Trong hành trình học tiếng Anh đầy thú vị này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá nhiều chủ đề thú vị, từ cuộc sống hàng ngày đến okỳ quan tự nhiên, từ thế giới động vật đến bí ẩn vũ trụ. Bằng cách tham gia vào các hoạt động tương tác và câu chuyện được thiết kế okayỹ lưỡng, các em sẽ ngập tràn trong thế giới tiếng Anh, thông qua các trò chơi, câu chuyện và các hoạt động thực hành, dễ dàng nắm bắt các từ vựng và biểu đạt tiếng Anh cơ bản. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tiếng Anh kết hợp giáo dục và giải trí này nhé!
Hình ảnh môi trường
Một ngày nọ, trong một rừng xanh mướt, có một con sóc nhỏ tên là Sammy. Sammy rất thích khám phá rừng và học những điều mới lạ. Một buổi sáng nắng ấm, Sammy tìm thấy một bản đồ bí ẩn được giấu dưới một chiếc lá. Bản đồ chỉ dẫn đến một nơi ma thuật gọi là “Thị trấn Cây Nhà.”
Sammy quyết định theo bản đồ và bắt đầu một cuộc phiêu lưu thú vị. Dọc theo con đường, Sammy gặ%ác loài động vật khác cũng đang trên hành trình của mình. Có một chim óc chó thông thái tên là Oliver, một con thỏ vui vẻ tên là Ruby và một con rùa dũng cảm tên là Timmy.
Oliver, Ruby và Timmy gia nhập Sammy trong hành trình. Họ đi qua rừng, vượt qua một con sông lấp lánh, leo lên một ngọn đồi dốc và cuối cùng đến một khu trống với một cây nhà lớn.
Trong cây nhà, họ phát hiện ra một hộp đựng đầy những viên đá màu sắc. Mỗi viên đá đại diện cho một loài động vật và môi trường sống của chúng. Sammy, Oliver, Ruby và Timmy，。
Họ học về cuộc sống của một con gấu trong núi non, cuộc sống hàng ngày của một con cá trong đại dương và những cuộc phiêu lưu của một con chim trong bầu trời. Những loài động vật họ phát helloện ra bao gồm:
- Con Gấu: Sống trong núi non, yêu thích mật ong và hibernation vào mùa đông.
- Con Cá: Sống trong đại dương, thở dưới nước và bơi nhanh lẹ.three. Con Chim: Bay trong bầu trời, làm tổ và hát những bài hát hay.
- Con Thỏ: HBounding trong rừng, ăn cà rốt và rất nhanh nhẹn.
- Con Rùa: Sống trong nước, thở qua vỏ mình và di chuyển chậm nhưng chắc chắn.
Khi học về mỗi loài động vật, bốn bạn trẻ tưởng tượng mình trở thành những con vật đó và trải nghiệm cuộc sống của chúng. Họ cười, đánh vỗ tay và cảm thấy một cảm giác tò mò.
Cuối cùng, Sammy, Oliver, Ruby và Timmy quyết định trở về nhà. Họ hứa sẽ quay lại Treehouse town và khám phá thêm thế giới ma thuật.
Từ ngày đó, Sammy và bạn bè mới của anh ấy yêu thích việc học về các loài động vật và môi trường sống của chúng. Họ thường tập hợp trong cây nhà để chia sẻ câu chuyện và kiến thức về các loài động vật mà họ gặp trong những cuộc phiêu lưu hàng ngày.
Và thế là, rừng trở thành một nơi không ngừng học hỏi và vui chơi cho Sammy, Oliver, Ruby và Timmy, nơi họ cùng nhau khám phá vẻ đẹp và okayỳ diệu của vương quốc động vật.
Danh sách từ
- sky – bầu trời
- solar – mặt trời
- cloud – đám mâyfour. rainbow – cầu vồngfive. grass – cỏ
- flower – hoa
- tree – cây
- mountain – núinine. river – sông
- lake – hồeleven. sea – biển
- seaside – bãi biểnthirteen. chook – chim
- fish – cá
- butterfly – bướm
- ant – ong
- insect – côn trùng
- animal – động vật
- frog – ếch
- turtle – rùa biển
- dragonfly – chim què
- spider – nhện
- caterpillar – trứng bướm
- bee – ong
- birdhouse – tổ chim
- bee hive – tổ ong
- fish tank – hồ cá
- birdcage – lồng chim
- insect container – hộp.côn trùng
- zoo – nhà thổ
Cách chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn hoặc tạo ra các hình ảnh rõ ràng của các loài động vật nước như cá, voi nước, chuột chòe, và chim cút.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có thể dễ dàng nhận biết và có okích thước vừa phải.
- Sắp Xếp Hình Ảnh:
- Sử dụng một bề mặt phẳng như bảng đen hoặc tường để sắp xếp.các hình ảnh theo thứ tự ngẫu nhiên.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Giáo viên hoặc người dẫn chơi bắt đầu trò chơi bằng cách nói: “Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về các loài động vật nước. Hãy nhìn vào bảng và tìm các loài động vật mà chúng ta biết.”
four. Đoán Đừng:– Khi một trẻ em nhận diện được một hình ảnh, họ sẽ nói tên loài động vật.- Người dẫn chơi xác nhận và đọc tên loài động vật một lần nữa để củng cố từ vựng.
- Ghi Chép và Khen Thưởng:
- Nếu trẻ em đoán đúng, họ sẽ được ghi điểm hoặc nhận được một điểm thưởng.
- Người dẫn chơi có thể ghi lại tên của trẻ em đoán đúng để cuối trò chơi có thể trao thưởng cho người giành chiến thắng.
- okayết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi tất cả các hình ảnh đã được đoán, người dẫn chơi okết thúc trò chơi.
- Trẻ em có thể được hỏi thêm các câu hỏi liên quan để kiểm tra sự helloểu biết của họ về các loài động vật nước.
- Phản Hồi và Đánh Giá:
- Người dẫn chơi nên phản hồi tích cực và khen ngợi trẻ em khi họ đoán đúng.
- Nếu trẻ em gặp khó khăn, người dẫn chơi có thể giúp đỡ và hướng dẫn thêm.
- Tiếp Tục Luyện Tập:
- Trò chơi có thể được lặp lại nhiều lần để trẻ em có cơ hội tiếp tục học hỏi và củng cố từ vựng.
- Có thể thay đổi các hình ảnh động vật để tạo ra sự mới lạ và hứng thú.
Hình ảnh và danh sách từ
Hình Ảnh:Tạo một bộ hình ảnh đa dạng bao gồm các đồ vật, thực vật và helloện tượng thiên nhiên như cây cối, chim, thú, nước, đầm lầy, rừng và các hiện tượng thời tiết.
Danh Sách Từ:Chuẩn bị danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến hình ảnh đó, chẳng hạn như: cây (tree), chim (chicken), cá (fish), sông (river), hồ (lake), rừng (wooded area), núi (mountain), mặt trời (sun), đám mây (cloud), mưa (rain) v.v.
2. Chuẩn Bị Phụ Kiện:
- Bút và Giấy: Chuẩn bị bút và giấy để trẻ em có thể ghi ché%ác từ đã tìm thấy.
- Thẻ Từ: In các thẻ từ với hình ảnh và từ tiếng Anh ở hai mặt để trẻ em có thể sử dụng.
three. Hướng Dẫn Trò Chơi:
- Mở Bài Học: Bắt đầu bằng cách giới thiệu về môi trường xung quanh và các hiện tượng thiên nhiên.
- hiển Thị Hình Ảnh: Treo hình ảnh lên bảng hoặc để chúng ở một nơi dễ nhìn.
- Giới Thiệu Danh Sách Từ: Giới thiệu danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến hình ảnh.
- Hướng Dẫn Tìm Kiếm: Hướng dẫn trẻ em tìm kiếm các từ trong danh sách trên hình ảnh.
4. Thực hiện Trò Chơi:
- Tìm Kiếm và Ghi Chép: Trẻ em sẽ bắt đầu tìm kiếm các từ trong danh sách trên hình ảnh. Khi tìm thấy một từ, trẻ em sẽ ghi chép lại và đặt thẻ từ tương ứng vào vị trí của hình ảnh.
- Kiểm Tra và Khen Thưởng: Sau khi trẻ em tìm xong, giáo viên hoặc người lớn sẽ kiểm tra và đánh dấu các từ đã tìm thấy. Trẻ em tìm được nhiều từ nhất sẽ nhận được khen thưởng hoặc điểm thưởng.
5. Hoạt Động Thực Hành:
- Hoạt Động Thực Hành 1: Trẻ em có thể vẽ lại hình ảnh mà họ đã tìm thấy từ danh sách từ.
- Hoạt Động Thực Hành 2: Trẻ em có thể kể một câu chuyện ngắn về hình ảnh mà họ đã tìm thấy.
6. okết Thúc Bài Học:
- Tóm Tắt: Tóm tắt lại các từ tiếng Anh đã học và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc helloểu biết về môi trường xung quanh.
- Khen Thưởng: Khen thưởng trẻ em đã tham gia tích cực và tìm được nhiều từ nhất.
Lưu Ý:
- Đảm bảo rằng hình ảnh và từ tiếng Anh là dễ helloểu và phù hợp với lứa tuổi của trẻ em.
- Khuyến khích trẻ em tham gia tích cực và tạo ra một không khí học tập vui vẻ.
Phân phối hình ảnh và danh sách
- Treo hoặc sử dụng hình ảnh lớn của các loại đồ ăn yêu thích của trẻ em như bánh quy, okayẹo, trái cây và các món ăn khác.
- Chuẩn bị danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến các loại đồ ăn này, như “cookie”, “sweet”, “apple”, “banana”, “sandwich”, “pizza”, “ice cream”, “juice”, “soda”, “chips”.
- Cách Chơi:
- Treo hình ảnh đồ ăn ở một nơi dễ nhìn và dễ tiếp.cận.
- Giáo viên hoặc người lớn đọc tên mỗi từ tiếng Anh từ danh sách và trẻ em sẽ tìm ra hình ảnh tương ứng trên bảng.
- Trẻ em có thể sử dụng que hoặc chỉ để chỉ vào hình ảnh khi tìm thấy từ.
three. Hoạt Động Thực Hành:– Sau khi trẻ em đã quen với trò chơi, giáo viên có thể yêu cầu trẻ em tự mình đọc tên các từ tiếng Anh và tìm hình ảnh tương ứng.- Giáo viên có thể thêm một phần，hỏi trẻ em họ thích loại đồ ăn nào nhất.
- Khen Thưởng và okết Thúc:
- Khen thưởng trẻ em đã tham gia tích cực và tìm đúng từ.
- Cuối cùng, giáo viên có thể okết thúc bằng một bài hát hoặc câu chuyện ngắn về đồ ăn, giúp trẻ em nhớ lại các từ đã học.
Bắt đầu trò chơi
Trò Chơi Đoán Từ Tiếng Anh Cho Trẻ Em Với Hình Ảnh Động Vật Nước Làm Trợ Giúp
Hình Ảnh và Danh Sách Từ:
- Hình ảnh: Một bộ hình ảnh động vật nước, bao gồm cá, tôm hùm, cá mập, và rùa.
- Danh sách từ: cá, tôm hùm, cá mập, rùa.
Cách Chơi:
- Phân Phối Hình Ảnh:
- Treo hoặc đặt các hình ảnh động vật nước ở một nơi dễ nhìn trong phòng học.
- Giáo viên hoặc người lớn có thể sử dụng một bảng đen hoặc bảng tương tác để trình bày hình ảnh.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Giáo viên nói một từ tiếng Anh liên quan đến một trong những hình ảnh đã được trình bày.
- Trẻ em phải tìm và chỉ vào hình ảnh tương ứng.
three. Lặp Lại và Đổi Mới:– Giáo viên có thể lặp lại các từ và hình ảnh để trẻ em quen thuộc hơn với chúng.- Để tăng cường, giáo viên có thể thêm một số từ mới vào danh sách và hình ảnh mới vào bộ hình ảnh.
- Hoạt Động Tăng Cường:
- Trẻ em có thể được chia thành nhóm nhỏ và từng nhóm được giao nhiệm vụ đoán từ bằng hình ảnh.
- Giáo viên có thể sử dụng một trò chơi nhặt thẻ từ, nơi mỗi thẻ từ có một hình ảnh và một từ tiếng Anh.
- Kiểm Tra và Khen Thưởng:
- Sau khi tất cả các từ đã được đoán, giáo viên có thể kiểm tra lại và khen thưởng cho những trẻ em đoán đúng.
- Khen thưởng có thể là điểm thưởng, một miếng kẹo, hoặc thời gian chơi trò chơi thêm.
Ví Dụ Hình Ảnh và Danh Sách Từ:
- Hình Ảnh: Một hình ảnh của một con cá mập.
- Danh Sách Từ: cá mập.
- Giáo viên: “Tên của loài động vật này là gì?” (Tên của loài động vật này là gì?)
- Trẻ em: “Cá mập!” (Cá mập!)
- Giáo viên: “Đúng rồi! Đó là một con cá mập!” (Đúng rồi! Đó là một con cá mập!)
Lợi Ích:
- Giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật nước.
- Tăng cường okỹ năng nghe và nói tiếng Anh.
- Khuyến khích sự quan tâm và hiểu biết về các loài động vật trong tự nhiên.
Kiểm tra và khen thưởng
- Kiểm tra từng từ:
- Trẻ em sẽ điểm danh từng từ mà họ đã tìm thấy trên hình ảnh.
- Giáo viên hoặc người lớn sẽ kiểm tra từng từ một cách chi tiết.
- Phản hồi tích cực:
- Nếu từ được tìm thấy đúng, giáo viên sẽ khen ngợi trẻ em và khuyến khích họ tiếp tục.
- Nếu từ không chính xác, giáo viên sẽ cung cấp gợi ý hoặc hướng dẫn để trẻ em tìm lại từ chính xác.
three. Ghi chép và điểm điểm:– Trẻ em có thể ghi chép lại các từ đã tìm thấy vào một cuốn vở hoặc bảng điểm.- Giáo viên hoặc người lớn sẽ đánh dấu số điểm cho mỗi từ chính xác.
four. Khen thưởng:– Trẻ em tìm được nhiều từ nhất sẽ nhận được khen thưởng như một ngôi sao, một phần thưởng nhỏ hoặc một lời khen ngợi từ giáo viên.- Khen thưởng này không chỉ nhằm khuyến khích mà còn để tạo ra một không khí vui vẻ và tích cực trong lớp học.
five. Phân tích và học hỏi:– Giáo viên có thể tổ chức một cuộc thảo luận ngắn về các từ đã tìm thấy và ý nghĩa của chúng.- Trẻ em có thể được hỏi về màu sắc, hình dạng hoặc đặc điểm của các đối tượng trên hình ảnh.
- Hoạt động thực hành:
- Trẻ em có thể thực hiện các hoạt động thực hành như vẽ lại các từ hoặc okể một câu chuyện ngắn sử dụng các từ đã tìm thấy.
- okayết luận:
- Cuối cùng, giáo viên sẽ tổng kết lại các từ đã học và nhắc lại ý nghĩa của chúng.
- Trẻ em sẽ được khuyến khích tiếp tục học và sử dụng các từ mới trong cuộc sống hàng ngày.
