Trong thế giới của trẻ em, mỗi ngày mới đều đựoc đầy tiềm năng và niềm vui khám phá. Trong những năm tháng đầy màu sắc này, việc học tiếng Anh không chỉ là việc nắm bắt một okỹ năng mà còn là một trải nghiệm thú vị. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào một thế giới học tiếng Anh đầy thú vị, qua một loạt các hoạt động sinh động và vui vẻ, giúp trẻ em học tiếng Anh một cách thoải mái và hạnh phúc.
Hình ảnh môi trường
Chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm helloểu về các mùa và những hoạt động mà chúng ta thường làm trong mỗi mùa. Hãy bắt đầu cuộc phiêu lưu của chúng ta!
Mùa xuân:Mùa xuân là thời okỳ của những bắt đầu mới. Khí hậu trở nên ấm áp hơn, và các loài hoa bắt đầu nở. Chúng ta thường làm gì trong mùa xuân?
- “Trong mùa xuân, chúng ta trồng hoa và cây.”
- “Chúng ta đi dạo trong công viên.”
- “Chúng ta có picnic và tận hưởng những ngày nắng ấm.”
Mùa hè:Mùa hè là mùa nóng nhất trong năm. Đây là thời gian để vui chơi và thư giãn. Chúng ta làm gì trong mùa hè?
- “Chúng ta đi bơi ở bể bơi hoặc bãi biển.”
- “Chúng ta chơi trò chơi ngoài trời với bạn bè.”
- “Chúng ta có tiệc nướng và thưởng thức kem.”
Mùa thu:Mùa thu, cũng được gọi là mùa fall, là mùa đẹp với những chiếc lá thay đổi màu. Đây là thời gian cho mùa gặt và những hoạt động ấm cúng. Chúng ta làm gì trong mùa thu?
- “Chúng ta hái táo và.”
- “Chúng ta đi cưỡi ngựa và tận hưởng những chiếc lá màu sắc.”
- “Chúng ta làm những vật thủ công mùa thu và tận hưởng thời tiết se se lạnh.”
Mùa đông:Mùa đông là mùa lạnh nhất. Đây là thời gian cho áo ấm, sô-cô-l. a. nóng và vui chơi trong tuyết. Chúng ta làm gì trong mùa đông?
- “Chúng ta xây dựng những chú người tuyết và đánh trứng tuyết.”
- “Chúng ta trượt tuyết và trượt băng.”
- “Chúng ta trang trí nhà cửa với đèn Giáng sinh và quà tặng.”
Bây giờ, hãy tập luyện! Hãy cho tôi biết những hoạt động mà chúng ta làm trong mỗi mùa:
- “Chúng ta làm gì trong mùa xuân?”
- “Chúng ta làm gì trong mùa hè?”
- “Chúng ta làm gì trong mùa thu?”
- “Chúng ta làm gì trong mùa đông?”
Rất tốt! Các em đã học được rất nhiều về các mùa và những hoạt động mà chúng ta tận hưởng trong mỗi mùa. Hãy tiếp tục tập luyện, và các em sẽ trở thành chuyên gia về mùa trong thời gian ngắn!
Danh sách từ ẩn
Mùa Xuân:– Hoa nở- Chim hót- Cỏ xanh- Nắng ấm- Gió mùa xuân
Mùa Hè:– Ngày nắng- Đêm mùa hè dài- Thụ- Kem kem- Chơi tại bãi biển
Mùa Thu:– Lá rụng- Áo len ấm cúng- Thời gian mùa gặt- Củ cải đỏ- Lửa ấm
Mùa Đông:– Lá tuyết- Sô-cô-los angeles nóng- Thể thao mùa đông- Cây nến tuyết- Chăn ấm cúng
Cách chơi
- Chuẩn bị:
- Làm một bảng từ hoặc tờ giấy với các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
- Chọn các hình ảnh của các đối tượng như cây cối, con vật, vật liệu xây dựng, và các helloện tượng tự nhiên.
- Bắt đầu trò chơi:
- Trẻ em được yêu cầu nhìn vào bảng từ và hình ảnh.
- Hướng dẫn trẻ em rằng họ cần tìm các từ tiếng Anh trong danh sách mà họ đã học.
three. Tìm kiếm từ:– Trẻ em có thể sử dụng các hình ảnh để trợ giúp trong việc nhớ và tìm từ.- Khi tìm thấy một từ, trẻ em đọc to từ đó và viết nó vào tờ giấy hoặc bảng từ.
four. Giải thích:– Nếu trẻ em gặp khó khăn, hướng dẫn họ bằng cách đọc to từ và giải thích nghĩa của từ.- Sử dụng các câu hỏi như “Đâu là từ liên quan đến cây cối?” để giúp trẻ em suy nghĩ và tìm từ.
five. Khen thưởng:– Khi trẻ em tìm được tất cả các từ, khen thưởng họ bằng cách kể một câu chuyện ngắn hoặc chơi một trò chơi nhỏ khác.- Trẻ em có thể được khen ngợi và nhận được điểm thưởng.
- Đệm số:
- Thêm một phần đệm số vào trò chơi bằng cách yêu cầu trẻ em đếm số từ mà họ đã tìm thấy.
- Ví dụ: “Bạn đã tìm được five từ! Đẹp lắm!”
- Lặp lại:
- Trò chơi có thể được lặp lại nhiều lần để trẻ em có cơ hội thực hành và củng cố từ vựng.
- Sử dụng các chủ đề khác nhau để đa dạng hóa trò chơi và tạo hứng thú.
eight. Hội thoại:– okết thúc trò chơi bằng cách tạo ra một câu chuyện ngắn sử dụng các từ mà trẻ em đã tìm thấy.- Ví dụ: “Một ngày nọ, bé nhỏ đi dạo trong công viên và thấy rất nhiều cây cối, con vật, và vật liệu xây dựng.”
- Hoạt động thực hành:
- Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh về môi trường xung quanh sử dụng các từ mà họ đã học.
- Họ có thể okayể câu chuyện ngắn về bức tranh của mình.
- Đánh giá:
- Cuối cùng, hỏi trẻ em về từ vựng mà họ đã học và giúp họ nhớ lại nghĩa của chúng.
