Trong hành trình học tiếng Anh đầy thú vị này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá các chủ đề trong cuộc sống hàng ngày. Qua những hoạt động tương tác và thú vị, các em sẽ học tiếng Anh trong không khí dễ dàng và vui vẻ. Từ những câu chào hỏi cơ bản đến miêu tả các hoạt động hàng ngày, đến từ vựng phong phú và cấu trúc câu, chúng ta sẽ cùng nhau bắt đầu một hành trình học tiếng Anh đầy bất ngờ.
Bài tập 1: Tìm từ ẩn về Động vật
Xin chào, tên của anh là gì?
Tôi là Max, rất vui được gặp anh!
Rất vui được gặp anh, Max. Anh bao nhiêu tuổi?
Tôi sáu tuổi. Anh thích động vật không?
Có, tôi thích! Anh thích loại động vật nào?
Tôi thích tất cả các loại động vật, nhưng động vật yêu thích của tôi là sư tử.
Thật hay! Anh biết tiếng sư tử okayêu như thế nào.k.ông?
Có, nó okêu rống!
Rất tốt! Hãy để chúng ta chơi một trò chơi đoán động vật bằng cách nghe tiếng okayêu của chúng. Anh có sẵn sàng không?
Có, tôi sẵn sàng!
D’accord, trò chơi đầu tiên. Hãy lắng nghe cẩn thận.
(Khách sướng của sư tử lớn)Anh nghĩ động vật đó là gì?
Một sư tử!
Đúng rồi! Bây giờ, chúng ta thử cái tiếp theo.
(Khách nhỏ của chuột)Anh nghĩ đó là gì?
Một con chuột!
Đúng rồi! Hãy tiếp tục, anh đã làm rất tốt. Đây là cái tiếp theo.
(Tiếng okêu tít tí tí)Anh nghĩ động vật đó có thể là gì?
Một con chim!
Rất tốt, Max! Hãy tiếp tục đoán.
(Tiếng sủa)Động vật nào đang sủa?
Một con chó!
Rất tuyệt vời! Anh đã làm rất tốt trong trò chơi này. Hãy thử một cái khác nữa.
(Tiếng hú)Động vật nào tạo ra tiếng okêu đó?
Một chiếc xe!
Đúng rồi! Anh đã làm một công việc tuyệt vời trong việc đoán động vật. Anh có muốn chơi lại không?
Có, tôi muốn! Hãy chơi lại với tôi!
Được rồi, Max. Hãy xem chúng ta có thể đoán thêm bao nhiêu động vật khác!
Bài Tập 2: Tìm từ ẩn về cây cối
-
Hình Ảnh: Một bức tranh sơn dầu với nhiều loại cây xanh, từ nhỏ đến lớn, bao gồm cây thông, cây sồi, cây cọ, và cây đào.
-
Từ Vựng ẩn: thông, sồi, tre, đào.
-
Câu Hỏi: “Hãy tìm và ghi lại các từ liên quan đến cây cối mà bạn thấy trong tranh.”
-
Trẻ Em: “Tôi thấy cây thông rồi!”
-
Giáo Viên: “Tuyệt vời! Bạn đã tìm thấy ‘thông.’”
-
Trẻ Em: “Này, đó là cây sồi đấy!”
-
Giáo Viên: “Rất tốt! ‘Sồi’ là từ mà bạn đã tìm thấy.”
-
Trẻ Em: “Cây nào đó cao với lá mảnh vậy?”
-
Giáo Viên: “Đó là cây tre. Bạn đã tìm thấy ‘tre’ rồi, rất giỏi.”
-
Trẻ Em: “Ồ, và có cây đào với những bông hoa rất đẹp!”
-
Giáo Viên: “Đúng vậy, bạn đã đúng rồi! ‘Đào’ cũng trong danh sách đó.”
four. Hoạt Động Thực Hành: Trẻ em có thể vẽ một bức tranh nhỏ của cây mà họ thích và viết tên cây đó bằng tiếng Anh.
- okayết Quả: Trẻ em đã thành công trong việc tìm kiếm và nhận biết các từ tiếng Anh liên quan đến cây cối, đồng thời tăng cường khả năng nhận diện hình ảnh.
Bài tập 3: Tìm từ ẩn về Nước
-
Hình Ảnh: Một bức tranh sôi động với nhiều hình ảnh liên quan đến nước: hồ, sông, đại dương, đập, và những con thuyền nhỏ.
-
Từ Vựng ẩn: hồ, sông, đại dương, đập, thuyền.
three. Câu Hỏi: “Hãy tìm và ghi lại các từ liên quan đến nước mà bạn thấy trong tranh.”
- Hình Ảnh Chi Tiết: Tranh có một hồ xanh trong vắt, bên cạnh là một con sông chảy qua thảo nguyên, đại dương rộng lớn với những con thuyền chèo, một đập nước cao và một chiếc thuyền nhỏ đang lướt qua sông.
four. Hướng Dẫn:– “Xem bức tranh này, có rất nhiều thứ liên quan đến nước phải không?”- “Hãy tìm và chỉ ra các từ mà bạn nghĩ là liên quan đến nước.”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể sử dụng bút và giấy để ghi lại các từ đã tìm thấy.
- Thầy cô có thể đọc lại các từ một lần nữa để trẻ em xác nhận.
- Kiểm Tra:
- “Ai đã tìm thấy từ ‘hồ’? Hãy chỉ ra nó trên tranh.”
- “Ai tìm thấy từ ‘sông’? Đúng rồi, đó là dòng sông.”
- Tăng Cường helloểu Biết:
- “Hồ là hồ, sông là sông, đại dương là đại dương, đập là đập, và thuyền là thuyền.”
- “Hãy tưởng tượng mình đang đi dạo bên hồ, hoặc chèo thuyền trên sông.”
eight. Hoạt Động Thêm:– Trẻ em có thể okayể một câu chuyện ngắn về một chuyến đi dạo bên hồ hoặc chèo thuyền trên sông.- Thầy cô có thể đặt thêm câu hỏi như: “Bạn thích đi dạo bên hồ hay chèo thuyền hơn?” để khuyến khích trẻ em thể helloện cảm xúc và suy nghĩ của mình.
Bài tập 4: Tìm từ ẩn về Đất đai
- Hình Ảnh: Một bức tranh có nhiều khung cảnh về đất đai như đồng ruộng, rừng rậm, đỉnh núi, và dòng suối.
- Từ Vựng ẩn: đồng ruộng, rừng, núi, sông.three. Câu Hỏi: “Hãy tìm và ghi lại các từ liên quan đến đất đai mà bạn thấy trong tranh.”
- Cảnh 1: Trẻ em tìm thấy hình ảnh đồng ruộng xanh mướt, có cỏ và cây cối. “Đồng ruộng” là từ mà họ cần tìm.
- Cảnh 2: Trẻ em nhìn thấy một khu rừng với nhiều cây lớn và động vật. “Rừng” là từ cần tìm.
- Cảnh three: Trẻ em nhận ra một đỉnh núi cao với những ngọn đồi và sông chảy qua. “Núi” là từ cần tìm.
- Cảnh four: Trẻ em phát helloện dòng suối chảy qua rừng, có cá bơi lội. “Sông” là từ cần tìm.four. Hoạt Động Thực Hành:
- Hoạt Động 1: Trẻ em có thể vẽ thêm các khung cảnh về đất đai mà họ đã tìm thấy trong tranh.
- Hoạt Động 2: Tổ chức một cuộc thi tìm từ ẩn để khuyến khích trẻ em tham gia tích cực.five. okayết Quả:
- Trẻ em sẽ không chỉ học được từ vựng tiếng Anh mà còn hiểu rõ hơn về các khung cảnh tự nhiên như đồng ruộng, rừng rậm, đỉnh núi, và dòng suối.
Chuẩn bị: In hoặc dán các bức tranh có hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh
Tạo một trò chơi đoán từ tiếng Anh cho trẻ em, sử dụng hình ảnh động vật nước làm trợ giúp
- Hình Ảnh Động Vật Nước:
- Cá: Một bức ảnh của một con cá nhỏ trong ao.
- Cua: Một bức ảnh của một con cua đang đi dạo trên bờ ao.
- Tôm Hùm: Một bức ảnh của một con tôm hùm đang cắn xé một mảnh rau xanh.
- Rùa: Một bức ảnh của một con rùa đang bơi lội trong ao.
- Từ Vựng Đoán:
- Cá: Cho trẻ em nhìn vào hình ảnh cá và hỏi: “Đây là gì?” Trẻ em sẽ trả lời “Cá.”
- Cua: Cho trẻ em nhìn vào hình ảnh cua và hỏi: “Đây là gì?” Trẻ em sẽ trả lời “Cua.”
- Tôm Hùm: Cho trẻ em nhìn vào hình ảnh tôm hùm và hỏi: “Đây là gì?” Trẻ em sẽ trả lời “Tôm Hùm.”
- Rùa: Cho trẻ em nhìn vào hình ảnh rùa và hỏi: “Đây là gì?” Trẻ em sẽ trả lời “Rùa.”
- Cách Chơi:
- Trẻ em sẽ được chia thành hai đội.
- Mỗi đội sẽ được một bộ hình ảnh động vật nước.
- Một thành viên từ mỗi đội sẽ được chọn để đoán từ dựa trên hình ảnh.
- Thành viên đó sẽ phải nói ra từ đúng mà không nhìn vào hình ảnh.
- Nếu thành viên đoán đúng, đội của họ sẽ nhận được một điểm.
four. Hoạt Động Thực Hành:– Sau khi tất cả các từ đã được đoán, có thể tổ chức một phần thi thêm để trẻ em vẽ lại hình ảnh động vật nước mà họ đã đoán.- Trẻ em có thể kể một câu chuyện ngắn về mỗi con động vật mà họ đã gặp trong trò chơi.
five. okết Quả:– Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường khả năng nhận diện hình ảnh và tưởng tượng.- Trẻ em sẽ cảm thấy hứng thú và vui vẻ khi tham gia vào trò chơi này, từ đó giúp họ học tiếng Anh một cách tự nhiên và helloệu quả.
Thực hiện: Hướng dẫn trẻ em tìm kiếm các từ ẩn trong tranh và ghi lại chúng
Hình Ảnh: Một bức tranh có các hình ảnh động vật nước như cá, rùa và cá sấu.
Câu Hỏi: “Hãy nhìn vào tranh và đoán từ tiếng Anh cho các động vật mà bạn thấy.”
Trả Lời:1. Cá: “Đây là một con cá.”2. Rùa: “Đây là một con rùa.”three. Cá sấu: “Đây là một con cá sấu.”
Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể vẽ lại các hình ảnh động vật nước mà họ đã đoán ra.- Tổ chức một cuộc thi đoán từ để khuyến khích trẻ em tham gia tích cực.
okết Quả:Trẻ em sẽ học được từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật nước và tăng cường khả năng nhận diện hình ảnh.
Kiểm tra: Đọc lại các từ đã tìm thấy và kiểm tra xem chúng có chính xác không
-
Kiểm Tra:
-
Hướng dẫn: Đọc lại các từ mà trẻ em đã tìm thấy và ghi lại.
-
Kiểm Tra 1: “Hãy kiểm tra từ đầu tiên. Nó có phải là ‘chim’ không?”
-
Trả Lời: “Đúng vậy, nó là ‘chim’. Bạn đã làm rất tốt!”
-
Kiểm Tra 2: “Bây giờ, từ thứ hai là gì? Nó là ‘cá’, phải không?”
-
Trả Lời: “Đúng vậy, đó là ‘cá’! Bạn đang làm rất tuyệt vời.”
-
Kiểm Tra 3: “Từ tiếp theo là “. Bạn có thể đọc lại không?”
-
Trả Lời: “Đại!”
-
Kiểm Tra four: “Từ cuối cùng chúng ta đã tìm thấy là ‘thỏ’. Rất tốt!”
-
Trả Lời: “Đúng vậy, nó là ‘thỏ’!”
-
Đánh Giá:
-
Phản Hồi: “Bạn đã làm rất tuyệt vời khi tìm ra tất cả các từ ẩn. Bạn đang trở thành những chuyên gia trong trò chơi này!”
-
Hoạt Động Thực Hành: Nếu trẻ em đã tìm đúng tất cả các từ, họ có thể được khen ngợi và thưởng thức một phần thưởng nhỏ, như một quả bóng hoặc một cuốn sách mới.
