Trong thế giới ngọt ngào của trẻ em, ngôn ngữ trở thành một công cụ kỳ diệu để khám phá và hiểu biết về thế giới xung quanh. Bằng cách học tiếng Anh, các em không chỉ mở rộng vương quốc ngôn ngữ của mình mà còn có cơ hội trải nghiệm những câu chuyện thú vị và học hỏi về các chủ đề đa dạng. Hãy cùng nhau đi qua những bài tập viết tiếng Anh ngộ nghĩnh, nơi các em sẽ được đón nhận bằng những âm thanh đáng yêu và hình ảnh sống động, giúp hành trình học tập trở nên thú vị và đáng nhớ.
Chuẩn Bị
Trò Chơi Tìm Từ ẩn Tiếng Anh Liên Quan đến Môi Trường Xung Quanh
Mục Tiêu:
Trò chơi này nhằm giúp trẻ em học tiếng Anh và nhận biết các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh, đồng thời tăng cường khả năng nhận diện và phân loại các đối tượng quen thuộc trong cuộc sống hàng ngày.
Cách Chơi:
- Chuẩn Bị:
- In hoặc tạo một bảng từ vựng với các từ liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: tree, river, mountain, sun, cloud, house, car, etc.).
- Đính kèm hình ảnh minh họa cho mỗi từ để trẻ em dễ dàng nhận diện.
- Bước 1:
- Giới thiệu trò chơi và các từ vựng cho trẻ em.
- Mô tả rằng trong trò chơi, trẻ em sẽ tìm các từ ẩn trong một đoạn văn hoặc câu chuyện.
- Bước 2:
- Đọc một đoạn văn ngắn về môi trường xung quanh, ví dụ:
In the park, there are many trees and flowers. The children are playing near the river. The sky is blue, and the birds are singing. The sun is warm, and the clouds are fluffy. - Yêu cầu trẻ em lắng nghe và ghi lại các từ đã được đọc trong đoạn văn.
- Bước 3:
- Đọc đoạn văn một lần nữa và yêu cầu trẻ em tìm các từ đã được ghi lại trong đoạn văn.
- Sử dụng các hình ảnh minh họa để giúp trẻ em xác định các từ nhanh chóng.
- Bước 4:
- Khi trẻ em đã tìm thấy tất cả các từ, yêu cầu họ đọc lại các từ đã tìm thấy.
- Hỏi trẻ em về các từ họ đã tìm thấy và để họ giải thích nghĩa của chúng.
- Bước 5:
- Thực hiện các phiên bản trò chơi khác nhau với các đoạn văn khác nhau để trẻ em có thêm cơ hội thực hành.
Ví Dụ Đoạn Văn:
In the forest, there are tall trees and wide rivers. The animals are playing in the water and sleeping in the trees. The sun is shining, and the flowers are blooming.Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ một bức tranh về đoạn văn đã đọc.
- Trẻ em có thể kể một câu chuyện ngắn về đoạn văn.
- Trẻ em có thể chơi trò chơi tìm từ ẩn một lần nữa với đoạn văn mới.
Kết Luận:
Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn giáo dục họ về tầm quan trọng của môi trường xung quanh và cách bảo vệ nó.
Bước 1
- Mục tiêu: Trước tiên, hãy chuẩn bị một bộ bài tập viết số tiếng Anh phù hợp với lứa tuổi 4-5 tuổi. Bài tập này sẽ bao gồm các hình ảnh đơn giản và dễ hiểu để trẻ em có thể dễ dàng theo dõi và đếm.
- Thiết bị: Bạn sẽ cần các hình ảnh hoặc tranh vẽ có chứa các đồ vật hoặc động vật, mỗi đồ vật hoặc động vật sẽ có một số lượng cụ thể. Ví dụ, một bức tranh có 3 con gà, 4 quả trứng và 5 cái cối xay.
- Cách thực hiện:
- Giới thiệu: Hãy bắt đầu bằng cách giới thiệu các hình ảnh cho trẻ em và yêu cầu họ quan sát.
- Đếm: Đếm từng đồ vật một và yêu cầu trẻ em lặp lại theo bạn. Ví dụ: “Một, hai, ba – có ba con gà.”
- Hoạt động: Yêu cầu trẻ em đếm theo bạn và sau đó tự đếm một mình. Hãy khuyến khích họ nói ra số lượng mà họ đã đếm được.
- Giải thích: Giải thích rằng mỗi đồ vật hoặc động vật đều có một số lượng cụ thể và chúng ta có thể đếm để biết số lượng của chúng.
- Lặp lại: Lặp lại quá trình này với các bức tranh khác nhau để trẻ em có thêm cơ hội thực hành.
Ví dụ Bài Tập:
- Hình ảnh 1: Một bức tranh có 2 quả táo và 3 quả lê.
- Đếm: “Một, hai, ba – có ba quả lê. Một, hai – có hai quả táo.”
- Hoạt động: Yêu cầu trẻ em đếm theo bạn và sau đó tự đếm một mình.
- Hình ảnh 2: Một bức tranh có 4 quả chuối và 5 quả cam.
- Đếm: “Một, hai, ba, bốn, năm – có năm quả cam. Một, hai, ba, bốn – có bốn quả chuối.”
- Hoạt động: Yêu cầu trẻ em đếm theo bạn và sau đó tự đếm một mình.
Hoạt động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ một bức tranh nhỏ của riêng họ và đếm các đồ vật trong tranh.
- Trẻ em có thể chơi trò chơi đếm số với bạn bè hoặc gia đình.
- Trẻ em có thể tham gia vào các hoạt động đếm số trong các buổi học tiếng Anh hàng ngày.
Kết Luận:
Bài tập đếm số qua việc chơi với đồ chơi không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn phát triển kỹ năng nhận diện và đếm số của họ. Thông qua các hoạt động thú vị và tương tác, trẻ em sẽ học được cách đếm số một cách tự nhiên và vui vẻ.
Bước 2
Ngày: Thứ Tư, 12/5/2022
Giờ: 8:00 sáng
Câu chuyện:
Anna và chú gà con Timmy đang sống trong một ngôi làng nhỏ. Hôm nay, là ngày đặc biệt đối với cả hai. Họ đã được cha mẹ gửi đi tham gia một cuộc phiêu lưu thú vị về ngày và giờ.
8:00 sáng:
“Xin chào, Anna! Hôm nay là thứ tư, ngày 12 tháng 5,” chú gà con Timmy nói, nhìn ra cửa sổ.
“Xin chào, Timmy! Hôm nay tôi rất hào hứng,” Anna trả lời, nhìn theo chú gà con.
8:30 sáng:
“Em biết không, Anna, 8:30 sáng là giờ chúng ta ăn sáng,” Timmy nói, nhìn vào đồng hồ.
“Đúng vậy, Timmy! Chúng ta sẽ ăn bữa sáng yêu thích của mình,” Anna cười.
10:00 sáng:
“10:00 sáng là giờ chúng ta đi dạo trong công viên,” Timmy nói, nhìn ra cửa sổ.
“Vâng, Timmy! Chúng ta sẽ đi dạo và ngắm nhìn những bông hoa đẹp,” Anna nói.
12:00 trưa:
“12:00 trưa là giờ chúng ta ăn trưa,” Timmy nói, nhìn vào đồng hồ.
“Đúng vậy, Timmy! Bữa trưa sẽ rất ngon,” Anna nói, nhìn vào món ăn đã chuẩn bị sẵn.
2:00 chiều:
“2:00 chiều là giờ chúng ta ngủ trưa,” Timmy nói, nhìn vào đồng hồ.
“Vâng, Timmy! Chúng ta sẽ ngủ một giấc ngắn để tiếp thêm năng lượng,” Anna nói.
4:00 chiều:
“4:00 chiều là giờ chúng ta chơi đùa với bạn bè,” Timmy nói, nhìn ra cửa sổ.
“Đúng vậy, Timmy! Chúng ta sẽ chơi trò chơi và cười khúc khích,” Anna nói.
6:00 chiều:
“6:00 chiều là giờ chúng ta ăn tối,” Timmy nói, nhìn vào đồng hồ.
“Đúng vậy, Timmy! Bữa tối sẽ rất ngon,” Anna nói, nhìn vào món ăn đã chuẩn bị sẵn.
8:00 tối:
“8:00 tối là giờ chúng ta đọc sách và ngủ,” Timmy nói, nhìn vào đồng hồ.
“Vâng, Timmy! Chúng ta sẽ đọc sách và đi ngủ early,” Anna nói.
Hoạt động thực hành:
- Đếm giờ:
- Yêu cầu trẻ em đếm số giờ trong một ngày và viết ra các hoạt động thường ngày của họ vào mỗi giờ.
- Vẽ đồng hồ:
- Yêu cầu trẻ em vẽ một đồng hồ và đánh dấu các giờ trong ngày vào đó.
- Đọc sách:
- Chọn một cuốn sách về ngày và giờ và đọc cho trẻ em nghe, sau đó hỏi họ các câu hỏi về nội dung.
- Làm bài tập viết:
- Yêu cầu trẻ em viết một đoạn văn ngắn về một ngày trong cuộc sống của họ, mô tả các hoạt động và giờ.
Kết Luận:
Bằng cách kết hợp câu chuyện phiêu lưu của Anna và chú gà con Timmy với các hoạt động thực hành, trẻ em sẽ dễ dàng học hiểu về ngày và giờ một cách thú vị và hiệu quả.
Bước 3
- Chuẩn Bị Đồ Dụng Cụ:
- Chuẩn bị một bảng lớn với các hình ảnh minh họa các bộ phận của cơ thể (ví dụ: đầu, mắt, tai, miệng, tay, chân, lưng, đùi, cẳng chân, vai, cổ, lòng bàn tay, lòng bàn chân).
- Chuẩn bị các thẻ từ với các từ tiếng Anh của các bộ phận cơ thể.
- Giới Thiệu Hoạt Động:
- Giới thiệu hoạt động cho trẻ em bằng cách nói: “Hôm nay, chúng ta sẽ học về các bộ phận của cơ thể bằng tiếng Anh. Chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị và học được nhiều từ mới.”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Dùng bảng hình ảnh và thẻ từ để giới thiệu các bộ phận cơ thể. Ví dụ:
- “This is the head. It has eyes, ears, and a mouth.”
- “This is the hand. It has fingers and a thumb.”
- “This is the leg. It has a knee and a foot.”
- Yêu cầu trẻ em nhắc lại từ tiếng Anh và chỉ vào các bộ phận trên cơ thể mình.
- Thực Hành Hoạt Động Thực Hành:
- Dùng các thẻ từ để trẻ em sắp xếp lại theo thứ tự đúng đắn trên bảng. Ví dụ:
- “Can you put the eyes next to the head?”
- “Can you find the ears and put them next to the head?”
- Trẻ em có thể giúp nhau để hoàn thành các bước này.
- Hoạt Động Tự Làm:
- Cung cấp cho trẻ em các thẻ từ và yêu cầu họ tự mình sắp xếp các bộ phận cơ thể theo thứ tự đúng đắn trên bảng. Giúp đỡ khi cần thiết.
- Hoạt Động Thực Hành Thêm:
- Thực hiện các bài tập viết đơn giản bằng cách yêu cầu trẻ em viết tên các bộ phận cơ thể trên một tờ giấy. Ví dụ:
- “Write ‘head’ on this paper.”
- “Write ‘eye’ on this paper.”
- Trẻ em có thể vẽ hình các bộ phận cơ thể nếu cần thiết.
- Hoạt Động Kết Thúc:
- Kết thúc hoạt động bằng cách nhắc lại các từ đã học và mời trẻ em tham gia vào một trò chơi nhỏ cuối cùng. Ví dụ:
- “Now, let’s play a game. I will say a part of the body, and you have to show it to me.”
- Đánh Giá Hoạt Động:
- Đánh giá hoạt động thông qua sự tham gia và hiểu biết của trẻ em. Khen ngợi trẻ em đã làm tốt và cung cấp phản hồi constructivist.
Kết Luận:Hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn tăng cường nhận thức về các bộ phận của cơ thể. Thông qua các hoạt động thực hành và tương tác, trẻ em sẽ có cơ hội nhớ lâu và hiểu sâu hơn về từ vựng mới.
Bước 4
Hoạt Động 1: Thực Hành Nhận Biết và Gọi Tên Các Bộ Phận Cơ Thể
- Chuẩn Bị:
- Sử dụng một tấm hình hoặc bảng có các hình ảnh minh họa các bộ phận cơ thể như mắt, tai, miệng, tay, chân, vai, đùi, cẳng tay, cẳng chân, lưng, ngực, và đầu.
- Chuẩn bị một bộ đồ chơi hoặc các vật dụng khác có hình ảnh các bộ phận cơ thể.
- Thực Hiện:
- Giới thiệu các bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh cho trẻ em thông qua hình ảnh và đồ chơi.
- Yêu cầu trẻ em điểm và gọi tên các bộ phận cơ thể khi bạn chỉ vào chúng trên hình ảnh hoặc đồ chơi.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu lặp lại tên các bộ phận cơ thể khi bạn gọi tên chúng.
- Bạn có thể tạo ra các câu hỏi đơn giản như “Where is your nose?” và yêu cầu trẻ em chỉ vào mũi của mình.
Hoạt Động 2: Trò Chơi “Bingo” Cơ Thể
- Chuẩn Bị:
- Tạo một bảng Bingo với các ô chứa tên các bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh.
- Chuẩn bị các thẻ Bingo với các hình ảnh và tên các bộ phận cơ thể.
- Thực Hiện:
- Giới thiệu trò chơi Bingo cho trẻ em.
- Đọc tên các bộ phận cơ thể và yêu cầu trẻ em tìm và đánh dấu các ô tương ứng trên bảng Bingo của họ.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Khi một trẻ em đánh dấu đầy đủ một hàng hoặc một đường thẳng, họ sẽ nhận được một phần thưởng nhỏ.
- Trò chơi này sẽ giúp trẻ em nhớ và nhận biết các bộ phận cơ thể một cách vui vẻ.
Hoạt Động 3: Trò Chơi “Simon Says”
- Chuẩn Bị:
- Không cần chuẩn bị đặc biệt, chỉ cần một người lớn làm người điều khiển.
- Thực Hiện:
- Người lớn sẽ nói “Simon says” trước khi đưa ra lệnh liên quan đến các bộ phận cơ thể.
- Nếu trẻ em nghe thấy “Simon says” trước khi nghe lệnh, họ mới được thực hiện lệnh đó.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Ví dụ: “Simon says touch your nose” hoặc “Simon says stand on one foot”.
- Nếu trẻ em thực hiện lệnh mà không có “Simon says” trước, họ sẽ bị loại ra.
Hoạt Động 4: Trò Chơi “Who Am I?”
- Chuẩn Bị:
- Chuẩn bị một danh sách các bộ phận cơ thể và các câu hỏi liên quan.
- Thực Hiện:
- Một trẻ em sẽ được chọn làm người chơi đầu tiên.
- Người chơi đó sẽ được hỏi các câu hỏi về các bộ phận cơ thể mà chỉ có một trong số chúng là đúng.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Ví dụ: “Is your heart a tree?” hoặc “Is your mouth a car?”.
- Người chơi sẽ phải trả lời “Yes” nếu câu hỏi đúng và “No” nếu câu hỏi sai.
- Người chơi sẽ tiếp tục đến trẻ em tiếp theo sau khi trả lời đúng câu hỏi.
Kết Luận
Bằng cách thực hiện các hoạt động này, trẻ em sẽ không chỉ học được các bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh mà còn có cơ hội tương tác và vui chơi cùng nhau. Điều này sẽ giúp họ nhớ lâu hơn và phát triển kỹ năng ngôn ngữ một cách tự nhiên.
Bước 5
Sau khi đã hoàn thành các bài tập viết số tiếng Anh thông qua việc vẽ hình, trẻ em sẽ có cơ hội thực hành và kiểm tra kỹ năng của mình. Dưới đây là một số hoạt động thực hành và kết luận cụ thể:
- Hoạt Động Thực Hành:
- Hoạt Động Đếm:
- Trẻ em có thể chơi trò chơi đếm số bằng cách vẽ thêm các đồ vật khác nhau vào một bức tranh. Ví dụ, họ có thể vẽ thêm những con vật, cây cối, hoặc những đồ vật khác mà họ yêu thích và đếm chúng.
- Trẻ em cũng có thể tham gia vào trò chơi “đếm ngược” bằng cách bắt đầu từ một con số lớn và giảm dần đến một con số nhỏ, trong khi vẽ các đồ vật theo từng bước.
- Hoạt Động Kết Hợp:
- Trẻ em có thể kết hợp các số với các từ vựng đơn giản bằng cách vẽ hình ảnh của các đồ vật và viết số tương ứng dưới dưới hình ảnh. Ví dụ, nếu họ vẽ một quả táo, họ sẽ viết số “1” dưới dưới hình ảnh.
- Hoạt Động Tạo Dạng:
- Trẻ em có thể thử tạo ra các câu ngắn bằng cách kết hợp số và từ vựng. Ví dụ, “I have 2 apples.”
- Kết Luận:
- Xem Lại và Đánh Giá:
- Giáo viên hoặc người lớn có thể cùng trẻ em xem lại các bài tập đã hoàn thành và đánh giá sự tiến bộ của họ. Điều này giúp trẻ em cảm thấy tự tin và khuyến khích họ tiếp tục học tập.
- Trẻ em có thể nhận được phản hồi tích cực và những lời khen ngợi từ người lớn, giúp họ cảm thấy thành công và hứng thú hơn với việc học tiếng Anh.
- Kết Thúc Hoạt Động:
- Cuối cùng, trẻ em có thể kết thúc hoạt động bằng cách chơi một trò chơi tiếng Anh đơn giản hoặc đọc một câu chuyện ngắn có liên quan đến số và đồ vật. Điều này không chỉ giúp trẻ em nhớ lại các từ vựng mà còn tạo ra một không khí vui vẻ và thú vị.
- Hoạt Động Nâng Cao:
- Trò Chơi Đoán:
- Trẻ em có thể chơi trò chơi đoán từ bằng cách sử dụng các số để chỉ ra số lượng các đồ vật trong một bức tranh hoặc hình ảnh. Ví dụ, nếu có một bức tranh với ba quả cầu, trẻ em có thể nói “I see 3 balls.”
- Bài Tập Tăng Cường:
- Giáo viên có thể cung cấp các bài tập viết số và từ vựng phức tạp hơn để trẻ em có thể thử thách và phát triển kỹ năng của mình.
Bằng cách kết hợp các hoạt động này, trẻ em không chỉ học được cách viết số tiếng Anh mà còn được khuyến khích phát triển kỹ năng sáng tạo và tưởng tượng của mình.
