Trong thế giới đầy sắc màu và sinh động này, trẻ em luôn môi trường xung quanh họ đầy tò mò. Bằng việc học tiếng Anh, họ không chỉ helloểu rõ hơn về thế giới mà còn có thể giao tiếp với bạn bè đến từ nhiều nền văn hóa khác nhau. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em trên hành trình khám phá tiếng Anh, thông qua những câu chuyện thú vị, các hoạt động tương tác và các cuộc đối thoại thực tế, giúp.các em học tiếng Anh trong bầu không khí, cảm nhận được sức mạnh của ngôn ngữ.
Hình ảnh 1: Rừng
1.“Chào các em! Hãy cùng chúng ta trải nghiệm một cuộc phiêu lưu trong rừng. Nhìn xem những cây xanh đẹp thế này. Cây cao lớn và mạnh mẽ lắm!”
2.“Các em thấy lá chưa? Lá xanh và bay trong gió. Lá giú%ây thở.”
3.“Có một dòng sông chảy qua rừng. Nghe tiếng nước chảy. Nó như một bài ca nhẹ nhàng.”
4.“Xem những chú chim bay trong bầu trời. Họ đang tìm kiếm thức ăn. Chim rất thông minh.”
5.“Và có một con sóc! Nó rất nhanh nhẹn và bận bịu. Sóc đang thu gom quả hạch để chuẩn bị mùa đông.”
6.“Rừng đầy với sự sống. Mỗi sinh vật đều có công việc riêng của mình. Hãy khám phá thêm và học về chúng!”
Hình ảnh 2: Đất đai
1.“Bây giờ, chúng ta sẽ chuyển sang đất. Nhìn xem đất. Nó màu nâu và đầy dưỡng chất. Cây cối cần đất để mọc lên.”
2.“Cỏ xanh mướt và bao phủ mặt đất. Nó giúp giữ đất khỏi bị rửa trôi bởi mưa.”
three.“Địa ngục rất cao và chạm đến bầu trời. Chúng được làm từ đá và rất mạnh mẽ.”
4.“Đá rất cứng và khó di chuyển. Chúng có thể được sử dụng để xây nhà và cầu.”
5.“Đclouds trắng và xốp. Họ bay trong bầu trời và có khi mang theo mưa.”
6.“Đất đai đầy với kỳ quan. Chúng ta có thể tìm thấy rất nhiều điều để khám phá và học hỏi.”
Hình ảnh three: Biển
1.“Tiếp theo, chúng ta sẽ đến đại dương. Nhìn xem nước. Nó xanh và rộng lớn vô cùng.”
2.“Cá bơi trong đại dương. Họ rất thông minh và tìm kiếm thức ăn trong nước.”
three.“Đá colorful và sống ở đáy đại dương. Họ cung cấp nơi trú ẩn cho rất nhiều cá.”
4.“Đá sHELL rất đẹp và đến từ đại dương. Một số đá rất nhỏ và một số rất lớn.”
five.“Các làn sóng di chuyển lên xuống. Họ tạo ra rất nhiều tiếng ồn và có khi rất mạnh.”
6.“Đại dương là một nơi okayỳ diệu. Nó đầy với sự sống và luôn thay đổi.”
Hình ảnh four: Đô thị
1.“Bây giờ, chúng ta sẽ viếng thăm một thành phố. Nhìn xem những tòa nhà. Chúng cao và có rất nhiều phòng.”
2.“Các xe di chuyển trên đường phố. Chúng giúp mọi người di chuyển từ nơi này đến nơi khác.”
three.“Các con đường được lịnh với cây cối và ánh đèn. Nó làm cho thành phố trở nên đẹp hơn vào ban đêm.”
4.“Ánh đèn được sử dụng để thắp sáng đường phố. Họ giúp mọi người nhìn thấy vào ban đêm.”
5.“Thành phố đầy với con người và hoạt động. Có rất nhiều nơi để thăm quan và việc làm.”
6.“Thành phố là nơi mọi người sống, làm việc và chơi. Nó luôn bận rộn và đầy với sự sống.”
Hình ảnh 5: Công viên
1.“Cuối cùng, chúng ta sẽ đến công viên. Nhìn xem ghế trong công viên. Các em có thể ngồi lên nghỉ ngơi.”
2.“Có một ghế đu. Các em có thể đu lên xuống. Đu trong công viên rất vui.”
3.“Có một trượt nước ở đây. Các em có thể trượt xuống từ đỉnh. Nó rất vui.”
four.“Các bông hoa đang nở trong công viên. Chúng colourful và mùi thơm.”
five.“Công viên là nơi để thư giãn và vui chơi. Các em có thể chơi trò chơi, chạy nhảy và tận hưởng không khí trong lành.”
6.“Công viên là một nơi đặc biệt trong thành phố. Nó là nơi mà các em có thể okayết nối với thiên nhiên và có một cuộc vui.”
Hình ảnh 2: Đất đai
-
Cây cối: “Xem cây đó! Nó rất cao và xanh. Bạn có thể nói ‘cây’ không?” (Xem cây đó! Nó rất cao và xanh. Bạn có thể nói ‘cây’ không?)
-
Núi: “Có một ngọn núi ở xa. Nó trắng và lớn. Bạn nghĩ đó là gì?” (Có một ngọn núi ở xa. Nó trắng và lớn. Bạn nghĩ đó là gì?)
three. Đất: “Đất là màu nâu và mềm. Bạn bước lên gì mỗi ngày?” (Đất là màu nâu và mềm. Bạn bước lên gì mỗi ngày?)
- Nước: “Xem dòng sông! Nước trong và chảy. Bạn thích chơi gần nước không?” (Xem dòng sông! Nước trong và chảy. Bạn thích chơi gần nước không?)
five. Cây cối: “Trên đất có rất nhiều hoa. Chúng colorful và đẹp. Bạn có thể gọi tên một số màu không?” (Trên đất có rất nhiều hoa. Chúng colourful và đẹp. Bạn có thể gọi tên một số màu không?)
-
Núi: “Núi cao và có thể tìm thấy ở nhiều nơi. Bạn biết bạn có thể tìm thấy núi ở đâu không?” (Núi cao và có thể tìm thấy ở nhiều nơi. Bạn biết bạn có thể tìm thấy núi ở đâu không?)
-
Đất: “Đất rất quan trọng cho việc trồng cây và cây cối. Bạn nghĩ chúng ta nên làm gì để giữ đất sạch sẽ?” (Đất rất quan trọng cho việc trồng cây và cây cối. Bạn nghĩ chúng ta nên làm gì để giữ đất sạch sẽ?)
-
Nước: “Nước rất cần thiết cho cuộc sống. Chúng ta cần nước để uống và rửa sạch mọi thứ. Bạn thích chơi trong nước không?” (Nước rất cần thiết cho cuộc sống. Chúng ta cần nước để uống và rửa sạch mọi thứ. Bạn thích chơi trong nước không?)
Hình ảnh 3: Biển
-
“Xem biển đi, nó to và xanh lơ. Cánh sóng như những con ngựa trắng nhỏ chơi đùa trong nước.”
-
“Bạn có thấy cá không? Họ đang bơi gần rạn san hô nhiều màu sắc.”
three. “Cánh chim cú đang bay cao trên biển. Họ làm tiếng “cóc” kêu.”
four. “Có rất nhiều tàu thuyền trên biển. Họ đi “vroom vroom” như xe máy.”
-
“Mặt trời đang lặn, bầu trời đầy màu cam và hồng.”
-
“Các ngôi sao bắt đầu hiện ra trên biển. Chúng trông như những ánh đèn nhỏ.”
-
“Mặt trăng sáng rực trên mặt nước. Nó làm biển lấp lánh.”
-
“Cánh sóng ngày càng lớn dần. Chúng như những cánh tay khổng lồ ôm lấy bờ biển.”
-
“Cát đang dâng lên. Nước đang di chuyển gần bãi biển hơn.”
-
“Cát trên bãi biển mềm và ấm. Chúng ta có thể xây cối cát và chơi đùa.”
-
“Bãi biển đầy người đang ăn trưa và chơi trò chơi.”
-
“Biển là một nơi đẹp để đến thăm. Nó rất yên bình và okỳ diệu.”
Hình ảnh 4: Đô thị
Chào các em! Hôm nay chúng ta sẽ nói về thành phố. Đặt mắt vào bức ảnh này của một con đường phố bận rộn trong thành phố. Các em thấy xe cộ, xe buýt và người dân chưa?
Các em nghĩ người dân đang làm gì? Họ đang đi bộ, đạp xe hay có thể họ đang ngồi trong xe?
Bây giờ, hãy thử tìm kiếm một số từ liên quan đến thành phố. Các em thấy từ “xe” chưa? Đúng vậy, nó ngay đó!
Vậy từ “xe buýt”? Đặt mắt vào, nó đang chạy rầm rầm trên đường.
Và từ “tòa nhà”? Chúng ta có thể thấy rất nhiều tòa nhà cao tầng trong thành phố.
Bây giờ, hãy thử tập một chút. Nếu tôi nói “xe”, các em có thể chỉ vào bức ảnh của xe không? Rất tốt!
Vậy từ “công viên”? Các em nghĩ người dân đi đâu để thư giãn trong thành phố? Đúng vậy, họ đi đến công viên!
Và từ “cây”? Đặt mắt vào, có một cây trong công viên. Người dân thích ngồi dưới cây để nghỉ ngơi.
Hãy thử một số từ khác nữa. Nếu tôi nói “tòa nhà”, các em có thể tìm thấy bức ảnh của tòa nhà không? Rất tuyệt!
Và nếu tôi nói “người”, các em có thể tìm thấy bức ảnh của người không? Họ đang đi bộ, chạy và đạp xe khắp thành phố.
Nhớ rằng, thành phố là nơi đầy sự sống và hoạt động. Người dân đi làm, đi học và chơi đùa trong thành phố. Xe cộ và xe buýt giú%úng ta di chuyển từ nơi này đến nơi khác.
Bây giờ, hãy đóng mắt và tưởng tượng mình đang đi dạo trong thành phố. Các em có nghe thấy tiếng xe cộ okayêu, xe buýt qua lại và người dân nói chuyện không?
Đó là tiếng ồn của một thành phố bận rộn. Đúng không, rất thú vị khi học về thành phố này phải không?
Hình ảnh 5: Công viên
- Trẻ em: “Xin chào! Nét nhìn công viên! Có rất nhiều điều để xem.”
- Giáo viên: “Đúng vậy! Công viên là một nơi tuyệt vời để chơi và học. Em thấy trượt xe nàall rightông?”
- Trẻ em: “Có! Em có thể trượt rất cao!”
- Giáo viên: “Rất tốt! Vậy em thấy gì trên trượt xe?”five. Trẻ em: “Một sợi dây đỏ!”
- Giáo viên: “Chính xác! Vậy trượt xe có màu gì?”
- Trẻ em: “Nó là màu xanh!”
- Giáo viên: “Đúng rồi! Vậy em nghĩ ai ngồi trên ghế?”
- Trẻ em: “Một con chó hoặc một con mèo!”
- Giáo viên: “Em đúng rồi! Vậy em nghĩ ghế được làm từ gì?”
- Trẻ em: “Gỗ!”
- Giáo viên: “Rất tuyệt! Em thấy hoa không?”thirteen. Trẻ em: “Có! Họ rất nhiều màu!”
- Giáo viên: “Đúng vậy! Em thấy những màu nào?”
- Trẻ em: “Đỏ, vàng và tím!”sixteen. Giáo viên: “Chính xác! Công viên rất nhiều màu sắc đẹp và hoạt động thú vị. Hãy chơi và học cùng nhau!”
Dạy từ: Mỗi hình ảnh sẽ được sử dụng để giới thiệu từ tiếng Anh. Ví dụ, với hình ảnh rừng, bạn có thể nói: “Xem hình này cây. Đó là cây.
Hình ảnh 1: Rừng
- “Xem cây này. Đó là một cây.”
- “Đó là gì? Đó là một lá. Cây có lá.”
- “Bạn có tìm thấy con sông không? Con sông đang chảy.”
- “Xem chim này. Đó là một chim. Chim đang bay.”
- “Squirrel ở đâu? Squirrel đang nhảy từ cây này sang cây khác.”
Hình ảnh 2: Đất đai
- “Đây là đất. Đất có màu nâu.”
- “Cỏ có màu xanh. Cỏ mọc khắp nơi.”
- “Có những ngọn núi. Những ngọn núi rất cao.”
- “Xem đá này. Đó là một đá. Đá rất lớn.”
- “Gió trời là gì? Đó là một đám mây. Đám mây rất mềm.”
Hình ảnh 3: Biển
- “Xem đại dương. Đại dương có màu xanh.”
- “Có cá trong đại dương. Cá đang bơi.”
- “Coral có màu sắc. Coral rất đẹp.”
- “Vỏ sò sáng bóng. Vỏ sò nằm trên bãi biển.”
- “Cơn sóng đang di chuyển. Cơn sóng rất lớn.”
Hình ảnh four: Đô thị
- “Đây là tòa nhà. Tòa nhà rất cao.”
- “Xe chạy nhanh. Xe đang lái trên đường.”
- “Đường rất bận rộn. Đường đầy người.”
- “Đèn đường sáng. Đèn đường đang sáng trên đường.”
- “Bạn có tìm thấy công viên không? Công viên có màu xanh.”
Hình ảnh 5: Công viên
- “Xem công viên. Công viên đầy hoa.”
- “Có một ghế. Bạn có thể ngồi trên ghế.”
- “Swing đang di chuyển. Swing rất vui chơi.”
- “Slide trơn trượt. Slide rất để chơi.”
- “Hoa có màu đỏ. Hoa rất đẹp.”
Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm các từ ẩn trong hình ảnh. Bạn có thể yêu cầu họ tìm từ bằng cách gọi tên hoặc chỉ vào hình ảnh.
Hình ảnh 2: Đất đai
-
Từ ẩn: đất, cỏ, núi, đá, đám mây
-
Hoạt động: Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm các từ ẩn trong hình ảnh về đất đai. Họ có thể chỉ vào hình ảnh hoặc gọi tên từ đó. Ví dụ, khi nhìn thấy hình ảnh của một ngọn núi, bạn có thể nói: “Có thể tìm thấy ngọn núi không? Đó là một ngọn núi.” Sau đó, trẻ em sẽ tìm từ “ngọn núi” trong hình ảnh. Bạn có thể yêu cầu họ đếm số lượng từ đã tìm thấy và nhớ lại chúng.
-
Hoạt động thực hành: Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một hình ảnh ngọn núi hoặc mô tả về một chuyến đi dạo trong công viên. Điều này sẽ giúp họ sử dụng từ tiếng Anh trong ngữ cảnh thực tế.
-
Câu hỏi và trả lời: Bạn có thể hỏi trẻ em về các từ họ đã tìm thấy và tại sao chúng lại quan trọng đối với môi trường tự nhiên. Ví dụ: “Tại sao chúng ta cần những ngọn núi?” và “Những ngọn núi có ích cho chúng ta như thế nào?”
-
Hoạt động thêm: Trẻ em có thể được yêu cầu kể một câu chuyện ngắn về một ngày đi dạo trong công viên, sử dụng các từ đã tìm thấy.
Trẻ em có thể được yêu cầu đếm số lượng từ đã tìm thấy và nhớ lại chúng.
Hoạt động thực hành: Đếm và nhớ
-
Đếm từ: Sau khi tìm tất cả các từ, trẻ em có thể được yêu cầu đếm số lượng từ đã tìm thấy. Ví dụ, nếu có 5 từ trong hình ảnh, trẻ em sẽ đếm và nói: “Một, hai, ba, bốn, năm. Có năm từ.”
-
Nhớ lại từ: Trẻ em có thể được yêu cầu nhớ lại các từ đã tìm thấy và nói tên chúng một lần nữa. Bạn có thể hỏi: “Bạn có nhớ lại các từ mà chúng ta đã tìm thấy không? Họ là gì?”
three. Chơi trò chơi thêm: Trẻ em có thể được yêu cầu đóng mắt và bạn sẽ gọi tên một từ. Trẻ em cần mở mắt và chỉ vào từ đó trên hình ảnh. Ví dụ, bạn nói “sông”, và trẻ em tìm và chỉ vào từ “sông” trên hình ảnh.
four. Khen ngợi và khuyến khích: Khen ngợi trẻ em khi họ đếm và nhớ đúng từ. Nếu họ, hãy khuyến khích họ và giúp họ tìm từ đúng.
-
Hoạt động tương tác: Trẻ em có thể được yêu cầu nhóm lại các từ theo chủ đề hoặc màu sắc. Ví dụ, họ có thể nhóm lại các từ về động vật hoặc về màu sắc.
-
Chơi trò chơi đoán: Một trò chơi thú vị khác là bạn có thể gọi tên một từ và trẻ em phải tìm và chỉ vào từ đó trên hình ảnh trước khi ai đó khác làm được.
Bằng cách này, trẻ em không chỉ học từ mới mà còn được trí nhớ và khả năng quan sát.
Hoạt động thêm: Bạn có thể yêu cầu trẻ em vẽ hoặc kể một câu chuyện ngắn liên quan đến môi trường xung quanh.
-
Trẻ em có thể được mời vẽ một bức tranh về một ngày đẹp trời trong công viên, sử dụng các màu sắc mà họ đã học được trong bài thơ.
-
Họ có thể okayể một câu chuyện ngắn về một con vật nhỏ tìm thấy một quả cầu màu sắc trong công viên và chia sẻ câu chuyện của mình với bạn bè.
-
Bạn có thể tổ chức một cuộc thi vẽ tranh, nơi trẻ em sẽ được đánh giá dựa trên sự sáng tạo và sử dụng đúng màu sắc.
-
Trẻ em cũng có thể được yêu cầu tạo ra một bài thơ ngắn của riêng họ, sử dụng các từ và màu sắc mà họ đã học được.
-
Cuối cùng, bạn có thể hỏi trẻ em về các màu sắc họ đã thấy trong môi trường xung quanh và tại sao chúng lại quan trọng đối với cuộc sống của chúng ta.
-
Trẻ em có thể được mời vẽ một bức tranh về một ngày đẹp trời trong công viên, sử dụng các màu sắc mà họ đã học được trong bài thơ.
-
Họ có thể kể một câu chuyện ngắn về một con vật nhỏ tìm thấy một quả cầu màu sắc trong công viên và chia sẻ câu chuyện của mình với bạn bè.
-
Bạn có thể tổ chức một cuộc thi vẽ tranh, nơi trẻ em sẽ được đánh giá dựa trên sự sáng tạo và sử dụng đúng màu sắc.
-
Trẻ em cũng có thể được yêu cầu tạo ra một bài thơ ngắn của riêng họ, sử dụng các từ và màu sắc mà họ đã học được.
-
Cuối cùng, bạn có thể hỏi trẻ em về các màu sắc họ đã thấy trong môi trường xung quanh và tại sao chúng lại quan trọng đối với cuộc sống của chúng ta.
