Trong thế giới đa sắc màu, màu sắc là một phần không thể thiếu trong cuộc sống của chúng ta. Chúng không chỉ làm đẹp cho môi trường mà còn khơi dậy cảm xúc và sự tưởng tượng của chúng ta. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em nhỏ khám phá những màu sắc khác nhau, thông qua thơ ca, câu chuyện và các hoạt động thực hành, giú%ác em gần gũi và hiểu rõ hơn về những màu sắc đẹp đẽ này. Hãy cùng nhau lên đường với chuyến hành trình về màu sắc này nhé!
Hình ảnh môi trường
A: Chào, chào mừng bạn đến cửa hàng đồ chơi! Tôi có thể giúp bạn tìm món đồ gì không ngày hôm nay?
B: Chào! Tôi đang tìm một chiếc xe đạpercentơi cho em trai nhỏ của mình. Bạn có xe đạp nhỏ không?
A: Đúng vậy, chúng tôi có nhiều loại xe đạp nhỏ. Bạn muốn mua xe đạp màu đỏ hay màu xanh?
B: Tôi nghĩ xe đạp màu đỏ sẽ tuyệt vời. Tôi có thể xem nó không?
A: Tất nhiên. Đây là chiếc xe đạp.c.ơi màu đỏ. Nó rất được các bé yêu thích.
B: Nó trông rất đẹp! Giá bao nhiêu?
A: Giá là 10 đô la. Bạn có muốn xem thêm các món đồ chơi khác không khi bạn đang ở đây không?
B: Vâng, tôi cũng cần một chiếc máy bay chơi cho em gái của mình. Bạn có máy bay nhỏ không?
A: Có, chúng tôi có rất nhiều mẫu máy bay nhỏ. Bạn muốn mua máy bay màu hồng hay màu vàng?
B: Một chiếc máy bay màu hồng sẽ rất tuyệt. Tôi có thể cầm nó không?
A: Tất nhiên. Đây là chiếc máy bay chơi màu hồng. Nó rất đa sắc và bay rất tốt.
B: Nó rất đẹp! Giá bao nhiêu?
A: Giá là eight đô los angeles. Bạn có muốn mua cả xe đạp và máy bay không?
B: Vâng, tôi muốn mua cả hai.
A: Tốt lắm! Tôi sẽ gói chúng cho bạn. Bạn muốn trả tiền bằng tiền mặt hay thẻ?
B: Tôi sẽ trả bằng thẻ, xin hãy.
A: Được. Chỉ cần oký ở đây và chúng ta đã xong.
B: Cảm ơn nhiều! Tôi rất hài lòng với những món đồ mình mua.
A: Không có gì. Chúng tôi rất vui vì bạn đã tìm thấy những món đồ mình cần. Hãy có một ngày tốt lành!
Danh sách từ ẩn
- táo
- chuối
- camfour. dưa hấu
- pizza
- kem
- bánh sandwicheight. bánh kẹonine. sô-cô-la
- khoai tây chiên
Hướng dẫn chơi trò chơi
- Chuẩn bị Hình Ảnh:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, chẳng hạn như cá, rùa, và cá mập. Mỗi hình ảnh nên có một từ tiếng Anh okayèm theo, như “fish”, “turtle”, “shark”.
- Bước 1:
- Dùng một hình ảnh động vật nước và đọc từ tiếng Anh liên quan đến nó. Ví dụ: “Nhìn vào con cá này. Đó là một con cá. Từ tiếng Anh cho cá là ‘fish’.”
- Bước 2:
- Cho trẻ em nhìn vào hình ảnh và yêu cầu họ nói từ tiếng Anh mà họ đã nghe. Ví dụ: “Đó là gì? Đó là một con cá. Rất tốt!”
four. Bước three:– Thêm một hình ảnh động vật nước khác và lặp lại các bước trên. Ví dụ: “Nhìn vào con rùa này. Đó là một con rùa. Từ tiếng Anh cho rùa là ‘turtle’.”
five. Bước four:– Thực helloện một số vòng lặp ngẫu nhiên để trẻ em có cơ hội làm quen với nhiều từ tiếng Anh khác nhau. Ví dụ: “Đó là gì? Đó là một con cá mập. Từ tiếng Anh cho cá mập là ‘shark’.”
- Bước 5:
- Thử trò chơi với một nhóm hình ảnh động vật nước cùng lúc. Ví dụ: “Bây giờ, hãy tìm từ cho những động vật này. Bạn có tìm được ‘fish’ và ‘turtle’ không?”
- Bước 6:
- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em khi họ đúng. Ví dụ: “Rất tốt! Bạn đã tìm được ‘fish’ và ‘turtle’.”
- Bước 7:
- Thêm một cấp độ khó hơn bằng cách yêu cầu trẻ em đọc từ tiếng Anh mà không có hình ảnh. Ví dụ: “Từ tiếng Anh cho ‘fish’ là gì? Bạn có thể nói nó không?”
nine. Bước eight:– kết thúc trò chơi bằng cách chơi một phiên bản của trò chơi “Simon Says”. Ví dụ: “Simon nói ‘Tìm từ cho ‘turtle’.‘”
- Bước 9:
- Đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy thoải mái và vui vẻ trong quá trình học. Trò chơi này không chỉ giúp họ học từ vựng mà còn tăng cường okayỹ năng nghe và nói.
- Bước 10:
- Thêm các hoạt động tương tác khác như vẽ tranh hoặc okể câu chuyện ngắn liên quan đến động vật nước để làm phong phú thêm trải nghiệm học tập.
Hoạt động thực hành
- Vẽ Hình Môi Trường:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về môi trường xung quanh mà họ biết, như công viên, bãi biển, hoặc khu vườn. Họ có thể thêm vào các chi tiết như cây cối, động vật, và các helloện tượng tự nhiên khác.
- Đoạn Văn Miêu Tả:
- Trẻ em viết một đoạn văn ngắn miêu tả bức tranh của mình. Ví dụ: “that is a park. There are trees, vegetation, and a bird.”
three. Chơi Trò Chơi Đoán:– Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm được một bức tranh vẽ. Họ phải viết một đoạn văn miêu tả bức tranh của mình mà không nhìn thấy hình ảnh. Sau đó, các nhóm khác sẽ đoán xem bức tranh đó mô tả gì.
four. Làm Sản Phẩm hand-crafted:– Trẻ em tạo ra các sản phẩm home made như tranh giấy quilling, tranh ảnh dán, hoặc các món đồ trang trí bằng giấy, sử dụng các màu sắc của môi trường xung quanh như xanh lá cây, xanh biển, vàng, và tím.
five. Tham gia Cuộc Thi Vẽ:– Tổ chức một cuộc thi vẽ ngắn hạn cho trẻ em, yêu cầu họ vẽ một bức tranh miêu tả một cảnh quan môi trường xung quanh mà họ thích. Trẻ em có thể được trao giải thưởng nhỏ để khuyến khích.
- Đọc Truyện Của Người Lớn:
- Người lớn đọc một câu chuyện về môi trường xung quanh cho trẻ em, và sau đó trẻ em viết một đoạn ngắn về điều mà họ đã học được từ câu chuyện đó.
- Chơi Trò Chơi Hỏi Đáp:
- Trẻ em chơi trò hỏi đáp về các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh. Người lớn hỏi câu hỏi và trẻ em trả lời. Ví dụ: “what’s the shade of the sky? (Trời có màu gì?)”.
eight. Làm Thẻ Từ:– Trẻ em làm các thẻ từ với các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh và dán chúng vào một bức tường hoặc bảng đen. Sau đó, họ đọc các từ và nói về chúng.
nine. Thực Hành Hoạt Động Thực Tiễn:– Trẻ em tham gia vào các hoạt động thực tiễn như làm vườn, trồng rau, hoặc thu dọn rác để hiểu rõ hơn về bảo vệ môi trường.
- Tham gia Lễ Hội Môi Trường:
- Tổ chức một lễ hội môi trường với các hoạt động như vẽ tranh, hát bài về môi trường, và chia sẻ kiến thức với các bạn cùng lớp.
Đánh giá
Sau khi trẻ em hoàn thành trò chơi, có một số cách để đánh giá helloệu quả của bài tập này:
- Kiểm tra okayỹ năng đọc viết:
- Kiểm tra xem trẻ em có thể viết đúng từ đã tìm thấy hay không.
- Yêu cầu trẻ em đọc lại từ đó để xác nhận chính xác.
- Đánh giá helloểu nghĩa:
- Hỏi trẻ em về ý nghĩa của các từ đã tìm thấy. Ví dụ, nếu trẻ tìm thấy từ “cây” (tree), hỏi trẻ em về điều gì mà cây có thể làm.
- Yêu cầu trẻ em okayể một câu chuyện ngắn liên quan đến từ đã tìm thấy.
three. Khen ngợi và khuyến khích:– Khen ngợi trẻ em khi họ tìm thấy từ và hoàn thành bài tập.- Khuyến khích trẻ em tiếp tục học và tìm hiểu thêm về các từ vựng mới.
- Đánh giá okayỹ năng giao tiếp:
- Nếu trò chơi bao gồm các hoạt động tương tác, đánh giá cách trẻ em giao tiếp với bạn hoặc bạn cùng chơi.
- Yêu cầu trẻ em nói về từ mà họ đã tìm thấy và tại sao nó quan trọng.
- Đánh giá okỹ năng tư duy:
- Đánh giá cách trẻ em suy nghĩ và giải quyết vấn đề trong trò chơi. Ví dụ, nếu trẻ gặp khó khăn trong việc tìm một từ, họ có thể sử dụng các kỹ năng suy nghĩ good judgment để tìm ra nó hay không.
- Đánh giá okayỹ năng xem xét:
- Kiểm tra xem trẻ em có thể phân biệt giữa các từ tương tự hay không.
- Yêu cầu trẻ em chọn từ đúng từ một số từ có hình ảnh tương tự.
- Đánh giá kỹ năng vẽ hình:
- Nếu trẻ em vẽ hình mô tả từ đã tìm thấy, đánh giá okayỹ năng vẽ và sáng tạo của họ.
Bằng cách đánh giá toàn diện như vậy, bạn có thể xác định được mức độ helloểu biết và kỹ năng của trẻ em trong việc học từ vựng tiếng Anh thông qua trò chơi này.
