Xin chào các bé! Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá những câu chuyện thú vị và hoạt động hấp dẫn về động vật hoang dã. Chúng ta sẽ tìm hiểu về những loài động vật sống trong rừng, trên biển và cả trong lòng đất. Hãy cùng nhau bắt đầu cuộc hành trình khám phá và học hỏi mới mẻ nào!
Chuẩn Bị
Câu chuyện về chú mèo học tiếng Anh
Ngày 1:
Chú mèo tên là Whiskers sống trong một ngôi nhà nhỏ xinh. Một ngày nọ, Whiskers nghe thấy một tiếng nói lạ từ tivi. Nó bước tới và thấy một chú chó nhỏ đang nói tiếng Anh. Whiskers rất tò mò và quyết định học tiếng Anh để giao tiếp với chú chó.
Ngày 2:
Whiskers bắt đầu học từ đơn giản như “cat”, “dog”, “meow”, “bark”. Nó ngồi trước tivi và lặp lại từ đó. Mỗi khi Whiskers nhớ được một từ mới, nó rất hạnh phúc và nhảy múa.
Ngày 3:
Whiskers gặp chú chó nhỏ trong công viên. Chú chó đó tên là Max. Max nói: “Hello, Whiskers! How are you?” Whiskers rất ngạc nhiên vì nó đã nhớ được từ “hello” và “how are you”. Whiskers đáp lại: “Hello, Max! I’m fine, thank you!” Max rất vui và nói: “Let’s play together!”
Ngày 4:
Whiskers và Max chơi đuôi. Whiskers nói: “Play with me, Max!” Max rất vui và chơi đuôi với Whiskers. Whiskers rất hạnh phúc vì nó đã sử dụng từ mới mà mình đã học.
Ngày 5:
Whiskers gặp một chú mèo khác tên là Lily. Lily nói: “Hello, Whiskers! I’m Lily.” Whiskers nói: “Hello, Lily! I’m Whiskers.” Lily rất ngạc nhiên và nói: “Wow, you can speak English!”
Ngày 6:
Whiskers và Lily chơi đuổi cua. Whiskers nói: “Run, Lily, run!” Lily chạy nhanh và Whiskers cười lớn. Whiskers rất vui vì nó đã sử dụng từ mới mà mình đã học.
Ngày 7:
Whiskers quyết định học thêm từ mới. Nó học từ như “sit”, “stay”, “come”. Whiskers rất hăng hái và lặp lại từ đó. Nó biết rằng việc học tiếng Anh sẽ giúp nó giao tiếp tốt hơn với bạn bè.
Kết Luận:
Whiskers rất tự hào vì đã học được tiếng Anh. Nó biết rằng việc học tiếng Anh sẽ giúp nó giao tiếp tốt hơn với bạn bè và người khác. Whiskers luôn nhớ rằng, nếu bạn muốn học một thứ mới, bạn chỉ cần quyết tâm và kiên trì.
Hướng Dẫn
Chuẩn Bị
- In hoặc vẽ một bảng trò chơi với các ô vuông hoặc khung hình lớn.
- Trong mỗi ô, viết hoặc dán một từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh như: tree, river, mountain, cloud, sun, moon, bird, fish, etc.
- Đảm bảo rằng số lượng từ ít hơn số ô để tạo ra một trò chơi tìm từ ẩn.
Hướng Dẫn Chơi Trò
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- “Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học từ vựng tiếng Anh về môi trường xung quanh.”
- “Trong bảng này có rất nhiều từ, và bạn sẽ phải tìm ra chúng bằng cách nhìn vào hình ảnh.”
- Cách Chơi:
- “Hãy bắt đầu bằng cách nhìn vào hình ảnh và tưởng tượng mình đang ở đó.”
- “Khi bạn nghĩ ra từ mà hình ảnh đại diện, hãy viết nó vào ô vuông bên cạnh hình ảnh đó.”
- Giải Đáp Hỏi:
- “Nếu bạn không biết từ tiếng Anh của hình ảnh, đừng lo lắng. Bạn có thể hỏi bạn bè hoặc thầy cô.”
- “Khi bạn đã tìm ra tất cả các từ, hãy đọc chúng ra để kiểm tra.”
- Hoạt Động Thực Hành:
- “Sau khi tìm ra tất cả các từ, chúng ta sẽ chơi một trò chơi nhỏ.”
- “Mỗi từ bạn đã tìm được sẽ được sử dụng để tạo thành một câu chuyện ngắn về một ngày ở công viên.”
- Khen Ngợi và Khuyến Khích:
- “Rất tốt! Các bạn đã làm rất tốt trong việc tìm ra tất cả các từ.”
- “Hãy chia sẻ câu chuyện của mình với bạn bè và thầy cô.”
Ví Dụ Câu Chuyện
- “One sunny morning, we went to the park. There were many trees and flowers. We saw a river flowing gently. We heard birds chirping and fish swimming. In the evening, we watched the sun setting and the moon rising. It was a beautiful day!”
Kết Thúc
- “Chúng ta đã học được rất nhiều từ mới về môi trường xung quanh. Hãy nhớ sử dụng chúng trong cuộc sống hàng ngày.”
- “Chúc các bạn một ngày học tập vui vẻ và thú vị!”
Thực Hiện
-
Bước 1: Chuẩn bị các công cụ học tập
-
Chuẩn bị một bảng đen hoặc tấm giấy lớn để viết hoặc dán các hình ảnh và từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
-
Sử dụng các hình ảnh động vật, cây cối, cây cối, và các hiện tượng tự nhiên khác để tạo ra một bối cảnh sinh động.
-
Bước 2: Giới thiệu chủ đề
-
Bắt đầu với một câu chuyện ngắn hoặc câu hỏi đơn giản để thu hút sự chú ý của trẻ em. Ví dụ: “Hôm nay, chúng ta sẽ đi du lịch đến một công viên đẹp đẽ và tìm hiểu về các loài động vật và cây cối xung quanh.”
-
Bước 3: Đọc từ và giải thích
-
Dùng bút và chì hoặc que chỉ để chỉ vào các hình ảnh và đọc tên của chúng. Ví dụ: “Cây cối này là ‘tree’, con chim này là ‘bird’, và dòng sông này là ‘river’.”
-
Bước 4: Tìm từ ẩn
-
Dán hoặc viết các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh trên bảng đen hoặc tấm giấy. Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm các từ ẩn trong một khoảng thời gian nhất định. Ví dụ: “Tìm từ ‘tree’, ‘river’, ‘cloud’.”
-
Bước 5: Hoạt động thực hành
-
Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, trẻ em có thể tham gia vào các hoạt động sau:
-
Vẽ hình: Trẻ em có thể vẽ hình ảnh của các từ đã tìm thấy.
-
Giải thích: Trẻ em có thể giải thích từ đó có nghĩa là gì và tại sao nó quan trọng trong môi trường xung quanh.
-
Trò chơi nối dòng: Trẻ em có thể nối các từ lại với nhau để tạo thành một câu chuyện ngắn.
-
Bước 6: Khen ngợi và đánh giá
-
Khen ngợi trẻ em vì đã tìm thấy tất cả các từ và tham gia vào các hoạt động thực hành. Đánh giá sự cố gắng và học hỏi của họ.
-
Bước 7: Kết thúc
-
Đọc một câu chuyện ngắn hơn hoặc hát một bài hát về môi trường xung quanh để làm mới kiến thức của trẻ em và kết thúc buổi học.
Hoạt Động Thực Hành
-
Vẽ Hình:Trẻ em có thể được mời vẽ hình ảnh của các từ đã tìm thấy trong trò chơi tìm từ ẩn. Ví dụ, nếu từ là “tree”, trẻ em có thể vẽ một cây. Điều này giúp trẻ em liên kết từ vựng với hình ảnh cụ thể.
-
Trò Chơi Nối Dòng:Trẻ em có thể nối các từ lại với nhau để tạo thành một câu chuyện ngắn. Ví dụ, nếu có các từ “sun”, “cloud”, “bird”, và “tree”, trẻ em có thể nối chúng để tạo ra câu chuyện về một ngày đẹp trời trong công viên.
-
Giải Thích:Trẻ em có thể được yêu cầu giải thích từ đó có nghĩa là gì và tại sao nó quan trọng. Ví dụ, trẻ em có thể giải thích rằng “cloud” là những đám mây trong bầu trời và chúng rất quan trọng vì chúng giúp làm mát trái đất.
-
Chơi Trò Chơi Gọi Tên:Trẻ em có thể chơi trò chơi gọi tên các từ mà họ đã tìm thấy. Mỗi khi một từ được tìm thấy, trẻ em có thể gọi tên từ đó ra loud.
-
Thực Hành Thao Luận:Trẻ em có thể tham gia vào các cuộc thảo luận ngắn về các từ mà họ đã tìm thấy. Họ có thể kể về một câu chuyện mà họ đã nghe hoặc một trải nghiệm cá nhân liên quan đến từ đó.
-
Sáng Tạo:Trẻ em có thể sáng tạo ra một bài hát hoặc một câu chuyện ngắn sử dụng các từ đã tìm thấy. Điều này giúp trẻ em phát triển kỹ năng sáng tạo và sử dụng ngôn ngữ.
-
Chơi Trò Chơi Đoán:Trẻ em có thể chơi trò chơi đoán từ. Một người trong nhóm sẽ nêu một từ và các trẻ khác phải đoán từ đó là gì bằng cách sử dụng các từ đã tìm thấy trong trò chơi.
-
Hoạt Động Thể Chơi:Trẻ em có thể tham gia vào các hoạt động thể chơi liên quan đến các từ đã tìm thấy. Ví dụ, nếu có từ “river”, trẻ em có thể chơi trò nhảy qua sông trên thảm chơi.
-
Trò Chơi Đoán Hình Ảnh:Trẻ em có thể được mời đoán hình ảnh của các từ mà họ đã tìm thấy. Ví dụ, nếu từ là “mountain”, trẻ em có thể được yêu cầu đoán hình ảnh của một dãy núi.
-
Hoạt Động Đọc:Trẻ em có thể được yêu cầu đọc các từ mà họ đã tìm thấy trong trò chơi. Điều này giúp trẻ em phát triển kỹ năng đọc và phát âm.
-
Khen Thưởng:Cuối cùng, trẻ em nên được khen thưởng cho sự cố gắng và thành công của họ trong trò chơi. Điều này có thể là một món quà nhỏ hoặc một lời khen ngợi từ giáo viên hoặc phụ huynh.
Thông qua các hoạt động thực hành này, trẻ em không chỉ học được từ vựng tiếng Anh mà còn phát triển kỹ năng giao tiếp, sáng tạo và giải quyết vấn đề.
