Trong thế giới đầy sắc màu và sự sống động này, màu sắc xuất hiện khắp nơi, chúng điểm xuyết cuộc sống hàng ngày của chúng ta, và ảnh hưởng đến cảm xúc và tâm trạng của chúng ta. Hãy cùng bước theo chân trẻ em, khám phá những màu sắc đẹp đẽ đó và cảm nhận sự quyến rũ vô cùng của chúng.
Chuẩn bị
- Trong Bảng Tìm Từ:
- In một bảng với nhiều ô trống, mỗi ô có một từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh.
- Các từ có thể là: cây, hoa, sông, núi, trời, mặt trời, đám mây, gió, lá, chim, v.v.
- Hình Ảnh Trợ Giúp:
- Tìm hoặc vẽ các hình ảnh minh họa cho mỗi từ để trẻ dễ dàng nhận biết và nhớ.
three. Âm Thanh Động Vật:– Chuẩn bị các đoạn âm thanh thực tế của các động vật liên quan (ví dụ: tiếng chim hót, tiếng sóng biển, tiếng gió thổi).
- Bút và Mực:
- Chuẩn bị bút và mực hoặc bút chì màu để trẻ có thể đánh dấu từ trên bảng.
five. Địa Điểm Chơi:– Chọn một không gian rộng rãi và thoải mái để trẻ có thể di chuyển và tìm từ dễ dàng.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- Trước khi bắt đầu, giới thiệu trò chơi một cách đơn giản và thú vị để trẻ hào hứng tham gia.
Chơi trò chơi bắt đầu.
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Lấy các hình ảnh của các đồ ăn mà trẻ em thích, chẳng hạn như bánh quy, okẹo, trái cây, và các loại đồ uống.
- In hoặc vẽ các từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn (ví dụ: cookie, sweet, fruit, drink) và dán chúng gần các hình ảnh.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- “Chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui về đồ ăn. Tôi sẽ cho các em xem hình ảnh của một món ăn, và các em cần đoán tên nó bằng tiếng Anh.”
- Bắt Đầu Đoán:
- “Hãy bắt đầu! Đây là hình ảnh của một chiếc bánh quy. Các em nghĩ nó là gì? Các em có thể nói tên nó bằng tiếng Anh không?”
four. Hỗ Trợ Trẻ Em:– Nếu trẻ không biết từ, bạn có thể gợi ý hoặc đọc từ cho họ: “Đây là chiếc bánh quy. Bánh quy, bánh quy, nói ‘bánh quy’!”
- Tiếp Tục Đoán:
- “Bây giờ, chúng ta xem món tiếp theo. Đây là hình ảnh của một miếng kẹo. Đây là gì? Các em có thể đoán?”
- Khen Ngợi và Khuyến Khích:
- Khi trẻ đoán đúng, hãy khen ngợi họ: “Rất tốt! Các em rất thông minh!”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi đoán xong, bạn có thể yêu cầu trẻ vẽ hoặc viết từ tiếng Anh của món ăn đó.
- okayết Thúc Trò Chơi:
- “Đó là hết trò chơi hôm nay. Các em đã làm rất tốt! Các em có muốn chơi lại không?”
Gợi Ý Đối Với Giáo Viên:– Bạn có thể thay đổi hình ảnh đồ ăn và từ tiếng Anh để phù hợp với độ tuổi và trình độ của trẻ em.- Trò chơi này không chỉ giúp trẻ học từ vựng mà còn giúp họ phát triển okỹ năng nhận biết và nhớ từ.- Bạn có thể sử dụng âm nhạc hoặc tiếng nói để tạo thêm sự thú vị cho trò chơi.
Thực hiện trò chơi
Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị ‘Đoán Đồ Ăn’. Các bạn sẽ được nhìn thấy hình ảnh của một loại đồ ăn mà tôi sẽ nói tên. Nhiệm vụ của các bạn là phải nối từ đó với hình ảnh đồ ăn mà các bạn thích.Hãy để mắt và tai của các bạn thật kỹ lưỡng nhé, vì tôi sẽ nói từ rất nhanh.
Đầu tiên, tôi sẽ nói từ ‘apple’. Các bạn hãy tìm và nối từ ‘apple’ với hình ảnh táo trên bảng.Giờ đến lượt ‘banana’. Các bạn hãy tìm và nối từ ‘banana’ với hình ảnh chuối.
Tiếp theo là ‘orange’. Các bạn hãy tìm và nối từ ‘orange’ với hình ảnh cam.Cuối cùng, là ‘grape’. Các bạn hãy tìm và nối từ ‘grape’ với hình ảnh nho.
Các bạn đã nối đúng chưa? Rất tốt! Hãy cùng nhau nhìn lại và kiểm tra.Nếu có ai đó không chắc chắn, chúng ta có thể cùng nhau đọc lại từ và kiểm tra lại hình ảnh.
Các bạn có thể thử vẽ một bức tranh ngắn về một bữa tiệc với nhiều loại đồ ăn mà các bạn đã nối.Hoặc các bạn có thể okể một câu chuyện ngắn về một ngày đi chợ và mua đồ ăn yêu thích.
Trò chơi ‘Đoán Đồ Ăn’ đã kết thúc. Các bạn đã làm rất tốt! Hãy đứng dậy và vận động cơ thể sau một buổi học vui vẻ.Chúng ta sẽ chơi trò chơi khác vào tuần sau. Hãy nhớ mang theo hình ảnh đồ ăn yêu thích của các bạn nhé!
Hoạt động thực hành
- Xuất Phát:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn vào một không gian rộng, có thể là một phòng học hoặc một khu vực ngoài trời.
- Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi sẽ đứng ở một góc và nói: “Chúng ta đang bắt đầu một cuộc phiêu lưu trong rừng. Hãy chuẩn bị sẵn sàng để gặp gỡ những bạn mới!”
- Đọc Câu Chuyện:
- Giáo viên sẽ đọc một câu chuyện về cuộc phiêu lưu trong rừng, trong đó có sự xuất helloện của các loài động vật.
- Ví dụ: “Một ngày nọ, chú chó nhỏ tên Charlie và chú mèo nhỏ tên Lily quyết định đi thám helloểm rừng. Họ gặp gỡ nhiều bạn mới như chú khỉ, con gấu và con rắn.”
three. Hoạt Động Thực Hành:– Sau khi đọc xong câu chuyện, giáo viên sẽ yêu cầu trẻ em đứng lên và bắt đầu một cuộc hành trình tìm kiếm các loài động vật trong rừng.- Giáo viên sẽ giơ lên một hình ảnh của một loài động vật và trẻ em sẽ phải tìm ra loài đó trong không gian.- Ví dụ: “Giờ đây, chúng ta sẽ tìm chú khỉ. Ai thấy chú khỉ trong rừng?”
- Động Tạo Hình Ảnh:
- Trẻ em có thể sử dụng các vật liệu như giấy, bút, hoặc các công cụ khác để vẽ hoặc tạo hình ảnh của các loài động vật mà họ đã gặp trong câu chuyện.
- Giáo viên có thể cung cấp mẫu hình ảnh để trẻ em làm theo hoặc để trẻ em tự do sáng tạo.
five. okết Thúc Cuộc Phiêu Lưu:– Sau khi trẻ em đã tìm thấy và tạo ra các hình ảnh của tất cả các loài động vật, giáo viên sẽ okết thúc cuộc phiêu lưu.- Giáo viên sẽ nói: “Chúng ta đã hoàn thành cuộc phiêu lưu trong rừng. Hãy ngồi xuống và okayể lại những gì chúng ta đã làm.”
- Bình Luận và Khen Ngợi:
- Giáo viên sẽ bình luận về các tác phẩm của trẻ em và khen ngợi sự sáng tạo và nỗ lực của họ.
- Trẻ em sẽ được khuyến khích chia sẻ những điều họ đã học và những cảm xúc của họ trong cuộc phiêu lưu.
- Hoạt Động Thực Hành Thêm:
- Giáo viên có thể tổ chức một hoạt động thêm như một trò chơi nhóm, nơi trẻ em phải sử dụng từ vựng liên quan đến động vật để tạo ra câu chuyện ngắn.
