Trong bài viết này, chúng ta sẽ dẫn dắt các bé lên một hành trình học tiếng Anh tuyệt vời. Bằng cách okết hợp những câu chuyện sinh động và những hoạt động thực tế, chúng ta sẽ giú%ác bé dễ dàng nắm bắt nền tảng tiếng Anh và tận hưởng niềm vui khi học ngôn ngữ. Hãy cùng khám phá thế giới đầy này, để tiếng Anh trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của các bé.
Giới thiệu trò chơi
Cuộc trò chuyện về việc mua đồ trong cửa hàng đồ chơi trẻ em
Nhân vật:– Thầy giáo: Thầy giáo- Trẻ em: Trẻ em
Cảnh 1: Trẻ em bước vào cửa hàng đồ chơi
Thầy giáo: “Xin chào, chào mừng bạn đến cửa hàng đồ chơi! Bạn muốn mua món đồ gì hôm nay?”
Trẻ em: “Xin chào! Tôi muốn mua một chiếc xe ô tô đồ chơi.”
Cảnh 2: Trẻ em chọn đồ chơi
Thầy giáo: “Chọn rất tốt! Hãy nhìn xem tất cả những chiếc xe ô tô đồ chơi. Bạn thích một chiếc nhất?”
Trẻ em: “Tôi thích chiếc xe ô tô màu xanh có bánh xe màu đỏ.”
Cảnh three: Trẻ em hỏi giá
Thầy giáo: “Chiếc xe ô tô màu xanh này giá five đô los angeles. Bạn có đủ tiền không?”
Trẻ em: “Có, tôi có 6 đô l. a.. Tôi có thể trả tiền ngay không?”
Cảnh four: Trẻ em trả tiền và nhận đồ chơi
Thầy giáo: “Được, đây là chiếc xe ô tô của bạn. Cảm ơn bạn đã mua hàng!”
Trẻ em: “Cảm ơn! Chiếc này rất tuyệt vời!”
Cảnh five: Trẻ em ra khỏi cửa hàng
Thầy giáo: “Chúc bạnEnjoy chiếc xe ô tô mới của mình! Hãy có một ngày vui vẻ!”
Trẻ em: “Bye, cảm ơn!”
Chơi trò chơi bắt đầu.
-
Thầy giáo: “Chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui vẻ. Hãy tìm những từ ẩn chứa liên quan đến môi trường. Các em đã sẵn sàng chưa?”
-
Trẻ con 1: “Có!”
-
Thầy giáo: “Tuyệt vời! Tôi sẽ cho các em xem một bức ảnh về môi trường, và các em cần lắng nghe cẩn thận. Khi tôi nói một từ, các em phải chỉ vào bức ảnh đúng.”
-
Thầy giáo: “Chúng ta bắt đầu với từ ‘cây’. Ai có thể tìm thấy cây trong bức ảnh này?”
-
(Các trẻ nhìn vào bức ảnh và chỉ vào cây.)
-
Thầy giáo: “Chúc mừng! Đó là cây. Bây giờ, chúng ta thử từ ‘sông’.”
-
(Các trẻ tìm kiếm sông và chỉ vào nó.)
-
Thầy giáo: “Tuyệt vời! Hãy tiếp tục tìm kiếm các từ khi tôi nói. Hãy nhớ, các em chỉ được chỉ vào bức ảnh khi nghe thấy từ đó.”
-
(Thầy giáo tiếp tục gọi tên các từ như ‘cây cối’, ‘mây’, ‘gió’, ‘mặt trời’, và ‘mặt trăng’, và các trẻ tham gia tích cực bằng cách tìm thấy hình ảnh tương ứng.)
-
Thầy giáo: “Ai có thể tìm thấy ‘mây’ cho tôi?”
-
Trẻ con 2: “Đây, nó ở đây!”
-
Thầy giáo: “Tuyệt vời! Các em đang làm rất tốt. Hãy tiếp tục với từ ‘gió’.”
-
(Các trẻ tìm thấy gió trong bức ảnh.)
-
Thầy giáo: “Xuất sắc! Hãy tiếp tục làm tốt. Bây giờ, tôi sẽ nói một từ mới: ‘cỏ đồng’.”
-
(Các trẻ tìm kiếm cỏ đồng và chỉ vào nó.)
-
Thầy giáo: “Đúng rồi! Hãy giữ mắt mở và tai lắng nghe. Chúng ta còn rất nhiều niềm vui phía trước.”
-
(Trò chơi tiếp tục với nhiều từ khác, và các trẻ trở nên hứng thú hơn khi tìm thấy thành công với mỗi từ.)
-
Thầy giáo: “Được rồi, tất cả các em, chúng ta đã tìm thấy tất cả các từ. Ai muốn trở thành người chiến thắng?”
-
(Các trẻ reo hò và biểu helloện sự hào hứng.)
-
Thầy giáo: “Chúc mừng tất cả các em vì đã chơi rất tốt. Các em đã học được rất nhiều từ mới hôm nay. Hãy cùng nhau vui chơi với một phần thưởng nhỏ hoặc một hoạt động vui vẻ!”
-
(Thầy giáo trao phần thưởng cho các trẻ vì sự tham gia và họ tận hưởng phần còn lại của tiết học với một hoạt động vui vẻ hoặc đồ ăn nhẹ.)
Đếm điểm
-
“Cô đã tìm thấy ‘sun’! Cả lớp vỗ tay cho cô nhé.”
-
“Em có thấy ‘tree’ không? Đúng vậy, em rất giỏi!”
-
“Cô thấy ‘cloud’ trên bầu trời. Em có thể kể thêm một từ liên quan đến trời không?”
-
“Em đã tìm thấy ‘rain’! Cảm ơn em, em rất thông minh.”
-
“Cô thấy ‘grass’ trên công viên. Em có thể thêm một từ khác liên quan đến công viên không?”
-
“Em đã tìm thấy ‘dog’! Đúng vậy, có rất nhiều chú chó vui chơi ở công viên.”
-
“Cô thấy ‘cat’ đang ngồi trên ghế. Em có thể okayể thêm một từ liên quan đến động vật không?”
-
“Em đã tìm thấy ‘chicken’! Cảm ơn em, em rất biết nhiều.”
-
“Cô thấy ‘fish’ trong ao. Em có thể okể thêm một từ liên quan đến nước không?”
-
“Em đã tìm thấy ‘flower’! Đúng vậy, công viên có rất nhiều loài hoa đẹp.”
-
“Cô thấy ‘car’ trên đường. Em có thể kể thêm một từ liên quan đến xe không?”
-
“Em đã tìm thấy ‘bus’! Đúng vậy, xe buýt là phương tiện rất tiện lợi.”
-
“Cô thấy ‘train’ đang chạy. Em có thể kể thêm một từ liên quan đến tàu không?”
-
“Em đã tìm thấy ‘plane’! Đúng vậy, máy bay là phương tiện bay nhanh nhất.”
-
“Cô thấy ‘boat’ trên sông. Em có thể kể thêm một từ liên quan đến nước không?”
-
“Em đã tìm thấy ‘bicycle’! Đúng vậy, xe đạp là phương tiện rất lành mạnh.”
-
“Cô thấy ‘skateboard’ ở công viên. Em có thể okể thêm một từ liên quan đến vui chơi không?”
-
“Em đã tìm thấy ‘swimming’! Đúng vậy, bơi lội là một hoạt động rất thú vị.”
-
“Cô thấy ‘running’ trên đường chạy. Em có thể kể thêm một từ liên quan đến thể thao không?”
-
“Em đã tìm thấy ‘jumping’! Đúng vậy, nhảy cao là một trò chơi rất vui.”
-
“Cô thấy ‘eating’ khi chúng ta ăn trưa. Em có thể okayể thêm một từ liên quan đến ăn uống không?”
-
“Em đã tìm thấy ‘consuming’! Đúng vậy, uống nước rất quan trọng cho sức khỏe.”
-
“Cô thấy ‘drowsing’ khi chúng ta về nhà. Em có thể kể thêm một từ liên quan đến giấc ngủ không?”
-
“Em đã tìm thấy ‘studying’! Đúng vậy, đọc sách là một hoạt động rất thú vị.”
-
“Cô thấy ‘writing’ khi chúng ta viết bài. Em có thể okayể thêm một từ liên quan đến học tập không?”
-
“Em đã tìm thấy ‘drawing’! Đúng vậy, vẽ tranh là một cách để thể helloện cảm xúc.”
-
“Cô thấy ‘making a song’ khi chúng ta hát bài. Em có thể okayể thêm một từ liên quan đến âm nhạc không?”
-
“Em đã tìm thấy ‘dancing’! Đúng vậy, nhảy múa là một hoạt động rất vui vẻ.”
-
“Cô thấy ‘playing’ khi chúng ta chơi trò chơi. Em có thể okể thêm một từ liên quan đến vui chơi không?”
-
“Em đã tìm thấy ‘supporting’! Đúng vậy, giúp đỡ người khác là một hành động rất tốt.”
-
“Cô thấy ‘sharing’ khi chúng ta chia sẻ đồ chơi. Em có thể kể thêm một từ liên quan đến tình bạn không?”
-
“Em đã tìm thấy ‘loving’! Đúng vậy, yêu thương nhau là điều rất quan trọng.”
-
“Cô thấy ‘happiness’ khi chúng ta vui vẻ. Em có thể okayể thêm một từ liên quan đến cảm xúc tích cực không?”
-
“Em đã tìm thấy ‘kindness’! Đúng vậy, lòng tốt lành là điều rất đáng quý.”
-
“Cô thấy ‘smiling’ khi chúng ta cười. Em có thể okayể thêm một từ liên quan đến nụ cười không?”
-
“Em đã tìm thấy ‘guffawing’! Đúng vậy, cười vui là một cách để cảm thấy hạnh phúc.”
-
“Cô thấy ‘worrying’ khi chúng ta quan tâm đến nhau. Em có thể okể thêm một từ liên quan đến lòng quan tâm không?”
-
“Em đã tìm thấy ‘expertise’! Đúng vậy, hiểu nhau là điều rất quan trọng.”
-
“Cô thấy ‘staying power’ khi chúng ta chờ đợi. Em có thể okể thêm một từ liên quan đến kiên nhẫn không?”
-
“Em đã tìm thấy ‘kindness’! Đúng vậy, lòng tốt lành là điều rất đáng quý.”
(notice: The text provided seems to be in Vietnamese already, so there’s no need for translation. if you require a translation from English to Vietnamese, please offer the English textual content to be translated.)
Giải thích từ
- “Được rồi, hãy đếm cùng nhau nhé! Bạn thấy bao nhiêu con gấu bông trên khu vui chơi không?”
- “Một con gấu bông, hai con gấu bông, ba con gấu bông…”
- “Vậy là bốn con gấu bông rồi. Rất giỏi đấy!”
- “Bây giờ, hãy đếm xem có bao nhiêu bóng bay nhé. Bạn có thể biểu thị bằng ngón tay không?”
- “Một bóng bay, hai bóng bay, ba bóng bay, bốn bóng bay, năm bóng bay!”
- “Đúng rồi! Chúng ta đã đếm được năm bóng bay. Rất tuyệt vời!”
- “Cuối cùng, hãy đếm xe trong bãi đậu xe. Bạn có thể giúp tôi không?”
- “Một chiếc xe, hai chiếc xe, ba chiếc xe, bốn chiếc xe, năm chiếc xe, sáu chiếc xe, bảy chiếc xe, tám chiếc xe, chín chiếc xe, mười chiếc xe!”
- “Thật tuyệt vời! Bạn đã đếm được tất cả các chiếc xe. Bạn là một phù thủy toán học nhỏ đấy!”
- “Hãy nhớ rằng, đếm rất vui và nó giúp.c.úng ta học số. Hãy tiếp tục luyện tập, bạn sẽ trở thành ngôi sao đếm!”
Kết thúc trò chơi
- “Vậy là trò chơi đã okết thúc. Các bé đã tìm được rất nhiều từ liên quan đến môi trường xung quanh. Cảm ơn các bé đã tham gia và làm rất tốt! Hãy nhớ rằng môi trường xung quanh rất quan trọng và chúng ta cần bảo vệ nó.”
- “Hãy tưởng tượng mình là những nhà bảo vệ môi trường nhỏ. Hãy nói ra một điều mà các bé đã học được từ trò chơi và cách chúng ta có thể bảo vệ môi trường.”
- “Chúng ta sẽ chọn một em bé để chia sẻ ý tưởng của mình. Em bé nào muốn lên tiếng?”
- “Cảm ơn em bé đó. Ý tưởng của em rất hay! Chúng ta có thể làm nhiều điều để bảo vệ môi trường như không vứt rác bừa bãi, tắt đèn khi không sử dụng, và trồng cây.”
- “Hôm nay, các bé đã không chỉ học tiếng Anh mà còn học được cách bảo vệ môi trường. Hãy nhớ những điều chúng ta đã học và áp dụng vào cuộc sống hàng ngày.”
