình ảnh của một trong những động vật mà họ đã tìm thấy.
- Họ cũng có thể viết một câu ngắn về động vật đó.
- Khen ngợi và thảo luận:
- Khen ngợi trẻ em vì sự nỗ lực và thành công của họ.
- Thảo luận về các loài động vật mà trẻ em đã học được và cách chúng sống trong môi trường tự nhiên.
eight. Tăng cường học tập:– Thêm các hoạt động liên quan như chơi trò chơi trí tuệ, okayể câu chuyện hoặc hát bài hát về động vật nước.- Sử dụng âm thanh thực tế của các loài động vật để tạo thêm sự hấp dẫn và giúp trẻ em ghi nhớ tốt hơn.
- okayết thúc trò chơi:
- Đóng lại buổi học với một bài hát hoặc câu chuyện ngắn liên quan đến động vật nước.
- Yêu cầu trẻ em nhớ lại các từ và hình ảnh mà họ đã học.
via such sports, children now not simplest examine English but additionally boom their knowledge of nature and animals, even as enjoying the fun of playing video games.
Chơi trò chơi bắt đầu.
Chào các bạn, hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị! Chúng ta sẽ tìm ra những từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn mà các bạn yêu thích thông qua các hình ảnh động vật nước.
Hãy lắng nghe okayỹ và khi tôi đọc một từ tiếng Anh, các bạn hãy tìm và chỉ ra hình ảnh động vật nước phù hợp với từ đó.
Đầu tiên, tôi sẽ đọc một từ tiếng Anh. Các bạn hãy lắng nghe và chỉ ra hình ảnh động vật nước nào bạn nghĩ là đúng.
Dolphin (Cá heo) – Các bạn thấy hình ảnh cá heo nàvery wellông?
Tiếp tục với các từ tiếng Anh khác:
Shark (Cá mập) – Hình ảnh nào là cá mập?
Turtle (Rùa) – Hình ảnh nào là rùa?
Cảm ơn các bạn đã tìm ra đúng! Hãy tiếp tục lắng nghe và thử tìm ra các từ tiếng Anh khác.
Chúng ta đã chơi trò chơi rất hay hôm nay. Các bạn đã tìm ra được nhiều từ tiếng Anh mới và biết thêm về các loài động vật nước. Hãy tiếp tục học tập và vui chơi!
Xin giải thích và thảo luận.
- Giáo viên: “Các bạn đã thấy những bức tranh này chưa? Hãy nhìn vào bức tranh về mùa xuân và kể cho thầy cô biết bạn thấy gì.”
- Trẻ em: “Tôi thấy hoa hồng và cây cối xanh.”
- Giáo viên: “Đúng vậy! Mùa xuân là mùa của những bức tranh đầy màu sắc và sự sống. Hãy okể cho thầy cô biết bạn nghĩ gì về mùa xuân.”
- Trẻ em: “Mùa xuân rất đẹp và ấm áp.”
- Giáo viên: “Thật tuyệt vời! Bây giờ hãy nhìn vào bức tranh về mùa hè. Bạn thấy gì?”
- Trẻ em: “Tôi thấy nắng và biển.”
- Giáo viên: “Mùa hè là mùa của những ngày hè nắng ấm và những chuyến đi chơi thú vị. Bạn thích gì nhất trong mùa hè?”
- Trẻ em: “Tôi thích tắm nắng và đi bơi.”
- Giáo viên: “Rất thú vị! Bây giờ hãy nhìn vào bức tranh về mùa thu. Bạn thấy gì?”
- Trẻ em: “Tôi thấy lá vàng và quả cây.”
- Giáo viên: “Mùa thu là mùa của những lá cây thay đổi màu và những quả cây chín. Bạn có thích mùa thu không?”
- Trẻ em: “Có, mùa thu rất đẹp và ngon.”
- Giáo viên: “Cuối cùng, hãy nhìn vào bức tranh về mùa đông. Bạn thấy gì?”
- Trẻ em: “Tôi thấy tuyết và cây cối không còn lá.”
- Giáo viên: “Mùa đông là mùa của tuyết và những ngày lạnh. Bạn có thích mặc áo ấm và chơi tuyết không?”
- Trẻ em: “Có, tôi thích mặc áo ấm và chơi tuyết.”
Giáo viên: “Thầy cô có thể tiếp tục thảo luận về các hoạt động và cảm xúc liên quan đến mỗi mùa vụ, giúp.các bạn hiểu rõ hơn về các mùa trong năm và các hoạt động đi okèm.”
