Trong thế giới đầy màu sắc này, trẻ em luôn tò mò với mọi thứ xung quanh. Họ thích khám phá, phát hiện và học hỏi. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em lên chuyến hành trình thú vị về việc học tiếng Anh, thông qua các câu chuyện, các trò chơi tương tác và các hoạt động thực tiễn, giú%ác em nắm vững các kiến thức cơ bản tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tập tuyệt vời này nhé!
Chuẩn bị
-
In ra hoặc dán các hình ảnh: Chọn và in ra hoặc dán các hình ảnh của các loài động vật, thực vật, và các helloện tượng thiên nhiên như mặt trời, mây, gió, mưa, v.v. Đảm bảo rằng các hình ảnh này đủ lớn để trẻ em có thể dễ dàng nhìn thấy và nhận diện.
-
Sắp xếp không gian học tập: Chọn một không gian rộng rãi và sáng sủa để chơi trò chơi. Đặt các hình ảnh đã chuẩn bị trên một bàn hoặc sàn.
-
Lập okế hoạch hoạt động: Lên okế hoạch cho các hoạt động liên quan đến trò chơi, chẳng hạn như giải thích cách chơi, đặt câu hỏi và theo dõi tiến trình của trẻ em.
-
Sử dụng âm thanh: Nếu có thể, chuẩn bị các âm thanh thực tế của các loài động vật để trẻ em có thể nghe và nhận diện thêm.
-
Chuẩn bị phần thưởng: Lập okế hoạch cho các phần thưởng nhỏ khi trẻ em hoàn thành các bài tập hoặc đạt được các bước tiến nhất định. Điều này có thể là khen ngợi, điểm số hoặc một phần thưởng vật chất đơn giản như một miếng okẹo.
-
Chuẩn bị giáo án: Viết ra các câu hỏi và hướng dẫn bằng tiếng Anh để sử dụng trong trò chơi. Dưới đây là một số ví dụ về câu hỏi và hướng dẫn có thể sử dụng:
- Hướng dẫn: “Xin chào các bạn trẻ, hãy cùng chơi trò chơi này. Tôi sẽ cho bạn nhìn hình ảnh và bạn cần nói tên loài động vật đó.”
- Câu hỏi: “Động vật này là gì? (Hình ảnh của con gấu)”
- Hướng dẫn: “Cảm ơn các bạn! Bây giờ, hãy lắng nghe tiếng của loài động vật này.”
- Kiểm tra và điều chỉnh: Trước khi bắt đầu trò chơi, kiểm tra tất cả các tài liệu và thiết bị đã chuẩn bị để đảm bảo rằng mọi thứ đều hoạt động tốt và sẵn sàng sử dụng.
Bước 1
- Chọn Hình Ảnh và Từ Vựng:
- Chọn các hình ảnh sống động và liên quan đến mùa đông như: snowman, cây thông noel, xe trượt tuyết, lò sưởi, v.v.
- Lập danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến mùa đông: snowman, Christmas tree, sled, hearth, warm, bloodless, v.v.
- In Ra Bảng Tìm Từ:
- In ra bảng tìm từ với các hình ảnh và từ vựng đã chọn.
- Để mỗi từ đi kèm với hình ảnh tương ứng để trẻ em dễ dàng nhận diện.
- ** Chuẩn Bị Âm Thanh:**
- Tải các âm thanh thực tế của mùa đông, chẳng hạn như tiếng gió lạnh, tiếng sôi của lò sưởi, tiếng trượt tuyết, v.v.
- Sử dụng các ứng dụng hoặc thiết bị phát âm thanh để sẵn sàng khi chơi sport.
four. Chuẩn Bị Đồ Chơi:– Chuẩn bị các đồ chơi nhỏ hoặc các vật liệu khác để trẻ em có thể sử dụng trong các hoạt động tương tác.
five. Thiết Lập Môi Trường:– Đảm bảo rằng không gian chơi sport của trẻ em sạch sẽ và có đủ ánh sáng.- Sử dụng các bức tranh hoặc mô hình để tạo ra một không gian ảo về mùa đông.
Bước 2: Chơi game
- Giới Thiệu recreation:
- Giới thiệu trò chơi bằng cách sử dụng các từ tiếng Anh liên quan đến mùa đông.
- Ví dụ: “Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui vẻ về mùa đông. Hãy học một số từ mới và âm thanh!”
- Bắt Đầu Tìm Từ:
- Dùng bảng tìm từ để bắt đầu trò chơi. Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm các từ trong bảng.
- Khi tìm thấy một từ, trẻ em có thể đọc nó ra và nói về hình ảnh tương ứng.
three. Sử Dụng Âm Thanh:– Sau khi trẻ em đã tìm thấy một từ, cho họ nghe âm thanh thực tế của mùa đông để họ có thể liên okayết từ với âm thanh.- Ví dụ: “Đây là một snowman. Hãy nghe tiếng gió lạnh trong mùa đông.”
- Hoạt Động Tương Tác:
- Sử dụng các đồ chơi hoặc vật liệu để trẻ em có thể tương tác với các từ và âm thanh. Ví dụ, nếu là hình ảnh snowman, trẻ em có thể vẽ một snowman hoặc làm một snowman bằng bột giấy.
- Đánh Giá và Khen Chúc:
- Khen chúc trẻ em khi họ tìm được các từ và hiểu rõ về âm thanh của mùa đông.
- Đảm bảo rằng quá trình học là vui vẻ và không gây áp lực.
Bước three: Hoạt Động Thực Hành
- Đếm và okayết Hợp:
- Cho trẻ em đếm các từ đã tìm thấy và kết hợpercentúng với hình ảnh và âm thanh.
- Ví dụ: “Chúng ta đã tìm thấy ba snowman. Hãy đếm chúng cùng nhau: một, hai, ba.”
- Tạo Câu:
- Yêu cầu trẻ em tạo ra các câu ngắn bằng các từ đã tìm thấy.
- Ví dụ: “Tôi đã thấy một snowman trong công viên.”
- Hoạt Động Tạo Dụng:
- Sử dụng các vật liệu để trẻ em tạo ra các bức tranh hoặc mô hình về mùa đông.
- Ví dụ, trẻ em có thể làm một snowman bằng bột giấy hoặc vẽ một bức tranh về mùa đông.
- Đánh Giá Cuối Cuối:
- Đánh giá okayết quả của trò chơi và khen chúc trẻ em về sự tham gia và học hỏi của họ.
- Đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy tự tin và hạnh phúc sau khi hoàn thành trò chơi.
Bước 2
- Sử Dụng Hình Ảnh Động Vật Nước:
- Trẻ em sẽ được cung cấp một bộ hình ảnh động vật nước, chẳng hạn như cá, rùa và chim bơi.
- Những hình ảnh này sẽ được sử dụng để giúp trẻ em đoán từ tiếng Anh.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Trò chơi bắt đầu với một hình ảnh động vật nước được đặt lên bảng hoặc màn hình.
- Giáo viên hoặc người hướng dẫn sẽ nói: “Xem hình ảnh này. Đó là loài động vật nào?” (Xem hình ảnh này. Đó là con gì?)
three. Đoán Từ:– Trẻ em sẽ cố gắng đoán từ tiếng Anh của loài động vật đó.- Ví dụ: Nếu hình ảnh là con cá, trẻ em có thể nói: “Fish!”
- Kiểm Tra Đáp Án:
- Giáo viên sẽ kiểm tra đáp án và xác nhận nếu đó là từ đúng.
- Nếu trẻ em đoán đúng, họ sẽ nhận được một điểm hoặc một phần thưởng nhỏ.
- Lặp Lại Với Các Hình Ảnh Khác:
- Tiếp tục với các hình ảnh khác để trẻ em có cơ hội đoán thêm từ tiếng Anh.
- Điều này giúp trẻ em nhớ và sử dụng từ vựng mới trong ngữ cảnh thực tế.
- Tạo Câu Gọi:
- Sau khi trẻ em đoán đúng từ, họ có thể được yêu cầu tạo một câu ngắn sử dụng từ đó.
- Ví dụ: “The fish swim within the water.” (Cá bơi trong nước.)
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh về hình ảnh động vật nước mà họ đã đoán.
- Họ cũng có thể okể một câu chuyện ngắn về cuộc sống của loài động vật đó.
- Đánh Giá và Khen Thưởng:
- Khen thưởng trẻ em khi họ đoán đúng và tạo ra câu hoặc bức tranh tốt.
- Điều này giúp khuyến khích sự tham gia và học hỏi của trẻ em.
- kết Thúc Trò Chơi:
- Trò chơi kết thúc khi tất cả các hình ảnh đã được sử dụng.
- Giáo viên có thể hỏi trẻ em về các từ họ đã học và cách sử dụng chúng trong cuộc sống hàng ngày.
- Bài Tập Tăng Cường:
- Trẻ em có thể được yêu cầu viết từ tiếng Anh mà họ đã đoán ra vào một cuốn sổ hoặc bản vẽ.
Bằng cách này, trò chơi không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn phát triển okỹ năng giao tiếp và tưởng tượng của họ.
Bước 3
- Vẽ và Đọc:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày trong công viên. Họ có thể vẽ các hoạt động mà họ thích, chẳng hạn như chơi cát, đi dạo, hoặc chơi với động vật cảnh.
- Sau khi hoàn thành bức tranh, trẻ em sẽ được đọc lại câu chuyện về ngày và giờ trong công viên, và họ sẽ tìm các chi tiết trong bức tranh mà phù hợp với câu chuyện.
- Đọc và Đếm:
- Trẻ em sẽ được đọc một đoạn văn ngắn về một ngày trong công viên, và họ cần đếm số lần xuất helloện của một từ cụ thể, chẳng hạn như “sun” hoặc “tree”.
- Ví dụ: “Trong công viên, mặt trời đang chiếu sáng rực rỡ. Các bé đang chơi dưới những cây cối. Họ đếm cây và phát hiện có mười cây.”
- Trò Chơi Đoán:
- Trẻ em sẽ được chơi một trò chơi đoán từ. Người lớn sẽ đọc một đoạn văn ngắn và trẻ em cần đoán từ mà họ đã nghe thấy trong đoạn văn.
- Ví dụ: “Các bé thấy một con chim. Nó đang hát một bài hát đẹp. Tên của chim là gì?”
- Câu Hỏi và Trả Lời:
- Người lớn sẽ hỏi các câu hỏi về câu chuyện mà trẻ em đã nghe, và trẻ em sẽ trả lời bằng tiếng Anh.
- Ví dụ: “Thời gian nào các bé đi vào công viên? (Thời gian nào các bé đi vào công viên?)” “Các bé làm gì trong công viên? (Các bé chơi với động vật.)”
- okayể Câu Của Trẻ Em:
- Trẻ em sẽ được khuyến khích kể một câu chuyện ngắn của riêng họ về một ngày trong công viên, sử dụng các từ và cấu trúc ngữ pháp mà họ đã học.
okết Luận:Bước 3 của nội dung học về ngày và giờ okayết hợp với câu chuyện du lịch giúp trẻ em không chỉ học từ vựng và cấu trúc ngữ pháp mà còn phát triển okỹ năng giao tiếp và tưởng tượng thông qua các hoạt động sáng tạo và tương tác.
Bước 4
- Đọc và Đếm:
- Trẻ em sẽ được đọc các từ tiếng Anh liên quan đến các bộ phận của cơ thể, chẳng hạn như “mắt”, “ Tai”, “mũi”, “miệng”, “tay”, “chân”, “đầu”, “tóc”.
- Hướng dẫn trẻ em đếm số lượng từ mỗi bộ phận và ghi nhận okayết quả.
- Vẽ và kể Câu:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ một bức tranh về cơ thể con người và chỉ ra các bộ phận mà họ đã học.
- Họ sau đó sẽ kể một câu chuyện ngắn về bức tranh của mình, sử dụng các từ tiếng Anh đã học.
three. Chơi Trò Chơi Trả Lời:– Hỏi trẻ em các câu hỏi về các từ họ đã học để kiểm tra sự hiểu biết của họ. Ví dụ: “Mắt của bạn ở đâu?” hoặc “Bạn dùng gì để ăn?”
- Hoạt Động Tập Thể:
- Tổ chức một hoạt động tập thể, chẳng hạn như một trò chơi nhảy, trong đó trẻ em phải di chuyển theo hướng dẫn sử dụng các từ tiếng Anh liên quan đến cơ thể. Ví dụ, “Nhảy bằng chân của bạn!”
five. Chia Sẻ và Khen Chúc:– okayết thúc buổi học bằng cách chia sẻ những gì trẻ em đã học và khen chúc họ vì sự cố gắng và tiến bộ của mình.
Bài Tập Thực Hành:
- Đọc và Đếm:
- “Hãy đếm số lượng mắt trong bức tranh này. Bạn thấy bao nhiêu mắt?”
- Vẽ và kể Câu:
- “Vẽ một bức tranh về cơ thể con người và gán từng bộ phận với từ tiếng Anh đúng. Bây giờ, kể một câu chuyện ngắn về bức tranh của bạn sử dụng các từ đã học.”
- Chơi Trò Chơi Trả Lời:
- “Chỉ cho tôi xem tai của bạn ở đâu.” hoặc “Bạn dùng gì để ăn?”
- Hoạt Động Tập Thể:
- “Hãy chơi một trò chơi. Tôi sẽ nói một bộ phận của cơ thể, và các bạn sẽ nhảy bằng bộ phận đó. Ví dụ, nếu tôi nói ‘chân’, các bạn sẽ nhảy bằng chân!”
- Chia Sẻ và Khen Chúc:
- “Rất tốt các bạn! Các bạn đã học rất tốt về các bộ phận cơ thể. Tôi rất tự hào về các bạn!”
