Trong thế giới đầy màu sắc và năng động này, sự tò mò của trẻ em luôn bị thu hút bởi mọi thứ xung quanh. Đối với họ, cách học tập mới nhất thường là qua các trò chơi và tương tác. Bài viết này sẽ giới thiệu một loạt các hoạt động học tiếng Anh đơn giản và thú vị, nhằm giúp trẻ em dễ dàng tiếp thu kiến thức tiếng Anh trong quá trình vui chơi, mở đầu hành trình học tiếng Anh của họ.
Chuẩn bị
- Hình Ảnh Môi Trường:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh màu lớn in hoặc sử dụng hình ảnh trực tuyến từ các nguồn như Google photographs.
- Chọn hình ảnh đa dạng về môi trường xung quanh như công viên, sông suối, rừng, vườn rau, bãi biển, và các hoạt động ngoài trời.
- Từ Vựng:
- Lên danh sách từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây, sông, đám mây, biển, công viên, vườn, động vật, chim, cá, v.v.).
- Đảm bảo rằng từ vựng này phù hợp với khả năng hiểu và phát âm của trẻ em.
three. Flashcards:– Tạo hoặc in flashcards với mỗi từ vựng trên một mặt và hình ảnh tương ứng trên mặt còn lại.- Điều chỉnh okayích thước flashcards để phù hợp với tay của trẻ em.
- Hướng Dẫn và Đồ Dụng:
- Chuẩn bị một cuốn sổ hoặc tờ giấy để trẻ em viết.
- Đảm bảo có đủ bút viết và thước okẻ để trẻ em có thể vẽ và viết.
- ** Âm Thanh:**
- Tải các âm thanh động vật thực tế từ các nguồn trực tuyến hoặc ứng dụng để sử dụng trong hoạt động học tập.
- Phong Cách Thực hiện:
- Đảm bảalrightông gian học tập được trang trí và sắp xếp gọn gàng để trẻ em tập trung tốt hơn.
- Chuẩn bị một giọng đọc rõ ràng và nhiệt tình để thu hút sự chú ý của trẻ em.
Chơi trò chơi bắt đầu.
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước như cá, voi nước, chuột nước, và rùa.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có một từ tiếng Anh đi okèm (ví dụ: fish, elephant, mouse, turtle).
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- “Xin chào các bạn! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để đoán tên các loài động vật bằng tiếng Anh. Các bạn có sẵn sàng không?”
three. Bắt Đầu Đoán:– “Hãy bắt đầu với hình ảnh đầu tiên. Các bạn có thể đoán được đó là loài động vật gì không? Hãy nhìn kỹ hình ảnh. Đó là cá không? Đúng vậy, đó là cá! Chúc mừng các bạn!”
- Giải Đáp và Hướng Dẫn:
- “Bây giờ, chúng ta cùng nói từ ‘fish’ một lần nữa. F-i-s-h. Đúng rồi! Bây giờ, tôi sẽ cho các bạn xem hình ảnh khác. Hình ảnh này là của một loài động vật to lớn, màu xám với tai dài. Các bạn nghĩ đó là gì? Đúng rồi, đó là voi! Hãy cùng nói từ ‘elephant’ một lần nữa. E-l-e-p-h-a-n-t.”
five. Thực hiện Trò Chơi:– Tiếp tục với các hình ảnh khác, yêu cầu trẻ em đoán và đọc tên các động vật. Sau khi đoán đúng, trẻ em sẽ đọc từ tiếng Anh một lần nữa để xác nhận.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi hoàn thành phần đoán từ, tổ chức một hoạt động thực hành. “Bây giờ, tôi sẽ cho các bạn xem một hình ảnh và các bạn cần phải nói tên loài động vật bằng tiếng Anh. Ví dụ, nếu tôi cho các bạn xem hình ảnh của một con cá, các bạn nói ‘fish.’”
- okayết Thúc Trò Chơi:
- “Cực okì hay, các bạn! Các bạn đã làm rất tốt trong việc đoán tên các loài động vật. Hãy có một tràng vỗ tay cho chính mình!”
- Khen Ngợi và Khuyến Khích:
- “Các bạn đã làm rất tốt! Hãy nhớ rằng việc học từ mới là rất thú vị và chúng ta có thể làm điều đó cùng nhau. Hãy tiếp tục luyện tập và các bạn sẽ trở nên tuyệt vời trong tiếng Anh!”
Thực hiện
-
“Chào các em, hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui vẻ! Hãy tưởng tượng mình đang trên một cuộc phiêu lưu lớn. Chúng ta có một đồng hồ, và chúng ta sẽ học cách biết giờ. Các em có sẵn sàng không?”
-
“Xem đồng hồ này, nó có số từ 1 đến 12. Mỗi số đại diện cho một giờ. Cánh tay lớn là cánh tay giờ, và cánh tay nhỏ là cánh tay phút. Các em có thể chỉ cánh tay giờ và nói giờ là bao nhiêu không?”
-
“Rất tốt! Bây giờ, hãy tưởng tượng là buổi sáng. Mặt trời đang lên, và là lúc thức dậy. Đồng hồ cho thấy 7 giờ. Các em nghĩ rằng giờ sáng là bao nhiêu?”
four. “Rất hay! Bây giờ, chúng ta chuyển sang buổi trưa. Mặt trời đang chiếu sáng rực rỡ, và là lúc ăn trưa. Đồng hồ cho thấy 12 giờ. Các em nghĩ rằng buổi trưa là bao nhiêu?”
-
“Tuyệt vời! Bây giờ, chúng ta chuyển sang buổi tối. Mặt trời đang lặn, và là lúc ăn tối. Đồng hồ cho thấy 6 giờ. Các em nghĩ rằng buổi tối là bao nhiêu?”
-
“Các em đã làm rất tốt! Hãy nhớ rằng, cánh tay giờ cho chúng ta biết giờ, và cánh tay phút cho chúng ta biết phút. Hãy tiếp tục tập luyện, và các em sẽ biết nói giờ như một chuyên gia trong không gian thời gian!”
-
“Bây giờ, chúng ta sẽ nghỉ ngơi một chút và chơi trò ‘Simon Says’. Tôi sẽ nói một giờ, và các em phải biểu diễn giờ trên đồng hồ nếu tôi nói ‘Simon Says’. Nếu tôi không nói ‘Simon Says’, các em không nên di chuyển!”
eight. “Simon nói, ‘Đó là 3 giờ chiều.’ (Biểu diễn three giờ trên đồng hồ.) ‘Đó là 9 giờ tối.’ (Biểu diễn nine giờ trên đồng hồ.) Hãy nhớ rằng, các em chỉ di chuyển khi tôi nói ‘Simon Says’!”
-
“Được rồi, bây giờ các em hãy đóng mắt và tưởng tượng mình đang đi du lịch khắp thế giới. Chúng ta sẽ thăm các múi giờ khác nhau và xem đồng hồ có thay đổi không. Các em có thể mở mắt và nói giờ ở nơi yêu thích của các em là bao nhiêu không?”
-
“Thật thú vị! Chúng ta đã học về ngày và cách biết giờ. Hãy tiếp tục tập luyện, và sớm các em sẽ biết nói giờ ở bất okỳ nơi nào trên thế giới!”
Hoạt động thực hành
- Xuất Phát:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn vào một không gian đã được trang trí với các bức tranh và mô hình về các bộ phận của cơ thể con người, như đầu, mắt, tai, miệng, tay, chân, v.v.
- Hướng dẫn viên sẽ giới thiệu từng bộ phận bằng tiếng Anh và trẻ em sẽ được yêu cầu điểm tên chúng.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em sẽ được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm sẽ nhận được một bộ dụng cụ học tập bao gồm các bức tranh có hình ảnh các bộ phận cơ thể.
- Hướng dẫn viên sẽ đọc một câu chuyện ngắn về một nhân vật trẻ em đang khám phá cơ thể mình, và trẻ em sẽ phải tìm và chỉ ra các bộ phận được nhắc đến trong câu chuyện.
three. Thực Hành Thực Tiễn:– Trẻ em sẽ được yêu cầu đứng lên và thực hành việc chỉ ra các bộ phận cơ thể của mình bằng tiếng Anh. Hướng dẫn viên sẽ giúp trẻ em phát âm và sử dụng từ vựng đúng cách.- Trẻ em cũng có thể thực hành việc hỏi và trả lời về các bộ phận cơ thể, ví dụ: “in which is your nose?” và “My nostril is right here.”
four. Trò Chơi Thử Nghiệm:– Tổ chức một trò chơi thử nghiệm nhỏ để trẻ em nhớ và sử dụng từ vựng về các bộ phận cơ thể. Ví dụ, trẻ em có thể phải tìm và gắn các từ vựng vào vị trí đúng trên cơ thể của một mô hình hoặc bức tranh.
five. okết Thúc:– Khen ngợi trẻ em vì sự tham gia tích cực và giúp họ nhớ lại các từ vựng bằng cách lặp lại và tái hiện lại các hoạt động đã thực hiện.- Hướng dẫn viên có thể kết thúc buổi học bằng một câu chuyện ngắn hoặc một bài hát về cơ thể con người, giúp trẻ em nhớ lâu hơn.
Thông qua các hoạt động này, trẻ em không chỉ học được từ vựng tiếng Anh về các bộ phận cơ thể mà còn phát triển kỹ năng giao tiếp và nhận biết cơ thể mình.
Kết thúc
Sau khi hoàn thành các hoạt động thực hành, trẻ em sẽ có cơ hội nghe lại câu chuyện về ngày và giờ trong một cuộc du lịch thú vị. Họ có thể kể lại câu chuyện và sử dụng từ vựng mới đã học để mô tả các hoạt động trong ngày và thời gian diễn ra. Điều này không chỉ giúp trẻ em nhớ lâu mà còn khuyến khích sự sáng tạo và tưởng tượng.
Để okết thúc buổi học, có thể tổ chức một trò chơi nhỏ để trẻ em ôn lại từ vựng đã học. Ví dụ, có thể sử dụng trò chơi “Ai đó là?” (Who Am I?) nơi một trẻ em được chọn làm người chơi và phải sử dụng từ vựng về ngày và giờ để mô tả chính mình trong một ngày đi du lịch. Các trẻ em khác sẽ phải đoán xem người chơi là ai dựa trên mô tả đó.
Cuối cùng, hãy đánh giá kết quả của buổi học thông qua một bài kiểm tra ngắn hoặc một cuộc trò chuyện ngắn về những gì trẻ em đã học. Điều này sẽ giúp bạn đánh giá được sự hiểu biết của trẻ em và từ đó có thể điều chỉnh nội dung học trong các buổi tiếp theo. Buổi học okayết thúc với một lời khen ngợi và động viên, khuyến khích trẻ em tiếp tục học tập và khám phá thế giới xung quanh bằng tiếng Anh.
