Trong thế giới đầy sắc màu và sinh động này, trẻ em luôn tỏ ra tò mò với môi trường xung quanh. Họ thích quan sát những màu sắc trong tự nhiên, từ bình minh với đỉnh núi lửa sáng rực đến bầu trời đêm với các vì sao, mỗi nơi đều đầy cơ hội học tập. Bài viết này sẽ dẫn dắt trẻ em trên một hành trình kỳ diệu về màu sắc, qua những bài thơ ngắn gọn và các hoạt động sống động, giúp họ học từ ngữ về màu sắc trong bầu không khí dễ chịu và vui vẻ, và cảm nhận vẻ đẹpercentủa sắc màu.
Hình ảnh môi trường
Mua Đồ Trong Cửa Hàng Trẻ Em
Giáo viên: Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ đi đến cửa hàng đồ chơi. Đặt mắt nhìn xem bao nhiêu đồ chơi xinh đẹp! Bạn có giúp tôi chọn một món đồ không?
Trẻ em 1: Có, cô! Con gấu bông này rất dễ thương!
Giáo viên: Lựa chọn tuyệt vời! Nó trông rất mềm mịn và xù xì. Giá của nó là bao nhiêu?
Trẻ em 2: Mười đô la?
Giáo viên: Đúng vậy! Bạn có muốn mang nó không?
Trẻ em 1: Có, cô!
Giáo viên: Đây là món đồ chơi mới của bạn, hãy vui chơi nhé!
Mua Đồ Trong Cửa Hàng Đồ Chơi
Giáo viên: Chào các bạn! hiện tại chúng ta đang ở cửa hàng đồ chơi. Hãy xem chúng ta có thể tìm được gì. Xem nào, có rất nhiều đồ giải đố ở đây. Bạn có muốn thử giải một cái không?
Trẻ em 3: Có! Đồ giải đố này có rất nhiều mảnh!
Giáo viên: Đúng vậy, nhìn màu sắc rất tươi sáng. Đồ giải đố này giá bao nhiêu?
Trẻ em four: Nó là năm đô l. a., cô!
Giáo viên: Đúng vậy! Bạn nghĩ mình có thể giải được nó một mình không?
Trẻ em three: Tôi nghĩ thế!
Giáo viên: Rất tuyệt vời! Tôi tin bạn sẽ có một thời gian chơi rất thú vị với nó.
Mua Đồ Trong Cửa Hàng Trẻ Em
Giáo viên: Chào buổi sáng, các bé! Hôm nay, chúng ta sẽ đi đến cửa hàng đồ chơi. Đặt mắt nhìn xem bao nhiêu xe rất xinh xắn. Chúng đều có màu sắc và thương hiệu khác nhau.
Trẻ em 5: Con thích xe xanh, cô!
Giáo viên: Xe xanh rất đẹp. Nhưng giá của nó là bao nhiêu?
Trẻ em 6: Ba đô los angeles, cô!
Giáo viên: Đúng rồi! Bạn nghĩ gia đình của bạn sẽ thích nếu bạn tặng nó làm quà không?
Trẻ em 5: Họ sẽ rất yêu thích nó!
Giáo viên: Tôi chắc chắn họ sẽ thích. Tại sao bạn không mang nó về nhà ngày hôm nay nhỉ?
Danh sách từ vựng
- Táo
- Chôm chôm
- Cam
- Dưa hấufive. Pizza
- Kem lạnh
- Hotdog
- Bánh ngọtnine. Sandwich
- Gà ráneleven. Bắp rang bơ
- Sushi
- Bánh mì
- Donut
- Chè
Cách chơi
- Chuẩn bị:
- Chọn một số hình ảnh động vật dưới nước như cá, voi biển, và hải cẩu.
- In hoặc dán các hình ảnh này lên các thẻ hoặc.
- Chuẩn bị một bộ từ vựng tiếng Anh liên quan đến các loài động vật này: cá, voi biển, hải cẩu, v.v.
- Bước 1:
- Giới thiệu trò chơi và các hình ảnh động vật dưới nước cho trẻ em.
- “Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị về các loài động vật dưới nước. Hãy nhìn vào những hình ảnh này và học tên của chúng.”
- Bước 2:
- Trẻ em được yêu cầu nối từ với hình ảnh tương ứng.
- “Bạn có thể tìm hình ảnh của con cá không? Từ cho cá là gì? Đúng rồi, là ‘cá’!”
four. Bước three:– Giáo viên hoặc người lớn đọc tên từ và trẻ em phải tìm hình ảnh phù hợp.- “Bây giờ, tôi sẽ nói một từ và bạn cần tìm hình ảnh. Ví dụ, ‘hải cẩu’. Ai có thể tìm thấy hải cẩu?”
- Bước 4:
- Sau khi tất cả trẻ em đã tìm thấy hình ảnh, họ có thể đọc lại từ và mô tả hình ảnh.
- “Cảm ơn các bạn! Bây giờ, bạn có thể kể cho tôi biết con hải cẩu trông như thế nàvery wellông?”
- Bước 5:
- Thêm một số câu hỏi mở để trẻ em thể hiện helloểu biết của mình.
- “Bạn biết con hải cẩu ăn gì không? Bạn có thể đoán không?”
- Bước 6:
- Thực helloện trò chơi nhiều lần với các từ vựng khác để trẻ em có cơ hội lặp lại và nhớ lại từ vựng.
eight. Bước 7:– okayết thúc trò chơi bằng một câu hỏi tổng hợp hoặc một hoạt động tương tác khác.- “Bây giờ, chúng ta hãy tạo một câu với một trong những từ này. Ví dụ, ‘Tôi đã nhìn thấy con cá trong bể cá.’”
nine. Bước eight:– Đánh giá và khen ngợi trẻ em sau khi họ hoàn thành trò chơi.- “Cảm ơn các bạn! Các bạn đã làm rất tốt hôm nay trong việc học về các loài động vật dưới nước.”
Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ hoặc sáng tác một câu chuyện ngắn về một trong những loài động vật dưới nước mà họ đã học.
- Trẻ em có thể chơi một trò chơi nhóm nhỏ, nơi họ phải nối từ với hình ảnh và okể câu chuyện ngắn.
okayết Luận:
Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường kỹ năng nhận biết và trí tưởng tượng của họ. Thông qua việc okayết hợp hình ảnh và từ vựng, trẻ em có thể học một cách vui vẻ và nhớ lâu hơn.
Đếm và Ghi nhớ
- Trẻ em được cung cấp một đếm số nhỏ, chẳng hạn như đếm số từ 1 đến 10, và yêu cầu đếm các đồ vật hoặc hình ảnh trong một bức tranh hoặc bảng.
- Trẻ em được cung cấp một nhiệm vụ đếm số nhỏ, chẳng hạn như đếm từ 1 đến 10, và yêu cầu đếm các đồ vật hoặc hình ảnh trong một bức tranh hoặc bảng.
- Sau khi đếm xong, trẻ em được yêu cầu nhớ lại số lượng đồ vật họ đã đếm và viết ra trên giấy hoặc bảng.
- Sau khi đếm xong, trẻ em được yêu cầu nhớ lại số lượng đồ vật mà họ đã đếm và viết ra trên giấy hoặc bảng.
three. Giáo viên hoặc người lớn có thể kiểm tra và giúp trẻ em xác nhận lại số lượng đã đếm.- Giáo viên hoặc người lớn có thể kiểm tra và giúp trẻ em xác nhận lại số lượng đã đếm.
Nói và Đọc:
- Trẻ em được yêu cầu nói ra số lượng họ đã đếm và đọc lại số đó.
- Trẻ em được yêu cầu nói ra số lượng mà họ đã đếm và đọc lại số đó.
- Giáo viên có thể yêu cầu trẻ em okể lại câu chuyện ngắn liên quan đến số lượng đồ vật, chẳng hạn như “Tôi đã đếm được 5 quả bóng.”
- Giáo viên có thể yêu cầu trẻ em okayể lại câu chuyện ngắn liên quan đến số lượng đồ vật, chẳng hạn như “Tôi đã đếm được five quả bóng.”
okayết Hợp Hình Ảnh:
- Trẻ em được yêu cầu mô tả hình ảnh của mỗi đồ vật mà họ đã đếm và liên okayết chúng với số lượng.
- Trẻ em được yêu cầu mô tả hình ảnh của mỗi đồ vật mà họ đã đếm và liên okayết chúng với số lượng.
- Giáo viên có thể hỏi trẻ em các câu hỏi như “Có bao nhiêu quả bóng trong bức tranh?” để kiểm tra kỹ năng okayết hợp hình ảnh và số lượng.
- Giáo viên có thể hỏi trẻ em các câu hỏi như “Có bao nhiêu quả bóng trong bức tranh?” để kiểm tra kỹ năng kết hợp hình ảnh và số lượng.
Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em được yêu cầu đếm và ghi nhớ các đồ vật trong một trò chơi “Đếm và Ghi Nhớ” bằng cách sử dụng các hình ảnh đồ chơi hoặc hình ảnh từ sách.
- Trẻ em được yêu cầu đếm và ghi nhớ các đồ vật trong một trò chơi “Đếm và Ghi Nhớ” bằng cách sử dụng các hình ảnh đồ chơi hoặc hình ảnh từ sách.
- Sau đó, họ được yêu cầu okể lại câu chuyện ngắn liên quan đến số lượng đồ vật đã đếm.
- Sau đó, họ được yêu cầu okể lại câu chuyện ngắn liên quan đến số lượng đồ vật đã đếm.
- Giáo viên có thể tổ chức các hoạt động nhóm, nơi trẻ em phải cùng nhau đếm và nhớ lại số lượng đồ vật trong một bức tranh chung.
- Giáo viên có thể tổ chức các hoạt động nhóm, nơi trẻ em phải cùng nhau đếm và nhớ lại số lượng đồ vật trong một bức tranh chung.
Đánh Giá:
-
Số lượng đồ vật mà trẻ em đã đếm và nhớ lại chính xác.
-
Số lượng đồ vật mà trẻ em đã đếm và nhớ lại chính xác.
-
okayỹ năng đọc và nói của trẻ em.
-
kỹ năng đọc và nói của trẻ em.
-
Sự sáng tạo và liên okết của trẻ em trong việc mô tả hình ảnh và số lượng.
-
Sự sáng tạo và liên okayết của trẻ em trong việc mô tả hình ảnh và số lượng.
Nói và Đọc
- Trẻ em được khuyến khích nói ra từ mà họ đã tìm thấy và đọc chúng một cách rõ ràng.
- Giáo viên có thể đọc từ một cách nhanh chóng và trẻ em phải nghe và lặp lại theo.
- Thực hiện các bài tập đọc ngắn, yêu cầu trẻ em đọc từ và sau đó okể một câu ngắn gọn về hình ảnh mà từ đó liên quan.
- Sử dụng sách hoặc bảng có các từ vựng đã được in sẵn để trẻ em có thể tập đọc.
- Thực hiện các trò chơi đọc viết đơn giản, như viết từ vào ô trống hoặc okayết hợp từ với hình ảnh tương ứng.
- Trẻ em có thể tạo ra các câu chuyện ngắn dựa trên từ vựng mà họ đã học, sử dụng các dấu chấm và đường đơn giản để viết câu.
- Giáo viên có thể đọc một câu chuyện ngắn và trẻ em phải tìm các từ trong câu chuyện và đọc chúng.
- Sử dụng các ứng dụng đọc viết dành cho trẻ em để tạo ra một môi trường học tập tương tác và thú vị.
Kết hợp hình ảnh
Cách Chơi:
- Bước 1: Chuẩn bị Hình Ảnh và Từ Vựng
- Chọn một số hình ảnh động vật nước như cá, rùa, và chim câu.
- Chuẩn bị danh sách từ vựng tiếng Anh liên quan đến các loài động vật này: fish, turtle, seagull, v.v.
- Bước 2: Đưa ra Hình Ảnh
- Treo hoặc đặt các hình ảnh động vật nước ở một nơi dễ nhìn thấy.
- Giáo viên hoặc người lớn đọc tên của mỗi hình ảnh một cách rõ ràng.
- Bước three: Đoán Từ
- Hỏi trẻ em tên của hình ảnh mà họ vừa nhìn thấy bằng tiếng Anh.
- Ví dụ: “what is this?” và chờ trẻ em trả lời.
- Nếu trẻ em trả lời đúng, khen ngợi và tiếp tục với hình ảnh tiếp theo.
- Nếu trẻ em trả lời sai, giúp họ bằng cách nói lại tên từ vựng và hỏi lại.
four. Bước four: Lặp Lại và Tăng Cường– Lặp lại quá trình này với tất cả các hình ảnh và từ vựng.- Thêm một chút sự sáng tạo bằng cách yêu cầu trẻ em diễn tả hoặc làm một hành động liên quan đến từ vựng mà họ đã học.
five. Bước 5: Kiểm Tra và Đánh Giá– Cuối cùng, kiểm tra lại tất cả các từ vựng đã học để đảm bảo rằng trẻ em đã nhớ và hiểu chúng.- Đánh giá sự tiến bộ của trẻ em dựa trên số lượng từ vựng mà họ có thể nhớ và sử dụng chính xác.
- Bước 6: Thưởng Phạt và Khuyến Khích
- Thưởng phạt hoặc khuyến khích trẻ em dựa trên sự tiến bộ của họ.
- Điều này có thể là khen ngợi, phần thưởng nhỏ hoặc một hoạt động vui chơi khác.
Lưu Ý:
- Đảm bảo rằng các hình ảnh và từ vựng được chọn là dễ helloểu và phù hợp với lứa tuổi của trẻ em.
- Sử dụng giọng nói và biểu cảm để tạo ra một không khí vui vẻ và hấp dẫn.
- Cho trẻ em cơ hội để tự tin và tự do thử nghiệm với ngôn ngữ tiếng Anh thông qua trò chơi này.
