Trong mùa này đầy okayỳ tích và phát helloện, hãy cùng nhau。through these simple and imaginative quick poems, the kids will discover ways to respect the colourful range of the arena around them, and take a solid step forward of their English mastering journey. Hãy cùng nhau ngập tràn trong thế giới màu sắc, cảm nhận những giai điệu tuyệt vời mà tiếng Anh mang lại.
Chuẩn bị
- Chọn Nội Dung Học:
- Chọn các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh như “cây”, “cỏ”, “sông”, “mây”, “mặt trời”, “mặt trăng”, “công viên”, “bãi biển”, “núi”, “thành phố”, “rừng”, “nhà”, “trường học”, “bệnh viện”, “thư viện”, “siêu thị”, “nhà hàng”, “công viên”, “nông trại”, “vườn”, “bãi biển”, “núi”, “rừng”, “thành phố”, “nhà”, “trường học”, “bệnh viện”, “thư viện”, “siêu thị”, “nhà hàng”.
- Sử Dụng Hình Ảnh:
- Tìm hoặc tạo các hình ảnh minh họa cho các từ đã chọn. Các hình ảnh này nên rõ ràng và dễ helloểu.
three. Phát Triển Câu Hỏi:– Tạo các câu hỏi đơn giản để trẻ em có thể trả lời dựa trên các hình ảnh và từ vựng đã chọn. Ví dụ: “Đây là gì?”, “Công viên ở đâu?”, “Chúng ta thấy gì trong rừng?”.
four. Chuẩn Bị Công Cụ:– Chuẩn bị các công cụ hỗ trợ như bảng đen, bút, thẻ từ, hoặc ứng dụng giáo dục trên điện thoại hoặc máy tính bảng.
five. Thiết Lập Môi Trường Học:– Đảm bảo rằng môi trường học tập thoải mái và an toàn, với đủ không gian để trẻ em di chuyển và hoạt động.
- Lập kế Hoạch Học:
- Lập okế hoạch chi tiết cho các hoạt động học tập, bao gồm thời gian cho từng phần và các bước cụ thể.
- Chuẩn Bị Âm Thanh:
- Tìm hoặc tạo các âm thanh liên quan đến môi trường xung quanh, như tiếng chim hót, tiếng nước chảy, tiếng gió thổi, để trẻ em có thể nghe và nhận biết.
eight. Tham Khảo Tài Liệu:– Tham khảo các tài liệu giáo dục về môi trường xung quanh để đảm bảo nội dung học chính xác và phù hợp với lứa tuổi của trẻ em.
nine. Hợp Tác Giáo Dục:– Tham khảo và hợp tác với phụ huynh để đảm bảo rằng trẻ em có thể áp dụng kiến thức trong cuộc sống hàng ngày.
- Đánh Giá okết Quả:
- Lập okayế hoạch để đánh giá kết quả học tập.của trẻ em sau mỗi bài học, bao gồm các bài kiểm tra ngắn, trò chơi, hoặc hoạt động tương tác.
Bước 1
- Chọn địa điểm: Chọn một công viên hoặc khu vực ngoài trời yên tĩnh để tổ chức trò chơi.
- Sử dụng hình ảnh: Lấy các hình ảnh động vật hoang dã như voi, hổ, voi, và voi từ sách giáo khoa hoặc net.three. Biểu đồ từ vựng: Tạo một biểu đồ từ vựng đơn giản với các từ tiếng Anh như “elephant”, “tiger”, “zebra”, và “giraffe”.four. Quản lý thời gian: Đặt thời gian cho mỗi phần của trò chơi để đảm bảo sự cân bằng và hấp dẫn.
Bước 2: Giới thiệu trò chơi1. Mở lời: “Chào các bạn, chúng ta sẽ có một cuộc phiêu lưu thú vị với các động vật hoang dã. Hãy cùng nhau học và nhớ tên của chúng bằng tiếng Anh.”2. Giới thiệu hình ảnh: “Xin chào, này là hình ảnh của voi. Đúng rồi, đó là voi. Hãy cùng tôi phát âm: ‘elephant’.”
Bước 3: Thực hành từ vựng1. Giới thiệu từ: “Bây giờ, chúng ta sẽ học từ ‘tiger’. Đây là hình ảnh của một con hổ. Hãy cùng tôi phát âm: ‘tiger’.”2. Chơi trò chơi: “Ai trong các bạn có thể chỉ ra hình ảnh của voi và nói tên nó bằng tiếng Anh?”
Bước four: Đếm và nhận diện1. Đếm động vật: “Chúng ta sẽ đếm số lượng động vật trong hình ảnh. Đó là một, hai, ba… bốn con voi. Đúng vậy, có bốn con voi.”2. Nhận diện từ: “Bây giờ, ai trong các bạn có thể chỉ ra hình ảnh của hổ và nói tên nó?”
Bước five: Hoạt động thực hành1. Tạo câu: “Chúng ta sẽ tạo một câu với từ ‘elephant’. Ví dụ: ‘this is an elephant.’ Các bạn thử làm nhé.”2. Đặt câu hỏi: “Ai trong các bạn có thể nói một câu về voi?”
Bước 6: kết thúc trò chơi1. Tóm tắt: “Chúng ta đã học được nhiều từ tiếng Anh về các động vật hoang dã hôm nay. Hãy cùng nhau ôn lại: elephant, tiger, zebra, và giraffe.”2. Khen ngợi: “Rất giỏi các bạn! Các bạn đã làm rất tốt. Hãy tự hào về mình.”
Bước 7: Phản hồi và cải thiện1. gather comments: “Các bạn có thích trò chơi này không? Có gì mà các bạn thấy thú vị hay cần cải thiện không?”2. adjust the interest: Base at the comments, make vital modifications for future sports.
Bước 1: Chọn địa điểm1. Chọn một công viên hoặc khu vực ngoài trời yên tĩnh để tổ chức trò chơi.2. Sử dụng hình ảnh: Lấy các hình ảnh động vật hoang dã như voi, hổ, voi, và voi từ sách giáo khoa hoặc internet.3. Tạo biểu đồ từ vựng: Tạo một biểu đồ từ vựng đơn giản với các từ tiếng Anh như “elephant”, “tiger”, “zebra”, và “giraffe”.4. Quản lý thời gian: Đặt thời gian cho mỗi phần của trò chơi để đảm bảo sự cân bằng và hấp dẫn.
Bước 2: Giới thiệu trò chơi1. Mở lời: “Chào các bạn, chúng ta sẽ có một cuộc phiêu lưu thú vị với các động vật hoang dã. Hãy cùng nhau học và nhớ tên của chúng bằng tiếng Anh.”2. Giới thiệu hình ảnh: “Xin chào, này là hình ảnh của voi. Đúng rồi, đó là voi. Hãy cùng tôi phát âm: ‘elephant’.”
Bước 3: Thực hành từ vựng1. Giới thiệu từ: “Bây giờ, chúng ta sẽ học từ ‘tiger’. Đây là hình ảnh của một con hổ. Hãy cùng tôi phát âm: ‘tiger’.”2. Chơi trò chơi: “Ai trong các bạn có thể chỉ ra hình ảnh của voi và nói tên nó bằng tiếng Anh?”
Bước four: Đếm và nhận diện1. Đếm động vật: “Chúng ta sẽ đếm số lượng động vật trong hình ảnh. Đó là một, hai, ba… bốn con voi. Đúng vậy, có bốn con voi.”2. Nhận diện từ: “Bây giờ, ai trong các bạn có thể chỉ ra hình ảnh của hổ và nói tên nó?”
Bước 5: Hoạt động thực hành1. Tạo câu: “Chúng ta sẽ tạo một câu với từ ‘elephant’. Ví dụ: ‘that is an elephant.’ Các bạn thử làm nhé.”2. Đặt câu hỏi: “Ai trong các bạn có thể nói một câu về voi?”
Bước 6: okết thúc trò chơi1. Tóm tắt: “Chúng ta đã học được nhiều từ tiếng Anh về các động vật hoang dã hôm nay. Hãy cùng nhau ôn lại: elephant, tiger, zebra, và giraffe.”2. Khen ngợi: “Rất giỏi các bạn! Các bạn đã làm rất tốt. Hãy tự hào về mình.”
Bước 7: Phản hồi và cải thiện1. Gathers feedback: “Các bạn có thích trò chơi này không? Có gì mà các bạn thấy thú vị hay cần cải thiện không?”2. adjust the hobby: Base on the comments, make essential changes for destiny sports.
Xin lỗi, bạn có thể cung cấp nội dung đầu tiên để tôi có thể dịch cho bạn?
Bán hàng viên: Chào buổi sáng, các bé! Chào mừng các bé đến cửa hàng đồ trẻ em. Tôi có thể giú%ác bé tìm kiếm gì hôm nay không?
Trẻ em: Chào! Chúng mình muốn mua một xe đùa.
Bán hàng viên: Chọn rất tốt! Chúng tôi có rất nhiều xe đùa ở đây. Các bé có màu yêu thích không?
Trẻ em: Có, mình thích màu xanh.
Bán hàng viên: Được rồi, tôi sẽ cho các bé xem những xe đùa màu xanh. Đây là chúng. Các bé thích?
Trẻ em: Cái này! Nó lớn và sáng lấp lánh.
Bán hàng viên: Đó là một chiếc rất tốt. Giá bao nhiêu?
Trẻ em: Tôi cần bao nhiêu tiền?
Bán hàng viên: Nó giá 10 đô l. a.. Các bé có 10 đô los angeles không?
Trẻ em: Có, mình có 10 đô la.
Bán hàng viên: Rất tốt! Các bé có muốn thử trước khi mua không?
Trẻ em: Có, xin được!
Bán hàng viên: Đây rồi. Chúc các bé vui chơi với xe đùa mới của mình!
Trẻ em: Cảm ơn!
Bán hàng viên: Không có gì. Chúc các bé mua sắm vui vẻ!
Bước 3
- Thực Hành Hoạt Động Đếm Số:
- Giải thích cho trẻ em rằng họ sẽ đếm các đồ chơi để học số.
- Mở hộp đồ chơi và lấy ra một số lượng đồ chơi cụ thể, ví dụ: 5 cái ô.
- Hỏi trẻ em: “Có bao nhiêu quả bóng?” (Có bao nhiêu quả bóng?)
- Trẻ em đếm và trả lời: “Năm.”
- Đếm Tăng Dần:
- Lấy thêm một số đồ chơi, ví dụ: 2 cái xe.
- Hỏi: “Bây giờ, có bao nhiêu quả bóng và xe?” (Bây giờ, có bao nhiêu quả bóng và xe?)
- Trẻ em đếm và trả lời: “Năm quả bóng và hai cái xe.”
- Đếm Giảm Dần:
- Trả lại số đồ chơi ban đầu, nhưng một trong số đó bị ẩn đi.
- Hỏi: “Bây giờ, có bao nhiêu quả bóng?” (Bây giờ, có bao nhiêu quả bóng?)
- Trẻ em đếm và trả lời: “Bốn.”
- Đếm Theo Lượt:
- Lấy thêm đồ chơi và đếm theo lượt: “Một, hai, ba, bốn, năm.”
- Trẻ em lặp lại và đếm cùng bạn.
- Hoạt Động Đếm Số Tăng Cường:
- Thực hiện các hoạt động đếm số khác nhau, ví dụ: đếm các búp bê, đếm các cốc nước, hoặc đếm các miếng bánh.
- Trẻ em tham gia vào các hoạt động này và đếm theo hướng dẫn của bạn.
- Đánh Giá okết Quả:
- Khen ngợi trẻ em vì những cố gắng của họ và nhắc nhở họ về các số đã học.
- Đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy tự tin và vui vẻ khi tham gia vào các hoạt động này.
- Lặp Lại và Thực Hành:
- Lặp lại các bước trên để trẻ em có cơ hội thực hành và ghi nhớ các số.
- Thêm vào các hoạt động mới nếu trẻ em đã quen thuộc với các bước cơ bản.
- Tạo Môi Trường Học Tập:
- Sử dụng hình ảnh và đồ chơi đa dạng để tạo ra một môi trường học tập thú vị và hấp dẫn cho trẻ em.
nine. Đảm Bảo An Toàn:– Đảm bảo rằng các đồ chơi và dụng cụ sử dụng trong hoạt động an toàn và phù hợp với lứa tuổi của trẻ em.
- okayết Thúc Hoạt Động:
- kết thúc buổi học với một bài hát hoặc câu chuyện ngắn liên quan đến đếm số để trẻ em có thể nhớ lại những gì họ đã học.
Bước 4
Bước 1: Giới thiệu các bộ phận cơ thể– Sử dụng tranh ảnh hoặc mô hình cơ thể, giới thiệu từng bộ phận cơ thể như đầu, cổ, vai, lưng, ngực, bụng, tay, chân, mắt, mũi, tai, và miệng.
Bước 2: Hoạt động thực hành– Hoạt động 1: Nói và chỉ– Trẻ em nói tên các bộ phận cơ thể và chỉ vào chúng trên cơ thể mình hoặc bạn bè.- Giáo viên có thể tạo một bài hát đơn giản để trẻ em theo sau, chẳng hạn như:
My head, my head, here is my head,My hands, my arms, right here are my fingers.My legs, my legs, here are my legs,My eyes, my eyes, here are my eyes.My nostril, my nostril, right here is my nose,My mouth, my mouth, right here is my mouth.- Hoạt động 2: Thực hành động từ
- Giáo viên hướng dẫn trẻ em thực hiện các động từ đơn giản như increase your hand (nâng tay), flip around (quay vòng), bend down (gập người), và sit down down (ngồi xuống), đồng thời yêu cầu trẻ em nói tên bộ phận cơ thể liên quan.
Bước 3: Hoạt động nhóm– Hoạt động three: Đội nhóm tạo hình– Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm phải tạo hình một con vật hoặc người bằng cách chỉ vào các bộ phận cơ thể.- Giáo viên đọc tên các bộ phận cơ thể và các nhóm phải nhanh chóng chỉ vào chúng để tạo hình.
Bước four: Hoạt động okayể chuyện– Hoạt động four: okayể chuyện với hình ảnh– Giáo viên kể một câu chuyện ngắn sử dụng tranh ảnh có các hình ảnh liên quan đến các bộ phận cơ thể, sau đó hỏi trẻ em về những gì họ đã thấy và nói tên các bộ phận cơ thể đó.
Bước five: Kiểm tra và đánh giá– Hoạt động 5: Trò chơi câu hỏi– Giáo viên đặt các câu hỏi về các bộ phận cơ thể và trẻ em trả lời bằng tiếng Anh.- Ví dụ: “wherein is your nostril?” (Mũi của bạn ở đâu?), “can you display me your legs?” (Bạn có thể cho tôi thấy chân của bạn không?)
Bước 6: okayết thúc– Hoạt động 6: Hồi tưởng và đánh giá– Giáo viên cùng trẻ em hồi tưởng lại các hoạt động đã làm và đánh giá okayết quả.- Trẻ em được khen ngợi và khuyến khích tiếp tục học tập.các bộ phận cơ thể khác.
