Trong bài viết này, chúng ta sẽ dẫn dắt các em nhỏ trên hành trình học tiếng Anh đầy thú vị và kiến thức. Bằng cách kết hợp.các câu chuyện sinh động và các hoạt động thực tiễn, chúng ta mong muốn giú%ác em nắm vững cơ sở tiếng Anh trong bầu không khí thoải mái và vui vẻ, mở ra cánh cửa học ngôn ngữ cho các em. Hãy cùng nhau khám phá thế giới tiếng Anh tuyệt vời này, mở ra những tiềm năng vô biên cho các em!
Chuẩn bị
- In hoặc Vẽ Hình Ảnh:
- In hoặc vẽ các hình ảnh đại diện cho môi trường xung quanh như cây cối, động vật, công trình xây dựng, và các vật dụng hàng ngày. Hãy đảm bảo rằng các hình ảnh này rõ ràng và màu sắc tươi sáng để thu hút sự chú ý của trẻ em.
- Làm Thẻ Từ:
- Làm các thẻ từ với các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh. Ví dụ: “cây”, “nhà”, “xe”, “mèo”, “chó”, “mặt trời”, “trăng”, “mây”, “mưa”.
three. Chuẩn Bị Âm Thanh:– Tải các âm thanh thực tế của động vật và thiên nhiên để sử dụng trong trò chơi. Ví dụ: tiếng hét của gà, tiếng sột soạt của côn trùng, tiếng rền của chuông.
four. Làm Bảng Điểm:– Chuẩn bị một bảng điểm hoặc tờ giấy để ghi lại điểm số của trẻ em trong trò chơi.
- Chuẩn Bị Phần Thưởng:
- Chuẩn bị phần thưởng nhỏ cho trẻ em sau khi họ hoàn thành trò chơi. Điều này có thể là okayẹo, sticky label, hoặc bất kỳ vật phẩm nào mà bạn nghĩ sẽ khuyến khích trẻ em.
- Lập okayế Hoạch Giới Thiệu Trò Chơi:
- Lập kế hoạch để giới thiệu trò chơi một cách dễ helloểu và hấp dẫn cho trẻ em. Bạn có thể okể một câu chuyện ngắn hoặc sử dụng các trò chơi đơn giản để thu hút sự chú ý của họ.
- Chuẩn Bị Phòng Học:
- Đảm bảo rằng phòng học hoặc không gian chơi trò chơi được sắp xếp gọn gàng và an toàn. Tránh để lại các vật dụng có thể gây nguy helloểm cho trẻ em.
eight. Chuẩn Bị Thời Gian:– Lập okayế hoạch thời gian cho trò chơi, đảm bảo rằng nó phù hợp với độ tuổi và khả năng của trẻ em. Tránh để trò chơi okayéo dài quá lâu, gây mệt mỏi cho trẻ.
nine. Chuẩn Bị Giáo Dục:– Chuẩn bị các câu hỏi và hướng dẫn cần thiết để hướng dẫn trẻ em trong trò chơi. Đảm bảo rằng bạn nói rõ ràng và chậm rãi để trẻ em có thể hiểu dễ dàng.
- Chuẩn Bị Tài Liệu Hỗ Trợ:
- Chuẩn bị các tài liệu hỗ trợ như bảng từ vựng, hình ảnh lớn, hoặc bất okỳ tài liệu nàall rightác có thể giúp trẻ em dễ dàng nhận diện và học từ mới.
Bắt đầu trò chơi
- Trò Chơi Nối Từ và Hình Ảnh Đồ Ăn:
- Trẻ em sẽ được đưa ra một danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn (ví dụ: apple, banana, sandwich, pizza).
- Trên bảng hoặc màn hình, sẽ có hình ảnh tương ứng với từng từ.
- Giáo viên hoặc người lớn sẽ gọi một từ, trẻ em cần nhanh chóng tìm và nối từ đó với hình ảnh đúng.
- Hội Thoại Mua Đồ Trong Cửa Hàng Trẻ Em:
- Giáo viên hoặc người lớn sẽ hóa thân thành nhân viên cửa hàng trẻ em và trẻ em hóa thân thành khách hàng.
- Giáo viên sẽ nói: “good day, welcome to the toy shop! What could you want to shop for?”
- Trẻ em sẽ phản hồi bằng cách chọn một đồ chơi và nói: “I would love to shop for a toy vehicle, please.”
- Tạo Nội Dung Học Về Thiết Bị Điện Trong Nhà:
- Trẻ em sẽ được giới thiệu các thiết bị điện như máy giặt, tivi, máy hút bụi, và đèn.
- Giáo viên sẽ mô tả và trẻ em sẽ cố gắng nhận biết và gọi tên các thiết bị.
- Ví dụ: “that is a showering device. It washes garments.” (Đây là máy giặt. Nó giặt quần áo.)
- Bài Tập Đọc Tiếng Anh Sử Dụng Hình Ảnh Sở Thú:
- Trẻ em sẽ được đọc một câu chuyện ngắn về sở thú.
- Sau mỗi đoạn câu chuyện, giáo viên sẽ hỏi trẻ em về hình ảnh mà họ vừa xem.
- Ví dụ: “What animal is that this?” (Động vật này là gì?)
- Câu Chuyện Về Chú Mèo Học Tiếng Anh:
- Giáo viên sẽ okể một câu chuyện về chú mèo nhỏ yêu thích học tiếng Anh.
- Sau câu chuyện, trẻ em sẽ được hỏi về những điều họ đã học được từ câu chuyện.
- Ví dụ: “Why does the cat like gaining knowledge of English?”
- Trò Chơi Thi Đấu Trả Lời Câu Hỏi Về Động Vật:
- Trẻ em sẽ được chia thành hai đội và mỗi đội sẽ có cơ hội trả lời các câu hỏi về động vật.
- Câu hỏi có thể là về tên động vật, nơi ở, hoặc thức ăn của chúng.
- Đội nào trả lời đúng nhiều câu hỏi nhất sẽ giành chiến thắng.
- Nội Dung Học Về Biển và Động Vật Nước:
- Trẻ em sẽ được học về các loài động vật sống ở biển như cá mập, cá heo, và rùa biển.
- Giáo viên sẽ sử dụng hình ảnh và âm thanh thực tế của các loài này để tăng cường kiến thức của trẻ em.
eight. Hội Thoại Về Việc Nấu Ăn Đơn Giản:– Giáo viên sẽ mô tả một cách đơn giản các bước nấu ăn cơ bản như nấu trứng, làm bánh, hoặc nấu súp.- Trẻ em sẽ tham gia vào cuộc trò chuyện và học từ những từ tiếng Anh liên quan đến việc nấu ăn.
nine. Bài Tập Viết Tiếng Anh Sử Dụng Các Dấu Chấm và Đường Đơn Giản:– Trẻ em sẽ được viết các từ tiếng Anh và sử dụng dấu chấm và đường đơn giản để tạo thành các câu ngắn.- Ví dụ: “I” + “.” + “like” + “.” + “apples.” (Tôi yêu thích táo.)
- Nội Dung Học Về Sao và Mặt Trăng:
- Trẻ em sẽ được học về các vì sao và mặt trăng, cũng như các câu chuyện cổ xưa liên quan đến chúng.
- Giáo viên sẽ sử dụng hình ảnh và mô tả để trẻ em hình dung rõ hơn về vũ trụ.
- Trò Chơi Đoán Đồ Vật Từ Âm Thanh Tiếng Anh:
- Giáo viên sẽ phát ra âm thanh của một đồ vật và trẻ em cần đoán ra là gì.
- Ví dụ: “What animal makes this sound? (Giá động vật nào phát ra tiếng này?”
- Câu Chuyện Về Trẻ Em Đi Du Lịch Đến Sao:
- Giáo viên sẽ okể một câu chuyện tưởng tượng về việc trẻ em đi du lịch đến một ngôi sao xa xôi.
- Trẻ em sẽ được hỏi về những điều họ đã học được và tưởng tượng của họ về cuộc phiêu lưu này.
thirteen. Nội Dung Học Về Dụng Cụ Học Tập:– Trẻ em sẽ được giới thiệu các dụng cụ học tập như bút, vở, và máy vi tính.- Giáo viên sẽ mô tả cách sử dụng mỗi dụng cụ và trẻ em sẽ thực hành.
- Hội Thoại Về Việc Chơi Thể Thao:
- Giáo viên sẽ thảo luận về các loại thể thao và trẻ em sẽ mô tả hoạt động thể thao mà họ yêu thích.
- Ví dụ: “i really like gambling soccer.” (Tôi thích chơi bóng đá.)
- Bài Tập Sử Dụng Tính Từ Tiếng Anh Liên Quan Đến Màu Sắc:
- Trẻ em sẽ được viết các từ tiếng Anh và sử dụng các tính từ để mô tả màu sắc của chúng.
- Ví dụ: “The sky is blue.” (Bầu trời là xanh.)
- Trò Chơi Nối Động Vật Với Âm Thanh Máu Nó Phát Ra:
- Giáo viên sẽ phát ra âm thanh của một động vật và trẻ em cần nối động vật đó với âm thanh mà nó phát ra.
- Ví dụ: “This sound is made with the aid of a dog.” (Tiếng này là của chó.)
- Nội Dung Học Về Các Mùa Khác Nhum và Những Việc Làm Trong Mỗi Mùa:
- Trẻ em sẽ được học về các mùa trong năm và các hoạt động liên quan đến từng mùa.
- Giáo viên sẽ sử dụng hình ảnh và câu chuyện để trẻ em helloểu rõ hơn.
- Câu Chuyện Về Chú Chó Học Tiếng Anh Để Giúp Người:
- Giáo viên sẽ okayể một câu chuyện về chú chó thông minh học tiếng Anh để giúp.c.ủ nhân của mình.
- Trẻ em sẽ được hỏi về hành động tốt của chú chó.
- Hội Thoại Về Việc Thăm Họ Hàng:
- Giáo viên sẽ thảo luận về việc thăm họ hàng và trẻ em sẽ mô tả những điều họ làm khi đi thăm gia đình.
- Nội Dung Học Về Máy Bay và Việc Bay:
- Trẻ em sẽ được học về máy bay và các khái niệm cơ bản về việc bay.
- Giáo viên sẽ sử dụng hình ảnh và mô tả để trẻ em hình dung rõ hơn.
- Bài Tập Đọc Tiếng Anh Sử Dụng Câu Chuyện Phiêu Lưu:
- Trẻ em sẽ được đọc một câu chuyện phiêu lưu ngắn và sau đó được hỏi về những điều họ đã đọc.
- Trò Chơi Tìm Từ Tiếng Anh Liên Quan Đến Đồ Ăn:
- Trẻ em sẽ được tìm các từ tiếng Anh liên quan đến…
Đếm và Kiểm tra
Trò Chơi Đếm Số Tiếng Anh Qua Việc Chơi Với Đồ Chơi
Bắt Đầu Trò Chơi:
- Chuẩn Bị Đồ Chơi:
- Chuẩn bị một bộ đồ chơi có số lượng cụ thể, ví dụ như các món ăn, thú cưng, hoặc các vật dụng khác.
- Đảm bảo rằng mỗi món đồ có số lượng tương ứng với con số mà bạn sẽ đếm.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- Giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi đếm số! Hãy chuẩn bị đồ chơi của mình và cùng nhau đếm chúng.”
- Đặt một số đồ chơi trên bàn và yêu cầu trẻ em nhìn thấy chúng.
three. Đếm Số:– Bắt đầu đếm từ 1 đến 5, hoặc một số lượng phù hợp với lứa tuổi của trẻ em.- Ví dụ: “Một, hai, ba, bốn, năm. Hãy đếm cùng tôi: Một, hai, ba, bốn, năm!”
four. Trẻ Em Đếm:– Yêu cầu trẻ em đếm theo bạn, và khuyến khích họ đọc to số ra.- Nếu trẻ em đếm đúng, hãy khen ngợi và khuyến khích họ tiếp tục.
five. Hoàn Thiện Câu Đếm:– Sau khi đếm xong, yêu cầu trẻ em hoàn thiện câu đếm bằng cách nói tiếp: “Bảy, tám, chín, mười!”
- Lặp Lại Với Các Số Lượng Khác:
- Lặp lại quá trình đếm với các số lượng khác, tăng dần để trẻ em quen với việc đếm nhiều hơn.
- Ví dụ: “Một, hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy, tám, chín, mười.”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi trẻ em đã quen với việc đếm, bạn có thể yêu cầu họ đếm các đồ chơi theo nhóm hoặc đếm từng đồ chơi một.
- Ví dụ: “Đếm tất cả các con gà. Đếm tất cả các cái bánh.”
eight. Thưởng Phạt:– Nếu trẻ em đếm đúng, bạn có thể thưởng cho họ một phần thưởng nhỏ như một miếng okayẹo hoặc một cái hình.- Nếu đếm không đúng, hãy khuyến khích họ thử lại và hướng dẫn họ cách đếm đúng.
- okayết Thúc Trò Chơi:
- kết thúc trò chơi bằng cách đếm tất cả các đồ chơi một lần nữa và khen ngợi trẻ em vì đã tham gia tích cực.
okết Luận:
Trò chơi đếm số này không chỉ giúp trẻ em học được cách đếm mà còn phát triển okayỹ năng nhận diện và nhớ số. Việc sử dụng đồ chơi yêu thích của trẻ em sẽ làm cho quá trình học trở nên thú vị và đáng nhớ hơn.
Đổi lại tàu
- Thay Đổi Từ:
- Thầy cô: “Được rồi, chúng ta thay đổi thuyền. Bây giờ, tôi sẽ nói một từ mới, các bạn hãy tìm từ đó trong hình ảnh. Từ đó là ‘cat’.”
- Trẻ em: (Trẻ em bắt đầu tìm từ ‘cat’ trong bức tranh có các hình ảnh động vật nước.)
- Kiểm Tra và Đếm:
- Thầy cô: “Chính xác! Bây giờ, các bạn thấy bao nhiêu con mèo trong hình?”
- Trẻ em: “Một, hai, ba con mèo!”
- Thầy cô: “Đúng vậy! Các bạn đã tìm thấy ba con mèo. Các bạn sẽ nhận được một điểm cho điều đó.”
three. Thưởng Phạt:– Thầy cô: “Nếu các bạn tìm được tất cả các từ, các bạn sẽ nhận được một phần thưởng nhỏ. Hãy thử từ tiếp theo. Từ đó là ‘fish’.”- Trẻ em: (Trẻ em tiếp tục tìm từ ‘fish’ trong bức tranh.)
four. okết Luận:– Thầy cô: “Tuyệt vời! Các bạn đã tìm thấy con cá. Bây giờ, các bạn thấy bao nhiêu con cá?”- Trẻ em: “Một, hai, ba, bốn, năm con cá!”- Thầy cô: “Các bạn thật tuyệt vời! Các bạn đã tìm thấy năm con cá. Các bạn đang tiến gần đến phần thưởng của mình.”
- Tiếp Tục Trò Chơi:
- Thầy cô: “Hãy tiếp tục chơi. Từ tiếp theo là ‘turtle’.”
- Trẻ em: (Trẻ em tìm từ ‘turtle’ và tiếp tục đếm.)
- Hoàn Thành Trò Chơi:
- Thầy cô: “Các bạn đã làm rất tốt, các bạn đã tìm được tất cả các từ. Bây giờ, chúng ta cùng đếm tất cả các từ đã tìm thấy.”
- Trẻ em: (Trẻ em và thầy cô cùng đếm tất cả các từ đã tìm thấy.)
- Khen Ngợi và Thưởng Phạt:
- Thầy cô: “Các bạn đã tìm thấy tổng cộng [số lượng từ] từ. Đó là một điều tuyệt vời! Các bạn xứng đáng nhận phần thưởng lớn cho công việc của mình.”
- Trẻ em: (Trẻ em nhận phần thưởng và khen ngợi.)
- okayết Thúc Trò Chơi:
- Thầy cô: “Chúc mừng các bạn! Đó là một trò chơi rất vui. Hãy nhớ rằng, việc học có thể rất vui nếu chúng ta chơi cùng nhau. Hãy làm điều này lại lần sau!”
- Trẻ em: (Trẻ em cười và chuẩn bị cho trò chơi tiếp theo.)
Hoạt động thực hành
- Vẽ Hình:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày trong công viên. Họ có thể vẽ cây cối, con vật, và các hoạt động vui chơi như đi xe đạp, nhảy cầu, hoặc chơi cờ vua.
- Sau khi vẽ xong, trẻ em được yêu cầu thêm các từ tiếng Anh vào tranh, như “cây”, “công viên”, “xe”, “bóng”.
- Thảo Luận:
- Giáo viên hoặc người lớn đọc bức tranh và hỏi trẻ em về các chi tiết mà họ đã vẽ. Ví dụ: “Đây là gì?” và “Bóng ở đâu?”.
- Trẻ em trả lời bằng tiếng Anh và được khen ngợi cho mỗi từ đúng.
three. Chơi Trò Chơi Đoán:– Giáo viên hoặc người lớn che một phần của bức tranh và hỏi trẻ em về phần còn lại. Ví dụ: “Cây sau này là gì?”.- Trẻ em phải đoán và nếu đúng, họ được mở ra phần đã che.
- Chơi Trò Chơi Đếm:
- Trẻ em được yêu cầu đếm số lượng các vật thể nhất định trong tranh. Ví dụ: “Có bao nhiêu chiếc xe?”.
- Điều này giúp trẻ em phát triển kỹ năng đếm và nhận diện từ vựng.
- Đọc Truyện Câu:
- Giáo viên hoặc người lớn đọc một câu chuyện ngắn về công viên và dừng lại ở các điểm quan trọng để trẻ em hoàn thành câu tiếp theo bằng tiếng Anh.
- Ví dụ: “Cậu bé đi đến công viên. Anh ấy thấy một … (trẻ em phải nói tiếp từ vựng liên quan như “cây”, “chó”, “ghế đu”).
- Hoạt Động Tập Thể:
- Trẻ em được tham gia vào các hoạt động tập thể như nhảy múa theo nhạc, chơi trò chơi nhóm liên quan đến từ vựng công viên.
- Điều này giúp trẻ em học từ vựng trong một môi trường vui vẻ và tương tác.
- Đánh Giá và Khen Ngợi:
- Cuối cùng, giáo viên hoặc người lớn đánh giá kết quả của trẻ em và khen ngợi những cố gắng của họ.
- Điều này giúp trẻ em cảm thấy tự tin và hứng thú với việc học tiếng Anh.
