Trong thế giới đầy màu sắc và năng lượng này, xung quanh chúng ta luôn có rất nhiều tiếng ồn khác nhau. Từ tiếng hót của chim đến tiếng chảy của suối, mỗi tiếng ồn đều mang trong mình một sức hút đặc biệt. Hãy cùng nhau khám phá những thế giới okỳ diệu đằng sau những tiếng ồn đó, thông qua việc học tiếng Anh, để trẻ em có một cuộc phiêu lưu nghe thú vị.
Chuẩn bị hình ảnh
Câu chuyện về chú mèo học tiếng Anh
Người kể: “Ngày xưa, trong một thị trấn nhỏ xinh, có một chú mèo tò mò tên là Whiskers. Whiskers yêu thích khám phá và học hỏi những điều mới mẻ. Một ngày nọ, chú ấy phát helloện ra một cuốn sách ma thuật có thể nói chuyện với chú.”
Whiskers: “Meow! Đây là gì?”
Người okayể: “Cuốn sách cho biết rằng đó là cuốn sách từ vựng tiếng Anh. Nó có thể giú%ú helloểu rõ hơn về thế giới xung quanh.”
Whiskers: “Wow! Tôi cũng muốn học tiếng Anh!”
Người kể: “Vậy, mỗi ngày, Whiskers sẽ đọc từ cuốn sách và tập luyện từ mới mà chú ấy đã học. Chú ấy bắt đầu bằng cách học những điều cơ bản như ‘cat’, ‘meow’ và ‘kitty’.”
Whiskers: “Meow! Meow! Kitty!”
Người okayể: “Khi Whiskers tiếp tục học, chú ấy bắt đầu hiểu rõ hơn về thị trấn của mình. Chú ấy gặp những con vật khác cũng muốn học tiếng Anh.”
Chó: “Woof! Đây là gì?”
Whiskers: “Đó là một từ! ‘canine’. Bạn có thể nói ‘Woof!’ khi muốn nói chuyện với tôi.”
Chim: “Tweet! Bạn có thể dạy tôi thêm một số từ không?”
Whiskers: “Chắc chắn rồi! ‘Tweet’ là tiếng kêu của bạn, và ‘bird’ là điều bạn là.”
Người okayể: “Whiskers đã dạy bạn bè của mình về tiếng Anh, và họ đã rất vui vẻ học cùng nhau. Họ chơi trò chơi, hát bài và thậm chí còn có những bài kiểm tra tiếng Anh nhỏ.”
Whiskers: “Meow! Hãy chơi trò chơi ‘Đây là gì bằng tiếng Anh?’”
Chó: “Woof! Tôi sẽ bắt đầu. Đó là gì?”
Whiskers: “Đó là một quả bóng. Trong tiếng Anh, chúng ta nói ‘ball’.”
Chim: “Tweet! Lượt của tôi. Đó là gì?”
Whiskers: “Đó là một cây. Trong tiếng Anh, nó là ‘tree’.”
Người okayể: “Một ngày nào đó, khi họ đang chơi, một cậu bé nhỏ tên là Tim đi qua. Cậu ấy thấy Whiskers và bạn bè của chú ấy, và cậu ấy muốn tham gia.”
Tim: “Xin chào! Tôi có thể chơi cùng các bạn không?”
Whiskers: “Chắc chắn rồi! Chào mừng các bạn đến với câu lạc bộ tiếng Anh của chúng tôi!”
Người okayể: “Tim rất vui vẻ học tiếng Anh cùng với Whiskers và bạn bè của chú ấy. Họ đã dành cả ngày học từ mới và vui chơi cùng nhau.”
Whiskers: “Meow! Đó là một ngày tuyệt vời!”
Người kể: “Vậy, với sự giúp đỡ của bạn bè và cuốn sách ma thuật, Whiskers tiếp tục học và khám phá thế giới xung quanh. Và họ đều sống hạnh phúc mãi mãi.”
okết thúc câu chuyện.
Tạo Bảng Tìm Kiếm
Bảng Tìm Kiếm:
- Mặt Trời
- Đám Mâythree. Cây Cối
- Sông Nước
- Bãi Biển
- Núi Non
- Công Viên
- Hoa Hồng
- Chim Chirping
- Cá Nước
Hình Ảnh Minh Họa:– Mặt Trời: Một bức ảnh của mặt trời trong bầu trời xanh.- Đám Mây: Một bức ảnh của những đám mây bồng bềnh.- Cây Cối: Một bức ảnh của một cây xanh mướt.- Sông Nước: Một bức ảnh của một con sông chảy.- Bãi Biển: Một bức ảnh của bãi biển với cát và nước biển.- Núi Non: Một bức ảnh của những ngọn núi hùng vĩ.- Công Viên: Một bức ảnh của một công viên với cây cối và con đường.- Hoa Hồng: Một bức ảnh của một bông hoa đẹp.- Chim Chirping: Một bức ảnh của một con chim đang bay.- Cá Nước: Một bức ảnh của một con cá trong ao.
Cách Chơi:– Giáo viên hoặc người lớn sẽ đọc tên một từ tiếng Anh từ bảng tìm kiếm.- Trẻ em sẽ phải tìm kiếm và chỉ ra hình ảnh minh họa trong bộ hình ảnh mà họ nghĩ là phù hợp với từ đã được đọc.- Khi tìm thấy, trẻ em có thể đọc lại từ tiếng Anh và mô tả hình ảnh đó.
Ví Dụ:– Giáo Viên: “Chúng ta tìm ‘cây cối’.”- Trẻ Em: (Tìm và chỉ ra hình ảnh cây xanh.)- Giáo Viên: “Rất tốt! Đó là một cây cối. Nó có lá và cành.”
Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc colorize hình ảnh mà họ đã tìm thấy để tăng cường kỹ năng vẽ và nhận diện màu sắc.- Giáo viên có thể hỏi trẻ em các câu hỏi như “Màu gì của cây cối?” hoặc “Cây có hoa không?” để kiểm tra sự helloểu biết của trẻ em về từ vựng và hình ảnh.
Khen Thưởng và Đánh Giá:– Trẻ em sẽ được khen thưởng khi tìm đúng từ và hình ảnh.- Giáo viên sẽ đánh giá okỹ năng tìm kiếm và nhận diện từ vựng của trẻ em, cũng như khả năng sử dụng từ tiếng Anh trong ngữ cảnh cụ thể.
Đặt hình ảnh
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Sử dụng các hình ảnh minh họa sinh động như cây cối, động vật, bãi biển và các helloện tượng tự nhiên khác để tạo cảm hứng và thu hút sự chú ý của trẻ em.
- Tạo Bảng Tìm Kiếm:
- Trên một tờ giấy hoặc bảng đen, viết ra các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như “cây”, “mặt trời”, “mây”, “gió”, “nước”, “bãi biển”, “vườn công viên”, v.v.
three. Đặt Hình Ảnh:– Dàn trải bộ hình ảnh minh họa trên một mặt phẳng, nơi trẻ em có thể dễ dàng nhìn thấy và tiếp.cận.- Đảm bảo rằng các hình ảnh được sắp xếp một cách rõ ràng và không quá dày đặc để trẻ em không bị nhầm lẫn.
four. Hướng Dẫn Trò Chơi:– Giải thích cho trẻ em rằng họ sẽ tìm kiếm các hình ảnh trong bộ hình ảnh minh họa mà có tên tương ứng với các từ đã viết trên bảng.- Cung cấp một ví dụ ngắn để trẻ em hiểu rõ hơn về cách chơi trò chơi.
- Thực helloện Trò Chơi:
- Trẻ em sẽ lần lượt tìm kiếm và chỉ ra các hình ảnh mà họ nghĩ là đúng với từ tiếng Anh đã được viết.
- Khi tìm thấy, trẻ em có thể đọc lại từ tiếng Anh và mô tả hình ảnh đó.
- Khen Thưởng và Đánh Giá:
- Khen thưởng trẻ em khi họ tìm đúng từ và hình ảnh.
- Đánh giá kỹ năng tìm kiếm và nhận diện từ vựng của trẻ em, đồng thời khuyến khích họ tiếp tục cố gắng.
- okayết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, hãy cùng trẻ em điểm danh lại các từ và hình ảnh mà họ đã tìm thấy.
- Thảo luận về các helloện tượng tự nhiên và môi trường xung quanh để tăng cường kiến thức của trẻ em.
- Tạo Môi Trường Học Tập:
- Đảm bảo rằng không gian học tập.của trẻ em luôn sạch sẽ và gọn gàng, giúp trẻ em tập trung hơn trong quá trình học tập.
- Sử dụng các vật liệu học tập đa dạng như hình ảnh, sách và các công cụ khác để tạo ra một môi trường học tập hấp dẫn và thú vị.
nine. Lặp Lại và Nâng Cao:– Lặp lại trò chơi nhiều lần để trẻ em có cơ hội và củng cố kiến thức đã học.- Dần dần nâng cao độ khó của trò chơi bằng cách thêm nhiều từ mới và hình ảnh phức tạp hơn.
- Gia Đình và Học Sinh:
- Khuyến khích cha mẹ tham gia vào trò chơi cùng trẻ em để tạo ra một môi trường học tập gia đình thân thiện và hỗ trợ.
- Cung cấp cho trẻ em các tài liệu học tập tại nhà để họ có thể tự học và tại nhà.
Hướng dẫn chơi trò chơi
- Chuẩn bị Hình Ảnh:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh minh họa các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, động vật, mặt trời, mây, gió, nước, bãi biển, công viên, v.v.
- Tạo Bảng Tìm Kiếm:
- Sử dụng giấy hoặc bảng đen, viết ra các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường (ví dụ: tree, sun, cloud, wind, water, beach, park, v.v.).
- Đặt Hình Ảnh:
- Dàn trải bộ hình ảnh minh họa trên một mặt phẳng, nơi trẻ em có thể dễ dàng nhìn thấy và tiếpercentận.
- Hướng Dẫn Trò Chơi:
- Dạy trẻ em cách đọc các từ tiếng Anh trên bảng tìm kiếm.
- Hướng dẫn trẻ em tìm kiếm các hình ảnh trong bộ hình ảnh minh họa mà có tên tương ứng với các từ đã viết.
five. Thực hiện Trò Chơi:– Trẻ em sẽ lần lượt tìm kiếm và chỉ ra các hình ảnh mà họ nghĩ là đúng với từ tiếng Anh đã được viết.- Khi tìm thấy, trẻ em có thể đọc lại từ tiếng Anh và mô tả hình ảnh đó.
- Khen Thưởng và Đánh Giá:
- Khen thưởng trẻ em khi họ tìm đúng từ và hình ảnh.
- Đánh giá okayỹ năng tìm kiếm và nhận diện từ vựng của trẻ em.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ hoặc dán hình ảnh vào bảng tìm kiếm để tăng cường khả năng nhớ và nhận diện.
- Giáo viên có thể đọc lại các từ tiếng Anh và trẻ em lặp lại để củng cố okỹ năng phát âm.
- okayết Thúc Trò Chơi:
- kết thúc trò chơi bằng cách hỏi trẻ em về những gì họ đã học được và những hình ảnh mà họ thích nhất.
- Khuyến khích trẻ em chia sẻ câu chuyện ngắn về những gì họ đã tìm thấy trong trò chơi này.
nine. Đánh Giá okết Quả:– Đánh giá kết quả của trò chơi thông qua việc trẻ em có thể nhớ và sử dụng các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh hay không.- Khuyến khích trẻ em tiếp tục học hỏi và tham gia vào các trò chơi tương tự để tăng cường okayỹ năng tiếng Anh của mình.
Thực hiện trò chơi
Hướng dẫn Trò Chơi:
- Chuẩn bị các Hình Ảnh:
- Sử dụng hình ảnh động vật nước như cá, chim, và rùa để tạo ra một bộ sưu tập đa dạng và hấp dẫn.
- Trình bày Trò Chơi:
- “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị. Hãy nhìn vào các hình ảnh này. Mỗi hình ảnh là một loài động vật nước khác nhau.”
three. Bắt đầu Trò Chơi:– “Hãy nhìn vào hình ảnh đầu tiên. Nó là một con cá. Bây giờ, hãy nói ra tên của nó bằng tiếng Anh.”
four. Giải đáp và Hướng dẫn:– “Đúng vậy, nó là một con cá. Hãy nhìn vào hình ảnh tiếp theo. Nó là một con chim. Hãy nói tên của nó.”
- Khen thưởng và Khuyến khích:
- “Bạn đã làm rất tốt! Hãy tiếp tục tìm và nói tên của các loài động vật khác.”
- Đổi mới Cách chơi:
- “Bây giờ, chúng ta sẽ làm điều gì đó thú vị hơn. Hãy đóng mắt và tôi sẽ nói tên của một loài động vật nước. Hãy mở mắt và tìm hình ảnh của nó.”
- Hoạt động Thực hành:
- “Mở mắt nào. Tôi đã nói là ‘cá’. Hãy tìm và chỉ ra hình ảnh của con cá.”
- okayết thúc Trò Chơi:
- “Chúng ta đã chơi trò chơi rất thú vị. Hãy nhớ tên các loài động vật nước mà chúng ta đã gặp. Chúng ta sẽ chơi trò chơi này mỗi ngày để học thêm về các loài động vật.”
- Tóm tắt và Khen thưởng:
- “Bạn đã làm rất tốt! Hãy nhớ rằng mỗi loài động vật đều rất đặc biệt và sống trong môi trường của chúng. Hãy luôn tôn trọng và yêu quý thiên nhiên.”
- Khen thưởng và Đóng okết:
- “Bạn đã rất chăm chỉ và tích cực trong trò chơi hôm nay. Hãy nhận phần thưởng của mình và chúng ta sẽ làm điều gì đó thú vị khác vào ngày mai.”
