Tiếng Anh Lớp 1: Học Từ Tiếng Anh Thông Qua Cuộc Phiêu Lưu Công Viên

Hình ảnh và từ đi kèm

Xin chào, ông Bò, ngày hôm nay thực sự rất đẹp đấy! Mặt trời đang chiếu sáng và hoa lá khắp nơi đều nở rộ. Tôi nghĩ rằng hôm nay là một ngày hoàn hảo để chúng ta đi picnic trong công viên.

Ông Bò: Đúng vậy! Hãy chuẩn bị một số bánh mì okẹp, một số trái cây và có lẽ một ít bánh quy làm món tráng miệng.

Xin chào, con Thỏ nhỏ, em có đến với chúng ta không?

Con Thỏ nhỏ: Có, em rất muốn! Em sẽ mang tấm chăn yêu thích của mình để ngồi lên.

Xin chào, ông Gà, em có muốn tham gia không?

Ông Gà: Ồ, em không thể bỏ lỡ! Em sẽ mang một ít quả óc chó và hạt để chia sẻ.

Khi chúng ta đi đến công viên, chúng ta qua một ao nước nơi có những con vịt đang okêu kêu và bơi lội.

Xin chào, ông Vịt, hôm nay em thế nào?

Ông Vịt: Quắc, quắc! Em rất tốt, cảm ơn. Còn bạn, con Thỏ nhỏ?

Con Thỏ nhỏ: Quắc, quắc! Em rất vui vì được ở đây với bạn bè.

Chúng ta tìm một nơi đẹp dưới một cây to và trải ra tấm chăn.

Ông Bò: Đ xem những bông hoa xung quanh chúng ta. Chúng rất đa dạng về màu sắc!

Con Thỏ nhỏ: Đúng vậy, ông Bò. Bông hồng hồng là em yêu thích nhất.

Ông Gà: Em thích lá xanh trên cây.

Chúng ta bắt đầu ăn picnic và nói về những điều yêu thích của mình.

Ông Bò: Em rất thích vị mật ong trong bánh mì của mình.

Con Thỏ nhỏ: Em thích táo. Chúng rất giòn và ngọt.

Ông Gà: Em nghĩ rằng hạt là ngon nhất. Chúng rất giòn và no.

Khi chúng ta tận hưởng picnic, chúng ta chú ý thấy có những con chim bay qua trên cao.

Xin chào, ông Gà, em đang đi đâu?

Ông Gà: Quắc, quắc! Em đang đi tìm thức ăn cho gia đình mình.

Con Thỏ nhỏ: Chúng ta có thể giúp ông không, ông Gà?

Ông Gà: Có, các bạn. Các bạn có thể mang cho tôi một ít bánh mì vụn.

Chúng ta thu thập một ít bánh mì vụn và ném chúng cho ông Gà.

Ông Gà: Cảm ơn các bạn, các bạn rất tốt bụng.

Picnic đã okayết thúc, và chúng ta đều no nê và vui vẻ.

Ông Bò: Đó là một ngày tuyệt vời, các bạn. Em hy vọng chúng ta sẽ làm điều này lại sớm thôi.

Con Thỏ nhỏ: Đúng vậy, ông Bò. Đó là một ngày vui và ngon miệng.

Ông Gà: Em không thể chờ đợi để trở lại công viên.

Chúng ta chào nhau và đi về nhà, mong chờ cuộc phiêu lưu tiếp theo.

Hình ảnh môi trường

• Rừng: Hình ảnh cây cối um tùm, động vật hoang dã như gấu, khỉ và thỏ.
• Biển: Ảnh biển xanh, cát trắng và những con cá bơi lội.
• Thị Trấn: Ảnh nhà cửa, đường phố và người dân.
• Công viên: Hình ảnh cây xanh, hồ nước và trẻ em vui chơi.
• Bãi Sông: Ảnh sông chảy, cỏ dại và chim trời.
• Vườn Hoa: Ảnh các loại hoa khác nhau, bướm và kiến.
• Bãi Đá: Ảnh núi non, suối nước và các loài chim.
• Đông Phương: Ảnh núi non, sông suối và những ngôi nhà cổ okính.
• Tây Phương: Ảnh công viên, hồ bơi và người dân vui chơi.
• Nam Phương: Ảnh bãi biển, núi lửa và những con cá mập.
• Bắc Phương: Ảnh đền đài, sông hồ và những con chim hót.

Bảng Tìm Từ

• Chuẩn bị một bảng lớn với các ô vuông hoặc khung tròn để trẻ em viết hoặc dán từ.
• Mỗi ô có thể chứa một từ tiếng Anh liên quan đến mùa, chẳng hạn như “spring” (mùa xuân), “summer” (mùa hè), “autumn” (mùa thu), “winter” (mùa đông).

1. Hình Ảnh Màu Sắc:

• Dựa trên mỗi mùa, thêm hình ảnh đại diện vào các ô. Ví dụ, cho mùa xuân, có thể là hình ảnh của hoa đào và cây cối non xanh; mùa hè với hình ảnh của biển, nắng và cát; mùa thu với hình ảnh của lá vàng và quả chín; mùa đông với hình ảnh của tuyết và cây cối băng giá.

three. Câu Hỏi Hướng Dẫn:– Dưới mỗi hình ảnh, thêm một câu hỏi ngắn để trẻ em suy nghĩ và trả lời. Ví dụ: “What coloration are the leaves in autumn?” (Tháng thu lá có màu gì?).

four. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em được yêu cầu tìm từ trong bảng và dán chúng vào ô tương ứng với hình ảnh và câu hỏi.- Sau khi hoàn thành, trẻ em có thể okể lại câu trả lời cho câu hỏi và giải thích vì sao họ chọn từ đó.

1. Hoạt Động Tăng Cường:

• Trẻ em có thể vẽ một bức tranh ngắn về mùa mà họ yêu thích và thêm từ tiếng Anh vào tranh.
• Tổ chức một trò chơi nhỏ hơn, nơi trẻ em phải chọn từ đúng và dán nó vào hình ảnh tương ứng từ một bộ bài đặc biệt.

1. Khen Thưởng và Thảo Luận:

• Khen thưởng trẻ em đã hoàn thành tốt và thảo luận về các đặc điểm của mỗi mùa.
• Khuyến khích trẻ em chia sẻ những hoạt động mà họ thích nhất trong mỗi mùa.

Bằng cách này, trẻ em không chỉ học được từ tiếng Anh mà còn helloểu rõ hơn về các mùa trong năm và các hoạt động liên quan đến từng mùa.

Giới thiệu trò chơi

Chào các bé, hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học tiếng Anh cùng nhau. Trò chơi này sẽ giú%ác bé nhớ các từ mới về môi trường xung quanh. Hãy chuẩn bị sẵn sàng và bắt đầu nhé!

Hình Ảnh Môi Trường:Trên bảng đen hoặc màn hình, bạn sẽ hiển thị các hình ảnh về môi trường như: cây cối, hồ nước, đám mây, mặt trời, gió, v.v.

Bảng Tìm Từ:Bạn sẽ chuẩn bị một bảng có các ô trống để trẻ em viết hoặc dán từ vào đúng vị trí. Các từ trong bảng có thể bao gồm: tree (cây), water (nước), sky (bầu trời), sun (mặt trời), wind (gió), v.v.

Cách Chơi:1. helloển Thị Hình Ảnh:– helloển thị một hình ảnh môi trường và yêu cầu trẻ em tìm từ trong danh sách đã chuẩn bị để mô tả hình ảnh đó.

1. Trả Lời Câu Hỏi:

• Hỏi trẻ em: “What will we see within the photograph?” (Chúng ta thấy gì trong hình ảnh?) và yêu cầu họ viết hoặc dán từ vào ô trống.

1. Giải Đáp Hỏi Đáp:

• Nếu trẻ em gặp khó khăn, bạn có thể giúp họ với các từ đã được liệt okê.

four. Thảo Luận:– Thảo luận về các từ mà trẻ em đã tìm thấy và ý nghĩa của chúng trong bối cảnh môi trường xung quanh.

Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể vẽ hoặc cắt dán hình ảnh của các từ họ đã tìm thấy vào một tờ giấy lớn để tạo nên một bức tranh về môi trường.

Khen Thưởng:– Khen thưởng trẻ em đã hoàn thành tốt và khuyến khích họ tiếp tục học tiếng Anh thông qua các trò chơi thú vị.

Thực hiện trò chơi

Cách Chơi:

1. Chuẩn Bị Hình Ảnh:

• Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước như cá, rùa, voi nước, và các loài khác.
• Mỗi hình ảnh đi kèm với một từ tiếng Anh liên quan đến động vật đó (ví dụ: fish, turtle, elephant, v.v.).

1. Thiết okế Bảng Chơi:

• Tạo một bảng chơi với các ô trống để trẻ em viết hoặc dán từ vào.

three. Bắt Đầu Trò Chơi:– Giới thiệu trò chơi: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi trò đoán từ với các loài động vật nước. Chúng ta sẽ nhìn vào hình ảnh và đoán từ tiếng Anh của chúng.”

four. Thực hiện Trò Chơi:– Cho trẻ em xem từng hình ảnh động vật và yêu cầu họ đoán từ tiếng Anh.- Trẻ em có thể viết từ vào ô trống hoặc dán thẻ từ vào vị trí đúng trên bảng.

1. Giải Đáp Hỏi Đáp:

• Sau khi trẻ em đoán xong, kiểm tra và giải thích ý nghĩa của từ đó.
• Bạn có thể hỏi trẻ em về đặc điểm của động vật hoặc môi trường sống của chúng.

1. Khen Thưởng và Thảo Luận:

• Khen thưởng trẻ em đã hoàn thành tốt và thảo luận về các loài động vật và môi trường sống của chúng.
• Khuyến khích trẻ em chia sẻ những điều họ biết về các loài động vật nước.

Bài Tập Đính kèm:

• Hoạt Động Thực Hành:

• Trẻ em có thể vẽ hoặc cắt dán hình ảnh của các từ đã đoán được vào một tờ giấy lớn để tạo nên một bức tranh về các loài động vật nước.

• Bài Tập Đọc:

• Cho trẻ em đọc một câu chuyện ngắn về các loài động vật nước và yêu cầu họ tìm các từ đã học trong câu chuyện.

Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ tiếng Anh mà còn tăng cường nhận biết về các loài động vật và môi trường sống của chúng.

Xin giải đáp câu hỏi đáp

• “Chào các em, các em nghĩ rằng con sư tử nói gì khi nó rống à?”
• “Rống!”
• “Đúng vậy! Vậy về chú voi, chú voi nói gì khi nó hú à?”
• “Hú!”
• “Rất tốt! Bây giờ, chúng ta hãy thử đoán xem chú khỉ nói gì khi nó okayêu vang à?”
• “okayêu vang!”
• “Đúng rồi! Mỗi loài động vật đều có tiếng kêu đặc trưng. Các em có thể nghĩ ra một loài động vật khác và tiếng kêu của nó không?”
• “Chắc chắn rồi, chú chim owl nói gì khi nó okayêu hót à?”
• “Hót!”
• “Chính xác! Chúng ta đang học về tiếng kêu của các loài động vật. Các em có thể nghĩ ra loài cá và tiếng kêu của nó không?”
• “Cá bơi trong nước, vậy chúng có lẽ không tạo ra tiếng kêu nào?”
• “Đó là suy nghĩ hay, nhưng có những loài cá lại tạo ra tiếng okêu. Các em có thể đoán xem loài cá nói gì không?”
• “Bọt!”
• “Đúng rồi! Cá có thể tạo ra tiếng bọt khi chúng vui vẻ. Hãy tiếp tục đoán tiếng okêu của các loài động vật khác cùng nhau nhé!”

Khen thưởng và Thảo luận

• Khi trò chơi okết thúc, hãy khen thưởng trẻ em đã tham gia tích cực. Bạn có thể nói: “Rất tốt, mọi người! Các bạn đã làm rất tuyệt vời khi tìm ra tất cả các từ. Hãy dành một chút thời gian để tôn vinh công việc nỗ lực của các bạn.”
• Thảo luận về các từ đã tìm thấy và hỏi trẻ em về ý nghĩa của chúng. Ví dụ: “Bạn nghĩ rằng ‘sông’ là gì? Bạn có thể chỉ cho tôi một sông trong hình ảnh không?”
• Khuyến khích trẻ em chia sẻ câu chuyện hoặc cảm xúc của họ về các từ mà họ đã tìm thấy. Ví dụ: “Bạn có thích từ ‘mặt trời’ không? Tại sao bạn nghĩ rằng mặt trời rất quan trọng?”
• Đảm bảo rằng tất cả trẻ em đều có cơ hội tham gia vào thảo luận và cảm thấy được chú ý và tôn trọng.