Trong thế giới đầy màu sắc này, trẻ em luôn tò mò với tất cả những gì xung quanh. Mắt của họ như là những cửa sổ khám phá, họ luôn tò mò với mỗi màu sắc, mỗi tiếng động. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bé trên hành trình về màu sắc, thông qua những bài thơ tiếng Anh đơn giản, để họ có thể cảm nhận và học tiếng Anh trong không khí dễ chịu và vui vẻ.
Chuẩn bị vật liệu
- Hình ảnh và từ vựng:
- Hình ảnh của các loài động vật, thực vật, và các helloện tượng tự nhiên như cây cối, mặt trời, mây, gió, mưa, băng giá.
- Danh sách từ vựng liên quan đến môi trường: cây, hoa, sông, núi, bầu trời, cỏ, đám mây, mặt trời, trăng, gió, mưa, tuyết.
- Bìa trò chơi:
- Một tờ giấy lớn để treo lên tường hoặc bảng đen.
three. Bút và phấn:– Một hoặc hai bút và phấn để viết hoặc vẽ các từ vựng.
four. Điểm số:– Một tờ giấy để ghi điểm số cho mỗi trẻ em tham gia trò chơi.
Bước 1: Giới thiệu và hướng dẫn
- Xuất hiện của nhân vật:
- “Chào các em! Hôm nay, chúng ta có một khách mời đặc biệt, ông Bé Gấu, người yêu thích du lịch khắp thế giới. Hãy chào đón ông!”
- Mở đầu câu chuyện:
- “Ông Bé Gấu đang lên đường đến một rừng đẹp. Ông rất phấn khích và muốn chia sẻ cuộc phiêu lưu của mình với chúng ta. Hãy lắng nghe những gì ông có nói.”
three. Giới thiệu về ngày và giờ:– “Sáng sớm, ông Bé Gấu thức dậy lúc 7 giờ. Ông có một bữa sáng lớn và sau đó bắt đầu hành trình.”
four. kết hợp với hình ảnh:– “Xem đồng hồ! Đó là 7 giờ sáng. Các em thấy mặt trời đang lên không? Đó là lúc ông Bé Gấu bắt đầu ngày của mình.”
five. Thảo luận về hành trình:– “Ông Bé Gấu đi bằng tàu hỏa. Ông đã nhìn thấy nhiều cây cối và sông suối dọc theo con đường. Đó là một ngày nắng đẹp, và ông cảm thấy rất vui.”
- Giới thiệu về giờ trưa:
- “Sau một hành trình dài, ông Bé Gấu đến rừng vào trưa. Ông đã có một bữa picnic cùng bạn bè.”
- kết thúc phần đầu tiên:
- “Đó là okết thúc của cuộc phiêu lưu buổi sáng của ông Bé Gấu. Bây giờ, xem ông sẽ làm gì vào buổi chiều!”
Bước 2: Thảo luận và hoạt động thực hành
- hiển thị hình ảnh:
- “Đây là hình ảnh của ông Bé Gấu đang có bữa picnic. Các em tìm thấy đồng hồ không? Các em nghĩ nó là?”
- Đếm giờ:
- “Hãy đếm giờ trên đồng hồ. Một, hai, ba… Có bao nhiêu giờ trong buổi sáng?”
three. okết nối với thực tế:– “Trong buổi sáng, chúng ta thức dậy, có bữa sáng và sau đó bắt đầu các hoạt động. Các em có thể okể cho tôi biết những gì các em thường làm vào buổi sáng không?”
- Hoạt động viết:
- “Bây giờ, hãy viết một câu ngắn về buổi sáng của ông Bé Gấu. Sử dụng từ ‘buổi sáng’, ‘bữa sáng’ và ‘tàu hỏa’.”
- Khen thưởng và phản hồi:
- “Rất tốt! Các em đã làm rất tốt khi viết về buổi sáng của ông Bé Gấu. Cố gắng tiếp tục!”
Bước 2: Chơi trò chơi
-
Trò chơi 1: Đoán từ bằng hình ảnh động vật nước
-
Trình bày một bức ảnh của một con vật nước (ví dụ: cá, rùa, cá mập).
-
Hỏi trẻ em: “Con vật này là gì?” (What animal is this?)
-
Trẻ em sẽ trả lời dựa trên hình ảnh mà họ nhìn thấy.
-
Trò chơi 2: Đoán từ bằng âm thanh
-
Sử dụng một thiết bị phát âm thanh để phát ra tiếng của một con vật nước (ví dụ: tiếng của cá bơi lội).
-
Hỏi trẻ em: “Con vật nào tạo ra tiếng này?” (What animal makes this sound?)
-
Trẻ em sẽ phải đoán và trả lời.
-
Trò chơi three: Đoán từ bằng câu hỏi
-
Trình bày một bức ảnh của một con vật nước và hỏi một số câu hỏi liên quan đến nó (ví dụ: “Nó to hay nhỏ?”, “Nó có vây không?”, “Nó bơi trong nước không?”).
-
Trẻ em sẽ trả lời các câu hỏi và đoán ra con vật đó là gì.
-
Trò chơi 4: Đoán từ bằng từ vựng
-
Dựa trên danh sách từ vựng liên quan đến động vật nước, chọn một từ và hỏi trẻ em: “Bạn có thể tìm từ này trong hình ảnh không?” (can you discover this word inside the photograph?)
-
Trẻ em sẽ phải tìm và chỉ ra từ đó trong hình ảnh.
-
Trò chơi 5: Đoán từ bằng câu chuyện
-
Tạo một câu chuyện ngắn về một con vật nước và hỏi trẻ em các câu hỏi liên quan đến câu chuyện (ví dụ: “Cá sống ở đâu?”, “Rùa ăn gì?”).
-
Trẻ em sẽ trả lời các câu hỏi và học thêm về động vật nước.
Những trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường khả năng nhận diện và phân biệt các hình ảnh và âm thanh liên quan đến động vật nước.
Bước 3: Kiểm tra và kết quả
-
Kiểm tra từ vựng:
-
Hướng dẫn trẻ em đọc lại danh sách các từ đã tìm thấy và đối ứng chúng với hình ảnh minh họa.
-
Trả lời các câu hỏi ngắn gọn như “Ở đâu có cây?” hoặc “Màu gì của hoa?” để kiểm tra sự helloểu biết của trẻ em.
-
Đánh giá okết quả:
-
Khen thưởng trẻ em có điểm cao và phản hồi tích cực để khuyến khích sự học hỏi.
-
Nếu cần, giải thích lại các từ hoặc hình ảnh mà trẻ em gặp khó khăn.
-
Hoạt động phản hồi:
-
Trẻ em có thể okể lại câu chuyện ngắn về môi trường xung quanh bằng tiếng Anh, sử dụng các từ đã học.
-
Chơi một trò chơi nhỏ hơn, như “Simon Says” với các từ liên quan đến môi trường, để củng cố kiến thức.
-
Tạo bài tập viết:
-
Yêu cầu trẻ em vẽ một bức tranh về môi trường xung quanh và thêm một đoạn văn ngắn bằng tiếng Anh mô tả bức tranh.
-
Ví dụ: “Tôi thấy bầu trời xanh và đám mây trắng. Có những cây xanh và ánh mặt trời vàng.”
-
Hoạt động thực hành:
-
Trẻ em có thể tham gia vào các hoạt động ngoài trời, như đi dạo trong công viên, để tìm kiếm các từ vựng đã học và đối ứng chúng với thực tế.
-
Sử dụng máy ảnh hoặc điện thoại để chụp ảnh và sau đó viết về những gì họ đã thấy.
-
okết thúc buổi học:
-
Thảo luận về những gì trẻ em đã học và những điều họ thích nhất.
-
Khen thưởng và khuyến khích trẻ em tiếp tục học hỏi về môi trường xung quanh.
Bước 4: Khen thưởng và phản hồi
-
Khen thưởng:
-
Sau khi trẻ em hoàn thành bài tập, hãy khen ngợi và khuyến khích họ. Ví dụ: “Bạn đã làm rất tốt! Bạn đã nhận diện được tiếng kêu của động vật rất nhanh!”
-
Cung cấp khen thưởng nhỏ như kẹo, thẻ điểm thưởng hoặc một lời khen ngợi ý nghĩa để khuyến khích trẻ em tiếp tục học hỏi.
-
Phản hồi:
-
Đánh giá okayết quả của trẻ em một cách tích cực và xây dựng. Ví dụ: “Bạn đã làm rất tốt trong việc nghe và nhận diện tiếng kêu của động vật. Một số tiếng kêu bạn đã nhận diện đúng, đó là một thành tựu rất đáng khen ngợi!”
-
Nếu trẻ em gặp khó khăn, hãy cung cấp phản hồi cụ thể và hỗ trợ họ. Ví dụ: “Tiếng okêu của con khỉ có phần khác biệt so với tiếng okayêu của con gấu. Hãy lắng nghe okỹ và thử lại nhé!”
-
Hoạt động thực hành:
-
Thực hiện một hoạt động thực hành để trẻ em có cơ hội lặp lại và củng cố kiến thức. Ví dụ, bạn có thể yêu cầu trẻ em đóng vai là các động vật và tạo ra tiếng okêu của chúng.
-
Sử dụng âm thanh động vật thực tế để giúp trẻ em nghe và nhận diện tiếng okêu một cách chính xác hơn.
-
okết thúc bài tập:
-
kết thúc bài tập bằng một lời chúc tốt đẹp và khuyến khích trẻ em tiếp tục học hỏi. Ví dụ: “Bạn đã rất chăm chỉ và tích cực trong bài tập hôm nay. Hãy tiếp tục học hỏi và khám phá thế giới động vật nhé!”
-
Tạo môi trường học tập tích cực:
-
Tạo một môi trường học tập vui vẻ và thoải mái để trẻ em cảm thấy tự tin và hứng thú. Sử dụng các hình ảnh và âm thanh sống động để thu hút sự chú ý của trẻ em.
-
Theo dõi tiến trình:
-
Theo dõi tiến trình học tập.của trẻ em và điều chỉnh nội dung bài tập nếu cần thiết. Hãy đảm bảo rằng trẻ em luôn cảm thấy được hỗ trợ và khuyến khích.
