Trong thế giới đầy sắc màu và sự sống động này, mỗi màu sắc xung quanh chúng ta đều ẩn chứa những câu chuyện phong phú. Bằng những vần thơ đơn giản, chúng ta sẽ dẫn dắt trẻ em khám phá bí ẩn của thiên nhiên, cảm nhận sự thay đổi của các mùa, và làm cho việc học tiếng Anh trở nên dễ dàng và thú vị trong những bài thơ tuyệt vời.
Chuẩn bị
- Hình Ảnh: Chọn hoặc tạo các hình ảnh mô tả môi trường xung quanh như cây cối, động vật, và các vật dụng hàng ngày.
- Từ ẩn: Lấy một danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường và giấu chúng trong các hình ảnh.three. Hướng Dẫn: Chuẩn bị các hướng dẫn đơn giản để trẻ em hiểu cách chơi trò chơi.
Bắt Đầu Trò Chơi:1. Giới Thiệu: Giới thiệu trò chơi và cách chơi cho trẻ em.2. Chuẩn Bị Hình Ảnh: Dựa trên các hình ảnh đã chuẩn bị, đặt chúng trên một bảng hoặc sàn nhà.
Hoạt Động Thực Hành:1. Tìm Từ: Trẻ em bắt đầu tìm các từ ẩn trong các hình ảnh.2. Đọc và Giải Thích: Khi trẻ em tìm thấy một từ, họ phải đọc nó to và giải thích ý nghĩa của nó.3. okết Hợp Hình Ảnh: Trẻ em có thể kết hợp từ với hình ảnh để helloểu rõ hơn về ý nghĩa.
Hoạt Động Thêm:1. Đếm và So Sánh: Trẻ em có thể đếm số lượng từ tìm thấy và so sánh với bạn bè hoặc nhóm của họ.2. Vẽ và Đặt Tên: Trẻ em có thể vẽ một vật hoặc helloện tượng từ môi trường xung quanh và đặt tên cho nó bằng tiếng Anh.three. Trò Chơi Câu Hỏi: Trẻ em có thể hỏi nhau về các từ họ đã tìm thấy và câu trả lời phải là một từ tiếng Anh liên quan đến môi trường.
okết Thúc Trò Chơi:1. Tổng okayết: Tóm tắt lại các từ đã tìm thấy và nhấn mạnh những từ nổi bật.2. Khen Thưởng: Khen thưởng trẻ em vì sự cố gắng và thành công của họ.
Ví Dụ Hướng Dẫn:– Hình Ảnh: Một bức tranh có nhiều loài cây, chim, và thú.- Từ ẩn: tree, bird, flower, river.- Hướng Dẫn: “Các con hãy tìm những từ trong hình ảnh và đọc chúng to lên.”
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng các từ ẩn là dễ đọc và phù hợp với lứa tuổi của trẻ em.- Sử dụng các màu sắc nổi bật để trẻ em dễ dàng nhận biết các từ ẩn trong hình ảnh.
Bắt đầu trò chơi
Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị. Chúng ta sẽ tìm ra những từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh bằng cách sử dụng hình ảnh của các loài động vật nước.
Xin mời các bạn nhìn vào bức tranh này. Nó có rất nhiều loài động vật nước như cá, chim và rùa. Chúng ta sẽ tìm ra các từ tiếng Anh để mô tả chúng.
Bây giờ, hãy tìm và đọc tên của con cá trong bức tranh. Đúng rồi, đó là ‘fish’. Cá là loài động vật nước rất phổ biến.Tiếp theo, hãy tìm con chim. Đúng rồi, đó là ‘swan’. chim swan rất đẹp và sống ở ao hồ.Cuối cùng, hãy tìm con rùa. Đúng rồi, đó là ‘turtle’. Rùa là loài động vật nước lớn và di chuyển rất chậm.
Bây giờ, các bạn hãy đóng mắt và tưởng tượng mình đang ở bên bờ một con sông đẹp. Hãy tưởng tượng mình đang thấy những con cá bơi lội và chim swan lượn bay trên bầu trời.Mỗi khi bạn tưởng tượng được một hình ảnh, hãy mở mắt và tìm từ tiếng Anh để mô tả nó.
Hãy thử okayết hợp từ tiếng Anh với hình ảnh của các loài động vật này. Ví dụ, bạn có thể nói ‘Nhìn xem cá đang bơi lội trong con sông’ hoặc ‘Chú ý đến chim swan lượn trên mặt nước.’Bạn có thể tìm thêm từ tiếng Anh khác để mô tả các loài động vật này, như ‘bubbly’, ‘colorful’, ‘shiny’.
Các bạn có thể vẽ hoặc viết ra những từ tiếng Anh này trên một tờ giấy và dán chúng vào bức tranh để nhớ tốt hơn.
Chúng ta đã hoàn thành trò chơi hôm nay. Các bạn đã tìm ra và học được rất nhiều từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh. Cảm ơn các bạn đã tham gia!
Hoạt động thực hành
- Tìm và Đọc:
- Trẻ em sẽ được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm sẽ có một bức tranh hoặc một bộ bài có các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
- Hướng dẫn trẻ em tìm các từ trong bức tranh hoặc bộ bài và đọc chúng to.
- Ví dụ: “Tôi tìm thấy ‘cây’. ‘Cây’ là gì? Đúng rồi, cây!”
- kết Hợp Hình Ảnh:
- Sau khi đọc từ, trẻ em sẽ được yêu cầu chỉ vào hình ảnh trong bức tranh hoặc bộ bài mà từ đó họ đã đọc.
- Ví dụ: “Tôi đã đọc ‘hoa’. Hãy chỉ vào hoa trong bức tranh.”
- Đếm và So Sánh:
- Trẻ em sẽ đếm số lượng từ họ đã tìm thấy và so sánh với các nhóm khác.
- Ví dụ: “Tôi đã tìm thấy 5 từ. Nhóm của bạn đã tìm thấy bao nhiêu từ?”
- Hoạt Động Thêm:
- Vẽ và Đặt Tên: Trẻ em có thể vẽ một vật hoặc hiện tượng từ môi trường xung quanh và đặt tên cho nó bằng tiếng Anh.
- Trò Chơi Câu Hỏi: Trẻ em có thể hỏi nhau về các từ họ đã tìm thấy và câu trả lời phải là một từ tiếng Anh liên quan đến môi trường.
- Ví dụ: “what’s this? it’s a ‘river’. yes, a river is a ‘long, flowing water location’.”
- okết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi hoàn thành, trẻ em sẽ được chia sẻ và thảo luận về những từ họ đã tìm thấy và ý nghĩa của chúng.
- Hướng dẫn trẻ em rằng môi trường xung quanh chúng rất quan trọng và chúng cần bảo vệ nó.
- Hoạt Động Tăng Cường:
- Trẻ em có thể chơi trò chơi “memory” với các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
- Trẻ em có thể okayể một câu chuyện ngắn về một ngày đi dạo trong công viên và sử dụng các từ tiếng Anh đã học.
- Phản Hồi và Đánh Giá:
- Hướng dẫn viên sẽ hỏi trẻ em về cảm nhận của họ về trò chơi và nếu họ thích việc học từ tiếng Anh qua các hình ảnh và hoạt động thực hành.
Thông qua các hoạt động này, trẻ em không chỉ học được từ tiếng Anh mà còn helloểu rõ hơn về môi trường xung quanh và sự quan trọng của việc bảo vệ nó.
Hoạt động thêm
-
Vẽ và Đặt Tên: Trẻ em có thể vẽ một bức tranh về một ngày ở công viên và đặt tên cho các vật thể mà họ đã gặp bằng tiếng Anh. Ví dụ, “Đây là một cây,” “Đó là một chim,” “Nhìn okayì lạ con chó.”
-
Trò Chơi Câu Hỏi: Giáo viên có thể hỏi trẻ em các câu hỏi về bức tranh, như “Màu trời có phải là xanh không?” hoặc “Chó ở đâu?” và trẻ em sẽ trả lời bằng tiếng Anh.
-
okayết Hợp Âm Nhạc: Phát nhạc về công viên và trẻ em sẽ tìm các từ liên quan đến bài hát. Ví dụ, nếu bài hát có từ “chim,” “cây,” và “chó,” trẻ em sẽ tìm và viết các từ đó trong bức tranh.
-
Trò Chơi Đoán: Giáo viên giấu một từ liên quan đến công viên và trẻ em sẽ phải đoán từ đó bằng cách hỏi câu hỏi. Ví dụ, “Đó là lớn hay nhỏ?” “Nó có xanh không?”
-
Trò Chơi Nhóm: Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm có một nhiệm vụ là vẽ một bức tranh về một ngày ở công viên. Sau đó, các nhóm sẽ trình bày bức tranh và các từ tiếng Anh mà họ đã sử dụng.
-
Trò Chơi Hợp Tác: Trẻ em sẽ được yêu cầu làm việc cùng nhau để viết một câu chuyện ngắn về một ngày ở công viên. Mỗi trẻ em sẽ viết một đoạn và sau đó sẽ đọc câu chuyện chung.
-
Trò Chơi Đếm: Trẻ em sẽ đếm các vật thể trong bức tranh và viết số lượng đó. Ví dụ, “Có ba con chim trong cây.”
-
Trò Chơi Nối Dấu: Trẻ em sẽ nối các từ tiếng Anh với hình ảnh tương ứng. Ví dụ, “cây” với hình ảnh cây cối.
-
Trò Chơi Trả Lời Câu Hỏi: Giáo viên sẽ hỏi các câu hỏi về các từ tiếng Anh đã học và trẻ em sẽ trả lời bằng tiếng Anh. Ví dụ, “Đây là gì? Đó là một chim. Anh/chị có thể nói ‘chim’ không?”
-
Trò Chơi Đoán Hình: Giáo viên giấu một hình ảnh và trẻ em sẽ phải đoán đó là gì bằng cách hỏi câu hỏi. Ví dụ, “Đó là lớn hay nhỏ?” “Anh/chị có thể bay không?”
-
Trò Chơi okết Hợp: Trẻ em sẽ kết hợpercentác từ tiếng Anh với các hoạt động mà họ thực helloện trong ngày. Ví dụ, “Tôi đang chơi trong công viên. Tôi đang đạp xe.”
-
Trò Chơi Học Tập: Trẻ em sẽ được yêu cầu viết các từ tiếng Anh vào một bảng và sau đó sẽ đọc chúng to.
-
Trò Chơi Nối Dấu: Trẻ em sẽ nối các từ tiếng Anh với hình ảnh tương ứng. Ví dụ, “cây” với hình ảnh cây cối.
-
Trò Chơi Trả Lời Câu Hỏi: Giáo viên sẽ hỏi các câu hỏi về các từ tiếng Anh đã học và trẻ em sẽ trả lời bằng tiếng Anh. Ví dụ, “Đây là gì? Đó là một chim. Anh/chị có thể nói ‘chim’ không?”
-
Trò Chơi Đoán Hình: Giáo viên giấu một hình ảnh và trẻ em sẽ phải đoán đó là gì bằng cách hỏi câu hỏi. Ví dụ, “Đó là lớn hay nhỏ?” “Anh/chị có thể bay không?”
-
Trò Chơi okết Hợp: Trẻ em sẽ okayết hợpercentác từ tiếng Anh với các hoạt động mà họ thực helloện trong ngày. Ví dụ, “Tôi đang chơi trong công viên. Tôi đang đạp xe.”
-
Trò Chơi Học Tập: Trẻ em sẽ được yêu cầu viết các từ tiếng Anh vào một bảng và sau đó sẽ đọc chúng to.
