Trong thế giới đầy màu sắc và sinh động này, mỗi ngày đều mang đến những khám phá mới và những phát helloện. Đối với trẻ em, thế giới này đặc biệt okayỳ diệu, đầy những và niềm vui không ngừng. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bé lên một hành trình học tập tuyệt vời, qua những cách đơn giản và thú vị, để họ học tập trong niềm vui và lớn lên trong sự khám phá.
Chuẩn bị
- Hình Ảnh và Từ Vựng:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh in màu của các vật thể liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, động vật, xe cộ, và các vật dụng hàng ngày.
- Lên danh sách từ vựng tiếng Anh tương ứng với mỗi hình ảnh.
- Bảng Tìm Từ:
- Chuẩn bị một bảng hoặc tờ giấy lớn để viết từ vựng đã tìm thấy.
three. Đồ Dụng:– Chuẩn bị một số đồ dùng đơn giản như bút, màu vẽ, hoặc các công cụ viết khác để trẻ em có thể viết từ vựng lên bảng.
- Âm Thanh:
- Chuẩn bị một số âm thanh của các vật thể hoặc động vật để trẻ em có thể nghe và đoán từ vựng.
five. Hướng Dẫn:– Chuẩn bị một số hướng dẫn ngắn gọn để hướng dẫn trẻ em cách chơi trò chơi.
Cách Chơi:1. Giới Thiệu Trò Chơi:– Giới thiệu trò chơi cho trẻ em bằng cách cho họ xem các hình ảnh và kể một câu chuyện ngắn về môi trường xung quanh.
- Bắt Đầu Tìm Từ:
- Yêu cầu trẻ em bắt đầu tìm các hình ảnh trong bộ hình ảnh đã chuẩn bị.
- Khi trẻ em tìm thấy một hình ảnh, họ phải nói tên của nó bằng tiếng Anh.
three. Viết Từ Vựng:– Nếu trẻ em biết tên của hình ảnh bằng tiếng Anh, họ sẽ viết từ vựng đó lên bảng hoặc tờ giấy.- Nếu trẻ em không biết, giáo viên có thể giúp họ bằng cách sử dụng âm thanh hoặc hướng dẫn.
- Kiểm Tra và Khen Thưởng:
- Kiểm tra từ vựng mà trẻ em đã viết và khen thưởng cho họ khi họ viết đúng.
- Sử dụng âm thanh của các vật thể để kiểm tra thêm nếu cần thiết.
- okayết Thúc Trò Chơi:
- kết thúc trò chơi sau một số lượng từ vựng nhất định hoặc trong một khoảng thời gian cụ thể.
- Khen thưởng cho trẻ em đã tham gia tích cực và học được nhiều từ vựng mới.
Hoạt động
Tạo bài tập viết số tiếng Anh qua việc vẽ hình
Hoạt Động:
- Chuẩn Bị:
- Chuẩn bị một số hình ảnh hoặc bản vẽ đơn giản của các đồ vật như quả cầu, quả chuối, quả táo, và các vật dụng khác.
- Sử dụng tờ giấy và bút để vẽ các số từ 1 đến 10.
- Thực hiện:
- Dạy trẻ em về số từ 1 đến 10 bằng cách sử dụng hình ảnh đồ vật.
- Giải thích rằng mỗi số đại diện cho một lượng đồ vật.
- Mỗi số được viết trên một tờ giấy khác.
three. Hoạt Động Thực Hành:– Đưa ra một hình ảnh của một đồ vật, ví dụ: quả táo.- Yêu cầu trẻ em vẽ số tương ứng (ví dụ: 2 nếu có hai quả táo).- Lặp lại với các hình ảnh khác và số khác.
four. Kiểm Tra và Hỗ Trợ:– Kiểm tra từng bài tập.của trẻ em và cung cấp phản hồi tích cực.- Hỗ trợ trẻ em nếu họ gặp khó khăn trong việc đếm hoặc viết số.
- okết Thúc:
- Khen ngợi trẻ em về sự nỗ lực và tiến bộ của họ.
- Thêm một hoạt động vui nhộn như hát một bài hát đếm số hoặc chơi một trò chơi liên quan đến số để kết thúc buổi học.
Ví Dụ Hoạt Động Thực Hành:
Giáo Viên: “Hãy bắt đầu với một quả táo. Bạn thấy bao nhiêu quả táo? (Dạy trẻ em đếm và viết số 2.) Bạn có thể vẽ hai quả táo trên tờ giấy này và viết ‘2’ bên cạnh chúng không?”
Trẻ Em: (Trẻ em vẽ hai quả táo và viết ‘2’ bên cạnh chúng.)
Giáo Viên: “Rất tốt! Bây giờ, chúng ta thử với một quả chuối. Có bao nhiêu quả chuối? (Lặp lại với số 3 và hình ảnh quả chuối.)”
Trẻ Em: (Trẻ em vẽ ba quả chuối và viết ‘three’ bên cạnh chúng.)
Giáo Viên: “Bạn đang làm rất tốt! Hãy tiếp tục tập luyện, và bạn sẽ trở nên rất giỏi trong việc đếm và viết số!”
Hoạt Động Thực Hành:
Giáo Viên: “Bây giờ, tôi sẽ cho bạn xem một quả cầu. Có bao nhiêu quả cầu? (Lặp lại với số 1 và hình ảnh quả cầu.)”
Trẻ Em: (Trẻ em vẽ một quả cầu và viết ‘1’ bên cạnh nó.)
Giáo Viên: “Rất tốt! Bây giờ, bạn có thể chỉ tôi cách viết số ‘four’ không?”
Trẻ Em: (Trẻ em viết số 4.)
Giáo Viên: “Rất tuyệt vời! Hãy tiếp tục cố gắng, và bạn sẽ có thể đếm và viết số như một chuyên gia!”
okết Thúc:Trẻ em sẽ cảm thấy tự tin hơn và hứng thú hơn với việc học số khi họ có cơ hội thực hành thông qua các hoạt động vui nhộn và tương tác.
Thưởng phạt
Hoạt Động:
- Chuẩn Bị:
- In hoặc dán một bức tranh lớn lên tường hoặc bảng đen, chứa nhiều hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, động vật, thiên nhiên, và các vật dụng hàng ngày.
- Tạo một danh sách từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường, chẳng hạn như: cây, hoa, sông, núi, nhà, xe, chim, cá, v.v.
- Hoạt Động:
- Đưa trẻ em đứng trước bức tranh.
- Đọc tên một từ vựng trong danh sách và yêu cầu trẻ tìm hình ảnh tương ứng trên bức tranh.
- Khi trẻ tìm thấy hình ảnh, họ phải viết tên từ vựng đó vào một tờ giấy hoặc bảng.
three. Thưởng Phạt:– Trẻ em có thể nhận được điểm thưởng mỗi khi tìm thấy và viết đúng từ vựng.- Trò chơi có thể kết thúc sau một số lượng từ vựng nhất định hoặc trong một khoảng thời gian cụ thể.- Trẻ em có thể được khen ngợi và nhận được phần thưởng nhỏ như kẹo hoặc stickers khi hoàn thành trò chơi.
four. Tăng Cường okayỹ Năng:– Sau khi trò chơi okayết thúc, giáo viên có thể yêu cầu trẻ em okể lại những gì họ đã tìm thấy và sử dụng từ vựng đó trong một câu đơn giản.- Trẻ em có thể được khuyến khích vẽ thêm hình ảnh hoặc tạo một câu chuyện ngắn liên quan đến các từ vựng đã học.
five. Đánh Giá:– Giáo viên có thể kiểm tra và chấm điểm cho trẻ em, đồng thời nhắc nhở họ về các từ vựng mới đã học.- Trẻ em có thể được ghi nhận và khuyến khích tiếp tục học tập.
- kết Thúc:
- Trò chơi có thể okayết thúc bằng một bài hát hoặc câu chuyện ngắn liên quan đến môi trường xung quanh, giúp trẻ em nhớ lại và tổng hợp kiến thức đã học.
- Phản Hồi:
- Giáo viên nên lắng nghe phản hồi từ trẻ em về trò chơi và điều chỉnh nội dung hoặc cách chơi để phù hợp hơn với nhu cầu và khả năng của họ.
